Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2





НазваниеПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
страница18/19
Дата публикации26.10.2013
Размер2.43 Mb.
ТипМетодические рекомендации
100-bal.ru > Спорт > Методические рекомендации
1   ...   11   12   13   14   15   16   17   18   19


Приложение N 6

к Методическим рекомендациям
МЕТОДИКА

РАСЧЕТА ОТНЕСЕНИЯ ОРГАНИЗАЦИЙ, ОСУЩЕСТВЛЯЮЩИХ СПОРТИВНУЮ

ПОДГОТОВКУ, К ОПРЕДЕЛЕННОЙ КАТЕГОРИИ ДЛЯ РАСЧЕТА

ШТАТНОЙ ЧИСЛЕННОСТИ
Методика расчета отнесения организаций, осуществляющих спортивную подготовку, к определенной категории разработана в целях стандартизации подходов к определению штатной численности и формированию единых подходов к организационной структуре данных организаций.

1. Определить плановые показатели для расчета категории подразделения (отделения):

Показатель "1" - численность детей, в возрасте 6 - 15 лет которым могут быть оказаны соответствующие услуги по спортивной подготовке в данной организации, - человек.

Рассчитывается на основе данных статистической отчетности по форме 5-ФК, утверждаемой приказом Росстата (далее - 5-ФК).

Показатель "2" - численность спортсменов, имеющих 2 и выше спортивный разряд или спортивное звание и проходящие спортивную подготовку в данной организации, - человек.

Рассчитывается на основе данных 5-ФК.

Показатель "3" - годовой объем участия в официальных спортивных мероприятиях - человеко-дней.

Рассчитывается как сумма произведений количества участников мероприятия на количество дней мероприятия на основе исполнения утвержденного календарного плана работы за предыдущий год.

Показатель "4" - суммарная единовременная пропускная способность объектов спорта, регулярно используемых организациями для осуществления спортивной подготовки.

Рассчитывается на основе данных паспортов объектов спорта (спортивных сооружений) и их фактического технического состояния.

2. Рассчитать категорию организации по показателям на основе предложенной Таблицы N 1:
Таблица N 1
┌─────────────────────┬───────────┬───────────────────────────────────────┐

│ Показатели │ Единица │ Перевод показателей в баллы │

│ │ измерения │ │

├─────────────────────┼───────────┼───────────────────────────────────────┤

│Показатель 1 │ человек │Свыше 1 000 человек - 5 баллов │

│ │ │От 500 до 1000 человек - 4 балла │

│ │ │От 200 до 500 человек - 3 балла │

│ │ │Менее 200 человек - 2 балла │

│ │ │Нет регулярного состава - 1 балл │

├─────────────────────┼───────────┼───────────────────────────────────────┤

│Показатель 2 │ человек │Свыше 1500 чел. - 5 баллов │

│ │ │От 1000 человек до 1500 - 4 балла │

│ │ │От 300 до 1000 человек - 3 балла │

│ │ │От 100 до 300 человек - 2 балла │

│ │ │Менее 100 человек - 1 балл │

├─────────────────────┼───────────┼───────────────────────────────────────┤

│Показатель 3 │ человеко- │Свыше 2400 ч./дн. в год - 5 баллов │

│ │ дней │От 1800 ч./дн. до 2400 ч./дн. в год - 4│

│ │ │балла │

│ │ │От 1200 ч./дн. до 1800 ч./дн. - 3 балла│

│ │ │От 600 ч./дн. в год до 1200 ч./дн. - 2 │

│ │ │балла │

│ │ │До 600 ч./дн. в год - 1 балл │

├─────────────────────┼───────────┼───────────────────────────────────────┤

│Показатель 4 │ ЕПС │Свыше 300 - 5 баллов │

│ │ │От 200 до 300 - 4 балла │

│ │ │От 100 до 200 - 3 балла │

│ │ │От 50 до 100 - 2 балла │

│ │ │Менее 50 - 1 балл │

└─────────────────────┴───────────┴───────────────────────────────────────┘
К 1 категории относятся подразделения, имеющие в своем составе отделения, сумма расчетных плановых показателей которых превышает 15 баллов.

Ко 2 категории относятся подразделения, имеющие в своем составе отделения, сумма расчетных плановых показателей которых от 10 до 15 баллов.

К 3 категории относятся подразделения и отделения, сумма расчетных плановых показателей которых от 5 до 9 баллов.

К 4 категории относятся отделения подразделений, сумма расчетных плановых показателей которых не превышает 4 балла.

В Таблице N 2 указана категория организации по количеству набранных баллов по четырем показателям, указанным выше.
Таблица N 2


1 категория

2 категория

3 категория

4 категория

Более 15

От 10 до 15

От 5 до 9

4 и менее


Приложение N 7

к Методическим рекомендациям
ПРИМЕРНАЯ ФОРМА СВОДНОГО ПЛАНА

КОМПЛЕКТОВАНИЯ ОРГАНИЗАЦИИ, ОСУЩЕСТВЛЯЮЩЕЙ

СПОРТИВНУЮ ПОДГОТОВКУ
СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ

_____________________________________ _________________________________

Руководитель органа исполнительной Директор организации,

власти, в ведении которого находится осуществляющей спортивную

организация подготовку

_______________ Ф.И.О. _______________ Ф.И.О.
"__" ________________ 201_ года "__" ________________ 201_ года
СВОДНЫЙ ПЛАН КОМПЛЕКТОВАНИЯ

__________________________________________________________

наименование организации, осуществляющей спортивную

подготовку
┌──────────────────────────┬──────────────────────────────────────────────┐

│ Вид спорта │ │

├─────────────┬────────────┼───────────┬───────┬──────────────────┬───────┤

│ этап │ количество │количество │ норма │ расчетный │ ИТОГО │

│подготовки - │занимающихся│ групп │ часов │ коэффициент │ставок │

│ период │ │ │работы ├─────────┬────────┤ │

│ занятий на │ │ │ с │ для │ для │ │

│данном этапе │ │ │группой│ первых │ вторых │ │

│ (в годах) │ │ │ │тренеров │тренеров│ │

├─────────────┼────────────┼───────────┼───────┼─────────┼────────┼───────┤

│ ВСМ │ │ │ │ │ │ │

├─────────────┼────────────┼───────────┼───────┼─────────┼────────┼───────┤

│ ССМ - 3 │ │ │ │ │ │ │

├─────────────┼────────────┼───────────┼───────┼─────────┼────────┼───────┤

│ ССМ - 2 │ │ │ │ │ │ │

├─────────────┼────────────┼───────────┼───────┼─────────┼────────┼───────┤

│ ССМ - 1 │ │ │ │ │ │ │

├─────────────┼────────────┼───────────┼───────┼─────────┼────────┼───────┤

│ Т - 5 │ │ │ │ │ │ │

│ │ ├───────────┼───────┼─────────┼────────┼───────┤

│ Т - 4 │ │ │ │ │ │ │

├─────────────┼────────────┼───────────┼───────┼─────────┼────────┼───────┤

│ Т - 3 │ │ │ │ │ │ │

├─────────────┼────────────┼───────────┼───────┼─────────┼────────┼───────┤

│ Т - 2 │ │ │ │ │ │ │

├─────────────┼────────────┼───────────┼───────┼─────────┼────────┼───────┤

│ Т - 1 │ │ │ │ │ │ │

├─────────────┼────────────┼───────────┼───────┼─────────┼────────┼───────┤

│ НП - 2 │ │ │ │ │ │ │

├─────────────┼────────────┼───────────┼───────┼─────────┼────────┼───────┤

│ НП - 1 │ │ │ │ │ │ │

├─────────────┼────────────┼───────────┼───────┼─────────┼────────┼───────┤

│ СО │ │ │ │ │ │ │

├─────────────┼────────────┼───────────┼───────┼─────────┼────────┼───────┤

│ ИТОГО по │ │ │ │ │ │ │

│ виду спорта │ │ │ │ │ │ │

│ (отделению) │ │ │ │ │ │ │

├─────────────┼────────────┼───────────┼───────┼─────────┼────────┼───────┤

│ ВСЕГО в │ │ │ │ │ │ │

│ организации │ │ │ │ │ │ │

└─────────────┴────────────┴───────────┴───────┴─────────┴────────┴───────┘
Заместитель директора _____________/__________________

