Учебной работе были поставлены следующие задачи: Создать условия для успешного перехода на федеральные государственные образовательные стандарты второго поколения на ступени основного образования
Скачать 0.61 Mb.
|
| Методическое обеспечение исследовательской работы учащихся
В течение года проведены два тематических семинара: «Методики диагностики одаренности», «Формы и методы работы с одаренными детьми». Был проведен районный семинар заместителей директоров по учебно-воспитательной работе «Безопасность в образовательном процессе», на котором рассматривался теоретический материал по безопасности, вопросы охраны труда, а так же участники семинара в практической части составляли инструкции к новому оборудованию - спортивному тренажеру, находили ошибки в действующем положении для участников районной олимпиады, находили отличие между инструкциями по ОТ при проведении лабораторных работ для учителя и учащихся. В подготовке и проведении семинара помогали Кучин Н.Р. и Тютина Л.Г. Методический совет провел четыре заседания ( тема второго совпала с темой педагогического совета по итогам I полугодия ), на которых рассматривались вопросы планирования на год, организации школьного тура предметных олимпиад, рассмотрение ряда документов, в частности – положение о системе оценивания, подготовкой к экзаменам, определения форм итогового контроля, подведение итогов за год. В течение прошедшего учебного года работали три методических объединения. Основные направления деятельности методического объединения «Естественные науки» было –повышение учебной мотивации, как средства повышения результативности образовательного процесса. Велась работа по подготовке одаренных детей к олимпиадам и научно-практическим конференциям, по повышению качества подготовки учащихся к ЕГЭ. Методическое объединение начальных классов – повышение уровня правовых знаний школьников в образовательных учреждениях, изучение материалов по правам ребенка, внедрение новых образовательных стандартов ФГОС в 1 и 2 классах., организация олимпиад во 2 классе, апробация и использование новых технологий. Велась активная работа по программе «Безопасность», но отсутствуют дидактические материалы по правилам дорожного движения, поведении в опасных ситуациях. Методическое объединение гуманитарных наук работало в следующих направлениях – развивать проектно-исследовательскую деятельность учащихся, подготовка к участию в районных олимпиадах и других конкурсах, систаматизация подготовки к ЕГЭ. Данные направления работы отразились в темах заседаний, в проведении предметных декад, в темах самообразования педагогов. Планирование работы всех методических объединений согласовано с общешкольными целями и задачами, что позволяет объединить усилия всех учителей на решение общих задач. С 2011-2012 году по решению методического совета школы воспитатели дошкольной группы объединились в ШМО начальными классами. Учителя выступили на районных методистских объединениях ( выступление Петкова Н.Г. с темой «Преподавание стереометрии – геометрия в 3D», Тютиной И.А. «Исследовательские работы с учащимися в психологии»), Среди учащихся 3-10 классов третий год проводился мониторинг достижений в учебном процессе, где отслеживались результаты и участие во всех интеллектуальных конкурсах, олимпиадах, марафонах, конференциях. По итогам номинации «Интеллектуал года» победителем Волкова Ольга. В течение 2012\2013уч. года прошли аттестацию: на I квалификационную категорию – Максимова И.А учитель русского языка и литературы, Зинченко Е.Р учитель истории, Бибанаева С.А. Старшая вожатая. В течение года был сделан упор на укрепление здоровья учащихся: расширен мониторинг по здоровью в различных направлениях – учебном, воспитательном процессах, внеклассная работа, питание и т. д. В школе ведется температурный режим в отдельный журнал. Из анализа температурного режима, можно сказать, что по классам и в дошкольной группе в течении учебного года температурный режим соответствует. маркировки парт и др. По результатам исследований были внесены соответствующие коррективы. Выводы: 1. Аналитический отчет составлен по материалам анализа работы ШМО, поэтому некоторая информация отсутствует, что необходимо учесть в следующий раз.
Выводы: Тематика заседаний М/0 и педсоветов отражает основные проблемные вопросы и соответствует матодической теме школы. Выросла активность учителей, их стремление к творчеству, увеличилось число учителей, участвующих в инновационных процессах школы. В ходе предметных недель учителя проявили хорошие организаторские способности, разнообразные формы их проведения вызвали повышенный интерес у учащихся. Увеличилось число учащихся, которые участвовали в мероприятиях школы и района, требующих определенного интеллектуального уровня. Наряду с положительными результатами имеются и серьезные недостатки: остается по-прежнему недостаточный уровень качества знаний учащихся, слабая «закрепительная» работа на уроках, сокращается время по различным причинам на отработку умений и навыков. По-прежнему - мало творческих и исследовательских работ. Мало проводится открытых уроков, не проводится обобщение опыта работы учителей. Задачи на новый учебный год
Приложения: 1. Хронология качества знаний по классам за последние шесть лет (2006-07/2011-12 гг). 2. Хронология качества знаний по математике за шесть лет 2006/07 – 2011/12гг 3. Хронология качества знаний по русскому языку за шесть лет 2006/07 – 2011/12гг Приложение № 1 Хронология качества знаний по классам за последние семь лет (2006-07/2012-13 гг) 2012/2013 уч.год 2 класс, кл.рук. Кучина О.М.  2012/2013 уч.год 3 класс, кл.рук. Масленникова И.Л.  2012/2013 уч.год 4класс, кл.рук. Жернакова Е.В. /Бибанаева С.А.  2012/2013 уч.год 5 класс, кл.рук. Масленникова Л.В./Тютина Л.Г.  2012/2013 уч.год 6класс, кл.рук. Максимова И.А.  2012/2013 уч.год 7 класс, кл.рук. Зинченко Е.Р.  2012/2013 уч.год 8 класс, кл.рук. Бибанаева С.А.  2012/2013 уч.год 9 класс, кл.рук. Кучин Н.Р.  2012/2013 уч.год 10 класс, кл.рук. Волкова В.А.  Воспитательная работа строилась по принципу гармоничное духовное развитие личности школьника и привитие ему основополагающих принципов нравственности на основе православных, патриотических, культурно-исторических традиций России. Работа строилась согласно общешкольному плану работы на основе программы «Духовно-нравственное воспитание школьников» и подпрограмм «Патриот», «Путь к успеху», «Здоровье». В основе подпрограммы «Патриот» лежат традиционные дела школы. Мероприятия, запланированные в рамках данной программы, соответствуют цели и задачам школы. Подпрограмма охватывает все направления работы. Наиболее успешными были мероприятия, в подготовке которых принимали участие сами ребята, где был виден результат их труда, применялись новые технологии. Когда есть заинтересованность, ребята вникают в тему, в суть мероприятия, подходят более серьезно к подготовке. Так были подготовлены презентации «Герои Великой Отечественной войны» - 5-11 кл., «О спорт, ты - мир!» - 7-11 кл Применение ИКТ позволило занять призовые места в районных и республиканских мероприятиях: интернет-викторина по Отечественной войне 1812 года (победители Худякова С., Ардашева В. - 11 кл.), конкурс мультимедийных проектов «Быть здоровым – это модно» ( 2 место Волков А -8 кл, и Копысова С. -3 кл.), конкурс «Лидер 21» (Волков А.- 8 кл. -1 место) Пытались принять участие в интернет-викторине по истории Пионерии, но по техническим причинам не смогли отправить ответы. При подведении итогов интернет-викторины учитывается точность ответов и время. Желательно было бы присутствие учителя информатики при проведении интернет- викторин. Кроме этого призовые места в районе заняли Бибанаева А. в конкурсе сочинений-небылиц «А что у вас?» (2 место), Кучина Т. в конкурсе фотографий «Наши питомцы» и в конкурсе «Зеленая планета глазами детей» (2 место), 2 класс в конкурсе стенгазет «Мы за ЗОЖ» (1 место), Волков А., Микрюкова А, Худякова С. в научно-практической конференции «Человек и общество» (2 место). Результаты, наверное, могли быть еще лучше, если бы вовремя приходили положения из района. Тогда проводили бы школьный тур, был бы отбор лучших работ. Больше ребят принимали бы участие в мероприятиях. А сейчас мы отправляем сразу на районный тур то, что имеем. И принимают участие ребята, уже имеющие опыт участия в мероприятиях данного уровня и тематики, т.е. одни и те же. В связи с тем, что районные и республиканские положения приходят с большим опозданием, их большое количество, они требуют большой подготовки, не хватает времени на проведение школьных мероприятий, на должную их подготовку. Также дети с удовольствием принимают участие в мероприятиях, проводимых совместно с другими школами. Но в этом году таких встреч организовать удалось мало из-за отсутствия транспорта. Прошел вечер отдыха 7-классников Люкской, В-Люкинской и К-Задельской СОШ, учащиеся Турецкой СОШ приезжали на Новогодний КВН, а Пыбьинской СОШ на Осенний бал. Учащимся нашей школы выехать в другие школы не удалось. Также детям больше нравятся мероприятия развлекательного характера и спортивные дела, хотя мероприятия проводились разные по форме: интеллектуальные, развлекательные, творческие, исследовательские. Трудности возникают в проведении мероприятий среди 5-7 кл., когда задание дается всему классу, а не конкретному ученику. Здесь действует принцип: «Всем, значит никому». В этом случае необходимо классным руководителям распределять обязанности. Если мероприятие общешкольное, и проводит его старшая вожатая, это не значит, что классный руководитель должен полностью устраниться от его подготовки. Чем тщательнее проведена подготовительная работа, тем интереснее и значимее получается мероприятие. Учителя-предметники не хотят готовить детей к районным мероприятиям или относятся безответственно. Если бы каждый классный руководитель и учитель-предметник занял хотя бы одно призовое место, результат был бы намного выше. Несмотря на это школа выступила достойно на уровне района: заняла 8 призовых мест. Хочется отметить за хорошую, ответственную работу и подготовку детей в школьных и районных мероприятиях классных руководителей Масленникову И.Л. и Кучину О.М. и учителя русского языка и литературы Максимову И.А. Эти педагоги душой болеют за детей своих классов, стараются не просто принимать участие, а борются за хорошие результаты. В этом учебном году учителя принимали участие в конкурсах для педагогов, что отрадно заметить, успешно. Работа с учащимися по программе «Одаренные дети» в мониторинге среди учащихся в номинации «Активист года» места распределились следующим образом по звеньям: младшее звено: 1 место – Бибанаева Анита (3 кл.) 2 место – Копысова Софья (3 кл.) 3 место – Садаков Илья (2 кл.) Сренее звено: 1 место – Волкова Ольга (7 кл.) 2 место – Ситникова Влада (5 кл.) 3 место – Микрюкова Олеся (7 кл.) Старшее звено: 1 место – Волков Александр (8 кл) 2 место – Кучина Татьяна (9 кл) 3 место – Худякова София – 11 кл. Все учащиеся награждены денежными призами. Одной из направлений подпрограммы «Патриот» является работа с семьей. В начале учебного года выявлены семьи группы риска, с которыми проводится регулярно работа: посещение семей, беседы с родителями. Посещены семьи Копысовых, Соболевых, Жеребятьевой. Худяковой. Проведены общешкольные собрания «Здоровая семья – здоровые дети», «Организация летней занятости детей». В классах проводились родительские собрания согласно родительского всеобуча. Но не во всех классах проведены все запланированные собрания: 7, 9, 10, 11. Причина: неявка родителей. Необходимо проводить работу по привлечению родителей на собрания: применять разнообразную форму работы. Все больше стали практиковать классные руководители индивидуальную работу: беседы, посещение на дому. С положительной стороны следует отметить, что классные руководители в этом учебном году проводили больше мероприятий с родителями (1-5 кл.) |
Похожие:
 | План работы методического совета на 2013-2014 уч г «Современные подходы к организации образовательного процесса в условиях перехода на федеральные государственные образовательные стандарты... | | Анализ работы Методического объединения учителей географии, биологии,... Тема: “Современные подходы к организации образовательного процесса в условиях перехода на федеральные государственные образовательные... |
 | Анализ методической работы мбоу «сош №9с. Ачхой-Мартан» за 2013-2014 учебный год Целью методической работы стало создание условий для реализации намеченных направлений деятельности школы по теме «Современные подходы... | | Проект Информационно-образовательная среда мбоу сош №51 как условие эффективного перехода на федеральные государственные образовательные... |
| План работы мобу «гостинопольская основная общеобразовательная школа»... Тема работы школы в 2010-2011 учебном году : «Современные подходы к организации образовательного процесса в условиях перехода на... | | Итоги методической работы за 1 четверть 2013-2014 учебного года Важнейшим... Основным направлением методической деятельности школы является работа над единой методической темой «Современные подходы к организации... |
| Карта самооценки состояния работы моу «Хивская сош им. М. Шамхалова»... Ознакомление с государственными образовательными стандартами по родному языку и литературы (учебный план, программа) | | Отчет по учебно-воспитательной работе ноо мбоу сош г. Нестерова I.... «Модернизация содержания и технологий образования в условиях перехода на новые федеральные государственные стандарты» |
| Отчет по учебно-методической деятельности гбоу нпо профессиональное училище №26 за 1 Методическая тема: «Современные подходы к образовательному процессу в условиях перехода на Федеральные образовательные стандарты... | | Федеральные Государственные Образовательные Стандарты |
| 1. Цели и задачи гбоу гимназии на 2013 2014 учебный год Основная цель работы центра образования Обеспечить организованный переход начальной школы на новые федеральные государственные образовательные стандарты | | Образовательная программа. 2012 – 2013 учебный год. Модуль 4 «Модернизация содержания и технологий образования в условиях перехода на новые федеральные государственные стандарты» |
| С 25 января по 5 февраля в техникуме проходила литературная декада.... Как обычно открытие декады началась с линейки, на которой перед обучающимися были поставлены задачи, зачитан план проведения литературной... | | Дополнительного профессионального образования «институт повышения... Федеральные государственные образовательные стандарты как ориентир для инновационного |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «Укрепление учительского корпуса», «Федеральные образовательные стандарты», «Федеральные государственные требования в дошкольном... | | Публичный отчет лицея за 2010 2011 учебный год. (представлен на родительской... Внедрение современных педагогических технологий в образовательный процесс на основе дифференциации обучения и индивидуального подхода... |
