Доклад моу «Красноручейская основная общеобразовательная школа»
Скачать 0.84 Mb.
|
Военно-патриотическое направление В этом учебном году была проведена большая работа по военно-патриотическому направлению В честь 65-й годовщины Победы проведены уроки Памяти, Мужества, классные часы, конкурс чтецов «Стихи, опаленные войной». Вся школа приняла активное участие в праздновании Дня Победы в наслеге: почетный караул, торжественный парад, показательные выступления победителей смотра и песни, участие в праздничном концерте. В течение всего года проводились встречи с ветеранами тыла, была проведена благотворительная акция - концерт, с вручением подарков в доме ветеранов тыла. Тимуровская помощь ветеранам тыла (складывали дрова, таскали воду, сгребали снег). - проведены Вахты Памяти (с 1 по 8 класс); - организована выставка детских рисунков (с 1 по 8 кл.). Проведены спортивные мероприятия посвящённые Дню Победы в ВОВ, а также туристический ежегодный слёт в мае. Проведены акции: - «Дети против войны» - показ видеофильма «Журавли над Ильменем» Все проводимые мероприятия повысили интерес учащихся к истории Отечества, дали понимание значимости роли простого человека в исторических событиях, способствовали воспитанию уважительного отношения к старшему поколению. Все ветераны были охвачены вниманием. Задача педагогического коллектива - развивать это направление работы, что в дальнейшем будет способствовать воспитанию чувства долга, нравственности и гражданственности учащихся школы. Художественно-эстетическое направление в воспитательном процессе В этом году были проведены все запланированные мероприятия. Концертные программы проходили на достаточно высоком уровне, в них принимало участие все учащихся школы, с 1 по 8 классы. Ребята с удовольствием занимаются оформлением рекреаций, актового зала. Экскурсионно-познавательной деятельностью была охвачена практически вся школа - экскурсия в Булуус. - экскурсии в Орто Дойду. - куйуур в озере Былдьаана Самоуправление. В школе налажена работа ученического самоуправления. Работают с четким распределением функциональных обязанностей. Они принимают участие во всей организационной работе, контролирует деятельность своих подразделений. Эта система позволила учащимся ощутить себя организаторами своей жизни в школе - организация дежурства, проведение конкурсов, концертов и других школьных мероприятий. Фото - репортажи в школьной газете «Уруйэчээн», организация выставки плакатов «За здоровый образ жизни», контроль за санитарным состоянием классов, оформительская работа и многое другое. Но и здесь не всё решено. В некоторых классах органы самоуправления выбраны, но работают формально - в основном в них «правят» классные руководители. Классные часы проводятся по плану, но, в некоторых классах, эта работа сведена до «наставительных бесед», при отсутствии хорошо налаженной работы совета класса. Родители принимают активное участие в организационных мероприятиях. Родительские собрания проходят строго по установленному в начале учебного года графику, все решения утверждаются Советом родителей школы. Социальная помощь в воспитательном процессе Проведённая работа по изучению социального положения семей позволила сделать следующие выводы: Всего семей 17; - 82% семей, в которых воспитываются учащиеся, полные; - лишь одна семья находится в социально – опасном положении, это 5,8% от общего количества семей. Это Антипина Фаина Романовна ,в которых социальная обстановка не совсем благополучная употребляет алкогольные напитки; бывает ослаблен контроль со стороны за поведением и обучением сына. Поэтому она стоит на внутришкольном контроле. 3 семьи имеют детей – инвалидов. Многодетные -8 Матери одиночки- 3 У родственников живут – 4 Малоимущие -11 Рабочие - 8 Служащие – 13 Другая категория – 7 Безработные – 5 Пенсионеры - 1 Родители вовлечены в учебно-воспитательный процесс с помощью следующих форм деятельности: - открытые уроки, внеклассные мероприятия; - помощь в организации и проведении внеклассных дел и укрепление материально- технической базы школы и класса; - шефская помощь. Родители принимают участие в управлении учебно-воспитательным процессом через управляющий совет. Социальное сопровождение учебного процесса позволяет обеспечить безболезненную адаптацию учащихся в новых условиях (при поступлении в 1-ый класс, при переходе в 5-ый ), помогает классным руководителям найти выход в каких-либо затруднительных ситуациях, каждый ребёнок имеет возможность обратиться за помощью как к социальному педагогу. Огромную работу с семьями ведут классные руководители. Такое внимание даёт позитивные результаты: в этом году на учёте в ППДН не состоят наших учеников, существенно сократилось количество неуспевающих , нет прогульщиков. Все учащиеся охвачены кружками, секциями. Каждый месяц посещаем семей учащихся, по итогам этих работ пишем акты, справки. Ведётся индивидуальные беседы с учащимися. Беседы для родителей, анкетирование для учащихся, родителей. Всего для родителей провели 4 общешкольные собрания, беседы: «Здоровое питание», по итогам несчастных случаев в Мохсоголлохской, Булгунняхтахской школах, «Вредные привычки» с показом слайдов, «Насилие и закон», «Тороппуттэр о5олоругар кыра эрдэхтэриттэн кинигэни аахтарыы», «Если вашим детям угрожает опасность», «О5о иитиитигэр дьиэ кэргэн оруола», «Права и обязанности семьи» В школе работает 1 соцпедагог.. Помогает в подготовке и проведении педагогических консилиумов. Проводится работа по адаптации учащихся 5-х классов к новой для них учебной обстановке. Индивидуальные консультации с ребятами с девиантным поведением. Оказание помощи ребятам с трудностями в адаптации. Проводятся групповые занятия по теме «Учись понимать других людей» (5 класс). Помощь в разрешении конфликтных ситуаций. Проводятся профилактические занятия с детьми «группы риска». Проведено анкетирование на темы: «уровень воспитанности (7-8 кл.), курение (5-8кл.), нет наркотикам (6-8кл.)» Работа МО классных руководителей В нашем учебном учреждении работает 6 классный руководитель. :
Воспитание является одним из важнейших компонентов образования в интересах человека, общества, государства. Основными задачами воспитания являются: формирование у обучающихся гражданской ответственности и правового самосознания, духовности и культуры, инициативности, самостоятельности, толерантности, способности к успешной социализации в обществе и активной адаптации на рынке труда. Воспитательные функции в общеобразовательном учреждении выполняют все педагогические работники. Однако, ключевая роль в решении задач воспитания принадлежит педагогическому работнику, на которого возложены функции классного руководителя. Целью и задачами деятельности классного руководителя являются: Создание условий для самореализации и саморазвития личности обучающегося, его успешной социализации в обществе. - формирование и развитие коллектива класса - создание благоприятных социально -педагогических условий для развития личности - формирование здорового образа жизни - организация системы отношений через разнообразные формы воспитывающей деятельности коллектива класса - защита прав и интересов обучающихся - организация системной работы в классе - организация социально значимой, творческой деятельности обучающихся В соответствии со своими функциями классный руководитель выбирает формы работы с обучающимися: - индивидуальные (беседы, консультации) - групповые (органы самоуправления, инициативные группы) - коллективные (конкурсы, походы, экскурсии и др.) При выборе формы работы классные руководители нашей школы руководствуются следующим: - определяют содержание и основные виды деятельности в соответствии с поставленными задачами - учитывают принцип организации образовательного процесса, потребности обучающихся - обеспечивают целостность содержания, форм и методов.: Контролирует и координирует деятельность МО классных руководителей под руководством заместителя директора по воспитательной работе. . В каждом подразделении решались вопросы, соответствующие потребностям и особенностям возраста обучающихся. Реализовались воспитательные программы в соответствии с планами классных руководителей. На общешкольных заседаниях МО классных руководителей решались вопросы общего направления, происходила коррекция в деятельности структурных подразделений. В течение всего учебного года были заслушаны выступления: - «психологические трудности при переходе в среднее звено» - «организация ученического самоуправления внутри класса» . - «разрешение конфликтных ситуаций в классе» В течение работы МО классных руководителе уделялось большое внимание консультативной работе. Сдача отчетов по воспитательной работе в классе стала осуществляться 2 раза в год Правильная организация самоуправления в классе значительно облегчает деятельность классного руководителя. Критериями оценки деятельности считается:
По форме работы и результативности можно отметить следующих классных руководителей: Антипина С. В.. (создание мобильных и сплоченных отношений в коллективе класса);Макарова Л. П.. (хорошо налажена работа контроля, сформирован управляющий блок класса);Антипина Л. И.. (создание структурной работы в классе, система отношений с родителями);Баишева В. Е.. (успешная работа по созданию коллектива класса); Борисова Н. М.(создание комфортного климата, организация контроля успеваемости);Олесова О. П.. (создание творческих групп); В начальной школе практически все классные руководители работают в тесном контакте с родителями и успешно создают здоровый, доброжелательный комфортный климат в классе. Естественно, что без проблем, возникающих в воспитательном процессе, обойтись нельзя. Замечания по организации работы в своих классах получили следующие классные руководители: 6 класс (отсутствие контроля за учебной деятельностью) Мелкие недочеты в работе доводились до каждого классного руководителя форме устных замечаний и исправлялись в ходе работы. В течение учебного года осуществлен контроль за воспитательным процессом в школе. В начале учебного года были утверждены планы воспитательных работ классных руководителей. В конце каждой учебной четверти классные руководители составляли отчет о воспитательной и профилактической работе в классе. Итоги контроля обсуждались на собраниях классных руководителей. Стало хорошей традицией публичный отчет учебно-воспитательной работы школы перед общественностью наслега и родителей в нетрадиционной форме – праздник «Ситиьии туьулгэтэ». На следующий учебный год следует в общее планирование работы МО внести изменения по вопросам консультирования, и вновь уделить время вопросу обучения педагогических кадров в системе воспитания. В программу войдут блоки:
В основном деятельность МО классных руководителей можно считать удовлетворительной. Формы воспитательного воздействия на учащихся.
Спортивно-оздоровительное направление В школе реализуется программа «Школа, как здоровьесберегающая среда – на 2007 – 2012 у.г»». Достигнуты определенные успехи по оздоровлению учащихся школы. Этому способствовали такие мероприятия: · Дни Здоровья · Спортивные кружки и секции · Регулярные выезды на районные и зональные соревнования · Месячник «В здоровом теле – здоровый дух» В школе постоянно работают спортивные кружки: - Гимнастика – 9 учащихся - Теннис – 10 учащихся - Волейбол- 7 учащихся - баскетбол – 7 учащихся - Шашки – 13 учащихся Учащиеся младших классов постоянно проводятся динамические часы, физкультминутки, пешеходные прогулки спортивные состязания и игры. Кружки работающие в школе посещают более 100% учащихся. В школе стали традиционными следующие спортивные мероприятия: - осенью и весной дети катаются на коньках, проводят игру –хоккей. - спортивно - развлекательные праздники к Дню защитника Отечества, Дню Победы, - туризм - весенне – осенний кросс - лыжные походы - постоянное участие в муниципальных спортивных мероприятиях и показали неплохие результаты: - проводятся «Дни здоровья» и соревнования между параллелями по подвижным играм ( 1-4 классы); - «Смотр песни и строя» - в день «Защитников Отечества»; Хочется отметить хорошую работу учителя физической культуры – Лыткина П. П. Решая задачи укрепления здоровья детей, школа развивает спортивно-оздоровительную работу. Ребята получили возможность заниматься различными видами спорта, причем в эти секции принимаются все желающие, и работа в них нацелена в первую очередь не столько на высокие спортивные достижения, сколько на оздоровление воспитанников. На этот учебный год включена система спортивно-оздоровительных мероприятий. В сентябре месяце был проведен традиционный День Здоровья. В этот день все учащиеся вышли на природу. Проведены спортивные соревнования на природе. На призы Деда Мороза прошли соревнования по шахматам и пионерболу - среднее звено, по шашкам и волейболу - старшее звено. В феврале провели месячник Здоровья. Соцпедагог: Для пропаганды здорового образа жизни прошел конкурс плакатов, посвященный Всемирному Дню борьбы со СПИДом, классные часы о вреде табака и алкоголизма. Соцпедагогом проводится индивидуальная работа с проблемными детьми, проводятся беседы, детьми пишутся сочинения "Моё мнение об наркотиках и табакокурении" и др. Установлена тесная связь социального педагога с медицинскими работниками наслега по вопросам медицинского обследования, профилактики заболеваний, организация медицинского всеобуча, создана карта здоровья учащихся школы. Организовано посещение соцпедагогом семей, в итоге которых созданы акты обследования семьи, прошло знакомство с социально-бытовыми условиями семей, проведены беседы с родителями. Создан уголок соцпедагога с материалами для проведения классных часов, диспутов. В этом году в апреле провели мед.обследование врачи улусной поликлиники Для профилактики заболеваний в течение года дети принимали следующие препараты: витамины, аскорбиновую кислоту, йодамарин. Дополнительное образование в структуре воспитания Важнейшей предпосылкой для развития творческих способностей и дарований являются кружки. В школе работают кружки различного направления: эстетического, художественного, спортивного, предметного. Занятость в кружковой и спортивных секциях составило 100%. Некоторые ребята посещают два кружка и более. - волейбол –Лыткин П. П. - настольный теннис – Герасимов М. М.; - баскетбол- Лыткин П. П. - гимнастика- Лыткин П. П. - шашки- Антипина Л. И. В районной выставке прикладного творчества, учащиеся нашей школы приняли участие по таким видам творческих работ: «Сувениры» . В школе выпускается газета «Уруйэчээн». Руководителем юнкорпоста работает учитель якутского языка и литературы С. В. Антипина. В газете отражаются новости из школьной жизни, рассказы, сказки, стихи учащихся. Одной из главных задач ДО является социальная адаптация детей, подготовка их к жизни в современном обществе. Вывод: в результате правильно организованной работы в данном направлении наблюдается рост занятости детей во внеурочной деятельности. Обратить серьезное внимание на развитие системы допобразования в ОУ и развивать системы дополнительного образования с целью решения многих задач воспитания. Профилактика правонарушений Большая работа в нашей школе ведется по профилактике правонарушений учащихся. Это и индивидуальные беседы соцпедагога, патронаж социального психолога, работа классных руководителей с родителями учащихся, беседы медработника школы, проведение месячников ЗОЖ. Основную профилактическую работу вел наркопост. Состав наркопоста вошли 4 человека. представитель родкомитета, школьный фельдшер, социальный педагог, председатель профкома. наркопостом обследовано 22 учащихся, охвачено индивидуальной работой – 22, проведено встреч с родителями – 30, проведено тематических бесед с классными руководителями – 4, проведено тематических мероприятий –10, приняли участие в мероприятиях учащиеся с 5-8 классы. Ведётся активная совместная работа по выявлению семей, не занимающихся воспитанием своих детей, проводятся совместные рейды, социальные обследования семей, профилактические беседы с детьми и их родителями. На учёте в «Группе риска» состоит 1 ученик – Антипин Коля (6 класс). Он находится под постоянной опекой социального педагога.. Проделанные работы по профилактике правонарушений:
. Отчет УВР МОУ « Красноручейская основная общеобразовательная школа» за 2009-2010 уч.г Методическая тема школы:Современные образовательные технологии как фактор совершенствования форм и методов учебно-воспитательного процесса. Цель: повышение качества преподавания учебных занятий на основе внедрения новых технологий. Задачи МО:
Направления работы: Организационная, учебно-методическая, повышение квалификации, информационная, результативность и перспективы методической работы МО УЧИТЕЛЕЙ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ. Анализ работы методического объединения за 2009-2010 учебный год Руководитель МО: Макарова Л.П. 1. Качественный состав МО
2. выполнение поставленных задач методическая тема: «Развитие творческих способностей младшего школьника как одно из средств формирования личности ребенка» Задачи: - Повышение теоретического, научно-методического уровня подготовки учителей: определение тем по самообразованию; - Вооружение учителей современными технологиями и знанием современных форм и методов работы, повышение качества обучения и преподавания; - Изучение, обобщение и использование на практике педагогического опыта работы учителей; - Активное привлечение родителей, общественности к сотрудничеству; - Развитие интеллектуальных возможностей, раскрытие способностей и творческого потенциала обучающихся; - Воспитание духовно-нравственной личности через стремление ребенка к самооздоровлению, самосовершенствованию. 3. Современные педагогические технологии, используемые в учебном процессе учителями МО:
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | 27 июля 2009 г Публичный доклад моу «Пихтовская основная общеобразовательная школа» Муниципальное общеобразовательное учреждение «Пихтовская основная общеобразовательная школа», 1 сентября 1983 год | | Доклад директора моу"Основная общеобразовательная школа с. Покровка... Публичный отчетный доклад директора моу"Основная общеобразовательная школа с. Покровка Вольского района Саратовской области"за 2012... |
| Доклад о результатах деятельности моу мыльджинская основная общеобразовательная... Моу мыльджинская основная общеобразовательная школа имени Владимира Николаевича Ляшенко | | Программа организации внеурочной деятельности обучающихся начальных... Учебный план моу «Алёшинская основная общеобразовательная школа» состоит из двух частей: инвариантной и вариативной части, включающей... |
| Моу «Антонятская основная общеобразовательная школа» Карагайского... Муниципальное образовательное учреждение моу «Антонятская основная общеобразовательная школа» имеет статус основной и реализует образовательные... |  | Программа развития моу «Мари Куптинская основная общеобразовательная школа» Программа развития моу «Мари – Куптинская основная общеобразовательная школа» мо «Мари – Турекский муниципальный район» Республики... |
| Публичный отчет моу «Мари Куптинская основная общеобразовательная... Моу «Мари – Куптинская основная общеобразовательная школа» мо «Мари – Турекский муниципальный район» Республики Марий Эл на 2010... | | Основная образовательная программа моу «хоточчунская основная общеобразовательная школа» |
| Доклад Муниципального общеобразовательного учреждения Пушкарёвская... Полное наименование общеобразовательного учреждения в соответствии с Уставом: Муниципальное общеобразовательное учреждение Пушкарёвская... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Озерная основная общеобразовательная школа филиал моу «Бурковская средняя общеобразовательная школа» |
| Публичный доклад «Перспективы развития образования в моу «Перфиловская... «Перспективы развития образования в моу «Перфиловская средняя общеобразовательная школа» в ходе реализации национальной образовательной... | | Публичный доклад директора муниципального бюджетного общеобразовательного... Научно- исследовательская деятельность в моу «Нижнекулойская средняя общеобразовательная школа» |
| Моу костяевская основная общеобразовательная школа | | Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Устьевская... Целью настоящего доклада является информирование общественности, прежде всего родительской об образовательной деятельности школы,... |
| Публичный доклад Директора Муниципального образовательного учреждения... Директора Муниципального образовательного учреждения «Санниковская основная общеобразовательная школа» | | Публичный доклад моу «Средняя общеобразовательная школа №71» г. Рязани... ... |
