Основная образовательная программа высшего профессионального образования (ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 190600.

Скачать 3.96 Mb.

Название	Основная образовательная программа высшего профессионального образования (ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 190600.
страница	28/32
Дата публикации	06.11.2014
Размер	3.96 Mb.
Тип	Основная образовательная программа

100-bal.ru > Спорт > Основная образовательная программа

1 ... 24 25 26 27 28 29 30 31 32

Примечания:

1) В графе 2 совокупность ожидаемых компетенций студентов по ООП заполняется либо по таблице в разделе 2 (см. Приложение 6) для 1 курса обучения, либо по полному составу компетенций выпускника вуза (см. Приложение 1).

2) При проектировании содержания оценочных заданий разных уровней рекомендуется использовать широко применяемые таксономии, например, таксономию Б. Блума и др.

3) После проведения комплексных «входных» испытаний студентов 1 курса перед началом освоения ООП с использованием разработанных типов оценочных заданий может потребоваться уточнение содержания и основных признаков «порогового» и «продвинутого» уровней сформированости компетенций.

4) На основании разработанного содержания оценочных заданий формируется фонд оценочных средств для проведения «входной» аттестации.

4. ФОРМЫ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНЫХ (ПОЭТАПНЫХ) КОМПЛЕКСНЫХ ИСПЫТАНИЙ (АТТЕСТАЦИИ) СТУДЕНТОВ ПО ООП
Самопрезентация и защита компетентностных составляющих результатов 1 курса обучения по оформленным индивидуальным отчетам студентов.
Презентация проводится публично, перед аттестационной комиссией и коллективом своей студенческой учебной группы / потока на основании портфолио студента и индивидуального мониторинга качества результатов образования
Продолжительность доклада (презентации) не более 10 минут.

5. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОМЕЖУТОЧНЫХ (ПОЭТАПНЫХ) КОМПЛЕКСНЫХ ИСПЫТАНИЙ (АТТЕСТАЦИЙ) СТУДЕНТОВ ПО ООП ВПО

а) основная литература
1. Баловнев, В. И. Базовые автомобили и тягачи для строительных, дорожных и коммунальных машин: учебное пособие / В. И. Баловнев, Р. Г.Данилов. – М.: Изд-во МАДИ (ТУ), 2000.

2. Баловнев, В. И. Дорожно-строительные машины и комплексы: учебник / В. И. Баловнев и др.; под общ. ред. В. И. Баловнева. – М. – Омск: Изд-во СибАДИ, 2001. – 528 с.

3. Российская энциклопедия самоходной техники: справочное и учебное пособие для специалистов отрасли «Самоходные машины и механизмы». В 2 т. Т. 1. / под ред. В. А. Зорина. – М.: Просвещение, 2001.

4. Бочаров В.С. Основы качества и надежности строительных машин / В.С. Бочаров, Д.П. Волков. – М.: Машиностроение-1, 2002. – 247 с.

5. Головин С.Ф. Обеспечение и контроль качества технического сервиса дорожных машин: Учебное пособие. - М.: Изд. МАДИ (ГТУ), 2004. - 90 с.

6. Зорин В.А. Основы работоспособности технических систем: Учебник для вузов /В.А. Зорин. М.: ООО «Магистр-Пресс», 2005. 536 с.

7. Зорин В.А. Надежность машин: Учебник для вузов / В.А. Зорин, В.С. Бочаров. – Орел: ОрелГТУ, 2003. – 548 с.

8. Исаков B.C., Степанов М.А., Чухряев Н.П. Основы производственного сервиса строительных, дорожных и коммунальных машин: Учебное пособие. - Новочеркасск: Изд. Южно-Российского ГТУ (НПИ), 2003. - 153 с.

9. Носенко А.С., Каргин Р.В., Жигульский В.И. и др. Сервис транспортных и технологических машин (строительные, дорожные и коммунальные машины). - Шахты: Изд. ШИ (филиала) ЮРГТУ (НПИ), 2003. - 565 с.

