Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 399.89 Kb.
|
Школа на Высокой. - Школа была сначала в доме Крюковых до 30-х годов, а затем под школу был переоборудован дом богатых хозяев Копасовых, которых раскулачили. Было 3 брата Копасовых, два из них жили на Высокой, у них-то и отобрали дом под школу, а третий погиб на фронте. Школа стояла на поперечном однорядном ряду, третий дом с приезду. Было в ней 4 класса. Народу ходило много. Сначала было 2 учителя, а потом, когда народ стал уезжать с Высокой, остался один учитель- Краснухина Н.Н. 1-2 класс занимались вместе, а 3 с 4. Учили все: арифметику, буквы и склады. Учителя ездили на коллективные собрания в Тимошино. В 1958 году учеников перевели в Тимошинскую школу, потому что наша школа считалась слишком старой. Ученики жили в интернате или у родных. Домой их забирали на выходные.( Из воспоминаний Пацик Марии Ивановны). Школа в Раздолье. Раздольевская начальная четырехлетняя школа сначала располагалась в 2 домах: в доме Маркова Акима Ивановича и в доме Голубева Алексея. Потом под школу был оборудован дом Очагова Гавриила, который был раскулачен и выслан из Раздолья( его дочь проживала в Макарьеве). Дом был разделен перегородкой на 2 половины, в каждой обучались дети 2 классов. Классы были большие по количеству учащихся. Обучались в школе ребятишки из близлежащих деревень: Змеевка, Елховка, Заовражье( Серегино).Учебники, задачники были. В военные годы писали на чем придется, но по чистописанию выдавали тетради. Ручки были перьевые, писали чернилами. Из Змеевки лучше всех училась Скокова Катя ( 1938- 1942г.г.), из Раздолья - Нюра Толмакова. Учителя жили в небольшой комнатушке при школе. В разные годы в школе работали учителя: Хахалина Мария Арсентьевна, Смирнова Антонина Арсентьевна, Синицина Ольга Николаевна, Цвенкова Анна Елизаровна, Рогачева Валентина Ивановна, Носкова Валентина. Все учителя были приезжие. Там начинала работать еще до замужества Суворова Александра Ивановна.В конце 60 годов жители из деревень стали уезжать, детей стало мало, и в 1970 году была школа закрыта. Позднее здание распилили на дрова. ( Из воспоминаний Широкова Ивана Ивановича(1933г.р.) и Куртова Михаила Макаровича (1931 г.р.) - Я училась в Раздольевской школе до 3 классов, а четвертый уже в Тимошинской средней школе. В Раздолье сначала была одна учительница, она учила все 3 класса одновременно.Потом прислали молодых учителей, и каждый класс учила отдельная учительница. Классы были небольшие, по 10-15 человек. Была в Раздолье своя библиотека. Школа была просторная, светлая, всегда в классах было чисто и тепло. Мою первую учительницу звали Валентина Сергеевна Мусатова. К каждому празднику в школе готовили мероприятия, проводили конкурсы, концерты готовили. Учиться в школе нравилось. Писали тогда ручками с пером- чернилами. Учебников хватало всем, тетрадей тоже. (Из воспоминаний Толоконниковой Натальи Ивановны, 1960 г.р.) Кукуевская школа - Школа располагалась в обыкновенном жилом доме Галкина Павла. В школу я пошла в 1968 году, проучилась в ней 3 класса, а в 1971 году перешла учиться в Тимошинскую начальную школу, где и закончила 10 классов.Помню, как сейчас, расположение Кукуевской школы. Там была раздевалка, коридор, небольшая учительская, в которой была библиотека, и учебный класс. Класс был большой, в нем мы даже проводили концерты для населения . Помню, как мы с моим двоюродным братом, Матвеевым В.,танцевали танец «яблочко». Володя пел очень хорошо, исполнял песню «Трус не играет в хоккей». Нам долго аплодировали. На моей памяти были 2 учительницы начальных классов. Мария Евгеньевна Кудрявцева вышла замуж за нашего деревенского парня Карсакова Михаила, и они уехали. После к нам прислали Котову Валентину Васильевну, которая нас и выпустила из 3 класса. Она нас даже в музей в город Макарьев возила. Ночевали мы у нее дома. Нас было 5 человек: 4 девочки и один мальчик. В 4 классе я уже училась в Тимошинской школе, в классе нас было 23 человека. Учились ребята с Высокой, Нестерова, Акатихи. Первой учительницей здесь стала Мария Ивановна Лисина. В 5 классе нас учили разные учителя. В 8 классе классной руководительницей стала Чернышева (Смирнова) Любовь Константиновна. (Из воспоминаний Дубовой (Боричевой) Алевтины Алексеевны) Чернышева Любовь Константиновна проработала в школе 34 года. За добросовестный труд награждена грамотами РОНО, грамотами областного отдела образования (1980, 1990г.