План-конспект открытого урока «Будем здоровы»
педагога дополнительного образования МБОУ ДОД ЦДТ Пересыпкиной Г. Н.
Тема: «Будем здоровы»
Цели и задачи:
Основной целью мероприятия является привитие детям здорового образа жизни посредством наглядного примера, информационных материалов, а также участия в конкурсах и играх.
Задача мероприятия: Посредством игровой формы выработать в детях стремление к здоровому образу жизни, занятиям спортом, работой над вредными привычками.
Оборудование: открытый урок проводится в хореографическом зале, который оформлен согласно тематике: на стенах класса расположены плакаты с изображением – детей, делающих зарядку; детей, пьющих молоко; человека, плывущего в бассейне; спортсмена на беговой дорожке; ученика, помогающего пожилому человеку нести вещи.
Также зал украшен муляжами фруктов и овощей, которые впоследствии будут использоваться в играх и соревнованиях.
Музыкальный центр для воспроизведения фонограмм.
Мультимедийное оборудование для просмотра слайдов и видеопрограмм.
Форма урока.
Теоретическая. В этой части мы пригласили к нам в гости мастера спорта по тяжелой атлетике Виктора Гетца, школьника, которого тренирует его отец. Виктор рассказал о том, как он пришел в спорт. Как тяжело и одновременно интересно на тренировках. Он поставил себе цель достичь звания мастера спорта и день за днем продвигается к намеченной цели. Затем он продемонстрировал свои фото в маленьком возрасте, затем через год после тренировок и показал свои накачанные мускулы в настоящее время. Показал свои кубки и медали, которыми гордится сам, его одноклассники и, конечно же, родители, которые во всем его поддерживают.
Затем он сказал, что ребятам, которые занимаются в секциях, некогда бесцельно бродить по вечерам, также им никогда не захочется начать курить, ведь существует спортивный режим дня.
В заключение он порекомендовал ребятам найти себе увлечение по душе и добиваться поставленной цели.
Затем выступила участница ансамбля танца «Сувенир» Маргарита Кузьмина. Она рассказала, что в танцевальный кружок ее привела мама, когда ей было 6 лет. Искусство танца так увлекло ее, что она, когда пошла в школу снова пришла в Центр детского творчества и продолжила обучение хореографии. Параллельно с занятиями танцами Маргарита записалась в спортивную школу в секцию гимнастики и уже выезжала на соревнования краевого масштаба. Занятия спортом и хореографией отлично сказываются на успеваемости Маргариты в школе: она учится в гимназии на одни пятерки и в дальнейшем планирует получить высшее образование. Рассказала, что практически не болеет, лишь легкими простудами – в этом она считает большая заслуга занятий спортом и хореографией.
Практическая – игровая:
- преподаватель: Ребята, никогда не поздно задуматься о своем здоровье. Давайте начнем прямо сейчас! Предлагаю вам несколько конкурсов.
Найти полезное. Для участия в конкурсе нам понадобятся два человека, каждый получает большой непрозрачный мешок. Участники на ощупь должны определить, что лежит в мешке, вытащив все полезное на стоящий перед ними стол, а все вредное оставить в мешке.
В мешок кладут фрукты, овощи, конфеты и другое. Выигрывает тот, кто достанет из него все полезные вещи, которые не нанесут вреда здоровью.
Педагог говорит: Все знают, как полезен апельсин. В нем много витамина С, который укрепляет иммунитет и борется с плохим настроением. Сегодня я предлагаю вам игру, в которой участвует четыре человека, объединенные в пары. Игра называется «Апельсинчик». Всем участникам завязываются глаза. Одному участнику из каждой пары дам апельсин, другого посажу на стул перед первым. Нужно быстро почистить апельсин, разделить на дольки и по кусочку, аккуратно накормить своего напарника. Та пара, которая выполнит задание быстрее, становится победителем.
Морские продукты очень полезны, ведь в них содержится йод, а он так важен для здоровья нашей щитовидной железы. Сейчас я объявляю следующий конкурс, который называется «Осьминожки». Дети образуют 2 команды по 5 человек и выбираем 2 водящих. Один встает в середину, его окружают 4 участника. К поясу водящего в центре привязываются одним концом четыре веревки (длина до 3 метров), другой конец привязываются на запястье каждому оставшемуся из 4 участников. Таким образом, получается 2 «осьминожка».
Водящий от каждой команды выходит из зала, за время его отсутствия участники путаются, меняясь местами. Когда через 5 минут водящие возвращаются, то должны как можно быстрее распутать «осьминожку» соперника. Выигрывает та команда, водящий которой быстрее справился с этой нелегкой задачей.
Все знают, как полезны занятия спортом. Следующий конкурс называется «Угадай вид спорта». В это время звучат фонограммы из детских фильмов («Бокс», «В гостях у лета», «Каток», «Кто первый?», «Матч-реванш», «Метеор на ринге», «Необыкновенный матч», «Ну, погоди! (выпуск 13)», «Отважные альпинисты», «Приходи на каток», «Футбольные звёзды», «Шайбу! Шайбу!») и дети должны угадать, о каком виде спорта идет речь. Выигрывает тот, кто даст наибольшее количество правильных ответов.
Следующий конкурс импровизационный. Под фонограммы тех же мультфильмов, звучащих в произвольном порядке, дети должны изобразить спортсмена или другое, что может благотворно влиять на здоровье человека. Оцениваются все участники конкурса.
Еще один творческий конкурс. Детям предлагаются различные вещи (например, части костюмов из костюмерной). Они должны выбрать нужные им для представления того или иного полезного фрукта или овоща.
Подведение итогов и вручение призов.
Молодцы! Вы все сумели,
Но не пили и не ели!
Что ж пора вам подкрепиться!
Вам желаю не лениться:
Больше спортом заниматься,
Витамины есть стараться,
Пить лишь соки и нектары,
Есть арбузы и бананы,
Яблоки, изюм и киви,
Манго сладкое и дыни.
Не болейте, улыбайтесь!
Быть здоровыми старайтесь!
По окончании конкурсной части урока подводятся итоги и победителям вручаются призы: символические медали с изображением полезных продуктов. Также каждый участник урока получает яблоко.
Для небольшого отдыха участников демонстрируется видеоклип группы «Дискотека Авария» «Нано-техно».
Завершает мероприятие танцевальный номер в исполнении старшей и средней группа ансамбля под фонограмму только что просмотренного видеоклипа «Нано-техно».
Используемая литература:
Т. Д. Зинкевич-Евстигнеева «Игры в сказкотерапию». С.-Петербург.
Т. Н. Образцова «Психологические игры для детей».
«Разные конкурсы для детей» http://veselajashkola.ru/
|
