Скачать 3.96 Mb.
|
2.2. СОДЕРЖАНИЕ ИТОГОВОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ЭКЗАМЕНА (ИГЭ) И ЕГО СООТНЕСЕНИЕ С СОВОКУПНЫМ ОЖИДАЕМЫМ РЕЗУЛЬТАТОМ ОБРАЗОВАНИЯ В КОМПЕТЕНТНОСТНОМ ФОРМАТЕ ПО ООП ВПО В ЦЕЛОМ Цель итогового междисциплинарного экзамена — проверка уровня подготовленности выпускников и оценка соответствия их знаний минимуму содержания образовательной программы, установленному стандартом. Итоговый междисциплинарный экзамен проводится в два этапа. На первом студенты проходят тестовый контроль в целом по специальности. На втором этапе проверяется умение применять теоретические знания для решения инженерных задач. Содержание 1 части итогового государственного экзамена Центральной задачей тестового контроля является проверка остаточных знаний, характеризующих общую инженерную эрудицию выпускника, необходимую для его профессиональной деятельности, то есть сведения, которые выпускники должны запомнить надолго и уметь их применять. Во второй части экзамена студенты выполняют конкретную профессиональную задачу. При этом студент должен показать умение использовать теоретические знания для решения практических задач и способность предложить меры для выхода из поставленной в задаче ситуации. При выполнении этого задания студент может пользоваться справочными и методическими материалами дисциплин, имеющимися на кафедре и в локальной сети. Программа ИМДЭ формируется из основной образовательной программы подготовки инженера и структурируется с учетом междисциплинарных связей. По каждой из дисциплин, согласно рабочим учебным программа, составлены тестовые задания в виде контрольно-измерительных материалов из расчета два (три) задания на один час общей трудоемкости дисциплины. Важным элементом программы является привязка заданий к дидактическим единицам в соответствии с ФГОС. Учитывая, что на каждую дидактическую единицу может приходиться различное количество тестовых заданий, то при формировании экзаменационных билетов из заданий для каждой дидактической единицы (в режиме случайного выбора) предлагается по два теста. Структура экзаменационного билета включает по десять - двадцать тестовых заданий из шести - восьми дисциплин ООП специальности (по две - три из блоков ОПД, СД и ДС), общее количество которых не должно превышать 100 тестовых заданий. В соответствии с видом профессиональной деятельности программа ИМДЭ может качественно меняться содержание предлагаемого контрольно-измерительного тестового материала. Примерное индивидуальное тестовое задание для проведения ИМДЭ предлагается сформировать на основе дисциплин, которые представлены в табл. Структура тестовых заданий определена методической комиссией Белгородского государственного технологического университета им. В.Г. Шухова на основе ФГОС направления 190600 «Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов» и профилю подготовки «Сервис транспортных и транспортно-технологических машин и оборудования (Строительные, дорожные и коммунальные машины)» по блокам дисциплин: Б.1 – 20 %; Б.2 – 50,0 %; Б.3 – 30 %. Совокупность заданий (контрольно-измерительных материалов), составляющих содержание итогового государственного экзамена вуза по ООП ВПО
Содержание 2 части (профессиональной задачи) итогового государственного экзамена Во второй части экзамена студенты выполняют конкретную профессиональную задачу. При этом студент должен показать умение использовать теоретические знания для решения практических задач и способность предложить меры для выхода из поставленной в задаче ситуации. Индивидуальное задание выдается каждому студенту по регламентированным вопросам. Перечень тем для второй части ИМДЭ по решению профессиональной задачи: Общая характеристика технологического процесса обеспечения работоспособности и основные этапы организации и обеспечения технического сервиса (силовых агрегатов ТТМ; элементов трансмиссии ТТМ; элементов подвески ТТМ; ходовой части автомобиля; рулевого управления ТТМ; гарантийного сопровождения ТТМ; тормозной системы ТТМ; элементов электрооборудования ТТМ и т.д. Примерный перечень тем профессионального задания: 1. Организация предпродажной подготовки машин (указывается тип машин) на предприятии. 2. Организация гарантийного сервисного центра на предприятии. 3. Организация консалтингового подразделения в структуре сервиса по: - оптимальному использованию машин (указывается тип машин) в условиях эксплуатации (указывается территориальное использование техники); - технической эксплуатации машин (указывается тип машин) на предприятии; - разработке методики ходовых испытаний машин (указывается тип машин). 4. Организация сервиса (топливной аппаратуры; силовых агрегатов; гидропривода; элементов трансмиссий; ходовой части; элементов подвески и пр.) машин. 5. Организация сервиса по модернизации машин. 6. Организация услуг по: - техническому обслуживанию машин (указывается тип машин); - по оценке технического состояния машин (указывается тип машин); - нормированию и контролю расхода топлива машин (указывается тип машин) на предприятии; - испытанию машин в целях сертификации; - диагностике и оценке наработки машин (указывается тип машин). 