г.) Почетной грамотой Управления народного образования Костромского облисполкома президиума обкома профсоюза работников образования и науки(1991г.), почетной грамотой Министерства образования и науки Российской Федерации( 2007г.) За успешную работу по обучению и воспитанию в декабре 2007 года присвоено звание «Ветеран труда» - Я родилась 17 августа 1952 года в деревне Леонтьево Островского района Костромской области. Все детство прошло в с. Адищево. Отец работал сменным мастером картонной фабрике, мать – бухгалтером в лесничестве.В 1970 году, после окончания Александровской средней школы, поступила в Костромской педагогический институт имени Некрасова на факультет естествознания. Профессия учителя всегда нравилась, а на выбор повлияла учитель биологии Смирнова Людмила Николаевна. Молодая, требовательная, строгая, очень много знала по своим предметам, интересно объясняла, на уроках всегда была доброжелательная обстановка. Расширяли свой кругозор, занимались в кружках, на занятия бежали с удовольствием. На 5 курсе института была на практике у любимой учительницы, она всему меня научила. Всегда хотелось быть на нее похожей. До сих пор вспоминаю ее с теплотой и любовью. После окончания института была направлена в Тимошинскую среднюю школу учителем биологии и химии(1975г). Всю жизнь, точнее 34 года, преподавала в одной школе до самого ухода на пенсию. Добиралась до места работы на самолете. Смотрю вниз и вижу под крылом сплошной лес, думаю, куда сейчас прилечу, как меня встретит коллектив, ученики, жители села? Как адаптируюсь в новой обстановке? На аэродроме встретилась с директором школы Курочкиным А.И. и девушкой-математиком, которая прибыла после Коломенского пединститута, Тумановой (Новожиловой) Ольгой Викторовной. Познакомились с ней. Поначалу все казалось необыкновенным. В первые дни познакомились с коллегами, изучали село, соседние деревни. Удивляли их названия: Халабурдиха, Кукуй, Раздолье, Змеевка. С первого сентября 1975 года начались рабочие дни, нагрузка была большая - 32 часа, по 5- 6 уроков в день. С 8 класса были параллели и в каждом классе по 20- 25 человек. К урокам готовились тщательно, хотелось как можно лучше построить урок, больше дать детям знаний, привить интерес к своему предмету. Дети в то время были любознательные, добрые, уважительно относились к нам, несмотря на нашу молодость. Их легко было увлечь добрыми делами. Существовала пионерская и комсомольская организация. Мероприятий проводилось много: походы, экскурсии, вечера , поездки по городам, собрания. Наши ребята были активными во всех этих делах. Мы, учителя, пытались вырастить патриотов своей страны, уважающих старших, готовых помочь окружающим. Воспитывали любовь к малой родине, природе. Все школьные вопросы решались сообща. Старались всегда шагать в ногу со временем, и .думаю ,это получалось. В коллективе работало много отытных учителей : Туранкин Ф. И., Курочкин А.И..Кузина В.В, Тетеричева О.