10. Практикум инженерного анализа по теоретическим основам технической эксплуатации дорожных машин: Методические указания к расчетным работам практикума. - М.: Изд. МАДИ (ГТУ), 2000. - 62 с.
б) дополнительная литература

Библиотечный фонд должен содержать следующие журналы:

«ТРАНСПОРТ»

«ПРОМЫШЛЕННЫЙ ТРАНСПОРТ»

«ДВИГАТЕЛЕСТРОЕНИЕ»

«ГЕОДЕЗИЯ И КАРТОГРАФИЯ»

«МАШИНОСТРОЕНИЕ»

«МЕХАНИКА»

«РАДИОТЕХНИКА»

«ЭЛЕКТРИЧЕСТВО»

«ЭЛЕКТРОМЕХАНИКА»
в) программное обеспечение и интернет-ресурсы
Виртуальный читальный зал Российской государственной библиотеки

Справочно-нормативная система NORMA CS

Полнотекстовая электронная база данных по публикациям преподавателей и сотрудников университета

Приложение 8

ПРОГРАММА

итоговых комплексных испытаний (итоговой государственной аттестации)

студентов-выпускников вуза на соответствие их подготовки ожидаемым результатам образования компетентностно-ориентированной ООП ВПО по направлению 190600.62 - Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов и профилю подготовки «Сервис транспортных и транспортно-технологических машин и оборудования (Строительные, дорожные и коммунальные машины)»

1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ИТОГОВЫХ КОМПЛЕКСНЫХ ИСПЫТАНИЙ (ИТОГОВОЙ ГОСУДАРСТВЕННОЙ АТТЕСТАЦИИ) СТУДЕНТОВ-ВЫПУСКНИКОВ БГТУ им. В. Г. Шухова

Цель итогового междисциплинарного экзамена — проверка уровня подготовленности выпускников и оценка соответствия их знаний минимуму содержания образовательной программы, установленному стандартом.

Итоговый междисциплинарный экзамен проводится в два этапа. На первом студенты проходят тестовый контроль в целом по специальности. На втором этапе проверяется умение применять теоретические знания для решения инженерных задач.

Дипломное проектирование является заключительным этапом обучения студентов в вузе и имеет своей целью:

– систематизацию, закрепление и расширение теоретических и практических знаний по специальности и их применение при решении конкретных научных, технических, экономических и производственных задач;

– выявление степени подготовленности студентов к самостоятельной работе в условиях современного производства и рыночных отношений;

– развитие навыков выполнения самостоятельной работы, овладение методикой исследования и экспериментирования при решении разрабатываемых в дипломном проекте вопросов.

Задачами выпускной квалификационной работы являются:

– усвоение студентами материала, связанного с темой проекта;

– углубление и закрепление теоретических знаний и практических навыков, полученных студентами за весь период обучения;

– приобретение опыта самостоятельного решения инженерных задач;

– развитие при решении комплекса технических вопросов творческой инициативы, необходимой для будущего руководителя на производстве;

– проверка знаний и степени подготовки студента к самостоятельной работе;

– приобретение навыков защиты принимаемых решений.
2. ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ИТОГОВЫХ КОМПЛЕКСНЫХ ИСПЫТАНИЙ (ИТОГОВОЙ ГОСУДАРСТВЕННОЙ АТТЕСТАЦИИ) СТУДЕНТОВ-ВЫПУСКНИКОВ БГТУ им.В. Г. ШУХОВА
Общие требования к государственной итоговой аттестации.
Итоговая государственная аттестация бакалавра включает защиту выпускной квалификационной работы и государственный экзамен.

Итоговые аттестационные испытания предназначены для определения практической и теоретической подготовленности бакалавра к выполнению профессиональных задач, установленных ФГОС данного направления, и продолжению образования в магистратуре.

Аттестационные испытания, входящие в состав итоговой государственной аттестации выпускника, должны полностью соответствовать основной образовательной программе высшего профессионального образования, которую он освоил за время обучения.

знать:

– организационную структуру, методы управления и регулирования, критерии эффективности деятельности сервисных предприятий;

– основы законодательства, включая сертификацию сервисных услуг, предприятий и персонала, нормативную базу отрасли;

– состояние и перспективы развития отрасли, системы сервисных услуг в стране и за рубежом;

– экономические законы, действующие на предприятиях сервиса и фирменного обслуживания, их применение в условиях рыночного хозяйства страны;

– основы маркетинга и менеджмента;

– особенности обслуживания инженерного и санитарно-технического оборудования и коммуникаций;

– порядок согласования проектной документации предприятий сервиса и технической эксплуатации, получения разрешительной документации на их деятельность;

– технические условия и правила рациональной эксплуатации транспортной техники, причины и последствия утраты ее работоспособности;

– технологии и формы организации диагностики, технического обслуживания и ремонта транспортной техники;

– ассортимент топливно-смазочных и конструкционных материалов, условия их взаимозаменяемости, правила использования и контроля, влияние на технико-эксплуатационные свойства транспортной техники.

