№
п/п
|
Наименование темы дисциплины
|
Трудоемкость (часы)
|
Содержание
|
Формируемые компетенции
|
Результаты освоения
(знать, уметь, владеть)
|
Образовательные технологии
|
обязат. аудиторная нагрузка
|
СРС
|
|
Введение
|
2
|
|
Цели и задачи дисциплины. Значение дисциплины при подготовке техника в области организации автомобильных перевозок.
|
ОК-1
|
Знать: значение и роль автомобильного транспорта.
Уметь: организовать самостоятельную работу по изучению основной и дополнительной литературы.
Владеть: навыками сбора и анализа информации.
|
Лекция
|
|
МДК 02.01. Организация движения (по видам транспорта).
|
|
|
|
|
|
|
Тема 1.1.
|
Раздел 1. Принципы оперативного регулирования и координация грузовых перевозок.
Маятниковые маршруты движения подвижного состава.
|
2
|
|
Определение маятникового маршрута.
|
ОК-1-10
ПК-1.1
ПК-1.2
ПК-2.1
|
Знать: определение маятникового маршрута.
Уметь: определять преимущества и недостатки маятникового маршрута.
Владеть: навыками сбора и анализа информации.
|
Лекция
|
Тема 1.2.
|
Маршрут с обратным негруженым пробегом.
|
2
|
2
|
Время оборота подвижного состава. Количество перевезенных тонн, выполненных тонно-километров.
Самостоятельная работа обучающихся: подготовка доклада на тему «Преимущества и недостатки маятникового маршрута».
|
ОК-1-10
ПК-1.1
ПК-1.2
ПК-2.1
|
Знать: определение маршрута с обратным негруженым пробегом.
Уметь: определять преимущества и недостатки маршрута с обратным негруженым пробегом.
Владеть: методикой расчета времени оборота подвижного состава, а также в производительности в тоннах и тонно-километрах.
|
Лекция
Урок сообщения новых знаний
|
Тема 1.3.
|
Маршрут с обратным не полностью груженым пробегом.
|
2
2
|
|
Время оборота подвижного состава, число оборотов. Количество перевезенных тонн, выполненных тонно-километров. Средняя длина ездки, среднее расстояние перевозки, коэффициент использования пробега за один оборот.
Практическое занятие № 1
Расчет ТЭП на маятниковом маршруте.
|
ОК-1-10
ПК-1.1
ПК-1.2
ПК-2.1
|
Знать: определение маршрута с обратным не полностью груженым пробегом.
Уметь: определять преимущества и недостатки данного вида маршрута.
Владеть: методикой расчета времени оборота подвижного состава, числа оборотов. Количества перевезенных тонн, выполненных тонно-километров. Средней длины ездки, среднего расстояния перевозки, коэффициента использования пробега за один оборот.
|
Комбинированный урок
|
Тема 1.4.
|
Маршрут с груженым пробегом в обоих направлениях.
|
2
|
|
Время оборота подвижного состава, число оборотов. Число ездок за рабочий день. Производительность в тоннах и тонно-километрах, среднее расстояние перевозки.
|
ОК-1-10
ПК-1.1
ПК-1.2
ПК-2.1
|
Знать: определение маршрута с пробегом в обоих направлениях.
Уметь: определять преимущества и недостатки данного вида маршрута.
Владеть: методикой расчета времени оборота подвижного состава, числа оборотов. Числа ездок за рабочий день; производительности в тоннах и тонно-километрах; среднего расстояния перевозок.
|
Лекция
|
Тема 1.5.
|
Кольцевые маршруты движения подвижного состава.
|
2
2
|
2
|
Определение кольцевого маршрута. Технико-эксплуатационные показатели на кольцевом маршруте.
Практическое занятие № 2
Расчет ТЭП на кольцевом маршруте.
Самостоятельная работа обучающихся: подготовка доклада на тему «Преимущества и недостатки кольцевого маршрута».
|
ОК-1-10
ПК-1.1
ПК-1.2
ПК-2.1
|
Знать: определение кольцевого маршрута движения подвижного состава.
Уметь: определять преимущества и недостатки данного вида маршрута.
Владеть: методикой расчета технико-эксплуатационных показателей на кольцевом маршруте.
|
Комбинированный урок
|
Тема 1.6.
|
Развозочные и сборные маршруты.
|
2
2
|
2
|
Определения развозочного и сборного маршрутов. Технико-эксплуатационные показатели.
Практическое занятие № 3
Расчет ТЭП на развозочно-сборочном маршруте.
Самостоятельная работа обучающихся: написание реферата на тему «Виды маршрутов и их характеристика».
|
ОК-1-10
ПК-1.1
ПК-1.2
ПК-2.1
|
Знать: определения сборного и развозочного маршрутов.
Уметь: определять, каким образом работает подвижной состав на таких маршрутах; чертить графики на развозочно-сборочном маршруте.
Владеть: методикой расчета технико-эксплуатационных показателей на развозочно-сборочном маршруте.
|
Комбинированный урок
|
Тема 1.7.
|
Организация движения автомобилей–тягачей со сменными прицепами и полуприцепами.
|
2
2
|
|
Организация работы автомобилей-тягачей со сменными прицепами и полуприцепами.
Практическое занятие № 4
Определение потребного количества прицепов и полуприцепов.
|
ОК-1-10
ПК-1.1
ПК-1.2
ПК-2.1-2.3
|
Знать: для чего используются автомобили-тягачи со сменными прицепами и полуприцепами.
Уметь: определять варианты организации работы автомобилей-тягачей со сменными прицепами и полуприцепами.
Владеть: методикой определения потребного количества прицепов и полуприцепов.
|
Комбинированный урок
|
Тема 1.8.
|
Организация движения подвижного состава по часовому графику.
|
2
|
2
|
Сущность организации работы по часовому графику. Организация работы подвижного состава по часовому графику.
Самостоятельная работа обучающихся: составление плана-конспекта на тему «Маршрутизация движения».
|
ОК-1-10
ПК-1.1, 1.2
ПК-2.1-2.3
ПК-3.1
ПК-3.3
|
Знать: сущность организации работы по часовому графику.
Уметь: определять основные преимущества организации работы подвижного состава по часовому графику.
Владеть: навыками применения полученных знаний на практике.
|
Лекция
Урок сообщения новых знаний
|
Тема 1.9.
|
Организация перевозок грузов. Устав автомобильного транспорта.
|
2
|
2
|
Устав автомобильного транспорта как основной акт, регулирующий автомобильные перевозки.
Самостоятельная работа обучающихся: подготовка доклада на тему «Основы организации перевозок».
|
ОК-1-10
ПК-1.3
ПК-2.2
ПК-3.1, 3.3
|
Знать: основное содержание Устава автомобильного транспорта.
Уметь: обосновывать правила и нормы, представленные в Уставе автомобильного транспорта.
Владеть: навыками применения полученных знаний на практике.
|
Комбинированный урок
|
Тема 1.10.
|
Документация при перевозках.
|
2
|
|
Заявка или заказ на перевозку грузов. Путевой лист. Товарно-транспортная накладная. Акт замера.
|
ОК-1-10
ПК-1.3
ПК-3.3
|
Знать: форму оформления соответствующих документов.
Уметь: определять перечень документов, необходимых при перевозке грузов.
Владеть: навыками применения полученных знаний на практике.
|
Лекция
|
Тема 1.11
|
Тарифы на перевозку.
|
2
2
|
|
Единые тарифы, сдельные тарифы, исключительные тарифы , повременные тарифы. Надбавки, скидки, штрафы. Правила применения единых тарифов.
Практическое занятие № 5
Определение тарифов на перевозку грузов автомобильным транспортом.
|
ОК-1-10
ПК-3.1
|
Знать: классификацию всех тарифов, применяемых при перевозке грузов.
Уметь: определять, в каких случаях применяются те или иные тарифы при перевозке грузов.
Владеть: навыками применения полученных знаний на практике.
|
Комбинированный урок
|
Тема 1.12.
|
Порядок расчетов за перевозку грузов.
|
2
|
|
Условия и способы расчета за перевозку грузов.
|
ОК-1-10
ПК-3.1
|
Знать: порядок и условия расчета за перевозку грузов.
Уметь: определять способы расчета с автотранспортными предприятиями за перевозку грузов.
Владеть: методикой расчета среднего расстояния перевозки и соответствующей тарифной платы.
|
Лекция
|
Тема 1.13.
|
Договор на перевозку грузов.
|
2
|
|
Форма заключения договора на перевозку. Основные пункты, входящие в состав договора.
|
ОК-1-10
ПК-1.3
ПК-2.2
ПК-3.3
|
Знать: основные разделы, из которых состоит договор на перевозку грузов.
Уметь: определять порядок и условия договора на перевозку грузов.
Владеть: навыками применения полученных знаний на практике.
|
Лекция
|
Тема 1.14.
|
Организация и эффективность централизованных перевозок грузов.
|
2
|
|
Основные принципы централизованных перевозок грузов. Их преимущества.
|
ОК1-10
ПК-1.1
ПК-2.2
ПК-3.1
|
Знать: основные принципы централизованных перевозок грузов.
Уметь: определять порядок организации и выполнении централизованных перевозок грузов.
Владеть: навыками применения полученных знаний на практике.
|
Лекция
|
Тема 1.15.
|
Организация работы водителей.
|
2
|
|
Режим работы водителей, график выхода на работу, вид учета рабочего времени.
|
ОК-1-10
ПК-2.1
ПК-2.2
|
Знать: основные правила и требования законодательства при планировании и организации работы водителей.
Уметь: определять условия, влияющие на организацию работы водителей.
Владеть: навыками применения полученных знаний на практике.
|
Лекция
|
Тема 1.16.
|
Перевозка грузов в контейнерах и на поддонах.
|
2
|
2
|
Контейнерная тара. Классификация контейнеров. Потребное количество контейнеров. Время оборота при перевозке грузов в контейнерах.
Самостоятельная работа обучающихся: составление плана-конспекта на тему « Эффективность применения контейнеров и поддонов».
|
ОК-1-10
ПК-1.2
ПК-2.3
ПК-3.2
|
Знать: определение контейнерной тары; классификацию тар.
Уметь: определять потребное количество контейнеров время оборота.
Владеть: навыками применения полученных знаний на практике.
|
Лекция
Урок сообщения новых знаний
|
