Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2

Скачать 41.2 Kb.

Название	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Дата публикации	20.06.2014
Размер	41.2 Kb.
Тип	Презентация

100-bal.ru > Психология > Презентация

ДАТА ПРОВЕДЕНИЯ: 20 ноября 2013 года

МЕСТО ПРОВЕДЕНИЯ: МБОУ СОШ №64 города Нижний Тагил, филиал (Проспект Строителей, 15)

ТЕМА: «Оптимизация обучения и развития учащихся 1-2 классов начальной школы»

ЦЕЛИ:

Актуализация роли школы в адаптации учащихся 1-2 классов.
Повышение профессионального уровня педагога по профилактике школьной дезадаптации.
Презентация инновационной деятельности МБОУ СОШ №64 по вопросам здоровьесбережения.
Организация профессионального общения по заявленной теме.

РУКОВОДИТЕЛИ СЕМИНАРА:

Черепанова Ольга Геннадьевна – заместитель директора по УВР МБОУ СОШ №64

Семеновых Екатерина Александровна – педагог-психолог МБОУ СОШ №64

Телефон: (3435) 411642

НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ:

Барановская Н.Н. – заместитель директора по НМР МБОУ СОШ №64

УЧАСТНИКИ СЕМИНАРА:

МБОУ СОШ №64 города Нижний Тагил, представители УрО РАО, Нижнетагильского филиала ГАОУ ДПО СО «Институт развития образования», МБУ ИМЦ

АДРЕСНОСТЬ: заместители директора по УВР, учителя начальной школы, педагоги-психологи, учителя-логопеды.

РЕГЛАМЕНТ СЕМИНАРА

10.00 – 10.20	Регистрация
10.20 - 11.00	Пленарное заседание
11.05 – 11.45	Открытые педагогические формы
11.45 - 12.30	Рефлексия: Профессиональный разговор «За чашкой кофе» (круглый стол)

ПРОГРАММА СЕМИНАРА

ПЛЕНАРНОЕ ЗАСЕДАНИЕ

Открытие семинара.

Комплексный подход – эффективный путь в решении проблем адаптации и дезадаптации учащихся 1-2 классов.

Черепанова Ольга Геннадьевна – заместитель директора по УВР МБОУ СОШ №64

Прогноз возможных проблем в обучении учащихся. Психологическая оптимизация адаптации детей к школе.

Семеновых Екатерина Александровна – педагог-психолог МБОУ СОШ №64

Профилактика и психомоторная коррекция дислексии и дисграфии.

Бурова Галина Алексеевна – руководитель городского методического объединения логопедов, дефектологов

Недостатки психомоторного развития и зрительно-моторной координации. Пути компенсации. Постановка почерка.

Рябова Анастасия Михайловна – учитель начальных классов МБОУ СОШ №64

Педагогические технологии, способствующие успешной адаптации детей. Понятие о био-адекватной методике преподавания (REAL-методика).

Салфетова Анна Александровна – рук. ШМО учителей начальных классов МБОУ СОШ №64

ОТКРЫТЫЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ФОРМЫ:

ОПФ	Ведущий метод обучения	Направленность на проблему	Класс, каб.
Занятие психолога «Здравствуй школа - это я!», 1 класс Семеновых Екатерина Александровна	Коррекционно-развивающее занятие	Профилактика и коррекция школьной дезадаптации у первоклассников	Каб. 9
Занятие логопеда «Дифференциация парных согласных звуков [б] и [п]», 1 класс Тимаева Марина Алексеевна	Коррекционное занятие	Формирование фонематического восприятия, коррекция дисграфии	Кабинет логопеда
Урок письма «Написание строчной буквы «д», 1 класс Рябова Анастасия Михайловна	REAL-методика	Постановка почерка	Каб. 18
Урок окружающего мира «Зима», 1 класс Логинова Нинель Александровна	REAL-методика	Дисгармоничность интеллектуального развития (визуалы, кинестетики, вербальные акселераты)	Каб. 4
Урок русского языка «Правописание слов с проверяемым безударным гласным звуком в корне», 2 класс Красавина Ирина Алексеевна	REAL-методика	Дифференциация и индивидуализация обучения	Каб. 20
Урок математики «Геометрические фигуры», 2 класс Бызова Ольга Сергеевна	REAL-методика	Развитие произвольного внимания и логического мышления	Каб. 14

КРУГЛЫЙ СТОЛ или ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ РАЗГОВОР «ЗА ЧАШКОЙ КОФЕ»

От диагностики к оптимизации обучения и развития младших школьников.

Юрлова Н.В. – руководитель городского методического объединения педагогов-психологов

ОБСУЖДАЕМ:

- диагностика учащихся 1-2 классов в условиях ФГОС;

- комплексный подход к организации образовательного процесса, способствующего адаптации ребенка к школе, сохранению его здоровья в кризисный период;

- пути преодоления проблем дезадаптации учащихся 1-2 классов.

В обсуждении принимают участие: все желающие участники и гости семинара, а также Семеновых Екатерина Александровна, Рябова Анастасия Михайловна, Бызова Ольга Сергеевна, Красавина Ирина Алексеевна, Тимаева Марина Алексеевна, Логинова Нинель Александровна, Салфетова Анна Александровна.

ПРЕЗЕНТУЕМ:

Всем участникам семинара - диск с материалами семинара: рекомендации по проведению психического мониторинга учащихся начальной школы; рекомендации по преодолению некоторых проблем адаптации и дезадаптации учащихся 1-2 классов.

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Проектно-образовательная деятельность по формированию у детей навыков безопасного поведения на улицах и дорогах города		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель: Создание условий для формирования у школьников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «Организация воспитательно- образовательного процесса по формированию и развитию у дошкольников умений и навыков безопасного поведения...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель: формировать у учащихся устойчивые навыки безопасного поведения на улицах и дорогах, способствующие сокращению количества дорожно-...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Конечно, главная роль в привитии навыков безопасного поведения на проезжей части отводится родителям. Но я считаю, что процесс воспитания...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Поэтому очень важно воспитывать у детей чувство дисциплинированности и организованности, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Всероссийский конкур сочинений «Пусть помнит мир спасённый» (проводит газета «Добрая дорога детства»)		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Поэтому очень важно воспитывать у детей чувство дисциплинированности, добиваться, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Школьные материалы