Доклад о деятельности коллектива автономного муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада общеразвивающего
Скачать 0.73 Mb.
|
| образе жизни и формирование жизненно необходимых двигательных умений и навыков ребенка в соответствии с его индивидуальными особенностями, развитие представлений безопасного поведения. Программа И.А.Большаковой «Маленький дельфин» позволяет решать задачи привития навыков здорового образа жизни и укрепления здоровья через обучение плаванию. Успешное решение задач и выполнение федеральных государственных требований возможно при условии комплексного использования всех средств физического воспитания в работе с детьми, педагогами и социумом (родителями и общественными организациями). Педагоги детского сада в совместной с дошкольниками деятельности развивают представления о здоровом образе жизни, о пользе и целесообразности физической активности. Разработана система основных мероприятий по воспитанию культуры здоровья. Система работы с детьми по физическому воспитанию. Ежедневно во всех группах проводятся утренняя гимнастика, физкультпаузы во время образовательной деятельности, гимнастика после сна с комплексом упражнений для профилактики нарушения осанки и плоскостопия, пальчиковые и подвижные игры, оздоровительный бег вокруг детского сада, в зимнее время – лыжная подготовка. В соответствии с возрастом и санитарными требованиями проходит НОД по физическому воспитанию и плаванию. 1. Утренняя гимнастика. Ежедневно во всех группах проводятся утренняя гимнастика под руководством инструктора по физической культуре Шевелевой О.В. (старший возраст) и музыкального руководителя Трухиной Н.К. (младший возраст). В своей работе - физ. инструктор Шевелева О.В., музыкальный руководитель Трухина Н.К. используют традиционные и нетрадиционные методы: разновидности утренней гимнастики – ритмические танцы, подвижные игры, классическая зарядка с предметами (обручи, плечевые эспандеры, гимнастические палки, гимнастические мячи, скакалки.), гимнастика игрового характера, с включением оздоровительных пробежек. 2. Физкультурные НОД, на которых дети осваивают различные виды движения, спортивные упражнения. НОД для самых маленьких главное – доставить как можно больше удовольствия, научить правильно, использовать оборудование, ориентироваться во всем пространстве зала или спортивной площадки. В среднем дошкольном возрасте основное внимание педагог направляет на развитие физических качеств, прежде всего, выносливости и силы, развитие положительных эмоций и дружелюбие, развитие чувства равновесия, координации движений В старшем возрасте, педагог создает условия для реализации интересов детей, работает над раскрытием их двигательных способностей и воспитанием самостоятельности. Кроме проведения классических занятий, в работе используются различные варианты физкультурных НОД:
3. Гимнастика после сна поднимает настроение, мышечный тонус, помогает ребенку быстрее войти в активное состояние, вызывает положительные эмоции, а также обеспечивает профилактику нарушения осанки и плоскостопия. В течение года используются разные варианты гимнастики: разминка в постели, самомассаж, гимнастика игрового характера, ходьба по «дорожкам здоровья». 4. Все педагоги детского сада работают над развитием представлений у детей ценности здорового образа жизни. Для этого:
5. Существенное место в решении задач физического воспитания занимают различные формы активного отдыха: спортивные досуги и праздники, дни здоровья. Они помогают создать оптимальный двигательный режим, который способствует повышению функциональных возможностей ребенка, улучшению его работоспособности и закаленности. Инструктор по ФК Шевелева О.В. проводит спортивные досуги с детьми. Осенью и летом проводятся «Веселые эстафеты», «Мы отважные мальчишки», «Незнайка за рулем», «Смелые пожарные» с детьми и родителями. 6. Систематически проводится работа по закаливанию детей с двух лет, при посещении бассейна АМДОУ, под руководством инструктора по плаванию Чирковой Ю.К. Особое внимание уделяется работе с родителями, а также фактору психологической поддержки ребёнка. На начальном этапе: - не используются поддерживающие предметы (доски, круги), а также страховка под спину или живот при плавании на груди; - не выполняются у опоры упражнения, связанные с продвижением; - предлагаются более продуктивные приёмы адаптации к водному пространству; - изменена последовательность обучения движениям способом «кроль на груди»; - для правильного усвоения плавательных движений широко используются контрастные упражнения, направленные на получение противоположного эффекта. НОД проводится по типу круговой тренировки, где основные плавательные навыки и элементы техники осваиваются на мелководье, а совершенствуются на глубокой воде. В первой младшей, второй младшей и средней группах – 1 раз в неделю, в старших, подготовительных группах – 2 раза в неделю. Основная работа с детьми дошкольного возраста определяется задачами начального этапа обучения плаванию: научить детей уверенно и безбоязненно держаться на воде, а также правильно и экономично плавать. Данная программа выстраивается по принципу обобщения и дополнения необходимого перечня заданий и упражнения, способствующих формированию основных двигательных навыков: ныряние, прыжки, скольжение, продвижение, правильное дыхание. Особое внимание обращено на педагогические приёмы, позволяющие ребёнку быстрее научиться владеть своим телом в воде, что ведёт к росту его уверенности в себе. В конце учебного года составляется перспективный план мероприятий по плаванию на следующий учебный год: ноябрь – «Неделя здоровья», январь – «Неделя игры», май - «День Нептуна». Любой вид закаливания является хорошим средством повышения сопротивления организма заболеваниям, изменению внешних условий, перепадам температуры воздуха и даже некоторым инфекционным заболеваниям. 7. Дети старших групп познают свой внутренний мир на НОД по социально – эмоциональному развитию, которые проводила педагог – психолог Ерлич О.Б. на основе программы И.Пазухиной «Социально – эмоциональное развитие дошкольников 4 – 6 лет». В группах старшего возраста Ольга Борисовна диагностирует в течение учебного года степень развития компонентов школьной готовности: внимание, школьную мотивацию, произвольность и др. Для определения характера детских взаимоотношений проводится социометрия. На основании результатов этих исследований воспитатели и родители получают рекомендации для коррекционной работы. С детьми проводиться индивидуальная коррекционно-развивающая работа по развитию эмоциональной сферы и коммуникативных навыков. 8. Два раза в год (в октябре и апреле) проходит «Неделя здоровья». В течение недели дети включаются в активную познавательную деятельность, где у них развиваются представления о здоровом образе жизни. 9. Юные спортсмены занимаются в кружке «Джунгли зовут» под руководством Шевелевой О.В. Среди групп старшего возраста традиционно проходят «Малые зимние олимпийские игры», игры – эстафеты «Веселые старты», «Веселые лыжи», «Мы – спасатели», «Рыцарский турнир», «Веселые старты на воде». Для малышей – спортивные развлечения на основе народных и подвижных игр. Дети АМДОУ активно принимают участие в районных соревнованиях: «Веселые старты», «Шашки – малютки», «Лыжня зовет». С целью создания условий для самореализации и самоутверждения детей в активной социальной роли, повышения уровня их ключевых компетенций и удовлетворения потребности в совместной деятельности в АМДОУ действует система дополнительных образовательных услуг. В 2012-2013 учебном году воспитанники АМДОУ получили следующие дополнительные образовательные услуги, таблица 2. Таблица 2- Дополнительные образовательные услуги в 2012 – 2013 уч.г.
По итогам работы кружков, дополнительных платных образовательных услуг были проведены театрализованные постановки на заключительном концерте, выставка детских работ, открытые просмотры образовательной деятельности. Кружковая работа позволяет превысить требования Государственного образовательного стандарта дошкольного образования. Результаты качества освоения воспитанниками образовательных программ представлены в таблицах и диаграммах в каждой группе АМДОУ (информацию можно индивидуально получить у воспитателей группы). Взаимодействие с учреждениями общего и дополнительного образования, культуры и спорта. АМДОУ осуществляет сотрудничество с институтами детства: - Городской Методический Центр ЦПК «Альтернатива» - Московский Центр им.Л.А.Венгера - Центр «Семья» Октябрьского района - Дворец Творчества Юных - Музей изобразительного искусства (посещение выставок) - Детской поликлиникой №2 - Театрами города (спектакли) - Школами города № 88, 5, 22, 83, 86. - Шахматная школа (соревнования «Шашки – малютки») - Музей спорта (экскурсии для старших групп) - Выставочный центр «Галерея» (посещение выставок) - Музыкальные школы №3 и №2 (концерты учащихся музыкальных школ) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Доклад о деятельности муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения Учредителем муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада общеразвивающего вида №50 является муниципальное... |  | Самообследование деятельности муниципального автономного дошкольного... ... |
| Доклад о деятельности Муниципального автономного дошкольного образовательного... Муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения г. Мурманска детского сада комбинированного вида №115 за 2013... | | Пояснительная записка Основная образовательная программа муниципального... Основная образовательная программа муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детского сада общеразвивающего вида №8»... |
| Публичный доклад Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением... | | План работы муниципального дошкольного образовательного автономного... Начальник управления образования решением педагогического совета администрации г. Благовещенска протоколом №1 |
| Публичный доклад Муниципального бюджетного дошкольного образовательного... Цели, задачи и направления деятельности педагогического коллектива в 2012-2013 учебном году. Представление основных образовательных... | | Основная общеобразовательная программа муниципального дошкольного... Публикация «Технология деятельности учителя по диагностике и коррекции знаний учащихся» |
| Доклад муниципального дошкольного образовательного учреждения детского... Юридический адрес: 215805, Смоленская область, г. Ярцево, ул. Автозаводская, д. 38-а. Телефон: 5-19-64 (8-4143-5-19-64) | | Группы Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением... |
| Доклад муниципального дошкольного образовательного учреждения детского... Муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада комбинированного вида №104 г. Липецка | | Доклад муниципального дошкольного образовательного учреждения детского... Лицензия на право ведения образовательной деятельности от 29 августа 2011 года, регистрационный номер 76242511/0345, срок действия... |
| Отчет Муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения... Оборудование: компьютер или интерактивная доска, маски для инсценировки, на листочках слова для инсценировки, правила здорового образа... | | Анализ деятельности муниципального автономного дошкольного образовательного... Психолого-педагогическая работа с дошкольниками по освоению образовательных областей |
| Программа по музыкальному воспитанию Ладушки И. М. Каплуновой И. А. Новоскольцевой По результатам работы муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения г. Мурманска детского сада общеразвивающего... | | Отчет муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения... Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Курагинский детский сад №9 «Алёнушка» комбинированного вида |
