Науки и образования





НазваниеНауки и образования
страница2/4
Дата публикации02.04.2015
Размер0.59 Mb.
ТипДокументы
100-bal.ru > Спорт > Документы
1   2   3   4

При обследовании 836 11-летних мальчиков наличие скоростных задатков было выявлено у 16, что составляет 1,91 % от всех принявших участие в тестировании, и у 32 испытуемых – задатки к выносливости (3,82 %). Процент идентифицированных лиц с исключительно высокими моторными задатками соответствует научным данным ряда других авторов.


Использованный в исследовании тест «Sprint versus endurance» может иметь практическое значение при решении проблемы отбора и селекции мальчиков для игры в футбол, а также для занятий другими спортивными дисциплинами. Подтверждением этого может cлужить факт валидного определения скоростных задатков мальчиков, которые с успехом продолжают футбольную карьеру вот уже 5 лет. Следует, однако, иметь в виду, что диагностическая ценность теста в определенной мере ограниченна из-за низкого процента идентификации лиц с высокими задатками к определенной спортивной деятельности (спортивной дисциплине).
Научно-теоретический журнал

УЧЕНЫЕ ЗАПИСКИ УНИВЕРСИТЕТА имени П.Ф. Лесгафта

Санкт-Петербург 2011

2(72) – 2011 год

УДК 796.35

ОБОРОНИТЕЛЬНЫЕ ДЕЙСТВИЯ В СТРУКТУРЕ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ПОКАЗАТЕЛЕЙ ИГРОКОВ РАЗЛИЧНЫХ АМПЛУА ВО ФЛОРБОЛЕ

Анатолий Валентинович Быков, кандидат педагогических наук, доцент,мастер спорта России по флорболу,

Людмила Николаевна Сутугина, преподаватель,Филиал «Севмашвтуз» ГОУВПО «Санкт-Петербургский государственный морской технический университет» в г. Северодвинске (СПбГМТУ)

Контактная информация: floorball@list.ru
Аннотация

В статье проведен анализ соревновательной деятельности флорболисток высокой квалификации. Выявлены особенности применения элементов техники защиты спортсменками различных игровых амплуа во флорболе.

Ключевые слова: флорбол, соревновательная деятельность, элементы техники защиты, игроки различных амплуа.
Флорбол, как и другие спортивные игры, характеризуется наличием техники, которая имеет свои особенности и характеристики. Средствами ведения игры являются разнообразные технические приемы. Возможность достижения высоких спортивных результатов во многом определяется тем, насколько уверенно, полно и надежно владеют флорболисты всем многообразием этих приемов, насколько эффективно применяют их в постоянно меняющихся условиях игровой деятельности.

Полученные данные показывают место элементов техники защиты в структуре показателей игровой деятельности спортсменок высокой квалификации. Выявленные показатели характеризуют особенности применения оборонительных технико-тактических действий флорболистками различных игровых амплуа, которые необходимо учитывать при планировании учебно-тренировочного процесса женских команд различной квалификации.
УДК 796.33+796-053.7

РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ СОРЕВНОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЮНЫХ ФУТБОЛИСТОВ ПОД ВОЗДЕЙСТВИЕМ УРОВНЕЙ РАЗВИТИЯ СПОСОБНОСТИ РАЦИОНАЛЬНО ДЕЙСТВОВАТЬ В ВЕРОЯТНОСТНЫХ УСЛОВИЯХ

Виталий Валентинович Парамонов, преподаватель,Волгоградская государственная академия физической культуры

Контактная информация: kudinov9910@rambler.ru
Аннотация

В статье анализировалась значимость уровней развития способности рационально действовать в вероятностных условиях на показатели соревновательной деятельности юных футболистов и характеристики волевой игровой активности, что позволяло осуществлять правильный подбор звеньев состава футбольной команды, повышать результативность её игровой деятельности.

Ключевые слова: надежность, эффективность, технико-тактические двигательные действия, юные футболисты, соревновательная деятельность, способности, вероятностные условия.
На современном этапе развития футбола значительно увеличился объем двигательной активности, растут скорости перемещений игроков, увеличивается количество единоборств, сокращается время исполнения игроками технических приемов. Наиболее успешно в игровой деятельности выступают футболисты, которые обладают высоким уровнем развития сенсорно-перцептивных возможностей («чувство мяча», «чувство соперника», «чувство длины передачи»), способностями рационально действовать в вероятностных условиях игровой деятельности.

Изучалась взаимосвязь между показателями игровой соревновательной деятельности и характеристиками способности рационально действовать в вероятностных условиях.

На основании проведенного анализа можно заключить, что способности рационально действовать в вероятностных условиях оказывают существенное влияние на показатели игровой соревновательной деятельности юных футболистов, значимость которых с возрастом существенно повышается. Тренеры футбольных команд чаще доверяли выступать игрокам, имеющим более высокий уровень сформированности способности рационально действовать в вероятностных условиях.

Полученные результаты свидетельствуют о том, что юные футболисты с различным уровнем развития способности рационально действовать в вероятностных условиях отличаются как по уровню, так и по характеру проявления волевой активности.

Материалы исследования подтверждают высокую значимость учета уровней развития способности рационально действовать в вероятностных условиях у юных футболистов в процессе их игровой деятельности.

Уровни развития способности рационально действовать в вероятностных условиях оказывают существенное влияние на показатели соревновательной деятельности юных футболистов и характеристики волевой игровой активности, дают основание осуществлять правильный подбор звеньев состава футбольной команды.
3(73) – 2011 год

УДК 796.35

ШТРАФНОЙ БРОСОК ВО ФЛОРБОЛЕ И ЭФФЕКТИВНОСТЬ ЕГО ВЫПОЛНЕНИЯ В УСЛОВИЯХ СОРЕВНОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Анатолий Валентинович Быков, кандидат педагогических наук, доцент,мастер спорта России по флорболу,Филиал «Севмашвтуз» ГОУВПО «Санкт-Петербургский государственный морской технический университет» в г. Северодвинске (СПбГМТУ)

Контактная информация: floorball@list.ru
Аннотация

В статье проанализирована соревновательная деятельность игроков, выполняющих штрафные броски во флорболе. Определены количественные и качественные характеристики выполнения буллитов флорболистами высокой квалификации. Выявлены основные способы реализации штрафного броска.

Ключевые слова: флорбол, штрафной бросок, эффективность, способы реализации, соревновательная деятельность.
На основании педагогических наблюдений за соревновательной и тренировочной деятельностью флорболистов высокой квалификации, собственного опыта выступления на соревнованиях международного уровня (чемпионатах мира, кубках европейских чемпионов), а также обучения спортсменов различной квалификации нами были выявлены основные способы реализации штрафного броска во флорболе .

Выбор конкретного способа реализации буллита полевым игроком зависит от нескольких важных факторов: – наличие необходимого игрового опыта; – вариативность выполнения штрафного броска в зависимости от стиля игры голкипера; – умение быстро переключиться с одного способа выполнения на другой; – психологическая устойчивость к экстремальной ситуации противоборства с вратарем.

Определены особенности выполнения штрафного броска в процессе соревновательной деятельности мужских и женских команд различной квалификации. Выявлены основные способы реализации штрафного броска во флорболе, которые могут быть использованы тренерами при обучении и совершенствовании данного приема игры.
4(74) – 2011 год

УДК 796.075; 796:338.2; 796:658
ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ МИНИ-ФУТБОЛА (ФУТЗАЛА) В ВУЗАХ

Эмиль Гуметович Алиев, доктор педагогических наук, генеральный директор,

Денис Владимирович Федяев, руководитель департамента развития,

Андрей Анатольевич Демин, ведущий специалист,Ассоциация мини-футбола России,г. Москва

Контактная информация: amfr.inga@mail.ru
Аннотация

В статье рассматриваются организационные проблемы развития в стране мини-футбола среди студенческой молодежи. Приводится динамика количества субъектов РФ, реализующих общероссийский проект «Мини-футбол – в вузы», а также динамика численности обучающихся в вузах (юноши и девушки), вовлеченных в систематические занятия данной разновидностью футбола. Также приводится анализ социологического исследования по выявлению основных факторов, снижающих эффективность организационной работы по развитию студенческого мини-футбола в стране.

Ключевые слова: мини-футбол (футзал), динамика, развитие, проект.
К основным факторам, снижающим эффективность организационной работы по развитию мини-футбола среди студенческой молодежи, следует отнести:

− формальный подход местных органов управления физической культурой и спортом и органов образования к организации городских, областных, республиканских и межрегиональных соревнований среди студентов;

− недостаточный уровень пропаганды студенческого мини-футбола в средствах массовой информации;

− слабая заинтересованность в развитии общероссийского проекта «Минифутбол – в вузы» со стороны территориальных федераций футбола.
УДК 796.35

УДАЛЕНИЯ ВО ФЛОРБОЛЕ И ЭФФЕКТИВНОСТЬ РЕАЛИЗАЦИИ ЧИСЛЕННОГО БОЛЬШИНСТВА КОМАНДАМИ ВЫСОКОЙ КВАЛИФИКАЦИИ

Анатолий Валентинович Быков, кандидат педагогических наук, доцент, мастер спорта России по флорболу, Филиал «Севмашвтуз» ГОУВПО «Санкт-Петербургский государственный морской технический университет» в г. Северодвинске (СПбГМТУ)

Контактная информация: floorball@list.ru
Аннотация

В статье представлены результаты исследований соревновательной деятельности мужских сборных команд на чемпионате мира по флорболу 2010 года. Выявлены нарушения правил, за которые игроки команд были наказаны штрафным временем. Определена эффективность реализации численного большинства командами высокой квалификации на прошедшем первенстве планеты.

Ключевые слова: флорбол, удаления, численное большинство, эффективность реализации, чемпионат мира, команды высокой квалификации.
Определены основные нарушения правил, которые привели к удалениям игроков в матчах чемпионата мира 2010 года. Показаны различия в структуре назначенных штрафов на групповом этапе и на этапе плей-офф. Выявлены параметры реализации численного большинства мужскими сборными командами на последнем первенстве планеты.

Представленные в статье данные могут быть полезны судьям, обслуживающим флорбольные матчи, а также командам высокой квалификации при подготовке к ответственным матчам.
УДК 796.01:612

ВОЗРАСТНЫЕ ИЗМЕНЕНИЯ СКОРОСТНО-СИЛОВОЙ ПОДГОТОВЛЕННОСТИ У ЮНЫХ ФУТБОЛИСТОВ И ШКОЛЬНИКОВ РАЗЛИЧНЫХ СОМАТИЧЕСКИХ ТИПОВ

Андрей Николаевич Губернский, Президент,Мини-футбольный клуб «Динамо» (Москва),г. Москва

Контактная информация: amfr.inga@mail.ru
Аннотация

Исследована динамика показателей прыжка в длину с места, руки за спиной у школьников и футболистов групп начальной подготовки. Установлено влияние типа телосложения на уровень развития скоростно-силовой подготовленности учащихся общеобразовательной школы и футболистов 7-9 лет

Ключевые слова: соматический тип, макросоматический тип, мезосоматический тип, микросоматический тип, футболисты, школьники, скоростно-силовая подготовленность, стандартное отклонение, коэффициент вариации, интенсивность роста.
Соматический тип служит одним из индикаторов спортивного отбора юного спортсмена на ранней стадии его специализации, позволяет индивидуализировать процесс физической подготовки юного футболиста.

В качестве методов исследования была выбрана система тестов, обычно используемая при анализе скоростно-силовых способностей. Анализ средних величин, полученных при выполнении прыжка в длину с места руки за спиной, юными футболистами и школьниками различных соматических типов выявил наличие достоверных различий между испытуемыми макросоматического и микросоматического типа.
5(75) – 2011 год

УДК 796.012

ИНДЕКС ЭФФЕКТИВНОСТИ КРОВООБРАЩЕНИЯ (ИЭК) КАК ПОКАЗАТЕЛЬ ФУНКЦИОНАЛЬНОГО СОСТОЯНИЯ СЕРДЕЧНОСОСУДИСТОЙ СИСТЕМЫ

Геннадий Константинович Хомяков, кандидат медицинских наук, доцент, Иркутский Государственный университет железнодорожного транспорта (ИрГУПС),

Ирина Мунировна Утяшева, студентка, Национальный Исследовательский Иркутский Государственный ТехническийУниверситет (НИ ИрГТУ)

Контактная информация: Staer88@yandex.ru
Аннотация

Предлагается критерий оценки функционального состояния сердечнососудистой системы в соревновательном режиме через индекс эффективности кровообращения (ИЭК) спортсмена. Разработан детальный алгоритм тренировочного процесса с оценкой реакции организма на физическую нагрузку. Приведены результаты определения ИЭК на примере спортсмена-марафонца во время пробега.

Ключевые слова: спортивная тренировка, лёгкая атлетика, марафон, контроль состояния сердечнососудистой системы.
Сердечнососудистая система является основной системой организма, лимитирующая достижение высокого результата в марафоне. Контроль функциональной деятельности её осуществляются применением индекса эффективности кровообращения (ИЭК). Предлагаемый интегральный индекс эффективности кровообращения (ИЭК), показывающий какое количество (объём) крови выталкивается из левого желудочка на один удар пульса, обеспечивает организм кислородом. Предложенный индекс эффективности кровообращения (ИЭК) определим частным от деления пульсового давления на частоту сердечных сокращений:

Предлагаемый способ контроля реакции сердечнососудистой системы на выполненную тренировочную нагрузку позволяет:

− объективно определять соответствие тренировочной и соревновательной нагрузки возможностям организма;

− проводить своевременную коррекцию микроциклов нагрузки в тренировочном и соревновательном режиме;

− определять границы перехода выполнения аэробной нагрузки к анаэробной в цикловом плане тренировки и соревновательном режиме.

Для обеспечения тренировочного эффекта необходимо:

1) планомерное повышение физических нагрузок, обеспечивающих последующее гипервосстановление;

2) полноценное питание,

3) исключение тренировочной перегрузки.

Заключение:

1. Индекс эффективности кровообращения является достоверным критерием состояния сердечнососудистой системы на предъявляемую нагрузку;

2. По данному индексу можно планировать стратегию и тактику соревнования и тренировочного процесса;

3. ИЭК является универсальным показателем толерантности к физической нагрузке.
7(77) – 2011 год.

УДК 796.35

ПАРАМЕТРЫ АТАКУЮЩИХ ДЕЙСТВИЙ КОМАНД ВЫСОКОЙ

КВАЛИФИКАЦИИ ВО ФЛОРБОЛЕ
Анатолий Валентинович Быков, кандидат педагогических наук, доцент, мастер спорта России по флорболу,

Николай Александрович Трухин, тренер флорбольного клуба «Наука», мастер спорта России по флорболу, Филиал «Севмашвтуз» ГОУВПО «Санкт-Петербургский государственный морской технический университет» в г. Северодвинске (СПбГМТУ)

Контактная информация: floorball@list.ru
Аннотация

В статье представлены результаты исследований атакующих действий, выполненных командами высокой квалификации на чемпионате мира по флорболу 2010 года. Определены характеристики точности и эффективности выполнения бросков и ударов, которые были показаны мужскими национальными сборными командами на финальном турнире последнего первенства планеты.

Ключевые слова: флорбол, броски и удары, точность, эффективность, чемпионат мира, команды высокой квалификации.
Выявлены количественные и качественные показатели атакующих действий мужских команд на чемпионате мира 2010 года. Определены различия в точности и эффективности выполнения бросков и ударов по воротам соперника в зависимости от уровня команд. Полученные данные могут иметь практическое значение для отечественных и зарубежных флорбольных тренеров при подготовке сборных и клубных команд к соревнованиям различного уровня.
ПЕДАГОГИКА И ПСИХОЛОГИЯ



Журнал "Физическая культура; воспитание, образование, тренировка" №2-2011











РАЗВИТИЕ СОЦИАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ В ПРОЦЕССЕ ИГРЫ В ФУТБОЛ

Т.М. Башарина Физкультурно-оздоровительный центр Роналда Макдоналда, Москва tan-ba@yandex.ru тел. 8-916-675-01-35
Ключевые слова: социальная компетентность, футбол, умственная отсталость, подростки, учебно-тренировочный процесс, гиперoпека, потребности, обучение.

Key words: social competence, football, mental retardation, teenagers, educational-training process, hyper-care, needs, education.
Данное исследование выполнено с целью выявления влияния занятий футболом в группе начальной подготовки на формирование социальной компетентности у подростков с легкой степенью умственной отсталости.

На основании полученных результатов можно сделать вывод о том, что командная игра в футбол, даже на этапе начальной подготовки, активно способствует формированию социальной компетентности у подростков с умственной отсталостью. Дальнейшее развитие уровня социальной компетентности у данного контингента возможно посредством закрепления и стимулирования физкультурно-спортивных потребностей и формирования интереса к двигательной деятельности в целях укрепления здоровья.

Научная новизна и теоретическая значимость исследования заключаются в следующем: уточнено толкование социальной компетентности, теоретически обобщен эмпирический материал об инновационных решениях данной проблемы; выявлена специфика формирования социальной компетентности детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья в условиях спортивно-игрового центра; выявлены условия формирования социальной компетентности дошкольника.

Научно-теоретический журнал

УЧЕНЫЕ ЗАПИСКИ УНИВЕРСИТЕТА имени П.Ф. Лесгафта

Санкт-Петербург 2011

3(73) – 2011 год
УДК 159.9:796.01

СПОРТИВНО-ВАЖНЫЕ КАЧЕСТВА ЛИЧНОСТИ СПОРТСМЕНОВ МУЖСКОГО И ЖЕНСКОГО ПОЛА

Анжела Сергеевна Дамадаева, кандидат психологических наук, доцент, Дагестанский государственный университет (ДГУ), г. Махачкала

Контактная информация: angelasagidova@mail.ru__

Аннотация

В статье представлены результаты исследования спортивно-важных качеств личности спортсменов разного пола. Установлено, что степень успешности мужчин и женщин в спорте определяется отчасти одинаковыми, отчасти различными свойствами личности. Наибольшее влияние на спортивный результат у представителей обоего пола имеет блок качеств, отражающих психологическую маскулинность личности.

Ключевые слова: гендер, спорт, маскулинность, феминность.
Гендерный аспект самореализации личности в спорте стал объектом внимания со стороны специалистов относительно недавно.

На данный момент в психологии спорта отсутствуют модели психоспортограмм спортсменов с учетом фактора их пола. Следовательно, в процессе психологического сопровождения спортсменов могут быть разные задачи в сфере, как их отбора, так и подготовки с учетом фактора половой принадлежности. В общем и целом, эти данные необходимы для разработки дифференцированного подхода к спортсменам разного пола.

В исследовании спортивно-важных качеств личности приняли участие 345 спортсменов (183 – мужчины и 162 – женщины).

С помощью корреляционного анализа было установлено по 11 связей характеристик личности спортсменов мужского и женского пола с показателем их спортивной успешности. В мужской выборке 99% уровня достоверности достигает 5 связей, в женской – 4. Следовательно, степень влияния психологических качеств на спортивный результат не зависит от пола спортсменов.

Ряд качеств личности оказывает влияние на деятельность спортсменов независимо от их пола. То есть, их можно отнести к спортивно-важным качествам личности спортсменов «в целом».

К числу таковых относятся 3 типологических свойства (сила процессов возбуждения, темп реакций и активность) и 3 – характерологических (личностная стабильность, нормативность и самомнение) свойства личности.

Таким образом, «психологический портрет» успешного спортсмена (независимо от его половой принадлежности) включает в себя:

− высокую работоспособность;

− реактивность (способность к быстрой и сильной реакции);

− активную жизненную позицию;

− эмоциональную уравновешенность;

− способность подчинять свое поведение правилам и нормам;

− высокую степень уверенности в себе.

К числу специфических факторов спортивной успешности спортсменов-мужчин относится следующий ряд качеств личности.

У мужчин таковыми являются (перечислены в порядке убывания значимости):

− низкая тревожность;

− низкий нейротизм;

− высокий радикализм;

− высокая смелость и решительность;

− высокая доминантность.

Следует отметить, что у женщин такие качества личности, как тревожность и нейротизм не влияют на результативность.У спортсменок специфичными спортивно-важными качествами личности, соответствующими полу, являются:

− высокая дипломатичность;

− высокая напряженность;

− высокая открытость;

− высокая стабильность;

− низкая идеалистичность (т.е., прагматизм);

− высокая экспрессивность.

Обращает на себя внимание тот факт, что в целом в женском спорте ряд «исконно женских» качеств личности играют довольно позитивную роль. К числу специфично-феминных качеств можно отнести только дипломатичность, открытость и экспрессивность.

Также заслуживает внимание связь со спортивной результативностью высокой напряженности, что доказывает, что «цена» спортивного успеха для женщин зачастую выше, чем для мужчин и связана с напряжением всех сил и потенциалов.

Ряд свойств личности (таких, сила процессов торможения, подвижность нервных процессов, экстраверсия, ригидность, искренность, интеллект, мягкость, подозрительность, самодостаточность) не обнаружили связей со спортивной результативностью спортсменов обоего пола.

Нелинейных форм связей свойств личности и спортивной результативности у спортсменов мужского и женского пола обнаружено не было. Наибольшее влияние на спортивный результат имеют качества, которые могут интерпретироваться как маскулинные.


7(77) – 2011 год.

УДК 159.9:796.01

СПОРТИВНО-ВАЖНЫЕ КАЧЕСТВА ЛИЧНОСТИ СПОРТСМЕНОВ РАЗНОГО ПОЛА В МАСКУЛИННЫХ И ФЕМИННЫХ ВИДАХ СПОРТА

Анжела Сергеевна Дамадаева, кандидат психологических наук, доцент, Дагестанский государственный университет (ДГУ), г. Махачкала

Контактная информация: angelasagidova@mail.ru
Аннотация

В статье представлены результаты исследования спортивно-важных качеств личности спортсменов разного пола, занимающихся феминными и маскулинными видами спорта. Установлено, что в маскулинных видах спорта психологическая маскулинность имеет большое значение в плане достижения высоких результатов, как у спортсменов, так и у спортсменок. А в феминных видах спорта спортивная успешность определяется, соответственно, феминными качествами личности (в наибольшей степени – у женщин).

Ключевые слова: гендер, спорт, маскулинность, феминность.
Общими для мужчин и женщин качествами, от которых зависит успешность в маскулинных видах спорта, являются высокие значения: силы процессов возбуждения, подвижности нервных процессов, темпа реакций, активности, доминантности, смелости и решительности и самомнения. Перечень данных качеств в полной мере соответствует стереотипу маскулинности.

Полоспецифичными для мужчин, занимающихся маскулинными видами спорта, являются следующие спортивно важные качества: низкая тревожность и высокий радикализм.

Для женщин, занимающихся маскулинными видами спорта, полоспецифичными являются такие спортивно-важные качества, как жесткость по отношению к окружающим и высокая напряженность.

Следует отметить, что в перечне спортивно-важных качеств спортсменок маскулинных видов спорта отсутствуют характеристики, которые можно счесть феминными.

Таким образом, спортивная успешность женщин в этих специализациях определяется сугубо «мужскими» качествами личности. Сравнение с общей выборкой спортсменок показывает, что у женщин, занимающихся маскулинными видами спорта, исчезают связи спортивной результативности с рядом качеств (открытость, личностная стабильность, экспрессивность, нормативность поведения, прагматичность и дипломатичность), некоторые из которых являются феминными (открытость, экспрессивность, дипломатичность). И появляются новые спортивноважные качества, такие как подвижность нервных процессов, доминантность, смелость и жесткость в поведении, которые можно однозначно оценить как маскулинные.

К числу характеристик, от которых зависит уровень достижений спортсменов мужского и женского пола в феминных видах спорта, относятся: психическая гибкость, активность, экспрессивность, нормативность поведения, дипломатичность, самомнение.

К числу полоспецифичных спортивно-важных качеств личности, характерных для мужчин, занимающихся феминными видами спорта, относятся: подвижность нервных процессов и доминантность. Специфичными для женщин – представительниц феминных спортивных специализаций качествами личности, от которых зависит уровень достижений, являются: открытость по отношению к окружающим, нейротизм, мягкость в поведении, прагматизм.

Общий перечень спортивно-важных качеств личности спортсменов мужского и женского пола, занимающихся феминными видами свидетельствует, что существует много совпадений между ними. В мужской выборке ряд качеств могут быть интерпретированы как феминные (гибкость, экспрессивность, дипломатичность, нормативность), а другие – как маскулинные (активность, самомнение, доминантность). В составе спортивно-важных характеристик спортсменок, бесспорно, преобладают феминные свойства личности. Следовательно, феминные виды спорта требуют определенной психической женственности (большей – от женщин, меньшей – от мужчин) и обладают ярко выраженной гендерной спецификой по отношению которых всем остальным видам спорта.

Таким образом, результаты проведенного исследования позволяют сделать опрделенные выводы. Определенное значение в достижении профессиональной успешности в спорте спортсменами разного пола имеет фактор спортивной специализации. В маскулинных видах спорта психологическая маскулинность имеет большое значение в плане достижения высоких результатов как у спортсменов, так и у спортсменок. А в феминных видах спорта спортивная успешность определяется феминными качествами личности.

Полученные данные можно использовать как в целях профессионального отбора спортсменов на стадии выбора спортивной специализации, так и для их психологического сопровождения в целях роста спортивного мастерства.
ТАКТИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА ФУТБОЛИСТОВ 15-16 ЛЕТ, ВЫПОЛНЯЮЩИХ ДИСПЕТЧЕРСКИЕ ФУНКЦИИ В ИГРЕ

Боржиба Али - автореферат диссертации на соискание ученой степени

кандидата педагогических наук Москва – 2011
Работа выполнена в Федеральном государственном образовательном учреждении высшего профессионального образования «Российский государственный университет физической культуры, спорта, молодежи и туризма (ГЦОЛИФК)»
Эффективность решения игровых задач командой в значительной степени определяется эффективностью тактических действий игроков середины поля, подготовке которых особое значение придается в юношеском футболе. Тактическая подготовленность игроков середины поля является основным фактором тактической подготовленности команды.

В исследовании раскрывается комплексный подход к анализу содержания процесса тактической подготовки юных футболистов 15-16 лет, выполняющих функции диспетчеров; выявлены факторы, определяющие эффективность игровой деятельности юных футболистов 15-16 лет, включая уровень технико-тактической подготовленности, психомоторных и когнитивных способностей; определены информативные «внутренние» показатели адаптации юных футболистов к тренировочным и соревновательным нагрузкам; в определена роль специализированных упражнений как основы построения системы тактической подготовки юных футболистов 15-16 лет, выполняющих функции диспетчеров.

В данном материале представлены принципиальные методические подходы к построению спортивной подготовки юных футболистов 15-16 лет, выполняющих функции диспетчеров, на основе объективных данных о наличии технико-тактических навыков, об уровне развития специализированных качеств и об особенностях адаптации к тренировочным и соревновательным нагрузкам.

Кроме того в работе представлены: разработанный автором комплексный метод оценки тактической подготовленности футболистов 15-16 лет; методика определения возможностей адаптации юных футболистов к нагрузкам тренировочной и соревновательной деятельности; комплексы психомоторных и когнитивных качеств, которыми определяется эффективность деятельности футболистов, 15-16 лет, выполняющих функции диспетчеров; группа упражнений, которые являются основными структурными компонентами системы тактической подготовки юных футболистов.

Примеры тактических упражнений (в скобках буквой «Д» обозначены специальные упражнения для «диспетчеров»).

Индивидуальные упражнения:

  • упражнения в ведении мяча с остановками по зрительному сигналу («Д»);

  • игрок с мячом находится спиной к направлению атаки; по сигналу тренера он должен сделать быстрый поворот на 180 градусов и длинной передачей послать мяч в направлении одной из мишеней, указанных тренером («Д»);

  • упражнение 3х1: игрок («диспетчер») борется протии трех нападающих: в случае, если он перехватил мяч, соперники становятся партнерами, и он должен как можно быстрее дать пас тому, кто находится в более выгодном положении для контратаки («Д»);

  • то же, но по формуле 4х2: защищаются два игрока против четверых нападающих; при перехвате мяча надо дать пасс партнеру («Д»);

  • игра 1 х 1 на ограниченной площадке со взятием ворот;

Парные упражнения;

  • упражнения в передачах мяча в парах на месте;

  • упражнения в передачах мяча в парах в движении;

  • передачи в парах с выходом на свободное место («Д»);

  • передачи мяча «на ход» партнеру («Д»);

  • «челноки» с ведением и передачей мяча партнеру («Д»);

  • ведение мяча с применением обманных движений, остановки и повороты на площади 1515.

Групповые упражнения:

  • эстафеты с мячом и без мяча;

  • упражнения в передачах мяча в тройках на месте;

  • упражнения в передачах мяча в тройках в движении;

  • ведение в тройках с ударом по воротам;

  • прострельные и навесные передачи в штрафную площадь соперника («Д»);

  • игра на удержание мяча 66 на площади 1/2 футбольного поля (без ограничений касаний мяча);

  • упражнения 2х1,3х2,3х2,4х2,4х3, дающие преимущество владеющим мячом;

  • «квадрат» 31 в одно касание;

  • «квадрат» 44 с одним нейтраль­ным в два касания на площадке 1515 м и 1520 м («Д»);

  • «квадрат» 33 с персональной опекой на площадке 3020 м;

  • «квадрат» 77 с персональной опекой на площади 5040 м;

  • игры 2 х 2, 3 х 3 с одним нейтральным со взятием ворот на малой площадке;

  • нейтральный играет за команду, владеющую мячом («Д»);

  • игра на одной половине поперек поля на большие ворота 77, гол засчитывается в том случае, если все игроки команды, владеющие мячом, перешли на половину поля соперника;

  • игра на половине поля, разделенном на три зоны: на первой трети поля играют 7 х 5 (два игрока команды, состоящей из пяти игроков, остаются на дальней трети поля; если эта команда перехватила мяч, необходимо отдать пас партнерам, находящимся в дальней трети; при этом нельзя переходить в среднюю зону, т.е. успех приносит длинная передача («Д»);

  • комбинация «игра в стенку» («Д»).

Эти упражнения могут использоваться в самых различных сочетаниях и с варьированием таких факторов, как объем и интенсивность нагрузки, размер игровой площадки и т.д. Идея упражнений заимствована из публикаций Ю.М.Арестова и М.А.Годика, В.П.Афонского, А.М.Барамидзе, А.М.Зеленцова, В.П.Кураша, О.Лапшина, Г.А.Лисенчука, Н.М.Люкшинова, И.М.Максименко, Г.В.Монахова, Н.А.Невмянова.


Методические рекомендации

1. Комплекс средств тактической подготовки юных футболистов 15-16 лет, выполняющих функции диспетчеров, формируется на основе объективных данных о наличии у них определенных технико-тактических навыков, об уровне развития психомоторных и когнитивных качеств и об особенностях адаптации к тренировочным и соревновательным нагрузкам.

2. В процессе тактической подготовки рекомендуется решать следующие основные задачи:

развивать психические качества, определяющие развитие специальных оперативных способностей; совершенствовать технические навыки, адекватные возрастным особенностям спортсмена и соответствующие той роли, которую он исполняет в команде; совершенствовать тактико-психологическую подготовленность юного спортсмена, определяющую эффективность решения оперативных задач в условиях противоборства; обеспечивать оптимальную адаптацию футболистов к нагрузкам тренировочной деятельности; обеспечивать комплексное совершенствование и проявление в соревновательной деятельности различных сторон подготовленности спортсмена.
МЕДИЦИНА
ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА, СПОРТ – НАУКА И ПРАКТИКА

НАУЧНО–МЕТОДИЧЕСКИЙ ЖУРНАЛ

1, 2011
ЭФФЕКТИВНОСТЬ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ СПЕЦИАЛИЗИРОВАННЫХ ПРОДУКТОВ В ВОССТАНОВЛЕНИИ ФУТБОЛИСТОВ 17-19 ЛЕТ В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОМ ПЕРИОДЕ ГОДИЧНОГО ЦИКЛА ТРЕНИРОВКИ

Лавриченко В. В., кандидат биологических наук, доцент,

Ермаков В. В., аспирант Кубанский государственный университет физической культуры, спорта и туризма,

Лавриченко С. П., кандидат биологических наук, доцент Кубанский государственный университет.

Контактная информация для переписки: 350015, г. Краснодар, ул. Будённого, 161
Использование специализированного продукта «ВитасолСП-1» на общеподготовительном этапе годичного тренировочного цикла с преобладанием нагрузок аэробной и анаэробноалактатной направленности выявило свою эффективность.

Это выражалось в нивелировании сдвигов в электролитном обмене организма футболистов юниорского возраста и в позитивном влиянии на процессы отставленного восстановления относительно результатов параметров белкового обмена.

Ключевые слова: специализированный продукт, этап подготовки, тренировочный цикл, изотонический раствор, экскреция.
Физическое и нервно-психическое напряжение у спортсменов юниорского возраста сопровождается значительными изменениями метаболического фона, которые небезразличны для состояния их здоровья, поскольку многие из них совмещают занятия спортом с учёбой в различных учебных заведениях, а процессы роста и развития организма ещё не завершены.

Одним из распространенных в последнее время принципов активного воздействия на стабилизацию метаболических процессов растущего организма на различных этапах годичного тренировочного цикла является использование специализированных продуктов повышенной биологической ценности.

В эксперименте приняли участие футболисты 17-19 лет, занимающиеся в «Центре подготовки юных футболистов» г. Краснодара (молодёжный состав «ЦПФ», участвующий в городских и краевых любительских соревнованиях). Выводы:

1. Физические нагрузки футболистов 17-19 лет на общеподготовительном этапе годичного тренировочного цикла имели экстенсивную направленность с преобладанием аэробного и анаэробно-алактатного механизма энергообеспечения.

2. На фоне приёма специализированного пищевого продукта «Витасол-СП-1» параметры экскреции электролитов и мочевины нормализовались в период отставленного восстановления, в то время как у футболистов контрольной группы данные показатели оставались выше физиологической нормы.

3.Разработанная технология приёма нативного продукта оказалась эффективной в плане восстановления организма футболистов-юниоров после соответствующих физических нагрузок.
PhysioRoom.com http://www.physioroom.com/news/english_premier_league/epl_injury_table.php?affid=170
Специализированный сайт спортивных врачей PhysioRoom.com один из самых востребованных сайтов по спортивной медицине в Европе, который в 9 центральных разделах представляет информацию по ортопедическим изделиям и брейсам, стационарной и портативной физиотерапии, первой помощи при занятиях спортом, спортивному питанию, восстановительно-реабилитационным программам и фитнесу, разновидностям массажа, спортивной экипировке и принадлежностям.

Раздел «English Premier League Injury Table» в режиме ежедневного обновления представляет базу данных по травматизму и спортивной реабилитации в профессиональном футболе Английской премьер-лиги для специалистов спортивной медицины.

На каждую дату сезона отражается картина травматизма по каждой из команд – сколько в команде игроков находятся в лазарете, кто эти травмированные футболисты, какой установлен клинический диагноз и предполагаемое возвращение к профессиональной подготовке.
1   2   3   4

Похожие:

Науки и образования iconФедеральное государственное бюджетное образовательное учреждение...
Специальность научных работников (отрасль науки): 07. 00. 00 – Исторические науки, 08. 00. 00 – Экономические науки, 22. 00. 00 –...
Науки и образования iconМеждународная «Лига развития науки и образования» (Россия) Международная...
Фгос спо по специальности 080014 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям), утвержденный Министерством образования и науки РФ...
Науки и образования iconРабочая программа дисциплины история и философия науки «История науки»
Рабочая программа составлена в соответствии с Программой-минимум кандидатского экзамена по истории и философии науки «история науки»,...
Науки и образования iconП. 3 ст. 15 Закона РФ «Об образовании»
Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 года №373 с внесенными изменениями: приказ Министерства образования...
Науки и образования iconПояснительная записка рабочая программа по математике разработана на основе
Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования / м-во образования и науки РФ. – М.: Просвещение,...
Науки и образования iconМинистерство образования и науки РФ федеральное государственное бюджетное...
Рабочая программа по обществознанию для 10-11 классов составлена в соответствии с нормативными и инструктивно-методическими документами...
Науки и образования iconУтверждено
Министерства образования и науки РФ от 22 сентября 2011 г. №2357 о внесении изменений в федеральный государственный стандарт начального...
Науки и образования icon«Высшая школа экономики» Факультет прикладной политологии Программа...
Министерства образования и науки Российской Федерации от 02. 12. 2009 №695, приказом Министерства образования и науки Российской...
Науки и образования iconРабочая программа по русскому языку для третьего класса общеобразовательной...
РФ, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования и науки РФ от 9 марта 2004 года №1312;...
Науки и образования iconРабочая программа по русскому языку для первого класса общеобразовательной...
РФ, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования и науки РФ от 9 марта 2004 года №1312;...
Науки и образования iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования / м-во образования и науки РФ. – М.: Просвещение,...
Науки и образования iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования / м-во образования и науки РФ. – М.: Просвещение,...
Науки и образования iconОбразовательная программа высшего образования Направление подготовки
Менеджмент, квалификация (степень) бакалавр, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 20 мая...
Науки и образования icon«история и философия науки»
Российской Федерации в системе послевузовского профессионального образования» допуск к сдаче кандидатского экзамена по философии...
Науки и образования iconМинистерство образования и науки российской федерации приказ от 13...
«Об утверждении Порядка уведомления Министра образования и науки Камчатского края о фактах обращения в целях склонения к совершению...
Науки и образования iconМинистерство образования и науки российской федерации федеральная...
«Бегишевская средняя общеобразовательная школа имени Мансура Хасановича Хасанова»


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск