Рабочая программа по английскому языку в 5 классе
Раздел 1-Повторение. Все о себе
Цели: отработка навыков диалогической речи, повторение лексического материала по теме «Все о себе», формирование навыков письменной речи.
Практические задачи: повторение грамматики, учить читать текст с полным пониманием, тренировать употребление Pr. Simple Tense в утвердительных, вопросительных и отрицательных предложениях.
№
|
Тема урока
|
Кол-во часов
|
Содержание
|
Тип урока
|
Компетенции
|
УУД
|
Вид контроля
|
Лингвострановедение
|
Грамматика
|
Лексика
|
1
|
Личные данные
|
8
|
Знакомство с британским обращением к мужчине, женщине
Овладение суммой знаний, позволяющей получить систематизированное представление о культурной реальности
|
Pr. Simple Tense
Have got/ has got
Past Simple Tense
Pr. Perfect Tense
Future Simple Tense
|
A baker, a butcher, a grocer, a greengrocer, a nurse, a salesman, a secretary, a typist
Paint, drama, exhibition, biography, revues, folk
Caviar, pancakes, sour cream, honey, science
|
Уроки повторения, уроки обучения умениям навыков чтения и перевода, обучение монологической речи
|
Языковая\ личностная компетенция
|
Общее речевое развитие учащегося на основе формирования обобщенных лингвистических структур грамматики и синтаксиса. Развитие произвольности и осознанности монологической и диалогической речи. Ругулятивные: умение сосредотачиваться на выполнении речевых действий.
|
Контроль говорения, чтения, письма
|
2
|
Повторение простого настоящего времени
|
|
3
|
Обращение к мужчинам и женщинам англоязычных стран
|
|
4
|
Знакомство с профессиями
|
|
5
|
Работа с текстом « Дружная семья» (аудирование)
|
|
6
|
Работа с текстом « Дружная семья» (чтение)
|
|
7-8
|
Уроки грамматики
|
|
Раздел 2-Повторение. Повседневная жизнь
Цели: отработка навыков диалогической речи, повторение лексического материала по теме «Повседневная жизнь», формирование навыков письменной речи.
Практические задачи: повторение грамматики, учить читать текст с полным пониманием, тренировать употребление Pr. Simple Tense и Pr .Continuous Tense в утвердительных, вопросительных и отрицательных предложениях.
№
|
Тема урока
|
Кол-во часов
|
Содержание
|
Тип урока
|
Компетенции
|
УУД
|
Вид контроля
|
Лингвострановедение
|
Грамматика
|
Лексика
|
9
|
Повторение настоящего продолженного времени
|
8
|
Овладение суммой знаний, позволяющей получить систематизированное представление о культурной реальности.
|
Pr. Cont. Tense
Pr. Simple Tense
Love, like,want, understand, hear, see, notice, feel, remember, recognize, wish, know, forget, seem, believe, hate
|
Modern conveniences, central heating, electricity, gas, hot and cold running water, turn on/off, vacuum cleaner, washing machine
|
Уроки повторения, уроки обучения умениям навыков чтения и перевода, обучение монологической речи
|
Языковая\ личностная компетенция
|
Общее речевое развитие учащегося на основе формирования обобщенных лингвистических структур грамматики и синтаксиса. Развитие произвольности и осознанности монологической и диалогической речи. Ругулятивные: умение сосредотачиваться на выполнении речевых д
|
Контроль говорения, чтения, письма
|
10
|
Ежедневные обязанности
|
|
11
|
Глаголы, которые не употребляются в настоящем продолженном времени
|
|
12
|
Удобства в домах
|
|
13
|
Работа с текстом « Каникулы Питера» (чтение)
|
|
14-15
|
Уроки грамматики
|
|
16
|
Аудирование «Важно знать иностранный язык»
|
|
Раздел 3-Повторение. Свободное время
Цели: отработка навыков диалогической речи, повторение лексического материала по теме «Свободное время», формирование навыков письменной речи.
Практические задачи: повторение грамматики, учить читать текст с полным пониманием, тренировать употребление Pr. Simple Tense и Pr .Continuous Tense в утвердительных, вопросительных и отрицательных предложениях.
№
|
Тема урока
|
Кол-во часов
|
Содержание
|
Тип урока
|
Компетенции
|
УУД
|
Вид контроля
|
Лингвострановедение
|
Грамматика
|
Лексика
|
17
|
Хобби и интересы
|
9
|
Знакомство с известными британскими и американскими писателями
|
Past Simple Tense
|
Modern conveniences, central heating, electricity, gas, hot and cold running water, turn on/off, vacuum cleaner, washing machine
|
Уроки повторения, уроки обучения умениям навыков чтения и перевода, обучение монологической речи
|
Языковая\ личностная компетенция
|
Общее речевое развитие учащегося на основе формирования обобщенных лингвистических структур грамматики и синтаксиса. Развитие произвольности и осознанности монологической и диалогической речи. Ругулятивные: умение сосредотачиваться на выполнении речевых д
|
Контроль говорения, чтения, письма
|
18
|
Повторение простого прошедшего времени
|
|
19
|
Известные британские и американские писатели
|
|
20
|
Увлечения детей
|
|
21
|
Работа с текстом « Что случилось с дядей Оскаром?» (чтение)
|
|
22
|
Урок грамматики
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
23
|
Работа с текстом «Британский музей» (аудирование)
|
|
|
Past Simple Tense
|
Modern conveniences, central heating, electricity, gas, hot and cold running water, turn on/off, vacuum cleaner, washing machine
|
Уроки повторения, уроки обучения умениям навыков чтения и перевода, обучение монологической речи
|
|
Общее речевое развитие учащегося на основе формирования обобщенных лингвистических структур грамматики и синтаксиса. Развитие произвольности и осознанности монологической и диалогической речи.
|
Контроль говорения, чтения, письма
|
24
|
Подготовка к контрольной работе
|
|
25
|
Контрольная работа №1
|
|
26
|
Анализ контрольной работы
|
|
Раздел 4-Повторение. Путешествие
Цели: отработка навыков диалогической речи, повторение лексического материала по теме «Путешествие», формирование навыков письменной речи.
Практические задачи: повторение грамматики, учить читать текст с полным пониманием, тренировать употребление Pr. Perfect Tense в утвердительных, вопросительных и отрицательных предложениях.
№
|
Тема урока
|
Кол-во часов
|
Содержание
|
Тип урока
|
Компетенции
|
УУД
|
Вид контроля
|
Лингвострановедение
|
Грамматика
|
Лексика
|
27
|
Транспорт
|
10
|
Овладение суммой знаний, позволяющей получить систематизированное представление о культурной реальности, осознание системы традиций, ценностей и норм другой культуры.
|
Pr. Perfect Tense
|
Fast trains, passport control, departure, customs officers ,booking office
|
Уроки повторения, уроки обучения умениям навыков чтения и перевода, обучение монологической речи
|
Языковая\ личностная компетенция
|
Общее речевое развитие учащегося на основе формирования обобщенных лингвистических структур грамматики и синтаксиса. Развитие произвольности и осознанности монологической и диалогической речи. Ругулятивные: умение сосредотачиваться на выполнении речевых д
|
Контроль говорения, чтения, письма
|
28
|
Повторение настоящего совершенного времени
|
|
29
|
В аэропорту (беседа )
|
|
30
|
Работа над текстом «Мой друг-иноплонетянин»
|
|
31-33
|
Уроки грамматики
|
|
34
|
Мое путешествие
|
|
|
|
|
|
|
|
35
|
Аудирование текста «Денис Кук-путешественник»
|
|
36
|
Домашнее чтение «Письмо из Ярославля»
|
|
37
|
Урок грамматики
|
|
Раздел 5-Повторение. Множество стран, множество традиций
Цели: отработка навыков диалогической речи, повторение лексического материала по теме «Множество стран, множество традиций », формирование навыков письменной речи.
Практические задачи: повторение грамматики, учить читать текст с полным пониманием, тренировать употребление Future Indefinite Tense в утвердительных, вопросительных и отрицательных предложениях. Закрепить способы выражения будущности в английском языке.
№
|
Тема урока
|
Кол-во часов
|
Содержание
|
Тип урока
|
Компетенции
|
УУД
|
Вид контроля
|
Лингвострановедение
|
Грамматика
|
Лексика
|
38
|
Достопримечательности Британии
|
12
|
Знакомство с достопримечательностями, традициями и обычаями англоязычных стран
|
Future Indefinite Tense
Оборот to be going to…
|
Caviar, pancakes, sour cream, honey, science, scientific, space, spaceship
|
Уроки повторения, уроки обучения умениям навыков чтения и перевода, обучение монологической речи
|
Языковая/ личностная компетенция
|
Общее речевое развитие учащегося на основе формирования обобщенных лингвистических структур грамматики и синтаксиса. Развитие произвольности и осознанности монологической и диалогической речи. Регулятивные: умение сосредотачиваться на выполнении речевых действий, понимание чтения
|
Контроль говорения, чтения, письма
|
39
|
Достопримечательности Америки
|
|
40
|
Повторение простого будущего времени
|
|
41
|
Урок грамматики
|
|
42
|
Знакомство с новой лексикой
|
|
43
|
Биографии известных русских, английских и американских людей
|
|
|
|
|
|
|
|
44
|
Работа над текстом «Британские и русские традиции»
|
|
45
|
Урок грамматики
|
|
46
|
Домашнее чтение «Специальные дни»
|
|
47
|
Домашнее чтение «Хот-дог»
|
|
48
|
Подготовка к контрольной работе
|
|
49
|
Контрольная работа №2
|
|
50
|
Анализ контрольной работы
|
|
|
|
|
|
|
|
