Воспитательный потенциал школы.
1. Развитие воспитательной системы
|
1.
|
Разработка воспитательной программы «Культура школы – шаги к успеху» через основные направления дополнительного образования:
Исследовательско – познавательное
Нравственно – патриотическое
Художественно-эстетическое
Ценностно-ориентировочное
|
Воспитание порядочного и патриотичного человека, личности , готовой к жизни в высокотехнологичном , конкурентном мире, готовым самостоятельно ставить и достигать серьезных целей, умело реагировать на разные жизненные ситуации.
|
2012-2016
|
Администрация
школы
|
|
Создание центра досуга ( кружки по интересам для семейного досуга)
|
Реализация возможности будни и воскресные дни, а также проведение школьных праздников, концертов, спектаклей и спортивных мероприятий превратить в места семейного отдыха
|
2012-2016
|
Зам.директора по воспит. работе
|
|
Организация работы школьного детского самоуправления
|
Развитие важнейших качеств личности: инициативности, способность творчески мыслить, находить нестандартные решения, коммуникабельность, менеджмент.
|
2012-2016
|
Зам.директора по воспит. работе
|
|
Разработка и реализация программы методического сопровождения классных руководителей «Классный руководитель школы 21 века»
|
Повышение педагогического мастерства классного руководителя, который будет способен помочь ребятам найти себя в будущем, стать самостоятельными, творческими и уверенными в себе людьми.
|
2012-2016
|
Зам.директора по воспит. работе, руководитель ШМО Кл. руководителей
|
|
Работа школы по проф.образованию «В мире профессий» для учащихся старших классов (8-11 кл.)
|
Развитие умения выбирать профессиональный путь, готовность обучаться в течение всей жизни
|
В т.ч. каникул
|
Зам.директора по воспит. работе
|
|
Организация внеурочной деятельности учащихся через сетевое взаимодействие с СДК, сельской библиотекой, Клубом по месту жительства (спортивный), ДЮСШ
|
Занятость детей во внеурочное время, развитие их творческих способностей
|
В т.ч. года
|
Зам.директора по воспит. работе, кл. руководители
|
|
Разработка и реализация программы «Лето-2011»
|
Занятость детей в летнее время,
|
2012-2016
|
Глава с/совета, директор СДК, администрация школы
|
2.Социально-психологическое сопровождение
|
8.
|
Профессиональная помощь в саморазвитии и самореализации в процессе восприятия мира и адаптации в нем детей с ОВЗ, детей требующих особого внимания, детей попавших в жизненно трудную ситуацию и опекаемых детей.
|
Обеспечение индивидуализированного психолого-педагогического сопровождения каждого обучающегося.
|
2012-2016
|
Администрация школы, социальный педагог, педагог - психолог
|
|
10.
|
Реализация школьной программы «Подросток»»
через основные направления:
|
Профилактика безнадзорности, правонарушений, других асоциальных явлений
|
2012-2016
|
Зам.директора по воспит. работе,
Социальный педагог, психолог
Кл. руководители
|
|
11.
|
«Социально-психологическая служба»
|
Учить подростка самостоятельно изменять свою жизнь, менять свое отношение к своим проявлениям и поступкам, самостоятельно разрешать свои затруднения, возникший кризис, уметь преодолевать любые трудности
|
|
12.
|
«Семья»
|
Оказание социально-педагогической помощи в решении социальных проблем, а также при разрешении конфликтных ситуаций
|
|
13.
|
«Милосердие»
|
Привить чувство уважения и сострадания к людям
|
|
14.
|
«Ваши права»
|
Сформировать правовую культуру
|
|
15.
|
«Служба примирения»
|
Профилактика конфликтного поведения
|
|
|
|
3. Работа с семьей
|
|
Организация работы родительского комитета
|
Привлечение родителей к соуправлению
|
2012-2016
|
Администрация школы
|
|
Организация всеобуча для родителей через родительские собрания, консультации, встречи со специалистами.
|
Повышение знаний по правовым и педагогическим вопросам
|
2012-2016
|
Зам.директора по воспит. работе
|
|
Разработка программы « Территория сотрудничества»
|
Привлечение родителей учащихся во все школьные мероприятия
|
2012-2016
|
Администрация школы
Кл. руководители
|
|
Организация культурно – массового досуга совместно с сельским сообществом через реализацию программы « Село наш общий дом»
|
Развитие умений и навыков по взаимодействию с социумом
|
В т.ч. уч. года
|
Глава с/совета, директор СДК, администрация школы
|
Ожидаемый результат:
1. Новая модель образовательного учреждения в рамках национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» (в части перехода на новые ФГОС)
2. Выпускники школы - успешные, конкурентоспособные в современном обществе и умеющие умело реагировать на разные жизненные ситуации.
|