знать и уметь использовать:

– данные оценки технического состояния транспортной техники как с использованием диагностической аппаратуры, так и по косвенным признакам;

– методы принятия решений о рациональных формах поддержания и восстановления работоспособности транспортных и технологических машин;

– методы контроля соблюдения технических условий на диагностические работы, техническое обслуживание, ремонт, сборку, испытание;

– конструкционные материалы, применяемые при техническом обслуживании, текущем ремонте;

– технологии текущего ремонта, технического обслуживания с использованием новых материалов, средств диагностики;

– регламентации уровней работоспособности, экологичности, безопасности;

– методы разработки технологических проектов предприятий сервиса, их реконструкции и технического перевооружения в условиях изменяющегося спроса на рынке услуг или модификации транспортной техники;

– компьютерную технику и основы информатики при учете и оценке экономической эффективности выполняемой работы, расходовании материалов и средств предприятия;

иметь опыт:

– применения полученных знаний и навыков в процессе создания и организации предприятий сервиса и фирменного обслуживания по полному и специализированному спектру услуг;

– проведения диагностики, технического обслуживания и ремонта;

– выбора и расстановки оборудования;

– составления нормативно-технических документов, производственных заданий, форм внутренней и внешней отчетности;

– проведения инструментального и визуального контроля за качеством топливно-смазочных и других расходных материалов, корректировки режимов их использования;

– общения с потребителями и клиентурой;

– оценки экономического состояния предприятия, выбора путей его эффективного развития;

– общения и работы с персоналом, его подбора и проверки профессиональной пригодности, рациональной расстановки по рабочим местам.
Требования к государственному экзамену бакалавра.
Порядок проведения и программа государственного экзамена по направлению 190600 «Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов» и профиля подготовки «Сервис транспортных и транспортно-технологических машин и оборудования (Строительные, дорожные и коммунальные машины)» определяются вузом на основании методических рекомендаций и соответствующей примерной программы, разработанной УМО, Положения об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений, утвержденного Минобрнауки РФ, и ФГОС данного направления подготовки.
2.1. СОДЕРЖАНИЕ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ (ВКР) СТУДЕНТА-ВЫПУСКНИКА БГТУ им.В. Г. ШУХОВА И ЕГО СООТНЕСЕНИЕ С СОВОКУПНЫМ ОЖИДАЕМЫМ РЕЗУЛЬТАТОМ ОБРАЗОВАНИЯ В КОМПЕТЕНТНОСТНОМ ФОРМАТЕ ПО ООП ВПО В ЦЕЛОМ
Выпускная работа бакалавра должна быть представлена в форме рукописи и иллюстративного материала (чертежей, графиков и т.д.).

Требования к содержанию, объему и структуре выпускной работы бакалавра определяются высшим учебным заведением на основании Положения об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений, утвержденного Минобрнауки РФ, ФГОС и методических рекомендаций УМО.

Содержание дипломного проекта должно основываться на совершенствовании производственной деятельности существующего эксплуатационного предприятия, фирмы или компании с комплексным решением отдельных организационных, производственно-технологических, проектно-конструкторских, организационно-управленческих и научных вопросов.

Структура и содержание ВКР определяются:

– видом выбранного дипломного проектирования (в соответствии с видом профессиональной деятельности);

– утвержденной темой;

– сформулированными задачами, необходимыми для достижения поставленной цели при раскрытии темы.

В соответствии с рекомендациями учебно-методического объединения по образованию в области транспортных машин и транспортно-технологических комплексов дипломный проект должен состоять из расчетно-пояснительной записки и графического материала.

Объем расчетно-пояснительной записки составляет от 100 до 120 страниц текста, выполненного с использованием ПК на листах формата А4 с соответствующими полями и рамками.

Структурная последовательность формирования расчетно-пояснительной записки:

Титульный лист.

Задание на выполнение ВКР.

Аннотация.

Оглавление.

Введение.

Основная часть.

Список литературы.

Приложения.
При разработке вопросов основной части ВКР следует руководствоваться представленным в таблицах вариантов содержательной части и соотнесение с совокупным ожидаемым результатом образования в компетентностном формате по ООПВПО в целом.

При разработке аспектов обеспечения технической безопасности ВКР включает следующие вопросы:

– Общие положения обеспечения технической безопасности на производстве.

– Анализ вредных производственных факторов.

– Инженерные решения для обеспечения благоприятных условий работы на производстве.

