Гоу впо «мордовский государственный педагогический институт имени м. Е. Евсевьева» г. Саранск
Скачать 0.6 Mb.
|
| 2.2. Динамика состояния здоровья профессорско-преподавательского состава (по группам здоровья) за последние три года положительная – 10 баллов. Данные отражены в приложении 2. 2.3. Деятельность образовательного учреждения высшего профессионального образования, направленная на профилактику и предупреждение вреда курения табака – 40 баллов. Главным приоритетом инновационной деятельности МордГПИ является создание здоровьесберегающего образовательного пространства, способствующего профилактике табакокурения, воспитывающего у всех членов педагогического сообщества отказ от никотина, стремление к здоровому образу жизни. В настоящее время институтом ведется активная работа по профилактике табакокурения и реализуется проект «Территория института – территория, свободная от табачного дыма». Настоящая программа направлена на поддержку и развитие ценностных основ психологической культуры студенческой среды, исключающей табакокурение из различных сфер жизни и деятельности студента (приложение 4). 2.4. Наличие в образовательном учреждении высшего профессионального образования курящих сотрудников среди профессорско-преподавательского состава –0% - 20 баллов. 2.5. Наличие в образовательном учреждении высшего профессионального образования курящих студентов –0% - 20 баллов. В соответствии с правилами внутреннего распорядка института (приложение 7 к Коллективному договору «МордГПИ») и приказом ректора института о запрете курение табака, как для студентов, так и для сотрудников запрещено (приложение 5). II. Деятельность образовательного учреждения высшего профессионального образования по формированию здорового образа жизни 1. Образовательная деятельность по формированию здорового образа жизни 1.1. В образовательном учреждении высшего профессионального образования имеется Программа деятельности по оздоровлению студентов и профессорско-преподавательского состава и пропаганде здорового образа жизни в рамках вариативной части основной образовательной программы. В институте принята Программа «Создание и функционирование здоровьесохраняющей среды в МордГПИ» на 2011-2013 гг. (приложение 6) – 20 баллов. Формирование навыков здорового образа жизни осуществляется, прежде всего, в рамках учебного процесса, путем преподавания введенных в государственный образовательный стандарт учебных дисциплин. Особая роль в реализации этого направления отводится медико-биологическим дисциплинам, преподаваемым кафедрой анатомии, физиологии и валеологии практически на всех факультетах. Основной дисциплиной является «Возрастная анатомия и физиология», на базе которой строится преподавание других предметов: «Основы медицинских знаний и здорового образа жизни», «Безопасность жизнедеятельности» и др. Таким образом, обеспечивается преемственность задач и содержания воспитательного компонента учебных дисциплин (приложение 7). В 2009-2010 учебном году были введены новые курсы в программу обучения различных специальностей: «Экология и здоровье населения Республики Мордовия», «Состояние окружающей среды и здоровье населения Республики Мордовия», «Региональные проблемы формирования здорового образа жизни», «Региональные аспекты сохранения и укрепления здоровья детей и подростков». Опираясь на результаты многолетней работы, кафедра анатомии, физиологии и валеологии на протяжении ряда лет включает в учебный процесс многочисленные курсы по выбору, отражающие валеологическую тематику: «Окружающая среда и здоровье населения Республики Мордовия», «Основы иммунологии и эндогенной интоксикации организма» и др. Преподаватели кафедр института активно участвуют в научных конференциях и семинарах разного уровня, где рассматриваются вопросы повышения качества подготовки студентов, их валеологического воспитания; вопросы, связанные с экологией человека и среды; проблемы социально-демографических, психологических и физических детерминант здоровья; аспекты психолого-педагогического сопровождения физкультурно-оздоровительной деятельности. За последние три года преподавателями биолого-химического факультета и факультета физической культуры подготовлен ряд монографий, учебников, учебно-методических пособий по социологическим, психолого-педагогическим и экологическим аспектам сохранения здоровья и формирования здорового образа жизни (приложение 8). Кафедрой анатомии, физиологии и валеологии в октябре 2008 года проведена Всероссийская заочная научно-практическая конференция с международным участием «Здоровье молодежи – будущее нации», по итогам которой издан сборник статей под редакцией доктора биологических наук, профессора О.С. Шубиной, кандидата биологических наук, доцента Н.А. Мельниковой. Преподаватели кафедр медицинской, спортивной, психологической направленности на протяжении многих лет осуществляют НИР и НИРС по проблематике здоровьесбережения и формирования здорового образа жизни. Таблица 1 - Работа студенческих научных кружков и проблемных групп в рамках валеологического направления
