Образовательная программа по шахматам Образовательная программа по шашкам

Содержание программы 1 год занятий Спортивно-оздоровительный этап: общефизическая подготовка (10ч). Упражнения на быстроту и ловкость, упражнения на гибкость, силовые упражнения, упражнения на выносливость. Правила игры в настольный теннис(2 часа) Теоретическая подготовка(5 часов) Физическая культура и спорт в России, состояние и развитие настольного тенниса в России, воспитание волевых качеств спортсмена, профилактика травм, специальные термины. Базовая техника игры в настольный теннис(11 часов) Техника подачи толчком, атакующие удары по диагонали, атакующие удары по линии, игра в защите, игра с тренером. Этап начальной подготовки: основы тактики(1 час). Игровая практика(40 часов) Выполнение подач разными ударами, игра в разных направлениях, игра на счет разученными ударами, игра с коротких и длинных мячей, групповые игры, отработка ударов накатом, отработка ударов с резкой, поочередные удары левой и правой стороной ракетки, сдача нормативов. 2 год занятия Учебно-тренировочный этап: Специальная физическая подготовка (12ч) Упражнения на быстроту и ловкость, упражнения на гибкость силовые упражнения, упражнения на выносливость, специальные физические упражнения, передвижения. Техника настольного тенниса(34 часа) Атакующие удары справа разной силы и направления, атакующие удары с лева разной силы и направления, удары подставкой, удары с резкой справа, удары с резкой слева, чередование ударов различных стилей, подача разными ударами. Индивидуальная и парная игровая практика (22ч) Комбинации, прием подачи, игра топ-спином, упражнения в парной игре, отработка игры в защите, переход от защиты к атаке, игра с тренером. 3 год занятий. Этап спортивного совершенствования: специальная физическая подготовка (22 ч.) Специальные физические упражнения. Тактика и техника (24ч). Подача срезкой, подача накатом, подача боковым вращение, техника приема подач разных видов, тактика быстрой атаки после подачи, тактика атаки после толчка, тактика атаки после подрезки, тактика атаки после наката, контроль игры срезками, топ-спин справа, топ-спин слева, техника выполнения ударов по высокому мячу, стиль игры топ-спин плюс атакующий удар, стиль игры быстрый атакующий удар плюс топ-спин, стиль игры подрезка плюс атакующий удар. Игровая практика (14ч) Соревновательная практика (8 ч.) Список использованной литературы. Г.В. Барчукова, В.А. Воробьев. Настольный теннис: Примерная программа спортивной подготовки для детско-юношеских спортивных школ. М.: Советский спорт, 2004 А.Н. Амелин. Современный настольный теннис. М.: ФиС, 1982 Ю.П. Байгулов. Основы настольного тенниса. М.:М.: ФиС, 1979 Г.С. Захаров. Настольный теннис: Теоретические основы. Ярославль, Верхнее-Волжское книжное издательство, 1990 О.Н. Шестеренкин. Методика технической подготовки игроков в настольный теннис. Диссертация, РГАФК, М.:160с., 2000 О.В.Матыцин, Настольный теннис. Неизвестное об известном, М.:РГАФК, 1995 Приложения к программе. Приложение 1. Мониторинг эффективности программы 1.1.Вотребованность шахматно- шашечного кружка выясняется анкетированием учащихся и родителей в конце текущего учебного года на следующий год. Учащимся и родителям предлагается отметить галочкой названия тех кружков, в которых они хотели бы заниматься (для учащихся) или хотели бы, чтобы в них занимались их дети (для родителей) . Суммируется количество выбравших занятия в шахматно – шашечном кружке и считается процентное отношение от общего числа анкетируемых. На этом делается вывод о востребованности шахматно – шашечного кружка Анкета №1 (для учащихся). Из предложенного списка отметьте названия тех кружков, заниматься в которых вы хотели бы на следующий учебный год: - предметные кружки по подготовке к экзаменам (русский язык и математика). - ОФП - шахматно - шашечный - юннат - исследователи родного края -туристко-краеведческий - русского народного костюма -лоскутной техники -умелые руки Анкета №2 (для родителей). Из предложенного списка отметьте названия тех кружков, в которых вы хотели, чтобы занимались ваши дети на следующий учебный год: - предметные кружки по подготовке к экзаменам (русский язык и математика). - ОФП - шахматно - шашечный -юннат - исследователи родного края -туристко-краеведческий - русского народного костюма -лоскутной техники -умелые руки Анкета №3. 1.Оцените свою удовлетворённость от занятий в шахматно-шашечном кружке: удовлетворён полностью, так выполнил практически все задачи, которые ставил перед собой удовлетворён частично, так как выполнил почти половину от запланированного не удовлетворён, так как ни одна из задач не была выполнена 2. С каким настроением чаще всего ты приходил на занятия шахматно-шашечного кружка (обведи кружком): а) б) 3. С каким настроением чаще всего ты уходил с занятий шахматно- шашечного кружка: а) б) Приложение 2: Мониторинг личностного развития обучающегося 1. Уровень способностей Критерии: 1. скорость и легкость усвоения теоретического материала; 2. темп и качество продвижения вперед; 3. соотношение между затраченным временем и результатом; 4. быстрая и правильная ориентация в новом материале; 5. вдумчивое отношение к решению задач; 6. готовность к преодолению возникающих трудностей; 7. высокая общая работоспособность, концентрация на решении поставленных задач; 8. мыслительная деятельность, которая в определенных моментах опережает уровень, типичный для данного возраста; 9. стремление к активной деятельности, тяга к определенному труду; Уровень Критерии 1 2 3 4 5 6 7 8 9 низкий средний высокий 2. Личностное развитие Качества личности Периоды наблюдений Младший возраст Средний возраст Старший возраст 1. Отношение к учебной деятельности: успеваемость по предметам – низкая; средняя; высокая; отношение к учебе – безразличное; заинтересованное; увлеченное; активен или пассивен на уроке; Темы занятий/ виды деятельности, к которым отсутствует интерес (перечислить) 2. Отношение к трудовой деятельности: Как относится к результатам труда - безразлично, стремиться достичь Выполняет поручения – охотно, без желания, не выполняет 3. Проведение досуга Любимые занятия Устойчивый интерес к какому либо виду деятельности Участие в работе других кружков, секций Самообразование 4. Положение в коллективе Лидер, принятый, отверженный 5. Конфликтность Конфликтный, бесконфликтный 3. Индивидуальная карточка учета результатов обучения по образовательной программе «Шахматы» / «Шашки» № Показатель 1-ый год обучения 2-ой год обучения 3-ий год обучения 1. Теоретические знания 2. Владение терминологией 3. Практические умения и навыки 4. Количество соревнований: На уровне кружка На уровне школы На уровне района На уровне области 5. Спортивные достижения: На уровне кружка На уровне школы На уровне района На уровне области 6. Творческая активность: Участие в проектной деятельности Участие в мероприятиях ОУ

Похожие:

	Кандидат в мастера спорта по шахматам и шашкам Сергей Александрович: ( г. Миасс, Челябинская область), кандидат в мастера спорта по шахматам и шашкам, организатор и руководитель...		Образовательная программа мкоу «средняя общеобразовательная школа №28» Образовательная программа школы создана с учетом примерных рекомендаций по формированию образовательной программы общеобразовательного...
	Образовательная программа по шахматам возраст детей: 9 17 лет Существует масса гипотез о происхождении шахмат и их роли в культурной жизни. Узбекистанские историки шахмат З. Ходжаев и Ф. Дюммель...		Таблица №1. Объем изучаемого материала в категориях философии на...
	Пояснительная записка Данная образовательная программа имеет Данная образовательная программа имеет художественно-эстетическую направленность с элементами культурологической направленности....		Образовательная программа чем для нас является образовательная программа... «преподаватель студент». Кроме того, в образовательной программе отражается текущее состояние образова­тельного процесса в техникуме;...
	Образовательная программа модифицирована, составлена с учетом возрастных... Образовательная программа рассчитана на 136 учебных часов. Количество часов в неделю – 4 часа		Г. Г. Епанешникова Образовательная Образовательная среда как условие эффективности образовательного процесса
	Урока: Образовательная Образовательная: закрепление умения выполнения преобразования выражений, содержащих логарифмы		Образовательная программа по реализации фгос волгоград Основная образовательная программа учитывает специфику образовательного учреждения
	Образовательная программа. Цели и задачи образовательной программы Основная образовательная программа это документ, определяющий образовательную деятельность школы		Образовательная Цель: образовательная сформировать умение определять морфологические признаки существительного и делать морфологический разбор
	Образовательная программа /очно-заочная форма обучения/ на 2013 2014... Образовательная программа школы является нормативно-управленческим документом муниципального общеобразовательного учреждения «Толмачевская...		Учебная образовательная программа «Углубленное изучение географии... Образовательная направленность, в рамках которой реализуется программа — научно-педагогическая
	Учебная образовательная программа «Углубленное изучение географии... Образовательная направленность, в рамках которой реализуется программа — научно-педагогическая		Учебная образовательная программа «Углубленное изучение географии... Образовательная направленность, в рамках которой реализуется программа — научно-педагогическая