– Расчет энергопотребления в производственных помещениях.

– Расчет вентиляции в производственных помещениях.

– Требования безопасности в соответствии с законодательством.

Экономическая часть ВКР содержит технико-экономические расчеты и показатели работы предприятия (цеха, участка), подтверждающие получение положительного эффекта от внедрения предлагаемых в проекте решений, в том числе по экономии материалов, топлива, электроэнергии, снижению трудовых затрат, повышению эффективности использования
Трудоемкость подготовки выпускной работы, составляет 12 зачетных единиц.

СОДЕРЖАНИЕ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ (ВКР) СТУДЕНТА-ВЫПУСКНИКА ВУЗА И ЕГО СООТНЕСЕНИЕ С СОВОКУПНЫМ ОЖИДАЕМЫМ РЕЗУЛЬТАТОМ ОБРАЗОВАНИЯ В КОМПЕТЕНТНОСТНОМ ФОРМАТЕ ПО ООП ВПО направления 190600 «Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов» и профилю подготовки «Сервис транспортных и транспортно-технологических машин и оборудования (Строительные, дорожные и коммунальные машины)» в сфере производственно-технологической деятельности

Вид профессиональной деятельности		производственно-технологическая
Компетенции выпускника вуза как совокупный ожидаемый результат по завершении обучения по ООП ВПО (см. Приложение 1)		ОК – 10 использует основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применяет методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования ОК-12 владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией ОК-13 способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях
		готов к участию в составе коллектива исполнителей в разработке транспортно-технологических процессов, их элементов и технологической документации (ПК-7); умеет разрабатывать и использовать графическую техническую документацию (ПК-8); способен к участию в составе коллектива исполнителей в проведении испытаний транспортно-технологических процессов и их элементов (ПК-9); умеет выбирать материалы для применения при эксплуатации и ремонте транспортных машин и транспортно-технологических комплексов различного назначения с учетом влияния внешних факторов и требований безопасной и эффективной эксплуатации и стоимости (ПК-10); умеет выполнять работы в области производственной деятельности по информационному обслуживанию, основам организации производства, труда и управления производством, метрологическому обеспечению и техническому контролю (ПК-11); владеет знаниями направлений полезного использования природных ресурсов, энергии и материалов при эксплуатации, ремонте и сервисном обслуживании транспортных и транспортно-технологических машин различного назначения, их агрегатов, систем и элементов (ПК-12); владеет знаниями организационной структуры, методов управления и регулирования, критериев эффективности применительно к конкретным видам транспортных и технологических машин (ПК-13); способен к освоению особенностей обслуживания и ремонта технического и технологического оборудования и транспортных коммуникаций (ПК-14); владеет знаниями технических условий и правил рациональной эксплуатации транспортной техники, причин и последствий прекращения ее работоспособности (ПК-15); способен к освоению технологий и форм организации диагностики, технического обслуживания и ремонта транспортных и технологических машин и оборудования (ПК-16);
Решаемые профессиональные задачи задачи		определение в составе коллектива исполнителей производственной программы по техническому обслуживанию, сервису, ремонту и другим услугам при эксплуатации транспорта или изготовлении оборудования; участие в составе коллектива исполнителей в разработке и совершенствовании технологических процессов и документации; эффективное использование материалов, оборудования, соответствующих алгоритмов и программ расчетов параметров технологических процессов; организация и эффективное осуществление контроля качества запасных частей, комплектующих изделий и материалов, производственного контроля технологических процессов, качества продукции и услуг; обеспечение безопасности эксплуатации (в том числе экологической), хранения, обслуживания, ремонта и сервиса транспорта и транспортного оборудования, безопасных условий труда персонала; внедрение эффективных инженерных решений в практику; организация и осуществление технического контроля при эксплуатации транспорта и транспортного оборудования; проведение стандартных и сертификационных испытаний материалов, изделий и услуг; осуществление метрологической поверки основных средств измерений и диагностики; разработка и реализация предложений по ресурсосбережению; эффективное использование материалов, оборудования, соответствующих алгоритмов и программ расчетов параметров технологического процесса;
Совокупность заданий, составляющих содержание выпускной квалификационной работы студента-выпускника вуза по ООП ВПО (Даются содержательные формулировки заданий с учетом области профессиональной деятельности)	Производитель техники	Целью производителя техники в сфере производственно-технологической деятельности является внедрение эффективных инженерных решений в практику сервисного сопровождения выпускаемой продукции.
		При этом для реализации поставленной цели необходимо решить следующие производственные задачи: – провести анализ машин по производителям (по номенклатуре и типажу, по мощности, по географическим особенностям, по стратегии сервисного сопровождения, по финансовому положению); – провести анализ структуры производителя, отвечающей за сервисное сопровождение (задачи отдельных служб, состав сервисного сопровождения, направления производственной деятельности подразделений по поддержанию работоспособности продукции); – разработать заводскую документацию (состав документации, методическое обеспечение при определении трудоемкости и периодичности проведения технических воздействий). В технологической части могут решаться задачи по разработке технологического процесса изготовления детали или может быть выполнена разработка технологии разборки, сборки или испытания какого-либо агрегата.
	Предприятия системы фирменного обслуживания (дилерский или ремонтно-технический центр)	Целью предприятия системы фирменного обслуживания (дилерский или ремонтно-технический центр, дистрибьюторы) является формирование производственной программы по созданию подразделений фирменного обслуживания.
		При этом для реализации поставленной цели необходимо решить некоторые производственные задачи, такие, как: – разработка требований к созданию подразделений фирменного обслуживания; – разработка проектов производственных участков; – разработка схем реализации техники; – разработка документации по доставке техники; – разработка документации по предпродажной подготовке техники; – разработка технологических карт; – анализ технической оснащенности предприятия; – анализ производственных процессов при гарантийном обслуживании (нормативная база, основные принципы, состав документации, технологические карты, обеспечение запчастями); – анализ производственных процессов при послегарантийном обслуживании (нормативная база, основные принципы, состав документации, технологические карты, обеспечение запчастями, учет специфики техники); – технология складского обеспечения запчастями (логистические процессы, критерии экономической эффективности, принципы и методы формирования запасов); – консалтинг по вопросам сервисного сопровождения и др. В технологической части могут решаться задачи по разработке: – общего технологического процесса; – операционно-технологических карт обслуживания машин; – технологии регулировочных работ; – технологии диагностирования; – химмотологических карт; – технологии разборки / сборки агрегата / узла; – технологии ремонта агрегата / узла; – технологии изготовления / восстановления детали.
	Предприятия владельцы или пользователи техники	Целью предприятия владельца или пользователя техники является деятельность в области формирования производственной программы по различным видам услуг при вводе, эксплуатации и хранении транспорта.
		При этом для реализации поставленной цели необходимо решить некоторые из перечисленных производственных задач: – ввод в эксплуатацию (задачи и организация процесса); – организация хранения (технические условия); – организация работ потребителя при гарантийном обслуживании техники; – стратегия потребителя при послегарантийном обслуживании и др. В технологической части могут решаться задачи по разработке технологии разборки, сборки или испытания какого-либо агрегата.

СОДЕРЖАНИЕ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ (ВКР) СТУДЕНТА-ВЫПУСКНИКА ВУЗА И ЕГО СООТНЕСЕНИЕ С СОВОКУПНЫМ ОЖИДАЕМЫМ РЕЗУЛЬТАТОМ ОБРАЗОВАНИЯ В КОМПЕТЕНТНОСТНОМ ФОРМАТЕ ПО ООП ВПО направления 190600 «Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов» и профилю подготовки «Сервис транспортных и транспортно-технологических машин и оборудования (Строительные, дорожные и коммунальные машины)»

1 ... 24 25 26 27 28 29 30 31 32

	Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа высшего профессионального образования (ооп впо) (бакалавриата), реализуемая вузом по направлению...		Высшего профессионального образования Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 050100 «Педагогическое образование»...
	Основная образовательная программа высшего профессионального образования Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 081100. 62 Государственное и муниципальное...		Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
	Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая... Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 030900. 62 «Юриспруденция» и профилям...		Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая... Основная образовательная программа высшего профессионального образования одобрена Ученым советом института
	Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
	Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая... Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования (впо) (бакалавриат)		1. Общие положения Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата,... Нормативные документы для разработки ооп бакалавриата по направлению подготовки
	Образовательная программа высшего профессионального образования «маркетинг» ...		Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая в Кабардино... Ооп бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 072600. 62 Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы и профилю...
	Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая в Кабардино... Ооп бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 072600. 62 Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы и профилю...		Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 032700 – «Филология» и профилю...
	Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Нормативные документы для разработки ооп впо по направлению подготовки 100400 «Туризм» (профиль подготовки «Технология и организация...		Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 020400. 62 «Биология»

Основная образовательная программа высшего профессионального образования (ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 190600.

Похожие: