Гоу впо «мордовский государственный педагогический институт имени м. Е. Евсевьева» г. Саранск
Скачать 0.6 Mb.
|
После прохождения специальной подготовки, участники волонтерской группы, под руководством преподавателей кафедры специальной и прикладной психологии разрабатывают профилактические мероприятия и проводят их в образовательных учреждениях ГО Саранск и Республики Мордовии.Так, в 2009-2010 уч.г. такие мероприятия были проведены в Ичалковском и Зубово-Полянском педагогическом колледжах, МОУ «СОШ № 10» г. Рузаевка. В октябре 2010 г. мероприятия, направленные на формирование позитивного отношения к здоровью и профилактику злоупотребления психоактивными веществами были проведены на базе СОШ № 3 г. Саранска: «Путешествие в страну Здоровья» с учащимися 3-4-х классов, «Дороги, которые мы выбираем...» с учащимися 7-8-х классов.В рамках научно-исследовательской работы студентами проводится исследования проблемы злоупотребления наркотиками и другими ПАВ в молодежной среде. Студентами выполняются курсовые и дипломные работы на темы, связанные с изучением факторов риска злоупотребления психоактивными веществами, разрабатываются и апробируются программы профилактической направленности. За последние годы студентами факультета психологии и дефектологии были успешно защищены дипломные работы на темы «Мониторинг степени злоупотребления вредными привычками и отношения к психоактивным веществам студентов и старшеклассников», «Психологическая профилактика табакокурения в старшем подростковом возрасте», «Психологические факторы риска употребления психоактивных веществ». Итоги научно-исследовательской работы сообщаются на различных семинарах и конференциях, как республиканского, так и всероссийского уровня, находят отражение в студенческих публикациях.Профилактика злоупотребления психоактивными веществами среди студентов происходит и в процессе внеучебной работы. В институте работает дискуссионный клуб «Созвучие», студенты принимают участие в психологических олимпиадах, предметных неделях психологии, тренингах общения, кураторами групп проводятся воспитательные мероприятия в общежитиях. Данные формы работы направлены на развитие у студентов активного высокофункционального поведения, обеспечивающего эффективное решение профессионально-личностных задач, формирование умения правильно оценивать стрессовую или проблемную ситуацию и принимать адекватное решение, умения уменьшать и нейтрализовывать негативное воздействие социальной среды; развитие навыков общения и социальной компетентности. Студенты МордГПИ ежегодно участвуют в Республиканской Олимпиаде научных и студенческих работ в сфере профилактики наркомании и наркопреступности. Разработчиками и идейными вдохновителями Олимпиады являются: - УФСКН России по Республике Мордовия; - Министерство образования Республики Мордовия; - Государственный комитет Республики Мордовия по делам юстиции. Цель проведения такой Олимпиады - выработка практических рекомендаций по организации системы профилактики наркомании и наркопреступности; выявление состояния, основных направлений и уровня научных изысканий в сфере профилактики наркомании и наркопреступности. Кроме того, кураторами академических групп организуются и проводятся кураторские часы, профилактические беседы о наркомании, алкоголизме, табакокурении с привлечением специалистов из социальных учреждений и правоохранительных органов. 25 ноября 2010г. состоялась встреча студенческого актива с начальником Управления ФСКН РФ по РМ генералом-майором полиции Гришневым А.И. Такие встречи проводится для того, чтобы молодые люди могли вооружиться знаниями, которые уберегут в дальнейшем от такой страшной беды как наркомания и подробно рассказал будущим педагогам о наркоситуации в Мордовии, России и мире. До просмотра фильма «Территория безопасности», который входит в программу интернет-урока «Имею право знать!», студенты задавали многочисленные вопросы. Молодые люди интересовались, как наркотики попадают в нашу республику, какие из них наиболее опасны для здоровья человека, каков средний возраст наркомана, как сотрудники органов наркоконтроля задерживают продавцов зелья. 2.3. Наличие спортивного клуба в образовательном учреждении высшего профессионального образования – 20 баллов. Цель деятельности спортивного клуба в вузе – создание здоровьесберегающей среды в институте, формирование у студентов и профессорско-преподавательского состава культуры здоровьесбережения. Секционная работа спортивного клуба строится на популяризации физической культуры и спорта среди студенческой молодежи, сотрудников и преподавателей и привлечении их к систематическим занятиям физической культурой и отдельными видами спорта: шейпинг, бадминтон, баскетбол (муж), баскетбол (жен), волейбол (муж), волейбол (жен), гиревой спорт, группа «Здоровье» (спортигры, атлетическая гимнастика и студенты), дартс, легкая атлетика, мини футбол (жен), настольный теннис, пауэрлифтинг, теннис, тяжелая атлетика, футбол и мини футбол (муж), шахматы. Все спортивные секции разделены на два вида – профессиональные, где занимаются профессиональные спортсмены, и спортивно-оздоровительные, в которых занимаются все желающие. В профессиональных группах занятия проводят ведущие тренеры Республики Мордовия; в спортивно-оздоровительных секциях – студенты старших курсов факультета физической культуры МордГПИ (штатное расписание в приложении 10). Курирует деятельность спортивного клуба кафедра физического воспитания МордГПИ – за каждым факультетом закреплен спортивный куратор из числа преподавателей этой кафедры, которые выполняют непрерывный учебно-воспитательный процесс, решающий задачи физкультурного образования, разностороннего физического развития, совершенствования спортивного мастерства студентов на всем протяжении их обучения, формирования у них навыков проведения самостоятельной работы по физической культуре и спорту (приложение 11). Спортивный клуб института выставляет команды на зональные, окружные и российские соревнования. На собственной базе проводят региональные и республиканские соревнования по баскетболу, пауэрлифтингу, волейболу, мини-футболу, тяжелой атлетике и т.д. Спортивные секции института посещают около 700 студентов. Спортивный клуб функционирует как самостоятельное структурное подразделение. Положение о спортивном клубе и расписание занятий (приложение 12). 2.4. Наличие собственных спортивных сооружений в образовательном учреждении высшего профессионального образования (спортивный зал, манеж, плавательный бассейн, физкультурно-оздоровительный комплекс, стадион, плоскостные сооружения) – 65 баллов. МордГПИ имеет собственный комплекс спортивных сооружений: стадион, оздоровительно-спортивный лагерь (с. Шишкеево, Рузаевский район, Республика Мордовия), многофункциональные залы спортивной гимнастики, бокса, борьбы, тяжелой атлетики, тренажерный зал, четыре спортивных зала, две лыжные базы, оборудованные современными спортивными снарядами и инвентарем. Кроме имеющейся спортивной базы с целью разностороннего физического развития студентов, преподавателей, сотрудников МордГПИ и укрепления их здоровья заключаются государственные контракты на: оказание услуг по организации посещения студентами плавательного бассейна, легкоатлетического манежа и спортивных залов ОАО «Дворец спорта», СК «Мордовия»; оказание услуг по организации посещения студентами, преподавателями и сотрудниками МордГПИ ГУ «Ледовый дворец республики Мордовия», стадиона «Старт», теннисных кортов. Для проведения комплексных спортивно-оздоровительных занятий студентов института заключаются государственные контракты, договоры аренды спортивных площадок, расположенных на территории Республики Мордовия. Справка по спортивным сооружениям института отражена в приложении 13. 2.5. Оздоровление студентов в профилакториях, лагерях (при их наличии за последние три года от общего контингента студентов в образовательном учреждении высшего профессионального образования) – 20 баллов. Ежегодно курс оздоровления проходят 22,3% студентов. Отчеты за три года в приложении 14. 2.6. Разработка и реализация в образовательном учреждении высшего профессионального образования инновационных программ и проектов в сфере здорового образа жизни - 20 баллов: 1. Научно-практический центр физической культуры и здорового образа жизни. Цель центра – осуществление научно-практической деятельности в области физической культуры и здорового образа жизни. Достижение этой цели возможно путем реализации первоочередных мер, направленных на изменение отношения молодежи к ценностям физической культуры и спорта, формирование приоритетного отношения к здоровому образу жизни, расширение сферы физкультурно-оздоровительных услуг в рамках государственных учреждений. Используя современные, инновационные подходы Научно-практический центр предлагает: – консультирование по сохранению и укреплению здоровья, включая рекомендации по коррекции питания, двигательной активности, занятиям физкультурой и спортом, режиму сна, условиям быта, труда (учебы) и отдыха; – разработку индивидуальной программы по ведению ЗОЖ, в том числе с учетом физиологических особенностей возраста; – образовательную программу для тренеров и спортсменов различных видов спорта «Комплексный контроль в оздоровительной физической культуре»; – образовательные программы (семинары, тренинги и обучающие программы) по адаптивной физической культуре «Комплексная реабилитация инвалидов» для методистов-инструкторов с целью повышения уровня их профессиональных знаний; –дополнительные образовательные программы «Теоретические основы и средства физической реабилитации» для курсов повышения квалификации тренеров различных спортивных специализаций, методистов-инструкторов ДЮШС, спортсменов различных видов спорта; – программы и образовательные технологии, связанные с туризмом, краеведением, экскурсионным делом, приключенческо-экстремальными видами деятельности. – осуществление мониторинга реализации мероприятий по формированию ЗОЖ, факторов риска развития заболеваний. Основные направления центра – мониторинг и паспортизации здоровья; – учебно-методическое обеспечение тренеров, специалистов и учителей ФК; – диагностика и исследование профессионально значимых качеств в спорте, в учебном процессе; – учебно-спортивная работа и проведение спортивных мероприятий; – реализация образовательных программ и технологий, связанных с реабилитацией спортсменов различных спортивных специализаций; – реализация образовательных программ по адаптивной физической культуре и реабилитации инвалидов; – реализация образовательных программ и технологий, связанных с туризмом, краеведением, экскурсионным делом, приключенческо-экстремальными видами деятельности; – организационно-аналитическая работа; В рамках центра создана лаборатория «Системной диагностики и паспортизации здоровья» Цели создания данной лаборатории: 1. Проведение фоновых и мониторинговых исследований студентов, абитуриентов. 2. Паспортизация состояния здоровья. 3. Диагностика и исследование профессионально значимых качеств в спорте, в учебном процессе. 4. Выявление сильных и слабых сторон студента, определение оптимальных путей его развития. 5. Выявление наиболее выраженных личных склонностей абитуриентов и студентов к той или иной профессиональной деятельности. 6. Создание образовательных программ, технологий, тренингов, связанных с реабилитацией спортсменов различных спортивных специализаций; Задачами деятельности лаборатории являются: – оценка функциональных и адаптивных резервов организма с учетом возрастных особенностей; – прогноз состояния здоровья; – разработка индивидуальной программы медицинской профилактики и сохранения здоровья с учетом физиологических особенностей организма; – формирование здорового образа жизни студентов педагогического института; –мотивирование к личной ответственности за свое здоровье. Для выполнения выше обозначенных работ планируется приобретение следующего оборудования. 1. Аппаратно-программный комплекс «Здоровье-экспресс» для оценки уровня психофизиологического и соматического здоровья и измерения параметров физического развития. 2. «SMOKE CHECK MONITOR» ручной прибор для определения уровня альвеолярной концентрации СО у лиц, злоупотребляющих курением. 3. Велоэргометр и беговая дорожка. 4. Приборы для антропометрических и физиометрических исследований (весы медицинские, тонометры, секундомеры, ростомер, спирометры, динамометры и др.) 5. Комплект оборудования для наглядной пропаганды здорового образа жизни, включающий медиапроектор, ноутбук, цифровой фотоаппарат, экран. Итак, проект содержит конкретный перечень мероприятий по пропаганде здорового образа жизни и сохранению здоровья участников образовательного процесса, а также подкреплена ежегодным финансированием из внебюджетных средств университета в размере 1 млн. руб. 2. Проект «Территория института – территория, свободная от табачного дыма!» (см. п. 2.3.). Целью проекта является создание и поддержание среды, полностью свободной от табачного дыма, в учебных корпусах, общежитиях, служебных помещениях и территории института. 3. Проект «Центр продленного дня» для детей преподавателей и сотрудников (приложение 15). Центр включает в себя: - группу продленного дня; - группу кратковременного пребывания детей; - службу поддержки развития ребенка. Основные функции Центра: - создание оптимальных условий для охраны и укрепления здоровья, обеспечение интеллектуального, личностного, физического и психического развития детей дошкольного возраста; - оказание консультативно-методической помощи родителя по вопросам обучения, воспитания, здоровьесбережения детей старшего дошкольного и младшего школьного возрастов; - создание развивающей предметно-пространственной среды и здоровьесберегающих условий для разнообразной деятельности детей. 4. Психологическая служба (приложение 16). Психологическая служба является центром психологической помощи в вузе. Ее целесообразность определяется насущной потребностью вуза в организации своей деятельности, которая обеспечивала бы личностно-ориентированное образование. Направления деятельности психологической службы представлено четырьмя основными блоками функциональных задач, находящихся в компетентности профессиональных психологов. 1. Формирование и развитие психологической культуры студентов и преподавателей вуза как неотъемлемой части общей культуры. 2. Формирование и развитие психологической устойчивости обучающихся как необходимого качества для продуктивной жизнедеятельности в современных условиях. 3. Организация и проведение психологической диагностики, а также выработка экспертной оценки психологических характеристик личности в ситуации профессионального отбора и учебно-воспитательного процесса. 4. Оказание психологической помощи и поддержки, прежде всего студентам и преподавательскому составу вуза, включенным в учебную деятельность и организацию учебно-воспитательного процесса. 5. Программа «Комплексные меры противодействия злоупотреблению наркотиками и их незаконному обороту на 2006 - 2010 годы» в рамках Республиканской комплексной программы по усилению борьбы с преступностью на 2006 - 2010 год (Приложение 17 ) Основной разработчик Подпрограммы - Управление Федеральной службы Российской Федерации по контролю за оборотом наркотиков по Республике Мордовия (по согласованию). Цель Подпрограммы - создание условий для приостановления роста злоупотребления наркотиками и их незаконного оборота, поэтапного сокращения распространения наркомании и связанных с ней преступности и правонарушений до уровня минимальной опасности для общества. |
Похожие:
 | Подготовка студентов математических Дм 212. 118. 01 по защите диссертаций на соискание ученой степени доктора наук при гоу впо «Мордовский государственный педагогический... | | Рабочая программа учебной практики по лыжному спорту на 2011-2012 учебный год Гоу впо «Мордовский государственный педагогический институт имени М. Е. Евсевьева» |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Мордовский государственный... | | Алдонина Елена Викторовна Должность: учитель начальных классов. Разряд:... Образование: высшее, Мордовский государственный педагогический институт им. М. Е. Евсевьева, 1991г |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Учитель английского языка категория-1, разряд-13, 2005 год. Образование высшее. Мордовский Государственный Педагогический Институт... | | Учетно-аналитическое обеспечение контроля расходов в процессно-ориентированных производствах Работа выполнена в фгбоу впо "Мордовский государственный университет имени Н. П. Огарева", г. Саранск |
| Руководство для самостоятельной работы студентам отделения заочного... Гоу впо «Тобольский государственный педагогический институт имени Д. И. Менделеева» |  | «Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках русского... Позднякова Наталья Ивановна, 1971 г р., учитель русского языка и литературы мбоу «Семилейская сош» Кочкуровского муниципального района... |
| Фгбоу впо «Государственный музыкально-педагогический институт имени М. М. Ипполитова-Иванова» «Государственный музыкально-педагогический институт имени М. М. Ипполитова-Иванова» | | Функционально-семантическое поле прямого объекта в современном русском языке Работа выполнена в гоу впо «Таганрогский государственный педагогический институт» |
| Рабочая программа дисциплины «Иностранный язык» «Ульяновский государственный педагогический университет имени И. Н. Ульянова» (гоу впо «Улгпу им. И. Н. Ульянова») | | Формирование историко-математической компетентности будущих учителей... Работа выполнена в гоу впо «Калужский государственный педагогический университет имени К. Э. Циолковского» |
| Гоу впо «Саратовский государственный университет имени Н. Г. Чернышевского»... Дисциплина относится к разделу «Гуманитарный, социальный и экономический цикл. Базовая часть» в соответствии с фгос впо по направлению... | | Фгбоу впо «Государственный музыкально-педагогический институт имени М. М. Ипполитова-Иванова» Приложение №1. 3 к лицензии на осуществление образовательной деятельности от «03» августа 2011 г. №1605 |
| Козлов А. В. Институт физической культуры и спорта гоу впо «Оренбургский... Виктимология: учебно-методический комплекс по направлению: 030500 – «Юриспруденция», по специальности: 030501 – «Юриспруденция» /... | | Патентам и товарным знакам (19) ... |