Ежегодно кафедра анатомии, физиологии и валеологии проводит межфакультетские олимпиады среди студентов по возрастной анатомии и физиологии, основам медицинских знаний и здоровому образу жизни. Проведение олимпиад способствует пропаганде медицинских знаний и знаний о здоровом образе жизни среди студенческой молодежи. Физическое воспитание студентов осуществляется с использованием разнообразных форм учебных и внеучебных занятий на протяжении всего периода обучения в МордГПИ. Учебные занятия в МордГПИ проводятся в форме теоретических и практических занятий, индивидуальных и индивидуально-групповых дополнительных занятий (консультаций), самостоятельных занятий по заданию и под контролем преподавателя. Внеучебные занятия физической культурой организуются в форме выполнения физических упражнений и рекреационных мероприятий в режиме учебного дня, занятий в спортивных клубах, секциях, группах по интересам, самодеятельных занятий физическими упражнениями, спортом, туризмом, массовых оздоровительных, физкультурных и спортивных мероприятий. В процессе преподавания дисциплины «Физическая культура» преподаватели кафедры физического воспитания широко используют современные технологии организации учебно-тренировочных занятий со студентами на основе использования методик определения индивидуально-дозированных физических нагрузок, диагностики и коррекции недостатков физической подготовленности. Все это логично связано с решением психолого-педагогических, медико-биологических и естественно-научных задач физического воспитания студентов. В качестве основных средств физического воспитания используются упражнения циклического характера (ходьба, кроссовый бег, бег на короткие и средние дистанции, легкоатлетические упражнения, лыжная подготовка и др.), что благоприятно влияет на состояние здоровья студентов и повышение уровня их физической подготовленности. Практические занятия преимущественно проводятся на открытом воздухе: на стадионе и в лесопарке института, на биатлонной базе, спортивных сооружениях г.о. Саранск. Учебные занятия по физической культуре носят не только оздоровительную и образовательную направленность, но и практическую, способствуя овладению студентами умениями и навыками, обеспечивающими сохранение и укрепление собственного здоровья, физическое самосовершенствование и самовоспитание. В учебном процессе широко используются разнообразные средства и методы физического воспитания студентов − кроссовая подготовка, легкоатлетические и гимнастические упражнения, подвижные и спортивные игры, круговая тренировка и др.; достаточное внимание уделяется и профессионально-педагогической направленности их содержания. На таких занятиях студенты приобретают знания и умения по проведению малых форм физического воспитания: разминки, подвижных игр, эстафет, судейству в различных видах спорта. Основу практических занятий со студентами специальной медицинской группы составляют упражнения в беге, ходьбе, легкоатлетические упражнения, общеразвивающие и дыхательные упражнения с предметами (набивные мячи, гимнастические обручи и палки, скакалки) и без предметов. Студенты, освобожденные по состоянию здоровья от практических занятий, пишут рефераты и сдают зачет по вопросам теоретического курса. Подготовка студентов осуществляется и по дополнительным программам на факультете дополнительного образования. Список дополнительных образовательных программ
Организованы курсы повышения квалификации