7. Управление работоспособностью машин на предприятии. 8. Совершенствование организации мониторинга состояния машин (указывается тип машин) на предприятии. Необходимо отметить, что в рамках проведения итоговых государственных испытаний студент выполняет и защищает выпускную квалификационную работу, содержание которой в полном объеме отражает задачи второго этапа ИМДЭ по решению профессиональной задачи, в связи с чем, допускается представить эту часть ИМДЭ в сжатом виде, блок-схемами, технологическими картами, раскрывающими основную суть вопроса, без его детализации, примерно в следующей последовательности: - Тип и марки ТТМ студент выбирает самостоятельно, при этом необходимо провести социально-экономическое обоснование с конкретной территориальной привязкой. - Эскизное изображение структурной схемы (укрупненной) системы (агрегата) ТТМ; - Описание технологического процесса ТО (Ремонта) дается в виде блок-схем; - Типовая планировка зоны обслуживания или ремонта (участка, цеха); - Основное технологическое и организационное оборудование и оснастка применяемые для выполнения рассмотренного технологического процесса; - Основные этапы организации работы типового сервисного предприятия по оказанию услуг (в рамках рассмотренного технологического процесса). 3. СОДЕРЖАНИЕ ДРУГИХ ВИДОВ ИТОГОВЫХ КОМПЛЕКСНЫХ ИСПЫТАНИЙ (В РАМКАХ ИТОГОВОЙ ГОСУДАРСТВЕННОЙ АТТЕСТАЦИИ), УСТАНОВЛЕННЫХ УЧЕНЫМ СОВЕТОМ БГТУ им. В. Г. Шухова ДЛЯ ВЫПУСКНИКОВ ООП ВПО ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ (таковые не установлены) 4. ФОРМЫ ПРОВЕДЕНИЯ ИТОГОВЫХ КОМПЛЕКСНЫХ ИСПЫТАНИЙ (ИТОГОВОЙ ГОСУДАРСТВЕННОЙ АТТЕСТАЦИИ) СТУДЕНТОВ-ВЫПУСКНИКОВ БГТУ им. В. Г. Шухова НА СООТВЕТСТВИЕ ИХ ПОДГОТОВКИ ОЖИДАЕМЫМ РЕЗУЛЬТАТАМ ОБРАЗОВАНИЯ КОМПЕТЕНТНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОЙ ООП Итоговые комплексные испытания проводятся в виде подготовки и публичной презентации-защиты индивидуального проекта студента выпускника перед Государственной аттестационной комиссией (ГАК), в соответствии его подготовки совокупному ожидаемому результату образования компетентностно-ориентированной ООП ВПО в целом на основании индивидуального мониторинга качества результатов образования. Защита дипломной работы проводится в форме доклада (презентации), который должен длиться не более 10 минут. Последовательность изложения доклада может быть следующая: – краткое вступление (значение для народного хозяйства того направления, в котором работал студент, актуальность темы); – сообщение о поставленной задаче; – обзор, состояние вопроса на сегодняшний день, пути решения поставленной задачи, обоснование принятого решения; – изложение принципа действия разработанного устройства (по кинематической схеме или общему виду); – изложение работы и конструктивных особенностей основных узлов (без лишних подробностей); здесь следует отметить их оригинальность, личный вклад студента в их разработку; – информация о том, что было рассчитано, какой метод и математический аппарат использовался, какие результаты получены; – изложение проделанной работы в технологическом, организационно-экономическом разделах проекта и в разделе по безопасности жизнедеятельности; – заключение с выводами о решении поставленных задач. После оглашения членом аттестационной комиссии отзыва руководителя и рецензии студент кратко отвечает на замечания рецензента по ВКР. Если студент согласен с замечаниями рецензента, то недостатки, указанные в рецензии, следует в проекте заблаговременно устранить. Результаты ВКР определяются оценками «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно». При определении оценки принимается во внимание уровень теоретической и практической подготовки студента. 5. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ИТОГОВЫХ КОМПЛЕКСНЫХ ИСПЫТАНИЙ (ИТОГОВОЙ ГОСУДАРСТВЕННОЙ АТТЕСТАЦИИ) СТУДЕНТОВ-ВЫПУСКНИКОВ БГТУ им. В. Г. Шухова а) основная литература; 1. Баловнев, В. И. Базовые автомобили и тягачи для строительных, дорожных и коммунальных машин: учебное пособие / В. И. Баловнев, Р. Г.Данилов. – М.: Изд-во МАДИ (ТУ), 2000. 2. Баловнев, В. И. Дорожно-строительные машины и комплексы: учебник / В. И. Баловнев и др.; под общ. ред. В. И. Баловнева. – М. – Омск: Изд-во СибАДИ, 2001. – 528 с. 3. Российская энциклопедия самоходной техники: справочное и учебное пособие для специалистов отрасли «Самоходные машины и механизмы». В 2 т. Т. 1. / под ред. В. А. Зорина. – М.: Просвещение, 2001. 4. Бочаров В.С. Основы качества и надежности строительных машин / В.С. Бочаров, Д.П. Волков. – М.: Машиностроение-1, 2002. – 247 с. 5. Головин С.Ф. Обеспечение и контроль качества технического сервиса дорожных машин: Учебное пособие. - М.: Изд. МАДИ (ГТУ), 2004. - 90 с. 6. Зорин В.А. Основы работоспособности технических систем: Учебник для вузов /В.А. Зорин. М.: ООО «Магистр-Пресс», 2005. 536 с. 7. Зорин В.А. Надежность машин: Учебник для вузов / В.А. Зорин, В.С. Бочаров. – Орел: ОрелГТУ, 2003. – 548 с. 8. Исаков B.C., Степанов М.А., Чухряев Н.П. Основы производственного сервиса строительных, дорожных и коммунальных машин: Учебное пособие. - Новочеркасск: Изд. Южно-Российского ГТУ (НПИ), 2003. - 153 с. 9. Носенко А.С., Каргин Р.В., Жигульский В.И. и др. Сервис транспортных и технологических машин (строительные, дорожные и коммунальные машины). - Шахты: Изд. ШИ (филиала) ЮРГТУ (НПИ), 2003. - 565 с. 10. Практикум инженерного анализа по теоретическим основам технической эксплуатации дорожных машин: Методические указания к расчетным работам практикума. - М.: Изд. МАДИ (ГТУ), 2000. - 62 с. б) дополнительная литература; Библиотечный фонд БГТУ им. В. Г. Шухова содержит следующие журналы: «ТРАНСПОРТ» «ПРОМЫШЛЕННЫЙ ТРАНСПОРТ» «ДВИГАТЕЛЕСТРОЕНИЕ» «СТРОИТЕЛЬНЫЕ И ДОРОЖНЫЕ МАШИНЫ» «СТРОИТЕЛЬНЫЕ ТЕХНИКИ И ТЕХНОЛОГИИ» «ПОДЪЕМНО-ТРАНСПОРТНОЕ ОБОРУДОВАНИЕ» «МАШИНОСТРОЕНИЕ» «МЕХАНИКА» «ЭЛЕКТРОМЕХАНИКА» в) программное обеспечение и интернет-ресурсы. Виртуальный читальный зал Российской государственной библиотеки Справочно-нормативная система NORMA CS Полнотекстовая электронная база данных по публикациям преподавателей и сотрудников университета Приложение 9 РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ООП ВПО по направлению 190600.62 - Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов и профилю подготовки «Сервис транспортных и транспортно-технологических машин и оборудования (Строительные, дорожные и коммунальные машины)» 1. Учебно-методические издания рекомендованные УМО ВУЗов России по образованию в области транспортных машин и транспортно-технологических комплексов для использования в качестве учебников и учебных пособий для бакалавриата направления 190600.62 – Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов а) основная литература
б) дополнительная литература
Библиотечный фонд журналов: "Автоматизация и современные технологии", "Вестник машиностроения", "Горные машины и оборудование", "Машиностроительные материалы, конструкции и расчет деталей машин", "Механизация строительства", "Механизация и электрификация сельского хозяйства", "Приводная техника", "Строительные и дорожные машины", "Строительные, дорожные и коммунальные машины и оборудование. Строительные материалы и конструкции", "Техника в сельском хозяйстве", "Тракторы и сельскохозяйственные машины", "Транспортное строительство", "Гидропривод. Реферативный журнал", "Тракторы, сельскохозяйственные машины и орудия. Реферативный журнал". в) программное обеспечение и интернет-ресурсы Виртуальный читальный зал Российской государственной библиотеки Справочно-нормативная система NORMA CS Полнотекстовая электронная база данных по публикациям преподавателей и сотрудников университета 2. Кадровое обеспечение реализации ООП ВПО Численность ППС (число физических лиц):
|
Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа высшего профессионального образования (ооп впо) (бакалавриата), реализуемая вузом по направлению... | Высшего профессионального образования Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 050100 «Педагогическое образование»... | ||
Основная образовательная программа высшего профессионального образования Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 081100. 62 Государственное и муниципальное... | Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | ||
Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая... Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 030900. 62 «Юриспруденция» и профилям... | Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая... Основная образовательная программа высшего профессионального образования одобрена Ученым советом института | ||
Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | ||
Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая... Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования (впо) (бакалавриат) | 1. Общие положения Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата,... Нормативные документы для разработки ооп бакалавриата по направлению подготовки | ||
Образовательная программа высшего профессионального образования «маркетинг» ... | Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая в Кабардино... Ооп бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 072600. 62 Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы и профилю... | ||
Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая в Кабардино... Ооп бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 072600. 62 Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы и профилю... | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 032700 – «Филология» и профилю... | ||
Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Нормативные документы для разработки ооп впо по направлению подготовки 100400 «Туризм» (профиль подготовки «Технология и организация... | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 020400. 62 «Биология» |