Методы, в основе которых лежит уровень деятельности детей:
объяснительно-иллюстрированный метод обучения;
репродуктивный метод обучения;
частично-поисковый метод обучения;
исследовательский метод обучения;
самостоятельной конкретизации;
идеомоторного упражнения.
Применяемые формы организации деятельности воспитанников на занятии:
групповая;
индивидуальная;
индивидуально-групповая;
Формы проведения занятий:
тренировка;
творческая встреча;
поход;
экскурсия;
семинар;
консультация;
спортивно-оздоровительные выезды;
соревнования.
Оборудование:
тренажёры для всех групп мышц;
свободные отягощения;
страховочные пояса;
напульсники;
тяги, спидометр, секундомер;
тонометр, фонендоскоп;
медицинские весы;
ростомер;
силометры – становой, кистевой;
штанги, гантели;
шведская стенка;
гимнастическая скамейка;
коврики
Литература
Айрапетьяиц Э.Ш. Вопросы сравнительной физиологии анализаторов, (сборник статей) под ред. (и с предисловием) проф. Э.Ш. Айрапетьянца. Л., Изд. Ленинградского института, 1973, с. 63.
Анохин П.К. Очерки по физиологии функциональных систем / П.К. Анохин; (Предисл. проф. К.В. Судакова и др.); Академия мед. наук СССР. – М.: «Медицина», 1975, с. 447.
Анохин П.К. Узловые вопросы теории функциональной системы. – М.: Наука, 1980, с. 197.
Аршавский И.А. Очерки по возрастной физиологии. М., «Медицина», 1967, с. 128.
Аршавский И.А., Розанова В.Д. Функциональные и адаптационные возможности детей и подростков. Т 1. М., 1974, с.67.
Ашмарин Б.А. Теория и методика физического воспитания. М., Просвещение, 1990, с.286. (Ю.А. Ермолаев, 1985).
Байер К., Шейнберг Л. Здоровый образ жизни. / Перевод с английского М.Д. Гроздовой и др. – М.: Мир, 1997, с. 150.
Батуев А.С. Биологические анализаторы и поведение (под ред. А.С. Батуева). -
– Л.: Изд-во ЛГУ, 1984, с. 214 .
Батуев А.С. и Айрапетьянц Э.Ш. Принцип конвергенции анализаторных систем. Л., «Наука», Ленинградское отделение, 1969, с. 46 – 48.
Ю.Бехтерев В.М. Избранные произведения (Статьи и доклады). – М., Медгиз, 1954, с 327.
И.Варварина Г.Н. Характеристика функционального состояния сердечно¬сосудистой системы у подростков в возрастно-половом аспекте. Гигиена и санитария, 1973, № 6, с. 39 – 42.
Вейдер Д. Строительство тела по системе Джо Вейдера. / Перевод с английского Л.А. Остапенко. – М.: Физкультура и спорт, 1992, с. 30-33.
Гинецинский А.Г. Об эволюции функций и функциональной эволюции. М.-Л. Изд. Акад. наук СССР, 1961, с. 21.
Давыдов Б.И., Перевощикова Н.К., Коба В.М. Состояние здоровья школьников, проживающих в регионах с экологически неблагоприятными условиями. Здравоохранение Росс Фед. – 1992, № 9, с. 17-19.
Добровольский В.К. Лечебное действие физической культуры (механизмы влияния) Л., «Знание», 1968, с. 17-25.
Донской Д. Д. Биомеханика с основами спортивной техники: Учебник для институтов физической культуры, ^ М.: Физкультура и спорт, 1971 г.
Донской Д.Д., Зациорский В.М. Биомеханика; Учебник для институтов физической культуры – М.: Физкультура и спорт, 1979
Дьячкова Н.Г., Воронина Л.В. Особенности функционального состояния сердечно-сосудистой системы у школьников. Фельдшер и акушерка, 1983, № 2, с. 25 – 27.
Дюкарева A.M. Особенности госпитализированной заболеваемости подростков. Здравоохр. Росс. Федер. – 1992, № 9, с. 14 -15.
Карпман В.Л. Спортивная медицина; Учебник для институтов физической культуры. – М.: Физическая культура и спорт, 1987, с. 161 – 169.
Кеннеди Р. Крутой культуризм. / Перевод с английского JI.A. Остапенко. – М.: Терра-спорт, 2000, с. 38.
Керони С., Рэнкен Э. Формирование тела со свободными отягощениями: простые программы для домашних тренировок. / Перевод с английского. – М.: Терра-спорт, с. 123.
Кольцова М.М. Обобщение как функция мозга. Л., «Наука», Ленинградское отделение, 1973, с. 25-27.
Кон И.И. Профилактическое лечение диспластических и идиопатических сколиозов у детей и подростков. Ортопедия, травматология и протезирование. 1973, № 10, с. 49 – 56.
Косицкий Г.И. Физиология человека. Издание 3-е переработанное. – М.: «Медицина», 1985, с. 43 – 49.
Краев А.В. Анатомия человека. М., «Медицина», 1978 г., П тома.
Красикова И.О. Осанка: воспитание правильной осанки, лечение нарушений осанки. Санкт-Петербург, Корона, 2001, с. 15 -17.
Кузнецов В.М. Психолого-педагогические условия формирования личности учащихся. – М.: Народное образование, 1994, с. 5,22.
Куинджи Н.Н. Валеология: пути формирования здоровья школьников; Методическое пособие. – М.: Аспект пресс, 2000, с. 69.
Куршаков Н.А., Пресман Л.П., Кровообращение в норме и патологии. – М., Медицина, 1969, с. 38 – 42.
Лаптев А.П., Полиевский С.А., Гигиена: Учебник для институтов и техникумов физической культуры М.: Физкультура и спорт, 1990 г.
Лесгафт П.Ф. Собрание пед. сочин. Т.2. М., ФиС, 1952, с.118 – 119.
Майкели Л., Дженикинс М. Энциклопедия спортивной медицины. / Перевод с английского А. Александрова. – Спб: Издательство «Лань», 1997, с. 45 – 47.
Максименко Л.Л. О причинах инвалидности подростков. Здравоохранение Росс. Федер. 1992, № 7, с. 30 – 31.
Матвеев Л.П. «Основы спортивной тренировки», М.: «Физ-ра и спорт», 1977, с. 163 – 169.
Матвеев Л.П. Теория и методика физической культуры (общие основы теории и методики физического воспитания; теоретико-методические аспекты спорта и профессионально-прикладных форм физической культуры) Учебник для институтов физ. культуры. – М., Физкультура и спорт, 1991, с. 185 – 205.
Матвеев Л.П., Новиков А.Д. Теория и методика физического воспитания: Учебник для институтов физической культуры. М.: Физкультура и спорт, 1976, Т.1. Общие основы теории и методики физ. воспитания, с. 240 – 242. Т.2 Специализированные направления и особенности основных возрастных звеньев системы физ. восп. – М.: Физкультура и спорт, 1976, с. 125 -128.
Меньшиков Н.К. Гимнастика и методика её преподавания: Учебник для фак. физической культуры. Российский гос. пед. ин-т им. А.И. Герцена, СПб., 1998, с. 7.
Мовшович И.А., Риц И.А. Рентгенодиагностика и принципы лечения сколиоза, М.: Медицина, 1969, с. 307.
Мороз Р.П. Развивайте силу. – М.: «Физкультура и спорт», 1965 с. 9 -12.
Нурулла-Ходжаев Т.Ф., Юсупов Е.Ю. Здравоохранение Таджикистана. 1986, № 4, с. 88 -90.
Овсянников В.Б. Влияние комплексной консервативной терапии на состояние сердечно-сосудистой системы у больных сколиозом в зависимости от локализации основной кривизны. Кровообращение, 1977, Т.10? № 3, с. 57 – 58.
Орбели Л.А. Избранные труды, в 5-ти томах, Т.2 Адаптационно-трофическая функция, нервной системы. М.-Л., Изд. Акад. Наук, 1963, с.413.
Ларин В.В., Меерсон Ф.З. Очерки клинической физиологии кровообращения. Изд. 2-е, доп. и перераб. М., «Медицина», 1965, с. 500.
Пельменёв В.К., Панин В.А. Проблемы физического воспитания и спорта в современных условиях. Тезисы докладов научно-практической конференции. / Калининградский государственный университет. Факультет физического воспитания: [ред. Кол. В.К. Пельменёв; С.А. Локтионов, В .А. Панин], Калининград, 1997, с. 48.
Подласый И.П. Педагогика; Учебник для студентов высших педагогических учебных заведений – М.: Просвещение: Гуманит. изд. Центр ВЛАДОС, 1996 г.