Программы повышения квалификации в области здоровьесбережения являются наиболее актуальными и востребованными среди работников МПГУ. Целью реализации целого комплекса программ повышения квалификации является подготовка специалистов нового формата, способных изменить положение в сфере здоровья и физического воспитания в образовательных учреждениях. Задача повышения квалификации профессорско-преподавательского персонала в связи с введением ФГОС ВПО также связана с возможностью формирования индивидуальных образовательных траекторий. В различных программах психолого-педагогической направленности реализуются модули, рассматривающие здоровьесберегающие технологии и проблему здорового образа жизни и соответствующей организации учебного процесса. Не менее важным при внедрении и применении инновационных технологий является обучение технике безопасности и вопросам охраны труда. Медико-гигиенические, экологические, организационные и педагогические аспекты являются составляющими модулей большинства программ, реализуемых в МордГПИ. Вопросы обеспечения безопасности жизнедеятельности, биоэтики и др. рассматриваются на высоком научном уровне на конференциях, семинарах, деканских совещаниях МордГПИ. 1.2. Наличие постоянно действующего Интернет-ресурса по вопросам формирования и пропаганды здорового образа жизни, борьбе с вредными привычками, популяризации физической культуры и спорта, творческой и культурно-досуговой деятельности. Информационное обеспечение организации спортивной деятельности института представлено следующими источниками: (Интернет-сайт института http://www.mordgpi.ru/ - структурное подразделение – спортивный клуб); система ИНФО-ВУЗ – 20 баллов. 2. Физическое воспитание и двигательная активность студентов 2.1. Практика проведения мониторинга здоровья студентов. Указать результаты мониторинга за последние три года. Наличие мониторинга – 30 баллов. В институте ведется системная работа по укреплению здоровья студентов, преподавателей и сотрудников. Регулярно осуществляется мониторинг состояния здоровья студентов очной формы обучения, отслеживается его динамика. - мониторинг здоровья студентов проводится системно. Мониторинг проводится по комплексу диагностики показателей (сбор анамнестических данных по специально разработанной анкете, антропометрические измерения (рост, масса тела), измерение артериального давления, определение остроты зрения и слуха, анализ крови, флюорография (рентгенография) органов грудной клетки, осмотр врачами – специалистами других специальностей, результаты мониторинга за последние три года демонстрируют положительную динамику в направлении укрепления состояния здоровья студентов. В декабре 2009 году в соответствии с Приказом Минздравсоцразвития Российской Федерации от 04.06.2007 года № 394 «О проведении эпидемиологического стоматологического обследования Российской Федерации» проводилось эпидемиологическое стоматологическое обследование студентов структурных подразделений, не достигших возраста 18 лет, обучающихся по программам среднего профессионального образования. Всего обследовано 950 студентов. В 2009 году Муниципальное учреждение здравоохранения «Поликлиника № 8» совместно с работниками санатория-профилактория института провели «Комплексное валеологическое мониторирование здоровья студентов МордГПИ», включающее: 1) заполнение анкеты профилактического обследования, направленной на выявление основных факторов риска важнейших неинфекционных заболеваний; определение антропометрических показателей – рост, масса тела; измерение артериального давления; определение остроты зрения и слуха. На основании анкетирования и проведенного обследования все студенты были разделены на группы «условно здоровых», студенты которой с той или иной частотой обращаются за медицинской помощью в лечебно-профилактические учреждения, и «здоровых», не состоящих не диспансерном учете, не обращающихся в медицинские учреждения и считающих себя здоровыми. По результатам обследования сделаны следующие выводы: - рацион питания студентов характеризуется как положительными, так и отрицательными тенденциями, оставаясь в целом несбалансированным по причине низкого употребления молока и кисломолочных продуктов, что приводит к дефициту кальция в организме и дисбактериозам. Объективными показателями несбалансированности пищевого рациона являются явный дефицит железа в организме (у 68 %), что в сочетании с дефицитом железа и кальция может привести к анемичным состояниям; - из анализа полученных данных по зрению можно сделать вывод о значительных нарушениях в зрительном аппарате студентов (от 35 % до 46 % по отдельным показателям; В структуре соматической патологии «условно здоровых» студентов первое место заняли болезни желудочно-кишечного тракта (52 %), второе – заболевания сердечно-сосудистой системы (25 %), третье – смешанная патология (23 %). Ежегодно в сентябре все студенты очной формы обучения проходят медицинское обследование, по данным которого распределяются в основную, подготовительную и специальную медицинскую группы. Динамика состояния здоровья студентов МГПИ им. М.Е. Евсевьева по результатам медицинского осмотра за период 2008 – 2010 гг.
Так, на начало 2010-2011 учебного года количество студентов основной (50,9%) и подготовительной (23,7%) групп составило 74,6%, а количество студентов, имеющих различные нарушения в состоянии здоровья (специальная медицинская группа) – 16,6%. Анализ данных за последние три года (2008 – 2010 гг.) показывает, что число студентов, отнесенных по состоянию здоровья к основной медицинской группе, относительно данных 2008 года незначительно увеличилось, такая же тенденция наблюдается и со студентами, отнесенными по состоянию здоровья в подготовительную группу. Количество студентов специальной медицинской группы снизилось относительно показателей 2008 года на 1,7%. Вместе с тем, статистика показывает рост показателей студентов, отнесенных по состоянию здоровья к подготовительной – 22-23% и специальной медицинской группе – 16-18%, в сумме эти показатели составляют до 38-41% от всего контингента. Эта тенденция наблюдается, начиная с выпускников школ – первокурсников института. В связи с этим в институте поставлена задача всемерно использовать все научно-методические и профессиональные ресурсы института для укрепления, сохранения и коррекции здоровья студентов. В начале и в конце учебного года традиционно проводится тестирование физической подготовленности студентов. Сравнительный анализ данных контрольных испытаний показывает относительное улучшение показателей физической подготовленности студентов в конце учебного года по сравнению с началом. Так, например, улучшение результативности в тестах на силовую выносливость составило в среднем у девушек 6-8%, у юношей 10-12%, в тестах скоростно-силового характера эти показатели составили соответственно 3-5% и 2-2,5%. Вместе с тем, следует отметить снижение показателей, характеризующих выносливость, как у девушек, так и у юношей. Анализ результатов ежегодных контрольных соревнований первокурсников МГПИ им. М.Е. Евсевьева (бег 100 и 2000м, прыжки с места в длину, силовая гимнастика), а также проведенное анкетирование позволяют определить не только уровень физической подготовленности студентов, но и уровень сформированности у них потребностно-мотивационной сферы к занятиям по физическому воспитанию, возможные причины негативного отношения к физкультурно-спортивной деятельности. Динамика физической подготовленности отражена в таблицах. Динамика физической подготовленности студентов МордГПИ за период 2007–2009 гг. (юноши)
Динамика физической подготовленности студентов МордГПИ за период 2007–2009 гг. (девушки)
В институте регулярно проводятся опросы и анкетирование студентов, преподавателей и сотрудников с целью определения успешности деятельности по укреплению здоровья и формированию здорового образа жизни. 2.2. Проведение в образовательном учреждении высшего профессионального образования дополнительных учебных и внеучебных физкультурно-спортивных занятий и мероприятий – 20 баллов. Спортивно-массовая работа со студентами подразумевает совокупность форм и методов, направленных на усвоение студентами принципов и навыков здорового образа жизни, воспитание потребности в регулярных занятиях физической культурой и спортом; совершенствование спортивного мастерства студентов-спортсменов. Организатором спортивно-массовой работы в МордГПИ выступает спортивный клуб и кафедра физического воспитания. В настоящий момент организационными формами спортивно-массовой работы охвачены все студенты 1-5 курсов очной формы обучения. Реализуются учебно-методические комплексы по всем игровым видам спорта. Спортивная база МордГПИ вполне позволяет удовлетворить потребность студентов в занятиях спортом и спортивно-оздоровительных мероприятиях. С каждым годом в МордГПИ увеличивается бюджет, заложенный на развитие физической культуры и спорта. Так, финансирование физкультурно-спортивной деятельности в 2010 году составило 6,064 млн. руб. На основании многолетней практики организации учебных занятий в МордГПИ, выбора направлений спортивно-массовой и секционной работы, наличия материальной базы, спортивных сооружений и инвентаря, выработан оптимальный комплекс ежегодных студенческих спортивных соревнований, которые включают в себя: - чемпионаты по видам спорта среди студентов первого курса («призы первокурсников»); - командные чемпионаты по видам спорта; - личные чемпионаты по видам спорта. Участия в спортивно-массовых мероприятиях студентов и преподавателей института. Массовые физкультурно- оздоровительные и спортивные мероприятия предусматривают широкое привлечение студенческой молодежи к регулярным занятиям физической культурой и спортом, направлены на укрепление здоровья, совершенствование физической и спортивной подготовленности студентов. Они организуются в свободное от учебных занятий время, в выходные и праздничные дни, в оздоровительно-спортивных лагерях, во время учебной практики, лагерных сборов, в студенческих строительных отрядах. Эти мероприятия проводятся спортивным клубом вуза на основе широкой инициативы и самостоятельности студентов, при методическом руководстве факультета физической культуры, кафедры физического воспитания и активном участии общественных организаций вуза. Традиционным в институте стало проведение Дней здоровья, спортивных соревнований по различным видам спорта, спартакиад среди студентов и преподавателей и др. Ежегодно совместно с Центром Олимпийской подготовки имени В.М. Чегина организуется спортивный праздник «Пьедестал для чемпиона», целью которого является пропаганда физической культуры среди населения Республики Мордовия, приобщение к здоровому образу жизни, выявление спортивных семей среди преподавателей и сотрудников института. Для участия в соревнованиях и праздниках приглашаются старшеклассники школ города и республики. В настоящее время институт заключил договоры о сотрудничестве со многими спортивными площадками города. Студенты факультетов имеют возможность повышать спортивное мастерство на базе современных спортивных сооружений г. Саранска (ГУ ДОД «СДЮСШОР по борьбе им. А.В. Мишина», МУ ДОД «СДЮСШОР № 4», МУ ДОД «КДЮСШ № 1», ГУ ДО «ЦОП РМ по спортивной ходьбе им. В.М. Чегина», ГУДОД «СДЮСШОР им. П. Г. Болотникова, ГУДО «ШВСМ» РМ, ГУДОД «СДЮШОР по гимнастике им. Л. Я. Аркаева», ГУДОД «СДЮШОР по теннису им. Ш.А. Тарпищева» и др.). С момента заключения договора МордГПИ с Федерацией по легкой атлетики России (от 14.07.2010 г.) студенты и преподаватели института участвовали в следующих легкоатлетических мероприятиях: – Чемпионат России по легкой атлетике, июль 2010 г. (100 человек в качестве судей, 300 - волонтеры); – спартакиада молодежи России по легкой атлетике, август 2010 г. (140 человек в качестве судей); – осенний легкоатлетический кросс (внутривузовский), октябрь 2010 г. (1500 человек в качестве участников); – участие в открытии спартакиады по ЛА среди вузов, октябрь 2010 г. (510 участников и 50 судей); – Всероссийский день бега «Кросс нации», октябрь 2010 г. (1200 человек в качестве участников и судей); – традиционный профсоюзный легкоатлетический кросс, октябрь 2010 г. (130 человек в качестве участников); – первенство г. Саранска по легкой атлетике, ноябрь 2010 г. (80 человек в качестве участников и судей); – чемпионат Республики Мордовия по легкой атлетике, декабрь 2010 г. (160 человек в качестве участников); – универсиада по легкой атлетике, декабрь 2010 г. (125 человек в качестве участников и 30 судей); – фестиваль легкой атлетики, посвященный герою-пограничнику А. Е. Махалину, декабрь 2010 г. (75 человек в качестве участников); – первенство ПФО по легкой атлетике, январь 2010 г. (30 человек в качестве участников); – Кубок Центра олимпийской подготовки, ноябрь 2010 г. (26 человек в качестве участников и 10 судей); - другие мероприятия согласно календаря спортивно-массовых мероприятий министерства РМ. 9-10 декабря 2010 г. на базе факультета физической культуры МордГПИ проходил I тур Олимпийской сессии под названием «Олимпизм. Олимпийское движение. Олимпийские игры (история и современность)». По итогам данного тура определен участник Всероссийского этапа конкурса XXII Олимпийской научной сессии молодых ученых и студентов России, посвященного 100-летию Российского Олимпийского комитета, который будет проходить 25 – 28 января 2011 г. в г. Москва – преподаватель кафедры ТОФВ Ершова С. М. Во второй день научной сессии был проведен круглый стол, где были подведены итоги научной Олимпийской сессии молодых ученых и студентов «Олимпизм. Олимпийское движение. Олимпийские игры (история и современность)». Основной целью круглого стола явилось обсуждение проблем, связанных с олимпийским легкоатлетическим движением и физкультурным образованием в Мордовии и в России, развитием студенческого спорта в республике Мордовия, коммерциализацией профессионального спорта. Конкурсное жюри постановило направить в Российский государственный университет физической культуры, спорта и туризма (г. Москва) аспирантку ГОУ ВПО «Мордовский государственный педагогический институт имени М. Е. Евсевьева» Ершову Светлану Михайловну для участия в XXII Олимпийской научной сессии молодых ученых и студентов России «Олимпизм, Олимпийское движение, Олимпийские игры (история и современность)», посвященной 100-летию Российского Олимпийского комитета. С. М. Ершова в своем докладе отметила важность формирования здорового образа жизни в системе высшего образования и обратилась к руководству и общественности вуза с предложением о разработке специальной программы, направленной на борьбу с курением среди студентов педагогического вуза. Данное предложение было поддержано участниками научной сессии. 16-17 марта 2011 г. на базе факультета физической культуры планируется проведение Всероссийской научно-практической конференции «Современные проблемы в сфере физической культуры и спорта: состояние, перспективы развития», посвященной 40-летию образования факультета физической культуры Мордовского государственного педагогического института имени М. Е. Евсевьева. Студенты института ежегодно активно участвуют в массовых Всероссийских соревнованиях: «Кросс наций» (1000 -1200 чел.) «Лыжня России» (800-1000 чел.) и др.; в качестве зрителей, судей и волонтеров организованно посещают соревнования российского и международного уровня, проходящие в г.о. Саранск. В рамках Федеральной целевой программы «Развитие физической культуры и спорта в Российской Федерации на 2006-2015 годы» институт участвует в акции «День активной молодежи», с целью пропаганды здорового образа жизни и привлечения внимания молодежи к проблеме социального здоровья. Спортсмены института принимают активное участие в соревнованиях по различным видам спорта: в Первенстве ССО «Буревестник» по рукопашному бою среди студентов ВУЗов Республики Мордовия, в Чемпионате Республики Мордовия по рукопашному бою, посвященному Герою России Бурнаеву С.А., в Первенстве Республики Мордовия по вольной борьбе среди ВУЗов, Чемпионате Республики Мордовия по спортивному ориентированию, в Республиканском легкоатлетическом профсоюзно-молодежном кроссе, в Профсоюзных соревнованиях по волейболу, баскетболу среди вузов РМ, в студенческом фестивале спорта и др. В составе сборных команд Мордовии и России - студенты МордГПИ. Среди студентов и выпускников института – олимпийские чемпионы, чемпионы России и Мира, призеры соревнований различного уровня: Алексей Мишин - Олимпийский чемпион по греко-римской борьбе (Афины, 2004); Валерий Борчин - Олимпийский чемпион по спортивной ходьбе (Пекин, 2008); Чемпион мира по спортивной ходьбе (Берлин, 2009); Денис Нижегородов — серебряный призёр Олимпиады по спортивной ходьбе (Афины, 2004), бронзовый призёр Олимпиады по спортивной ходьбе (Пекин, 2008). Большая работа по формированию здорового образа жизни ведется отделом по внеучебной и социальной работе со студентами. В рамках круглых столов, тематических недель, студенческих акций отделом совместно с кураторами студенческих академических групп, преподавателями факультетов, сотрудниками санатория-профилактория ведется профилактическая работа по проблемам алкоголизма, курения, наркомании, ВИЧ-инфекции. Ежегодно проводятся акции «Молодежь