П. Многому учились у них, они с нашим мнением тоже считались. Шли день за днем, год за годом. Работа нравилась, дети радовали. По предметам, в основном, отличные и хорошие знания, сдавали экзамены в школах и вузах. Работают мои выпускники врачами и учителями, зоотехниками и агрономами, ветеринарными работниками и мастерами лесного хозяйства, продавцами и инженерами. С 1980 по 1986 годы работала заместителем директора по производственному обучению. Вся работа была направлена на профориентацию в сельскохозяйственное производство. По стране шагало движение « С аттестатом зрелости, с комсомольской путевкой – на вторую целину» . Ходили с учащимися на ферму, чистили помещения, доили коров, поили молодняк, читали лекции и выступали с концертами . На полях колхоза выращивали свеклу, куузик. Каждый год осенью работали на уборке льна и картофеля, заготавливали корма. Воспитывали трудолюбие, уважение к людям труда ,коллективизм , взаимопомощь ,любовь к земле – матушке. Работа имела свои результаты . Многие выпускники оставались работать на селе, создавались молодежные фермы, предоставлялась работа в гаражах колхоза «Восток». Жизнь в селе кипела. Создавались молодые семьи, рождались дети. В селе были построены новый клуб, детский сад на 40 мест, маслозавод, школьная мастерская, фермы. Строилось много домов для молодых семей. Мысли уехать из села не возникало. С оптимизмом смотрели в будущее и продолжали работать. Много времени отнимала работа, но было время и на отдых. Работали 3 клуба: в деревне Нестерово, Халабурдиха и Тимошино.Демонстрировались фильмы, хорошо была поставлена художественная самодеятельность. Нужно отдать должное директору дома культуры Кондратьевой М.М. Сама была талантливой и умела увлечь односельчан. В клубе читались лекции, учителя постоянно участвовали в концертах. Выступали не только в клубах, но и полевых станах, фермах. Неоднократно ездили на смотры в г.Макарьев. Долгое время возглавляла я общество «Знание». Учителями, специалистами читались лекции на самые разнообразные темы. Идейно- патриотическое, нравственное воспитание было на первом месте. В 1986году была заместителем директора по учебно - воспитательной работе. На этой должности проработала до 2009 года. Оказывала помощь учителям, проводила уроки. Делилась опытом с учителями школы. Большое внимание уделяла новым педагогическим технологиям в учебно- воспитательном процессе, формировании навыков здорового образа жизни. Ребята нашей школы здоровы, не имеют вредных привычек, увлечены спортом. Вела работу с родителями. Совместными усилиями старались вырастить достойного гражданина своей страны. В селе Тимошино нашла свою судьбу, вышла замуж. Вырастили двух дочерей. Дали им высшее образование. Растет внук. За труд отмечена Почетными грамотами районного и областного отделов образования, Почетной грамотой Министерства образования. Имею звание « Ветеран труда». Считаю, что жизнь прошла не зря. Ни разу не усомнилась в правильности выбранной профессии. Благодарна своим коллегам , с которыми проработала в одной школе. Коллектив дружный. Всегда понимали друг друга, так как делали одно дело: обучали и воспитывали. Школу вспоминаю, бываю там часто. Спасибо учителям и учащимся, что не забывают ,приглашают на все школьные мероприятия. 39 лет проработала в Тимошинской школе Пургина ( Шулегина) Зинаида Дмитриевна. Родилась 21 апреля 1951г. в д. Большая Торзать Макарьевского района Костромской области в большой крестьянской семье. После окончания Торзатской восьмилетней школы в 1966г. поступила в Галичское педагогическое училище на пионерское отделение( первый набор).После окончания училища получила диплом учителя начальных классов и старшей пионервожатой. В 1970 году бала направлена на работу в Тимошинскую среднюю школу стапшей пионервожатой. Проработала 6 лет и в 19784 году поступила на заочное отделение Ярославского педагогического института им. К.Д.Ушинского. После окончания института в 1980г. получила специальность учителя географии. За время работы в школе возила детей на экскурсии в разные города: Кострома, Плес, Горький, Москва, Белгород, Харьков, Курская дуга. Была завучем по производственному обучению. Отвечала за общественно полезный труд. С девочками работала на фермах: Акатовской, Карьковской, Нестеровской. Помогали доить коров, убирали навоз, учителя читали лекции, проводили беседы, вместе с учащимися выступали с концертами. Мальчики работали в гараже: ремонтировали бороны, тракторы, телеги. Большую помощь оказывали колхозам в уборке картофеля, льна, заготовке сена для общественного животноводства. За работу по воспитанию молодежи награждена значком «Ударник коммунистического труда». Была секретарем партийной организации школы. Награждена районными и областными Почетными грамотами, в 2008 году присвоено звание «Ветеран труда Костромской области». Обучение в школе давалось легко и по совету матери старшая сестра пошла в училище культуры, а я в Галич в педучилище. В 1966 году нам открылось новое отделение пионерское. Нас готовили работать в школе пионервожатыми и учителями начальных классов. Каждое лето приходилось работать в пионерском лагере, а зимой мы шефствовали над Умиленским детским домом, ходили в походы учили детей игре на пионерском горне, выпускали стенгазеты, готовили концерты. Наступил 1970 г.- год выпуска первого пионерского отделения. Направили нас в школы области старшими пионерскими вожатыми. Так я попала в Тимошинскую средную школу. Шесть лет работала старшей пионервожатой. Школа 2-этажная, классы большие по 35 человек «а» и «б», была пионерская комната, где стояла пионерская атрибутика. У каждого отряда – флажок, горн, барабан, знамя пионерской дружины им.Ю.В. Смирнова. Все дети по возрастам объединены в отряды: а. октябрята (1-3 классы) б. пионеры (4-7 классы) в. комсомольцы (8-10 классы). Задача пионерской вожатой- подготовить первоклашек к вступлению в октябрята, треьтеклашек - в пионеры, восьмиклашек – в комсомол. Прием проходил на торжественной линейке перед всей школой. А в комсомол принимали на заседании бюро РК ВЛКСМ в городе Макарьеве. А добирались туда на самолете рейсом Тимошино – Макарьев с ночлегом в гостинице, а если день был не летный, шли пешком через поселок 200-18 км. Какое волнение было у детей, когда первый раз летели в самолете. Побывали в городе (ведь жили они в « Тимреспублике»), и на груди сиял комсомольский значок с портретом В.И Ленина. Каждый год 2 октября в стране проводилась Всесоюзная радиолинейка, на которой давался старт пионерского марша, давались направления и формы работы с детьми. А 19 мая проводился пионерский костер, где проводились итоги работы дружин, отрядов, звеньев, звездочек. В то время работа казалась интересней. Была на виду: в залах, на улицах, в клубах, в стенгазетах, радио, а сейчас она кажется сидячей, у компьютера, замкнутой, но зато больше возможностей виртуального общения. А какая была красивая пионерская форма и школьная тоже! Зайдешь в класс, все дети в одинаковой форме. Девочки в коричневых платьицах, в черных фартуках, на груди или галстук пионерский, или комсомольский значок. На голове - косы, красиво уложенные и бант в зависимости от дня: белый - в праздник, цветной – в обычный день. Мальчики в пиджаках, брюках темных с наглаженными стрелками. Никакого спортивного костюма. Вот пойди и разбери, кто богатый, кто бедный, кто из многодетной семьи. Никакой зависти у детей не было. Они не трепали нервы родителям о нарядах. А сейчас что? Зайдешь в класс – разношерстная публика с голыми спинами. На лице блестит пирсинг и на животе тоже, на пальцах – побрякушки, в ушах – золото с двух лет. Вот и появляется у детей соблазн, зависть, отсюда – неприятности в семье, между подружками. Что говорить - 21 век! Из воспоминаний Волковой Людмилы Викторовны, старшей вожатой Тимошинской средней школы. - Старшей вожатой детской организации Тимошинской школы я работала с 1993 по 2009 год. Начало моей работы совпало с «лихими 90-ми», когда вместе с развалом СССР, с прекращением деятельности пионерской, комсомольской организации , в школе рухнуло и понимание того, что делать с детьми дальше. Это было трудное время. Нужны были такие направления работы, которые бы объединили детей, сделали бы их жизнь интересной. «Истоки»- так называлась наша первая организация, основными направлениями которой были краеведение и спорт. Учащиеся под руководством Татьяны Витальевны Новожиловой, организатора по воспитательной работе, включились в областную операцию «Губернская экспедиция», которая продолжалась в течение года.Наша детская организация заняла 2 место в области в этом конкурсе, что, безусловно, обрадовало(Благодарность прилагается). Юля Куртова, Ира Новожилова, Оксана Сорокина - вот самые активные участники «Губернской экспедиции», «Спорт как образ жизни». Учащиеся школы – активные участники и призеры районных и областных соревнований. Школа воспитала 3 мастеров спорта, 18 кандидатов в мастера спорта по зимнему полиатлону. В 1997 году наша детская организация стала называться РВС (Республика Веселых Сорванцов). Наш девиз: «Возьмемся за руки, друзья, чтоб не пропасть поодиночке». С этого момента в школе были созданы отряды: «Отважные», «Смелые», «Прилежные», «Отчаянные», «Дружные», а также органы самоуправления. Было очень интересно работать. Отряды боролись за получение звания «Лучший отряд года», а учащиеся - за звание «Лучший ученик года». Кроме того присуждалась премия « Разочарование года». Главным направлениями работы стали патриотизм, экология и спорт. Коллективная деятельность была ориентирована на интересы и способности школьников. На протяжении многих лет сложилась система традиционных творческих дел, которые являются ключевыми делами школы и проводятся, как правило, по методике КТД. Это праздник первого звонка, День пожилого человека, День Учителя, День РВС, День Матери, Дни Здоровья, Праздник Нового года, День Защитника Отечества, День Победы и праздник Последнего звонка. Все школьные дела отражались в общественной газете «Звонок». Газета была очень красочная, с множеством фотографий. Она привлекала внимание детей, учителей и родителей. С удовольствием и большой фантазией работали над газетой Оля Волкова, Оля Скворикова, Алеша Соболев, Алена Соболева, Таня Скокова. Школьники активно участвовали в неделе Добрых дел, акциях: «Доброе сердце», «Ветеран», «Солдатская вдова» - по оказанию помощи ветеранам войны и труда. Собрано много воспоминаний о замечательных людях нашего села, участвовали в акции «Идем искать ровесников следы». В конце учебного года каждый отряд отчитывался о проведенной работе, красочно оформляя весь материал в альбомы, которые хранятся в школьном музее. Школа у нас малокомплектная, поэтому ядром воспитательной работы является сотрудничество всех участников образовательного процесса: педагогов, учащихся и их родителей. Было много проведено совместных праздников, конкурсов, вечеров, которые оставили добрый след в душе каждого участника. Приятно вспомнить, как сами учащиеся, под руководством учителей, составляли сценарии, оформляли зал, приглашали гостей. Любое дело превращалось в настоящий праздник, где все могли проявить свои способности и получить призы и аплодисменты. Было здорово, никому не было скучно. Наши ребята - активные участники и призеры районных конкурсов. Хочется отметить, что большая роль в организации работы детских организаций района принадлежит ДТЮ под руководством Гречухиной Л. Н. и замечательным методистам, которые оказывают неоценимую методическую помощь в нашей работе. Я стараюсь воспитать доброту, внимательность, чтобы дети были заботливыми, порядочными, честными, воспитанными, любящими свою Родину, знающими историю своей страны, края и села.Радостно было видеть, как у детей рождается ощущение успеха. Важно было поддержать ребенка даже тогда, когда не все получалось. «Ты многое можешь, у тебя многое не получается, но обязательно получится». И, правда ведь , получалось. В 2010 году в школе действует детская организация РВС, в которую входят учителя и учащиеся с 1 по 9 класс. |