Рашмер Р.Ф. Динамика сердечно-сосудистой системы. Перевод с англ. – М.: Медицина, 1981, с. 26 – 35.
Сеченов И.М. Избранные произведения. Под ред. со вступлением: ст. канд. фил. наук В.М. Качалова, изд.2-е, М., Учпедгиз, 1958, с. 412.
Сеченов И.М. Физиология нервной системы. Изб. труды. Вып. 3, кн.1. Под общ. ред. акад. К.М. Быкова, М., Медгиз, 1952, с. 335.
Смолевский В.М. Гимнастика и методика преподавания: Учебник для институтов физической культуры – М.: Физкультура и спорт, 1987 г.
Смолевский В.М., Укран М.Л., Шлёмин А.М. Атлетическая гимнастика. «Физкультура и спорт», 1970, с. 60.
Станкин М.И. Психолого-педагогические основы физического воспитания: пособие для учителя. – М.: Просвещение, 1987, с. 5 – 7, 37.
Студеникин М.Я., Абдуллаев А.Р. Возрастно-половые различия характеристик функционального состояния сердечно-сосудистой:системы. Педиатрия, 1973, № 12, с. 42.
Сусе Ю.И., Грошев В.Н. Формирование здорового образа жизни подростков и роль центра здоровья в его реализации. Здравоохранение, Рос. Фед. – 1992, № 9, с. 21 – 22.
Ташматова Р.Ю., Нарицына Л.Ш. Типы сердечно-сосудистых реакций на физическую нагрузку подростков. Здравоохранение Киргизии, 1988, № 3, с .47– 48.
Темкин И.Б. Физические упражнения и сердечно-сосудистая система. – М.: Высшая школа, 1967, с. 5 -8.
Укран М.Л., Шлёмин А.Ш. Гимнастика, М., «Физкультура и спорт», 1977, с. 87.
Филин В.П. «Теория и методика юношеского спорта»: (Учебное пособие для институтов и техникумов физической культуры). М.: Физкультура и спорт, 1987, с. 127 (2).
Хрущёв С.В. Врачебный контроль за физическим воспитанием школьников. 2-е изд. доп. и перераб. – М.: Медицина, 1980, с. 224.
Цивьян Я.Л. Ангиокардиография и гемодинамика малого круга при сколиозе. – Новосибирск, Наука, 1983, с. 14.
Цыкунов М.Б.: Вестник травматологии и ортопедии им. Н.Н. Приорова, 1997, № 11, с. 62 – 66.
62.Чоговадзе А.В. Физическое воспитание в реабилитации студентов с ослабленным здоровьем. – М.: Высшая школа, 1986, с. 59 – 65...
бЗ.Чурьянова М.И., Ананьева Н.А., Бесстрашная Н.А. Результаты наиболее важных научных исследовании по гигиене детей и подростков за 1991 г. Здравоохранение Рос. Фед. № 9, с. 23 – 26.
Шапиро К.И., Мистиславская И.А. Травматизм и заболевания органов опорно-двигательного аппарата подростков в российской федерации. Травматизм и ортопедия России. – 1995, № 2, с.37.
Шиян Б.М. Теория и методика физического воспитания. Под ред. Б.М. Шияна. – М.: Просвещение, 1988, с.223.
Book of Abstracts: Poster Presentations. V 2. / Second Annual Congress of the European College of Sport Science, 20-23 August, 1997; Bangsbo J., Saltin В., Bonde H. and others. – Copenhagen: University of Copenhagen, 1997 185.
Hellison D.K. A reflective approach to teaching physical education / Hellison D.K., Templin T.J. – Champaign (Illinois): Human Kinetics Books, 1991 97.
Kubistant T. Mind Pump: The psychology of bodybuilding. – Champaign (Illinois): Leisure Press, 1988 192.
Leadership training in adapted physical education / Ed. by C. Sherrill. – Champaign (Illinois): Human Kinetics Books, 1988 167.
Philipp J.A. Teaching team sports: A coeducational approach / Philipp J.A., Wilkerson J.D. – Champaign (Illinois): Human Kinetics Books, 1990 53.
Thomas J.R. Physical education for children: Instructor's Man. / Thomas J.R., Lee A.M., Thomas K.T. – Champaign (Illinois): Human Kinetics Books, 1988 92.
|