против наркотиков», акции, посвященные Дню борьбы со СПИДом, Дню борьбы с курением и др. В течение 2008 – 2011 года на базе факультета физической культуры МордГПИ проводится Республиканский этап Всероссийской олимпиады школьников по физической культуре и безопасности жизнедеятельности. В целях профилактики асоциального поведения в молодёжной среде ведётся активное сотрудничество с Управлением Федеральной службы по контролю за оборотом наркотиков РФ по РМ, работниками общественной организации «Красный Крест», органами милиции, медицинскими учреждениями. По итогам 2010 года Управление Федеральной службы РФ по контролю за оборотом наркотиков по РМ выразило благодарность за активное содействие в проведении антинаркотических мероприятий студентам института. В 2008 г. студенты института заняли II место в городской акции, посвященной Международному дню борьбы со СПИДом, в 2009 г. - I место в конкурсе агитбригад, посвященном Международному дню борьбы со СПИДом, в 2010 г. – I место в конкурсе социальных видеороликов «Мое понимание проблемы ВИЧ-инфекции» в рамках городской акции «Остановить СПИД. Выполнить обещание», II место – в танцевальном марафоне городской акции «Остановить СПИД. Выполнить обещание». Ежегодно студактив института принимает участие в городской акции «День активной молодежи». В 2010 году студенческая команда института заняла III место в открытом Дне здоровья «Все на каток-2010». Второй год МордГПИ выступает инициатором в организации спортивного мероприятия для студентов вузов республики «Ледовая схватка. Глобальное потепление». Регулярно, на протяжении 5-ти последних лет, институт совместно со станцией переливания крови 2 раза в год (декабрь, апрель) проводит акцию «Подари жизнь – стань донором», в которой принимают участие студенты и преподаватели института. В настоящее время институт участвует в разработке и реализации проекта международного форума «Россия - спортивная держава» (сентябрь 2011), (концепция Международного форума в приложении 9), Спартакиады Газпрома (август 2011) В институте ведется систематическая работа по профилактике асоциального поведения среди студенческой молодежи. Ректор МордГПИ Кадакин В.В. возглавляет Общественный совет при Управлении Федеральной службы Российской Федерации по контролю за оборотом наркотиков по Республике Мордовия. Проректор по воспитательной работе МордГПИ Кутняк С.В. является членом межвузовской комиссии по профилактике злоупотребления ПАВ Республики Мордовия. Организуются меры по обеспечению студентов и учащихся необходимой информацией о проблеме наркомании, алкоголизма и табакокурения через кураторские часы, проводятся научно-практические конференции, семинары широко используются средства наглядной агитации. В 2010 году были проведены семинары со студентами факультетов по медико-биологическим проблемам: «Вред алкоголизма», «Наркомания – проблема современности». На факультете психологии и дефектологии при подготовке студентов по специальности «Педагогика и психологи» введены курсы: «Теоретические и практические аспекты проблемы психологического здоровья», «Основы девиантной психологии», «Коррекция эмоциональных нарушений в детском и подростковом возрасте». В рамках данных дисциплин рассматриваются вопросы психического и психологического здоровья личности, причины и факторы риска возникновение девиантного и аддиктивного (зависимого поведения), технологии и методы работы с детьми и подростками, имеющими различные формы отклоняющегося поведения, в том числе зависимого. Осуществляется специальная подготовка студентов к работе по профилактике злоупотребления наркотиками и другими психоактивными веществами в рамках дисциплины «Основы психологической профилактики злоупотребления психоактивными веществами». Основной целью изучения дисциплины является формирование системы знаний в области профилактики злоупотребления психоактивными веществами (ПАВ), умений компетентного использования их в профессиональной деятельности педагога-психолога. Данная цель реализуется через систему задач: 1) знакомство студентов с современным состоянием проблемы профилактики наркомании и злоупотребления другими психоактивными веществами, 2) освоение теоретических основы организации профилактической работы; 3) формирование умения планировать, организовывать и осуществлять работу по профилактике злоупотребления психоактивными веществами в молодежной среде; 4) формирование мотивации к здоровому образу жизни. Студенты, заинтересовавшиеся данной проблемой, после прохождения учебного курса, входят в состав студенческой волонтерской группы. В течение нескольких лет факультет активно сотрудничает с Отделением межведомственного взаимодействия в сфере профилактики УФСКН России по Республике Мордовия. Сотрудники отдела проводят со студентами дополнительные занятия, направленные на формирование практических навыков профилактической деятельности. Работа начинается с осознания собственного отношения волонтеров к психоактивным веществам, прояснения мотивов злоупотребления психоактивными веществами и осознания проблемы зависимости. Группа волонтеров знакомится с правилами взаимодействия с группой сверстников, с особенностями проведения массовых мероприятий и групповых занятий в молодежной среде. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Подготовка студентов математических Дм 212. 118. 01 по защите диссертаций на соискание ученой степени доктора наук при гоу впо «Мордовский государственный педагогический... | | Рабочая программа учебной практики по лыжному спорту на 2011-2012 учебный год Гоу впо «Мордовский государственный педагогический институт имени М. Е. Евсевьева» |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Мордовский государственный... | | Алдонина Елена Викторовна Должность: учитель начальных классов. Разряд:... Образование: высшее, Мордовский государственный педагогический институт им. М. Е. Евсевьева, 1991г |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Учитель английского языка категория-1, разряд-13, 2005 год. Образование высшее. Мордовский Государственный Педагогический Институт... | | Учетно-аналитическое обеспечение контроля расходов в процессно-ориентированных производствах Работа выполнена в фгбоу впо "Мордовский государственный университет имени Н. П. Огарева", г. Саранск |
| Руководство для самостоятельной работы студентам отделения заочного... Гоу впо «Тобольский государственный педагогический институт имени Д. И. Менделеева» |  | «Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках русского... Позднякова Наталья Ивановна, 1971 г р., учитель русского языка и литературы мбоу «Семилейская сош» Кочкуровского муниципального района... |
| Фгбоу впо «Государственный музыкально-педагогический институт имени М. М. Ипполитова-Иванова» «Государственный музыкально-педагогический институт имени М. М. Ипполитова-Иванова» | | Функционально-семантическое поле прямого объекта в современном русском языке Работа выполнена в гоу впо «Таганрогский государственный педагогический институт» |
| Рабочая программа дисциплины «Иностранный язык» «Ульяновский государственный педагогический университет имени И. Н. Ульянова» (гоу впо «Улгпу им. И. Н. Ульянова») | | Формирование историко-математической компетентности будущих учителей... Работа выполнена в гоу впо «Калужский государственный педагогический университет имени К. Э. Циолковского» |
| Гоу впо «Саратовский государственный университет имени Н. Г. Чернышевского»... Дисциплина относится к разделу «Гуманитарный, социальный и экономический цикл. Базовая часть» в соответствии с фгос впо по направлению... | | Фгбоу впо «Государственный музыкально-педагогический институт имени М. М. Ипполитова-Иванова» Приложение №1. 3 к лицензии на осуществление образовательной деятельности от «03» августа 2011 г. №1605 |
| Козлов А. В. Институт физической культуры и спорта гоу впо «Оренбургский... Виктимология: учебно-методический комплекс по направлению: 030500 – «Юриспруденция», по специальности: 030501 – «Юриспруденция» /... | | Патентам и товарным знакам (19) ... |