подпись Ф.И.О.
Главный бухгалтер _____________/__________________

подпись Ф.И.О.
Сокращения, используемые в графе "Этапы подготовки - период занятий на данном этапе": ВСМ - высшего спортивного мастерства, ССМ - совершенствования спортивного мастерства, Т - тренировочный (этап спортивной специализации), НП - начальной подготовки, СО - спортивно-оздоровительный.
Приложение N 8

к Методическим рекомендациям
ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ

О ПОРЯДКЕ ПРОВЕДЕНИЯ АТТЕСТАЦИИ РАБОТНИКОВ ОРГАНИЗАЦИЙ,

ОСУЩЕСТВЛЯЮЩИХ СПОРТИВНУЮ ПОДГОТОВКУ
I. Общие положения
1.1. Аттестация работников организации, осуществляющей спортивную подготовку, проводится в соответствии с разрабатываемым и утверждаемым организацией самостоятельно на основании действующего законодательства Российской Федерации Положения об аттестации работников (далее - Положение), с целью установления соответствия работника занимаемой должности.

1.2. Основными критериями при проведении аттестации служат квалификация работника и результаты, достигнутые им в ходе профессиональной деятельности при исполнении должностных обязанностей.

По каждому показателю, применяемому для оценки квалификации и профессиональной компетентности работника, в разрабатываемом Положении об аттестации необходимо описать конкретные критерии, характеризующие соответствие работника предъявляемым требованиям, с тем чтобы аттестационные комиссии имели возможность на основе материалов, представленных на каждого аттестуемого, и непосредственного знакомства с аттестуемым (в процессе собеседования с применением оценочных тестов, заслушивания его ответов на вопросы и т.п.) дать объективную оценку его деятельности.

1.3. Аттестации подлежат руководители, тренеры и другие специалисты учреждения. В Положении об аттестации категории работников, подлежащих аттестации, должны быть четко определены.

1.4. На основании трудового законодательства Российской Федерации аттестации не подлежат:

- беременные женщины;

- матери, находящиеся в отпуске по уходу за ребенком и имеющие детей в возрасте до трех лет (их аттестация проводится не ранее чем через год после выхода из отпуска);

- работники, не проработавшие в учреждении или по занимаемой должности меньше 1 года;

- работники, которым по роду своей трудовой деятельности не требуются специальные знания или навыки.
II. Сроки проведения аттестации и состав

аттестационных комиссий
2.1. Периодичность проведения аттестации устанавливается на уровне организации, осуществляющей спортивную подготовку самостоятельно. При этом для различных категорий работников может быть установлена разная периодичность проведения аттестации, но обязательно одинаковая для работников одной и той же категории.

Периодичность проведения аттестации устанавливается с учетом временных отрезков, позволяющих поддерживать уровень профессиональных умений и навыков работников, необходимых для осуществления результативной деятельности в той или иной должности в связи с изменением методов и технологии работы. В среднем же аттестация проводится, как правило, один раз в 4 года (олимпийский цикл).

Аттестация работников может осуществляться регулярно за установленный промежуток времени - очередная (плановая) аттестация, а также в связи с возникновением обстоятельств, возникающих у работодателя или работника, - внеочередная (неплановая) аттестация. К таким обстоятельствам можно отнести:

- необходимость выявления объективных причин неудовлетворительной работы одного или нескольких работников организации, осуществляющей спортивную подготовку;

- способ выбора на объективной основе работника, квалификация и профессиональные качества которого позволяют занять более высокую должность (например, вакантную);

- просьба самого работника, если он желает получить соответствующую квалификационную категорию по должности, вышестоящую должность или заявить о себе как о кандидатуре на выдвижение.

2.2. Сроки, графики проведения аттестации, состав аттестационных комиссий, основания проведения аттестации (если аттестация внеплановая), регламент оформления результатов аттестации доводятся до сведения работников, подлежащих аттестации, не менее чем за месяц до начала аттестации и должны быть изложены в приказе об аттестации.

В графике проведения аттестации указываются наименование подразделения, в котором работает аттестуемый, его фамилия, инициалы, должность, даты проведения аттестации и представления в аттестационную комиссию необходимых документов, а также должности и фамилии работников, ответственных за их подготовку. Как правило, в первую очередь аттестуются руководители структурных подразделений организации, осуществляющей спортивную подготовку, а затем подчиненные им работники. Аттестация членов аттестационной комиссии проводится на общих основаниях.

Сроки, которые отводятся на проведение аттестации, до установления итогов (от начала) устанавливаются каждой организацией самостоятельно, исходя из штатной численности, состава аттестационной комиссии, количества аттестационных комиссий и квалификационного состава аттестуемых. Оптимальным считается срок 3 - 6 месяцев. В течение этого срока должна быть полностью проведена аттестация персонала. Так, в организациях с численностью аттестуемых работников до 50 человек может быть принято за норму срок до 3 месяцев. При большом количестве персонала допустимо проведение аттестации в течение года.

2.3. В состав аттестационных комиссий, создаваемых при организациях, осуществляющих спортивную подготовку, включается председатель, секретарь и члены комиссий, высококвалифицированные специалисты и представители физкультурно-спортивных и профсоюзных организаций.

2.4. В необходимых случаях при одном учреждении физической культуры и спорта создаются несколько аттестационных комиссий - для аттестации тренерского состава, специалистов основного персонала, других специалистов и служащих.

2.5. Персональный состав аттестационной комиссии утверждается приказом руководителя организации, осуществляющей спортивную подготовку.
III. Порядок проведения аттестации
3.1. Проведению аттестации должна предшествовать необходимая разъяснительная и подготовительная работа, организуемая администрацией организации, осуществляющей спортивную подготовку, с целью информирования работников о задачах, условиях и формах проведения аттестации.

3.2. Аттестация проводится на основе объективной оценки деятельности аттестуемого работника в условиях полной гласности и при строгом соблюдении действующего трудового законодательства.

3.3. На каждого работника, подлежащего аттестации, не позднее чем за две недели до начала ее проведения его непосредственным руководителем подготавливается представление, содержащее всестороннюю оценку: соответствие профессиональной подготовки работника квалификационным требованиям по должности; профессиональная компетентность; отношение к работе и выполнению должностных обязанностей; результаты работы за прошедший период.

Секретарь аттестационной комиссии не позднее чем за две недели до даты проведения аттестации представляет в комиссию материалы на каждого аттестуемого работника. В состав материалов входят копии документов об образовании, повышении квалификации, выписка из трудовой книжки, должностная инструкция, аттестационный лист предыдущей аттестации, возможные отзывы сторонних лиц.

3.4. Аттестуемый работник должен быть заранее, не менее чем за одну неделю до аттестации, ознакомлен с представленными материалами. В случае необходимости аттестуемый имеет право представить в комиссию недостающие документы.

3.5. Аттестационная комиссия рассматривает представление, заслушивает аттестуемого и руководителя подразделения, в котором он работает. Обсуждение работы аттестуемого должно проходить в обстановке требовательности, объективности и доброжелательности, исключающей проявление субъективизма.

3.6. Аттестационная комиссия тайным (открытым) голосованием принимает решение о соответствии или о несоответствии работника занимаемой должности. Решение по процедуре голосования принимает аттестационная комиссия.

3.7. При неявке аттестуемого на заседание аттестационной комиссии без уважительных причин комиссия может провести аттестацию в его отсутствие.

3.8. Голосование считается действительным, если в работе аттестационной комиссии приняло участие не менее 2/3 числа ее членов.

Результаты голосования определяются простым большинством голосов и заносятся в протокол заседания комиссии. При равенстве голосов аттестуемый работник признается соответствующим занимаемой им должности.

Голосование по результатам обсуждения проводится в отсутствие аттестуемого.

Оценка деятельности работника, прошедшего аттестацию, и рекомендации аттестационной комиссии заносятся в аттестационный лист (рекомендуемый образец прилагается), который подписывается председателем и членами аттестационной комиссии, принявшими участие в голосовании. Заседания аттестационной комиссии оформляются протоколами. Материалы аттестации передаются руководителю организации, осуществляющей спортивную подготовку для принятия решения. Аттестационные листы и представления на работника, прошедшего аттестацию, хранятся в его личном деле.

Решение аттестационной комиссии доводится до сведения аттестуемого непосредственно после подведения итогов голосования, о чем он расписывается в аттестационном листе.
IV. Реализация решений аттестационных комиссий
4.1. По результатам проведенной аттестации комиссия выносит рекомендацию:

- работник соответствует занимаемой должности;

- работник не соответствует занимаемой должности;

- работник соответствует занимаемой должности при условии выполнения рекомендаций аттестационной комиссии;

- работник соответствует определенной квалификационной категории;

- работник соответствует занимаемой должности и рекомендован для перевода на другую вышестоящую или выше оплачиваемую должность.

4.2. Результаты аттестации в недельный срок представляются руководителю организации, осуществляющей спортивную подготовку.

4.3. Руководитель организации, осуществляющей спортивную подготовку, с учетом рекомендаций аттестационной комиссии, в месячный срок принимает решение об утверждении итогов аттестации.

4.4. В соответствии с принятым руководителем решением в трудовой книжке работника делается соответствующая запись.

4.5. Работники, прошедшие аттестацию в комиссиях при организациях, осуществляющих спортивную подготовку, и признанные по результатам аттестации не соответствующими занимаемой должности, освобождаются от работы или переводятся с их письменного согласия на другую работу руководителем организации, осуществляющей спортивную подготовку, в срок не позднее двух месяцев со дня аттестации.

При несогласии с переводом, оформленном в письменном виде, работники могут быть в тот же срок освобождены от занимаемой должности с соблюдением требований статьи 81 Трудового кодекса Российской Федерации.

При истечении указанного срока освобождение работника по результатам данной аттестации не допускается.

4.6. Работнику, увольняемому по результатам аттестации, выплачивается выходное пособие в соответствии с действующим законодательством.

В трудовую книжку работника вносится запись в соответствии с действующим законодательством. Расторжение трудового договора производится по основаниям, предусмотренным частью 3 статьи 81 Трудового кодекса Российской Федерации.

4.7. Трудовые споры по вопросам увольнения и восстановления в должности руководящих работников или специалистов, признанных по результатам аттестации не соответствующими занимаемой должности, рассматриваются в предусмотренном действующим законодательством порядке рассмотрения трудовых споров.
(рекомендуемый образец)
АТТЕСТАЦИОННЫЙ ЛИСТ
1. Фамилия, имя, отчество _____________________________________________

2. Год рождения _______________________________________________________

3. Сведения об образовании и повышении квалификации (что окончил и

когда, специальность и квалификация по образованию, ученая степень, ученое

звание) ___________________________________________________________________

4. Занимаемая должность на момент аттестации и дата назначения

(избрания, утверждения) на эту должность __________________________________

5. Общий трудовой стаж, в том числе стаж работы по специальности ______

6. Вопросы к аттестуемому и ответы на них _____________________________

7. Замечания и предложения, высказанные членами аттестационной комиссии

___________________________________________________________________________

8. Замечания и предложения, высказанные аттестуемым работником ________

9. Оценка деятельности работника по результатам голосования -

соответствие должности (да, нет) __________________________________________

10. Количество голосов за ________, против ________

11. Рекомендации аттестационной комиссии (с указанием мотивов, по

которым они даются)
Председатель аттестационной комиссии _________________________________

(Ф.И.О., подпись и дата)
Члены аттестационной комиссии: _________________________________

(Ф.И.О., подпись и дата)

_________________________________

(Ф.И.О., подпись и дата)

_________________________________

(Ф.И.О., подпись и дата)

_________________________________

(Ф.И.О., подпись и дата)
Секретарь аттестационной комиссии _________________________________

(Ф.И.О., подпись и дата)
С аттестационным листом ознакомлен(а) _________________________________

(Ф.И.О., подпись и дата)
Приложение N 9

к Методическим рекомендациям
ПРИМЕРНЫЕ КРИТЕРИИ

ОЦЕНКИ РЕЗУЛЬТАТОВ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ТРЕНЕРОВ

И ИНСТРУКТОРОВ-МЕТОДИСТОВ ОРГАНИЗАЦИЙ, ОСУЩЕСТВЛЯЮЩИХ

СПОРТИВНУЮ ПОДГОТОВКУ
Критерии оценки результатов профессиональной деятельности

тренера, тренера-преподавателя <*>
--------------------------------

<*> Для положительного заключения необходимо выполнение одного из пунктов.


Показатели

Наличие подтверждающих документов

1. Наличие методической
разработки

Наименование, справка, заверенная
руководителем организации

2. Наличие публикаций

Титульный лист печатного издания,
страница "содержание", выходные данные

3. Проведение мастер-классов,
открытых занятий

Конспект, лист регистрации, отзыв
(видеоматериал)

4. Выступление на семинарах,
конференциях

Конспект, лист регистрации, отзыв
(видеоматериал)


Результативность в межаттестационный период


Показатели

Квалификационная
категория

вторая

первая

высшая

1. Зачисление спортсменов

1.1. На этап совершенствования спортивного
мастерства

1

8

-

1.2. На этап высшего спортивного мастерства




1

4

1.3. В училище олимпийского резерва

2

8

-

1.4. 1 - 2 лига

1

8

-

1.5. в команды мастеров высшей лиги




1

4

1.6. в списки спортивных сборных команды Российской Федерации:

1.6.1. юношеский

1

4

8

1.6.2. основной, юниорский, молодежный

1

2

4

2. Региональные соревнования (непосредственная подготовка
спортсмена не менее двух лет)

2.1. юноши 1 место

1







2.2. юниоры, молодежь 1 - 2 место

1

8




2.3. взрослые 1 - 3 место

1

4




3. Межрегиональные соревнования (непосредственная подготовка
спортсмена не менее двух лет)

3.1. юноши 1 - 2 место

1







3.2. юниоры, молодежь 2 - 4 место

1







3.3. юниоры, молодежь 1 место

1

8




3.4. взрослые 3 - 6 место

1

8




3.5. взрослые 1 - 2 место

1

4

8

4. Всероссийские соревнования (непосредственная подготовка
спортсмена не менее двух лет)

4.1. Первенство России, юноши (Спартакиада учащихся,
спортивных школ)

4 - 6 место

2

4




1 - 3 место

1

2

4

4.2. Первенство России, юниоры, молодежь (Спартакиада молодежи),
Кубок России

5 - 8 место

2







1 - 4 место

1

2

4

4.3. Чемпионат России

7 - 12 место

1

4




1 - 6 место

1

2

4

5. Международные соревнования (непосредственная подготовка
спортсмена не менее двух лет)

5.1. Международные спортивные соревнования, юноши

3 - 6 место

1

2




1 - 2 место

1

1

2

5.2. Международные спортивные соревнования, юниоры, молодежь

4 - 8 место

1

2




1 - 3 место

1

1

1

5.3. Международные спортивные соревнования, взрослые

7 - 12 место

1

2




1 - 6 место

1

1

2

5.4. Чемпионат мира, Олимпийские игры

участие

1

1

2

6. Сохранность контингента проходящих спортивную подготовку,
работа по авторским программам спортивной подготовки

6.1. Сохранность контингента спортсменов на этапе
начальной подготовки и тренировочном этапе
(ежегодно не менее 70% в течение всего
межаттестационного периода)

вторая категория

6.2. Наличие утвержденных авторских программ,
работа по которым имеет стабильные результаты
результативности

первая категория

6.3. Наличие документа Общероссийской спортивной
федерации, подтверждающего присвоение
квалификационного уровня (при условии наличия
утвержденного в установленном порядке
нормативного акта, устанавливающего порядок
аттестации тренеров)

вторая или первая
категория


Наличие почетного спортивного звания


Почетное спортивное
звание

Квалификационная
категория

Наличие подтверждающих
документов

"Заслуженный тренер
России", "Заслуженный
тренер СССР"

Высшая

(ксерокопия, заверенная
руководителем
организации)

Высшее региональное
почетное спортивное
звание

Первая

(ксерокопия, заверенная
руководителем
организации)


Критерии оценки

профессиональной деятельности инструктора-методиста


Показатели

Наличие подтверждающих
документов

1. Наличие плана методической работы
организации

План, заверенный
руководителем организации

2. Аналитические справки посещения занятий

Справки, заверенные
руководителем организации

3. Ведение статистического учета результатов
работы учреждения (отделения организации) на
этапах спортивной подготовки

Справка, заверенная
руководителем организации

4. Анализ результатов, содержания и опыта
работы тренеров, тренеров-преподавателей
организации

Справка, заверенная
руководителем организации

5. Наличие публикаций

Титульный лист печатного
издания, страница
"содержание", выходные
данные

6. Участие в проведении открытых занятий,
мастер-классов, семинаров

Конспект, лист
регистрации, отзыв
(видеоматериал)

7. Наличие собственных методических
разработок

Наименование, справка,
заверенная руководителем
организации

8. Составление программ спортивной
подготовки, тренировочных планов по
отделениям и по этапам подготовки

Справка, заверенная
руководителем организации

9. Организация работы по повышению
квалификации тренеров, тренеров-
преподавателей (курсы повышения
квалификации, аттестация)

Справка, заверенная
руководителем организации

10. Методическая поддержка инициатив и
достижений педагогов

Справка, заверенная
руководителем организации

11. Разработка календарного плана спортивно-
массовых мероприятий организации

План, заверенный
руководителем организации

12. Организация и разработка документации по
проведению соревнований

Справка, заверенная
руководителем организации


--------------------------------

<*> Вторая квалификационная категория - обязательное выполнение не менее четырех пунктов, первая квалификационная категория - обязательно выполнение не менее шести пунктов, высшая квалификационная категория - обязательно выполнение не менее восьми пунктов.
Приложение N 10

к Методическим рекомендациям
МЕТОДИКА

РАСЧЕТА СРЕДНЕЙ СУТОЧНОЙ СТОИМОСТИ ПИТАНИЯ

ОДНОГО СПОРТСМЕНА
Организация питания лиц, проходящих спортивную подготовку (спортсменов), осуществляется в соответствии с рационами питания, разрабатываемыми и устанавливаемыми непосредственно учреждениями в зависимости от индивидуальной потребности спортсмена в энергии и основных компонентах пищи, а также интенсивности, продолжительности и цикла тренировочной и соревновательной нагрузки.

При составлении рационов питания спортсменов по видам спорта рекомендуется использовать деление видов спорта в зависимости от длительности и интенсивности физических нагрузок, приведенное в Таблице N 1.
Таблица N 1


Группы видов спорта

Олимпийские виды спорта

Средние
энергозатраты
(ккал)

летние

зимние

а

виды спорта,
связанные с
кратковременными,
но значительными
физическими
нагрузками

бадминтон, гимнастика
(спортивная,
художественная),
конный спорт, легкая
атлетика (ацикличные
виды), парусный
спорт, прыжки в воду,
прыжки на батуте,
синхронное плавание,
стрельба (из лука,
пулевая, стендовая),
теннис настольный,
фехтование

бобслей,
горнолыжный
спорт,
прыжки на
лыжах с
трамплина,
санный
спорт,
скелетон,
сноуборд,
фигурное
катание на
коньках,
фристайл

3750

б

виды спорта,
характеризующиеся
большим объемом и
интенсивностью
физической
нагрузки

баскетбол, бокс,
борьба вольная,
греко-римская, водное
поло, волейбол (в
т.ч. пляжный)
гандбол,
дзюдо, легкая
атлетика (циклические
виды, многоборье),
теннис, тхэквондо,
тяжелая атлетика,
футбол, хоккей на
траве

керлинг,
хоккей с
шайбой

4750

в

виды спорта,
связанные с
длительными и
напряженными
физическими
нагрузками

велоспорт (шоссе,
трек, маунтинбайк),
гребля
(академическая, на
байдарках и каноэ),
плавание, современное
пятиборье, триатлон

Биатлон,
лыжное
двоеборье,
лыжные
гонки,
скоростной
бег на
коньках,
шорт-трек

5500


Примечание: В случае культивирования в учреждении с разрешения учредителя неолимпийского вида спорта, последний относится к какой-либо группе в соответствии с объемом и интенсивностью физических нагрузок.
Расчет средней суточной стоимости питания одного спортсмена производится на основании условного набора продуктов питания (Таблица N 2) и средних потребительских цен, сложившихся в субъекте Российской Федерации по месту нахождения учреждения на расчетный период (по официальным данным территориального органа Федеральной службы государственной статистики) на продукты питания, перечисленные в Таблице N 2.
Таблица N 2


N
п/п

Продукты

Кол-во в граммах по группам
видов спорта

а

б

в

1

Мясо (телятина, вырезка говяжья 1
кат., свинина мясная)

250

300

320

2

Субпродукты (говяжьи) язык, печень,
почки

70

100

100

3

Мясопродукты (колбасы вар.,
полукопч., твердокопч.)

45

50

50

4

Рыба и рыбопродукты (рыба свежая,
свежемороженая)

70

90

90

5

Икра (осетровая, кетовая)

10

20

20

6

Птица (куры, индейка, цыплята)

55

60

80

7

Яйцо (диетическое)

1 шт.

1 шт.

2 шт.

8

Масло сливочное, в т.ч. топленое

70

80

80

9

Масло растительное (подсолнечное,
оливковое, кукурузное)

20

20

25

10

Молочные продукты:













молоко (цельное, кефир, ряженка и
др.)

550

600

800




творог н/ж

70

90

100




сметана

25

30

30




сыры (российский, голландский,
костромской)

30

30

30

11

Картофель

250

300

400

12

Крупы (все виды), мука

70

90

120

13

Овощи свежие, бобовые, зелень (в
ассортименте)

300

400

400

14

Фрукты свежие (ягоды, цитрусовые в
ассортименте)

450

500

500

15

Фрукты консервированные

150

200

200

16

Сухофрукты (курага, изюм,
чернослив)

30

30

50

17

Соки фруктовые

350

400

600

18

Орехи (грецкие, миндаль, фундук)

30

30

30

19

Сахар, конфеты, мармелад, халва

70

100

150

20

Мед

30

30

30

21

Варенье, джем, повидло

20

40

50

22

Мучные кондитерские изделия
(печенье, галеты, пряники и

100

130

130

23

Хлеб ржаной/пшеничный

150/150

150/200

250/200

24

Чай, кофе, какао

10

10

10

25

Морская капуста

25

25

25


Расчет производится по формуле:
1   ...   11   12   13   14   15   16   17   18   19

Похожие:

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Проектно-образовательная деятельность по формированию у детей навыков безопасного поведения на улицах и дорогах города
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Цель: Создание условий для формирования у школьников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
«Организация воспитательно- образовательного процесса по формированию и развитию у дошкольников умений и навыков безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Цель: формировать у учащихся устойчивые навыки безопасного поведения на улицах и дорогах, способствующие сокращению количества дорожно-...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Конечно, главная роль в привитии навыков безопасного поведения на проезжей части отводится родителям. Но я считаю, что процесс воспитания...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Поэтому очень важно воспитывать у детей чувство дисциплинированности и организованности, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Всероссийский конкур сочинений «Пусть помнит мир спасённый» (проводит газета «Добрая дорога детства»)
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Поэтому очень важно воспиты­вать у детей чувство дисциплинированности, добиваться, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...



Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск