Публичный доклад школы за 2012 – 2013 учебный год

Скачать 1.3 Mb.

Название	Публичный доклад школы за 2012 – 2013 учебный год
страница	7/10
Дата публикации	08.08.2014
Размер	1.3 Mb.
Тип	Доклад

100-bal.ru > Спорт > Доклад

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Гражданско- патриотическое воспитание.

День государственности – Открытие здания школы. 27 сентября
Брейн- ринг на тему «Мое право»- 13 октября
Деловая игра «Выборы»- 27 октября
Ийэ тыл кунэ- 12, 13 февраля
Смотр строя и песни с 3- 7 классы- 21 февраля
Снежный Барс, военизированная эстафета- 22 февраля
Брейн- ринг на тему: Олонхо
Месячник гражданско- патриотического воспитания- февраль.
Уйул5а уhуйаана «Организация маршрутов по проекту Мин дойдум-Мэнэ- Ханалас»- 23 марта.
Конкурс военно- патриотической песни- «Салют, Победа!»- 7 мая.
Парад посвященный 68 годовщине Победы в ВОВ.- 9 мая

Духовно- нравственное воспитание.

Классные часы, внеклассные мероприятия на тему: правила поведения учащихся в образовательном учреждении.- сентябрь
Встреча с Иваном Ионовичем Дьячковским-КыталыкУйбаан.- 5 февраля.
Ийэ тыл кунэ.- 12, 13 февраля.
«Куйуур» для юношей 7- 8 классов.-9 апреля.
Майский Бал- 25 мая
Уhун суhуох- для начальных классов
Мисс ГУМ с 5 по 11 класс. -7 марта

Спортивно- оздоровительное.

Внутришкольные соревнования по дворовому футболу- сентябрь.
Участие в «Кросс наций»- 15 сентября
Внутришкольные соревнования по баскетболу- ноябрь.
Внутришкольные соревнования по пионерболу с 4 по 6 класс- 29 января.
Внутришкольные соревнования по волейболу с 7 по 11 класс, отдельно для юношей и девушек.- 30, 31 января
Дворовый футбол- 5 апреля.
«Зарница»- 11 апреля
Внутришкольные соревнования по лыжным гонкам на призы попечителей школы. С 5 по 11 класс- 11 апреля.
Веселые старты - 19 апреля

Социально- психологическая служба

Работа социальной службы в 2012-13 учебном году проведена с целью: социальная защита обучающихся, их развитие, воспитание и образование.

Работа по направлениям :

Работа с детьми – инвалидами, с опекаемыми детьми.
Работа с детьми находящимися в трудной жизненной ситуации.
Работа с классными руководителями.
Работа с родителями.

Работа с детьми инвалидами, с опекаемыми детьми проведена по плану работы с детьми с ОВЗ.

Цель: Помощь детям с проблемами в развитии.

Формирование адекватной самооценки, самостоятельности и активности у детей с ОВЗ

В начале и конце учебного года список детей инвалидов не изменился. Опекаемых детей в начале было 7 в конце стало 11. До конца учебного года не составлено временное опекунство 11 ученикам, временно проживающим у родственников. Родители не уделили внимания оформлению временного опекунства, ученикам проживающим у родственников. Классный руководитель работает по ИОП с каждым учеником. В классе выявляет детей с ОВЗ в конце учебного года и рекомендует на консультацию к специалистам.

По плану работы не удалось провести индивидуальные консультации родителей со специалистами. Также нет системности консультаций психологов.
Работа с детьми, находящимися в трудной жизненной ситуации.

Цель: предупреждение правонарушений; оздоровление психологического климата в школе.

Задачи: обеспечить психологическую безопасность образовательной среды;

объединить усилия органов профилактики по правонарушениям;

вовремя выявлять детей, совершивших правонарушения:

провести индивидуальные консультации, собеседования;

обеспечить эффективность обучения подростков жизненно важным навыкам через тренинги, классные часы, индивидуальную работу;

За учебный год отмечается увеличение числа правонарушений по токсикомании, часты случаи кражи денег. В конце учебного года на ВШ учете 17 учащихся, на учете ПДН 4 учащихся, на учете КДН 4 учащихся.

Классными руководителями проведены рейды по домам, составлены акты ЖБУ, индивидуально-профилактические работы с детьми «группы риска», проведены совместные рейды с правоохранительными органами, родкомами классов с целью проверки соблюдения режима в вечернее время, проведены собеседования с родителями учащихся «группы риска», собеседования соцпедагогов с учащимися, индивидуальные собеседования с психологами. Проведена совместная работа с СРЦН, ЦППМ РС(Я), МЦДОД,ПДН,КДН, органами опеки и попечительства.

Недостаточно проведена индивидуальная работа классного руководителя и родителей по предотвращению токсикомании учащихся. Для этого рекомендуется проинструктировать учащихся и родителей и подписать инструктаж на лето по технике безопасности.

В работе социально-педагогической службы выявлены проблемы по работе с психологами для проведения тематических и индивидуальных консультаций с учащимися и родителями по профилактике правонарушений и выявления аддиктивного поведения учащихся (анкетированием, тестированием), плохо проведена работа с детьми по формированию ЗОЖ.
Работа с классными руководителями.

Работа с классными руководителями ведется через МО классных руководителей, совещании при заместителе директора по ВР и индивидуально. Анализ и изучение работы классных руководителей с классным коллективом направлены на реализацию общешкольных и социально значимых задач. Классные руководители работают над занятостью учащихся во внеурочное время, организовывают внеклассные мероприятия, проводят профилактическую работу с учащимися и родителям.

В традиционных школьных мероприятиях принимали участие все классы, но степень активности классов в жизни школы разная. Это связано с работой классных руководителей, их желанием и умением организовать, зажечь детей, умением привлекать к участию в мероприятиях, каждого ученика. Большое значение имеет сформированность классного коллектива, отношения между учениками в классе.

Выявлены следующие проблемы:

Не все классные руководители активно принимают участие в воспитательной работе школы.
Своевременная сдача отчетности.
Есть классные руководители, которые не уделяют достаточного внимания воспитательной работе в своем классе.
Очень плохо проводятся классные часы, проводятся организационные мероприятия.
Классные руководители не принимают участия, не посещают общешкольные мероприятия.

Возможные пути преодоления проблемы:

Усилить контроль со стороны администрации школы по составлению воспитательных планов, в начале года провести индивидуальные собеседования с классными руководителями по плану работы. Все планы воспитательной работы классов утверждаются только после собеседования.
Активнее привлекать классных руководителей к подготовке и проведению открытых воспитательных мероприятий.
Проведение открытых классных часов.
Провести в следующем году дни классов.
Все классы должны выбрать для себя единое направление класса.
На МО классных руководителей разработать положение конкурсов «Лучший классный руководитель», «Лучший класс».
Разработать для каждого класса свое традиционное мероприятие, как «Куйуур» для юношей 7,8 классов.

6.Методическая работа.

В 2012-2013 учебном году педагогический коллектив работал над единой методической темой « Индивидуализация образовательного процесса в условиях внедрения ФГОС как фактор повышения качества и эффективности образования». Целью методической работы являлась разработка этнокультурной модели индивидуализации учебно-воспитательного процесса школы. В условиях внедрения Федеральных государственных образовательных стандартов становится актуальной проблема индивидуализации образовательного процесса в школе как фактора повышения качества образования. ФГОС ставят задачу реализации индивидуальной потребности личности в области общего образования, потребности личности в полноценном и разнообразном личностном становлении и развитии с учетом индивидуальных склонностей, интересов, мотивов и способностей.

Проведена системная методическая работа по введению ФГОС в 4-х классах начального звена, в 2-х классах среднего звена.В школе работал Координационный совет по внедрению ФГОС в начальной и основной ступени. В течение учебного года 15 учителей прошли курсы повышения квалификации по ФГОС, в прошлом учебном году- 7 учителей. По сравнению с прошлым годом увеличилось количество учителей, охваченных фундаментальными курсами, всего охвачены11 учителей, в прошлом учебном году - 9 учителей.

По индивидуализации образовательного процесса разработаны ИОП учащихся в старших классах.

Второй год учителя школы участвуют в педагогическом десанте за пределами Республики.5 учителей прошли повышение квалификации и распространили опыт работы по индивидуализации учебно – воспитательного процесса в Амурской области, в прошлом учебном году 7 учителей посетили Хабаровский край по данному проекту.

С 2011-2012 учебного года школа является базовой школой Федеральной стажировочной площадки ИРО иПК РС (Якутия) по теме «Моделированиеобразовательных систем на основе социокультурного подхода».В течение учебного года реализован план работы по стажировочной площадке. Опыт работы школы по индивидуализации образовательного процесса распространен в Хакасии и Тыве, в прошлом учебном году - в Хабаровске, Биробиджане, в Красноярске и Благовещенске. В 2012 – 2013 учебном году международную стажировку прошли 5 учителей в городе Хэйхэ Китайской народной республики.

Одним из результатов инновационной работы является издание УМК базовой школы стажировочной площадки ИРОиПК «Индивидуализация образовательного процесса в контексте социокультурной модернизации».

Учителями школы издан сборник уроков и статей по технологии ИПД «Индивидуализация образовательного процесса: идеи, поиски, опыт»

Творческая группа учителей участвовала в республиканской педагогической ярмарке с проектами «Модель итоговой аттестации, ориентированная на оценку метапредметных результатов» и стала победителем в номинации «Интеграция дополнительного, общего и профессионального образования». Проект «Мой дом -зеленая школа» отмечена комиссией педагогической ярмарки.

Методическая деятельность учителей проводилась через следующие формы профессионального взаимодействия и повышения квалификации:

Педагогические мастерские;
Мастер-класс;
Открытые уроки;
Педагогические чтения
Творческая группа
Наставничество
Научно-практическое консультирование
Профессиональные конкурсы
Межшкольные научно-методические обмены
Информация на планерке

В 20111 - 2012 учебном году методическая деятельность была организована по лабораториям. Практика показала, что данная форма работы неэффективна, поэтому в прошлом учебном году методическая работа организована по МО. Всего работали 5 МО: МО начальных классов, МО гуманитарного цикла, МО естественно-математического цикла, МО ЗОЖ, МО дополнительного образования. Каждое МО работало по своей выбранной теме, связанной с индивидуализацией образовательного процесса.Изменения структуры методической работы продиктованы изменениями в нормативной базе школы, численным составом учителей-предметников.

Школа постоянно проводит следующие внутришкольные конкурсы:

Фестиваль уроков.
Кабинет – лаборатория.
Зеленый кабинет.

Обобщен опыт работы школы за предыдущие годы по теме: «Гуманитарный уклад школы». Школа вышла на следующий проект: «Индивидуализация образовательного процесса в сельской школе», в 2013 году стала республиканской экспериментальной площадкой по данной теме,удостоена Гранта Президента РС(Я) по поддержке инновационных школ, разработана Программа развития школы на 2012 – 2017 годы. Программа развития будет реализована по следующим проектам:

«Олох ыллыга» по направлению «Сохранение традиционного уклада».
«Мой дом – зеленая школа» по направлению «Экология и здоровьесбережение».
«Модель итоговой аттестации, ориентированная на оценку метапредметных результатов» по направлению «Индивидуализация образования».
«Создаем интерактивную школу» по направлению «Информатизация образования».
«Одаренные дети» по направлению «Поддержка одаренных детей»

По итогам 2012 – 2013 учебного года сделан мониторинг методической работы. Анализ показал, что методическая работа школы имеет целостную систему. Для развития творческого потенциала учителя, его дальнейшего карьерного роста и самосовершенствования ведется целенаправленная работа, создана творческая среда для педагогов.(см. приложение: «Мониторинг методической работы»).

Курсовая подготовка учителей за 2012 – 2013 учебный год.

№	ФИО педагога (полностью)	Должность	Тема курсов	Фундам.	Проблм.	Дистанц.	Переподготовка	в том числе по
№	ФИО педагога (полностью)	Должность	Тема курсов	Фундам.	Проблм.	Дистанц.	Переподготовка	ФГОС	ЕГЭ
1	Дмитриева Мария Владимировна	Учитель начальных классов	Реализация системно-деятельностного подхода в рамках ФГОС	+		+		+
			Курсы ИКТ «ИКТ-компетенция учителя»		+
			ГОАУДПО Амурский областной институт развития образования «Организация образоват. процесса в усл-х перехода на ФГОС общего обр.» г.Благовещенск.		+
			Курсы ОРКСЭ		+
2	Находкина Федора Григорьевна	Учитель начальных классов	Реализация системно-деятельностного подхода в рамках ФГОС	+		+
2	Находкина Федора Григорьевна	Учитель начальных классов	Курсы ИКТ «ИКТ -компетенция учителя»		+
3	Степанова Анна Юрьевна	Учитель английского языка в начальных классах	Реализация системно-деятельностного подхода в рамках ФГОС	+		+
3	Степанова Анна Юрьевна	Учитель английского языка в начальных классах	Курсы ИКТ «ИКТ -компетенция учителя»		+
4	Филиппова Оксана Ананьевна	Учитель начальных классов	Реализация системно-деятельностного подхода в рамках ФГОС	+		+
			Курсы ОРКСЭ		+
			Курсы ИКТ «ИКТ -компетенция учителя»		+
5	Саввина Агафья Агитовна	Учитель начальных классов	Реализация системно-деятельностного подхода в рамках ФГОС	+		+
5	Саввина Агафья Агитовна	Учитель начальных классов	Курсы ИКТ «ИКТ компетенция учителя»		+
6	Болурова Екатерина Геннадьевна	Учитель начальных классов	Реализация системно-деятельностного подхода в рамках ФГОС	+		+
			Курсы ИКТ «ИКТ -компетенция учителя»		+
			ГОАУДПО Амурский областной институт развития образования «Организация образоват. процесса в усл-х перехода на ФГОС общего обр.»		+
7	Шарина Евдокия Петровна	Учитель начальных классов	Курсы ИКТ «ИКТ- компетенция учителя»		+
8	Чичахова Елена Николаевна	Учитель начальных классов	Курсы ИКТ «ИКТ- компетенция учителя»		+
9	Соловьева Галина Федоровна	Учитель начальных классов	Реализация системно-деятельностного подхода в рамках ФГОС	+		+
			Курсы ИКТ «ИКТ- компетенция учителя»		+
			Авторские курсы Кушнира «Природосообразная технология по литературному чтению»		+
10	Гоголева Любовь Семеновна	Учитель русского языка и литературы	«Реализация системно-деятельностного подхода в условиях внедрения ФГОС» Курсы по повышению квалификации по накопительной системе в рамках открытого республиканского конкурса инновационных проектов и программ на гранты президента РС/Я/		+			+
11	Андросова Любовь Николаевна	Учитель русского языка и литературы	Реализация системно-деятельностного подхода в условиях внедрения ФГОС» Курсы по повышению квалификации по накопительной системе в рамках открытого республиканского конкурса инновационных проектов и программ на гранты президента РС/Я/ «Моделирование образовательных систем на основе социокультурного подхода» «ИКТ-компетенция учителя»		+ + +			+
12	Докторова Любовь Ксенофонтовна	Учитель якутского языка и литературы	«Тьюторство при введении индивидуализации образовательного процесса» г. Москва		+
13	Толстяков Гаврил Николаевич	Учитель права	«Тьюторство при введении индивидуализации образовательного процесса» г. Москва		+
14	Илларионова Анисия Афанасьевна	Учитель английского языка	ВКС – конференция «Подготовка к ЕГЭ. Часть Говорение»			+			+
15	Назарова Люция Ивановна	Учитель МХК	«Реализация системно –деятельностного подхода в условиях внедрения ФГОС»		+			+
16	Неустроева Вероника Александровна	Учитель английского языка	«Организация образовательного процесса в условиях перехода на ФГОС общего образования» в объеме 72 часов (Амурская область, г. Благовещенск) «ИКТ- компетенция учителя» «Реализация системно –деятельностного подхода в условиях внедрения ФГОС»		+ ФЦП +			+ +
17	Петрова Раиса Владимировна	Учитель русского языка и литературы	«Реализация системно-деятельностного подхода в условиях внедрения ФГОС»		+			+
18	Плотникова Ирина Михайловна	Учитель английского языка	«Безопасное сопровождение в условиях внедрения ФГОС» «ИКТ- компетенция учителя»		+ +			+
19	Птицына Венера Николаевна	Учитель якутского языка и литературы	«Безопасное сопровождение в условиях ФГОС» «Внедрение ФГОС в образовательную программу»		+ +			+ +
20	Саввина Зинаида Трофимовна	Учитель русского языка и литературы	«Реализация системно-деятельностного подхода в рамках ФГОС» «ИКТ- компетенция учителя»		+ +			+	+
21	Сивцева Марианна Леонидовна	Учитель русского языка и литературы	«Реализация системно-деятельностного подхода в рамках ФГОС»		+			+
22	Уваровская Дария Васильевна	Учитель русского языка и литературы	«Реализация системно-деятельностного подхода в рамках ФГОС»		+			+
23	Скрябина Нюргуяна Ивановна	Учитель математики	«Организация образовательного процесса в условиях перехода на ФГОС общего образования» в объеме 72 часов (Амурская область, г. Благовещенск)		+			+
24	Маркова Маргарита Семеновна	Учитель математики	«Реализация системно-деятельностного подхода в рамках ФГОС»		+			+
25	Новгородова Вера Ивановна	Учитель математики	Формирование УУД у обучающихся. Мониторинг результатов ЕГЭ и ГИА 2012 по математике		+				+
26	Санникова Саргылана Иннокентьевна	Учитель физики	«Реализация системно-деятельностного подхода в рамках ФГОС» «Организация образовательного процесса в условиях перехода на ФГОС общего образования» г. Благовещенск		+ +			+ +
27	Харитонова Лена Степановна	Учитель математики	«Реализация системно-деятельностного подхода в рамках ФГОС» «Организация образовательного процесса в условиях перехода на ФГОС общего образования» г. Благовещенск		+ +			+ +
28	Шадрина Валентина Гаврильевна	Учитель географии	«ИКТ -компетенция учителя»		+
29	Шарина Анна Кимовна	Учитель химии и биологии	«ИКТ -компетенция учителя»		+
30	Пестерев Артем Николаевич	Учитель физкультуры	Фундаментальные курсы учителей физкультуры	+
31	Шестаков Айсен Александрович	Учитель физкультуры	Фундаментальные курсы учителей физкультуры	+
32	Слепцова Анастасия Ивановна	Руководитель фольклорного кружка	Фундаментальные руководителей дополнительного образования	+
33	Апросимова Варвара Николаевна	Учитель ИЗО и черчения	«Практические основы преподавания дисциплин изобразительного искусства» «Методика обучения основам изо детей дошкольного и младшего школьного возраста»	+ +

Достижения учителей за 2012 – 2013 учебный год.

№	ФИО педагога (полностью)	Должность	Тема	Форма распространения	Место проведения
1	Дмитриева Мария Владимировна	Учитель начальных классов	«Создание здоровьесберегащих условий на уроке» Рабочая программа и открытый урок по ОРСЭ» на конкурсе «Урок как педагогический феномен» «Индивидуализация образовательного процесса в сельской школе»	Доклад Откр.урок Выступл.	Тумул «III Игнатьвские Чтения» Дипломант (2 место) Федеральная стажировочная площадка г.Благовещенск
2	Находкина Федора Григорьевна	Учитель начальных классов	«Музыка эйгэтэ» дьарыкнɵҥүɵ о5о уйул5атын сайыннарыы, дьо5урун арыйыы.	Доклад	Тумул «III Игнатьевские чтения»
3	Степанова Анна Юрьевна	Учитель английского языка в начальных классах	Применение технологии проблемного диалога на уроках английского языка в начальной школе»	Доклад	Тумул «III Игнатьевские чтения»»
			«Знаешь ли ты английский язык?»	Проведение внеклассного мероприятия	Улусная олимпиада по Англ.языку
			«Сафари парк»	Открытый урок английского языка	IVреспублик. Саввинские чтения Нам Еденская СОШ
4	Филиппова Оксана Ананьевна	Учитель начальных классов	Оценка сформированности коммуникативных УУД у младших школьников.	Доклад	Тумул «III Игнатьевские чтения»
4	Филиппова Оксана Ананьевна	Учитель начальных классов	«Урок математики» проект дистанционного урока.	Участие на 1-ом республ.конкурсе «Лучший урок с использованием ИКТ»	ИРО и ПК
5	Саввина Агафья Агитовна	Учитель начальных классов	Модель индивидуальной образовательной программы по самооздоровлению	Доклад	Тумул «III Игнатьевские чтения»
6	Болурова Екатерина Геннадьевна	Учитель начальных классов	Оценка достижения планируемых результатов по предмету «Окружающий мир»	Доклад	Тумул «III Игнатьевские чтения»
6	Болурова Екатерина Геннадьевна	Учитель начальных классов	Рабочая программа по предмету «Окружающий мир» Тесты по окружающему миру.	Брошюра на конкурс «Урок как педагогический феномен»	УУО
7	Шарина Евдокия Петровна	Учитель начальных классов	Современный урок по технологии проблемного обучения.	Доклад	Тумул «III Игнатьевские чтения»
8	Чичахова Елена Николаевна	Учитель начальных классов	« Использование материалов с национально-региональными компонентами на кружковых и внеурочных занятияхпо математике в начальных классах сельской школы»	Доклад	Тумул «III Игнатьевские чтения»
			«Родительский клуб как условие формирования классного коллектива»	Мастер-класс	Большой родсовет с.Павловск
			«Родительский клуб как условие формирования классного коллектива»	Доклад	Сергучевские чтения с.Майя
9	Скрябина Нюргуяна Ивановна	Зам.по УВР	«Индивидуализация образовательного процесса в сельской школе»	Выступление	Федеральная стажировочная площадка г.Благовещенск
10	Андросова Любовь Николаевна	Учитель русского языка и литературы	«Индивидуализация образовательного процесса в сельской школе» «ИОП учащихся как способ реализации задач индивидуализации образовательного процесса»	Мастер-класс Выступление	Федеральная стажировочная площадка Хакасия Тыва Улусная педстудия
11	Гоголева Любовь Семеновна	Учитель русского языка и литературы	Из опыта работы по организации уроков русского языка в 5 классе по ФГОС	Выступление	РУО Отчет по ФГОС
12	Докторова Любовь Ксенофонтовна	Учитель якутского языка и литературы	Методические советы классным руководителям	доклад	Улусный семинар классных руководителей, с.Тюнгюлю
13	Илларионова АнисияАфанасьевна	Учитель английского языка	«Прошедшее простое время, 5а класс»	Открытый урок	Семинар по ФГОС МСОШ №2
14	Неустроева Вероника Александровна	Учитель английского языка	«Past Simple»-5 «б»	Открытый урок	Семинар по ФГОС МСОШ №2
15	Плотникова Ирина Михайловна	Учитель английского языка	Конкурс «Молодой педагог»	Урок, внеклассное занятие	Улусный конкурс «Молодой педагог» с.Майя
16	Саввина Зинаида Трофимовна	Учитель русского языка и литературы	«Правописани е НЕ с причастиями» Рабочая программа по русскому языку 5 класса	Открытый урок Конкурс рабочих программ	Улусная НПК «Урок как педагогический феномен» с..Майя
17	Сивцева Марианна Леонидовна	Учитель русского языка и литературы	«Деловая речь—главный атрибут делового человека»	Открытый урок	Улусный Форум молодых педагогов, с.Бютейдях
18	Петрова Раиса Владимировна	Учитель русского языка и литературы	1.«Организация мыслительной деятельности учащихся на уроках литературы» 2.«ИОП учащихся как способ реализации задач индивидуализации 2.«ИОП учащихся как способ реализации задач индивидуализации образовательного процесса»	Мастер-класс Выступление	МСОШ №2 Пленарное заседание январского совещания работников образования улуса
19	Птицына Венера Николаевна	Учитель якутского языка и литературы	Проект класса «Хомус» Урок как педагогический феномен «УрокФГОС по якутскому языку и литературе»	Доклад Разработка урока	Семинар по ФГОС Улусная НПК «Урок как педагогический феномен» с..Майя
20	Маркова Маргарита Семеновна	Учитель математики	«Чарующие звуки хомуса»	Выступление	РУО Отчет по ФГОС
21	Санникова Саргылана Иннокентьевна	Учитель физики	Электронный сборник задач по физике	Выступление	Улусный семинар с.Техтюр учителей физики региональный НПК «Урок как педагогический феномен»
22	Харитонова Лена Степановна	Учитель математики	«Индивидуализация образовательного процесса»	Выступление	Федеральная стажировочная площадка г.Благовещенск
23	Шадрина Валентина Гаврильевна	Учитель географии	Организация лагеря велопробега на «Тэтим»	доклад	п.Нижний-Бестях
24	Шарина Анна Кимовна	Учитель химии и биологии	«Решение задач»	Открытый урок	Семинар по ФГОС Н-Бестях
25	Слепцова Анастасия Ивановна	Руководитель фольклорного кружка	Выступление фольклорного коллектива Выступление фольклорного коллектива «Обучение олонхо на основе технологии ИПД»	Конкурс «Лучший творческий коллектив Доклад Мастер-класс	I Республиканский творческий форум «Народные коллективы в 21 веке: традиции и инновации» Тыл уоннасурукбичиккµнµн а´ыллыыта п.Н-Бестях Улусные педагогические чтения педагогов дополнительного образования «Поиск. Творчество. Талант» Республиканские педагогические чтения III Республиканская НПК «Модернизация сельских школ в интересах развития ребенка» Хангаласский улус с Тит-Арыы Республиканский конкурс организаторов и педагогов дополнительного образования профилакторий «Сосновый бор»
26	Апросимова Варвара Николаевна	Учитель ИЗО и черчения	«Разработка уроков по декоративно-прикладному искусству как модульное обучение по технологии» «Выполнение цветового круга» «Изготовление декоративных изделий в технике лоскутного шитья» «Академический рисунок и основа акварельной живописи»	Доклад Открытый урок Открытый урок Мастер-класс	Оконешниковские чтения, с.Павловск Семинар по ФГОС МСОШ №2 Саввинские чтения г.Якутск в рамках проблемных курсов
27	Попова Антонина Петровна	Учитель технологии	«А ну-ка девочки !» «Цветы из бисера» Выступление творческого коллектива 7 «а» класса	Открытый урок Открытый урок Выступление	Улусные Оконешниковские чтения Семинар по ФГОС МСОШ №2 Улусная выставка «Оьуормандартуьулгэтэ»
28	Сидоров Петр Васильевич	Учитель технологии	Выступление	Работа в группах	Улусные Оконешниковские чтения
29	Толстяков Гаврил Николаевич	Зам.директора по ВР	Тьюторство при введении индивидуализации образовательного процесса»	Выступление	Улусный семинар зам.директоров по НМР

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

	Публичный доклад за 2012-2013 учебный год Публичный доклад разработан с целью обеспечения информационной открытости и прозрачности деятельности мкоу всош №1 г. Южно-Сахалинска...		Публичный отчет мбоу «Средняя общеобразовательная школа №33» имени... Предлагаем вашему вниманию Открытый доклад (Публичный отчёт), в котором представлены результаты деятельности школы за 2012-2013 учебный...
	Публичный доклад моу сош №1 г. Котово за 2012-2013 г ...		Г. Астрахань Публичный доклад директора школы Волынкиной Татьяны... Публичный доклад мкв(с)оу «Открытая (сменная) общеобразовательная школа №8» содержит информацию об основных результатах и проблемах...
	Доклад составили Публичный доклад мбоу «сош» пст. Чернореченский представляет собой итоги работы школы за 2012-2013 учебный год		Доклад подготовила директор моу «Бужаровская сош» Предлагаем Вашему вниманию публичный доклад нашей школы за 2012-2013 учебный год по направлениям деятельности
	Пешковой Ирины Николаевны (2013 год) Уважаемые родители и гости! ...		С. Кальвица, Кобяйского улуса за 201 2 -201 3 учебный год Публичный доклад мкоу «Кальвицкая оош» является аналитическим отчетом о деятельности школы за 2012-2013 учебный год
	Публичный доклад директора моу сош №7 за 2012 2013 учебный год Ввр н. А. Никольской, заместителем директора по обж а. Н. Пуляевым, заместителем директора по ахч а. А. Кавериным, педагогм-психологом...		Доклад за 2011/2012 учебный год Публичный доклад муниципального автономного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №38» содержит информацию...
	Публичный доклад директора муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Предлагаем вашему вниманию открытый информационный доклад, в котором представлены результаты деятельности школы за 2012-2013 учебный...		План график по созданию условий для достижения целей и задач на 2013-2014... Публичный доклад директора школы. Перспективные направления деятельности школы на 2013-2014 учебный год. Анализ гиа -2013
	Доклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения... Публичный доклад мбоу «Средняя общеобразовательная школа №5» является отчетом о деятельности школы за 2012-2013 учебный год		В докладе нашли отражение Мы представляем вашему вниманию Публичный доклад о деятельности школы за 2012-2013 учебный год
	Публичный доклад Муницпального образовательного учреждения средней общеобразовательной школы №14 гор. Твери за 2012-2013 учебный год		Публичный доклад Публичный доклад о деятельности Государственного бюджетного профессионального образовательного учреждения «Сахалинский техникум сервиса»...

Публичный доклад школы за 2012 – 2013 учебный год

Похожие: