№
уро-
ка
|
Тема
урока
|
Коли-
чество
часов
|
Характеристика деятельности учащихся
или виды учебной деятельности
|
Планируемый результаты
освоения
материала
|
Виды контроля, измерители
|
Д/З
|
Дата
|
лексика
|
грамматика
|
план
|
факт
|
1
|
2
|
3
|
3
|
4
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
33
|
Сказочный герой гномик Тайни
|
1
|
fairy tales, poem, often
|
I can write fairy tales.
I can’t write poem.
|
--ведение ЛЕ
- поздороваться и ответить на приветствие;
-представиться и узнать имя
партнера
- учить рассказывать о друге
|
Комбиниро-ванный урок
|
у 3.4
стр
58
|
|
|
34
|
Занятие Тайни
|
1
|
Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday
come, small
|
swim in the river
listen tj music
draw funny pictures
read fairy tales
|
-ведение ЛЕ
-развивать умение в чтении
- учить рассказывать о друге
- учить рассказывать по картинкам
|
Комбиниро-ванный урок
|
у 4,5
стр 60
|
|
|
35
|
Любимое время года
|
1
|
spring, summer, autumn, yellow,winter
|
Do you like…?
Why do you
like…?
|
-введение ЛЕ
-развивать умение в чтении
-учить задавать вопрос другу
- учить рассказывать о любимом времени года
-учить вести диалог
-ведение ЛЕ
|
Комбиниро-ванный урок
|
у 4,5
стр 9
|
|
|
36
|
Диалог о временах года
|
1
|
afraid (of), go home, at home,
goodbye
|
I can play…. in
summer….
Has…got…?
|
- введение ЛЕ
-учить задавать вопрос
-учить отвечать на вопрос
|
Комбиниро-ванный урок
|
у 5,7
стр 63
64
|
|
|
37
38
|
Чем мы занимаемся в разное время года
Название месяцев
|
1
1
|
spring, summer, autumn, yellow, winter
afraid (of), go home, at home, goodbye
January, February, March, April and t. d., a holiday, holidays, season
|
Do you like…?
Why do you like…?
I can play…. in
summer….
Do you like…?
What do you like to do in…?
|
- учить вести диалог расспрос
-развивать умение в чтении
- учить понимать текст на слух
|
Контрольная работа
Комбиниро-ванный урок
|
у 7
стр 65
|
|
|
39
|
Порядковые и количественные
числа
|
1
|
first, second, third, fourth
|
Birthday, party, get, letter, month
Would you like
some …? Yes, please. No, thank you.
Yes, I’d like to…/No, I would not like to.
|
- введение ЛЕ
- учить вести диалог расспрос
-развивать умение в чтении
- учить понимать текст на слух
|
Комбиниро-ванный урок
|
у 4
стр 67
8
|
|
|
40
|
День твоего
рождения
Правило поведения
|
1
|
celebrate, once year, happy birthday, month, year
|
When is your birthday?
|
- учить вести диалог расспрос
-развивать умение в чтении
-учить называть дату дня
рождения
|
Комбиниро-ванный урок
|
у 7
стр 70
|
|
|
41
|
Дарим подарки
на день
рождение. (анкета)
|
1
|
sooter, puzzle, player, teddy bear,
кoller skates
|
Have you got a bike/a player? I’d like
Yes, I have.
How many bolls have you got? I have got three balls.
|
- введение ЛЕ
- учить вести диалог расспрос
-развивать умение в чтении
- учить понимать текст на слух
-учить называть дату рожд-ия
|
Комбиниро-ванный урок
|
у 4,5
стр
72
|
|
|
42
|
Как ты отмечаешь свой день рождения.
|
1
|
but, tank you.
|
Happy birthday to you! It’s great!
Do you like to ...?
|
- введение ЛЕ
- учить вести диалог расспрос
-развивать умение в чтении
- учить понимать текст на слух
|
Тестирова-ние
|
у 4, 7
стр 74
|
|
|
43
|
Письмо другу.
Оформление
конверта.
Повторение
чтения гласных
Е, А, О
|
1
|
letter, envelop, letterbox poster , address, postman, post office
|
I think I can buy
|
- введение ЛЕ
- учить вести диалог расспрос
-развивать умение в чтении
- учить понимать текст на слух
|
Комбиниро-ванный урок
|
у 4, 5
стр
76
|
|
|
44
|
Письма от друзей
|
1
|
Mum, grandma, dad, grandpa, send, post
|
Miss Chatter a letter
|
- введение ЛЕ
- учить вести диалог расспрос
-развивать умение в чтении
- учить понимать текст на слух
|
Комбиниро-ванный урок
|
у 3,4
стр
78
|
|
|
45
|
Ты откуда?
Знакомство со школьниками США, Велико-
британии
|
1
|
country, town, city, street, Were are you from?
|
Do you like to get letters/ to write letters/ to read letters?
|
- введение ЛЕ
- учить вести диалог расспрос
-- учить вести диалог- расспрос, задавая вопросы: где? откуда?
- учить правильно оформлять конверт
|
Комбиниро-ванный урок
|
у 5,7
стр
80,81
|
|
|
46
|
Чтение рассказа
«Умная Миранда»
|
1
|
Dima’s pen, Ann’s bag
|
Were are you from? I’m from Russia
She\ he lives…
|
- введение ЛЕ
- учить рассказывать о друге
-развивать умение в чтении
-учить техники чтения вслух
- учить понимать текст на слух
|
Комбиниро-ванный урок
|
у 5,7
стр
82
|
|
|
47
|
Рассказываем о себе
|
1
|
a favourite day (lesson), wonderful day (game)
form Sister, brother,
|
How old are you?
Were are from?
Have you got a pet?
What do you like to do?
|
- введение ЛЕ
- отвечать сколько лет,
откуда ты, мои питомцы
|
Тестирование
|
у 4,6,7
стр 84,85,
86
|
|
|
48
|
Викторина «Что? Где? Когда?»
|
1
|
Who, what, where, which, when, how many, how much
|
What is your favorite holiday?
Why do you like it? What, How any/much,
What colour….?
What books..?
|
-- введение ЛЕ
- учить рассказывать о питомце
-развивать умение в чтении
-учить техники чтения вслух
|
Комбиниро-ванный урок
|
у 1,6
стр
86,87
|
|
|
49
50
|
Даты праздников
Выполнение уп-
раж по темам
|
1
1
|
Who, what, where, which, when, how many, how much Happy New Year!
St Valentine/s, Christmas
Who, what, where, which, when, how many, how much Happy New Year!
St Valentine/s, Christmas
|
Where do you live?
Where does he/she live?
Who lives in the…?
What is your favorite holiday?
Why do you like it?
Where do you live?
|
-- введение ЛЕ
- учить покупать продукты в разных магазинах
-развивать умение в чтении
-учить навыков письма
- учить понимать текст на слух
|
Контрольная работа
Комбинированный урок
|
у 2,3,6,7 стр
93,94
|
03
|
|
53
|
Части тела у людей».
|
1
|
Head, eyes, hair, face, ears, mouth,
tooth, nose, khee,
toe
Please, touch your
nose!
|
Have you got dogs or cats?
Yes, we have.
We have got white dogs and black cats.
|
-ведение ЛЕ
- учить рассказывать о друге
-развивать умение в чтении
-учить техники чтения вслух
- учить понимать текст на слух
|
Комбиниро-ванный урок
|
у 2,4,7
стр
97,
98
|
22.
03
|
|
54
|
Описываем
друга,
одноклассника
|
1
|
A long /short nose….
|
I have got…
She/he/it has..
You/they/we have…
|
-активизация ЛЕ в речи
- учить техники чтения
-учить описывать людей
|
Комбиниро-ванный урок
|
у 2,3,5
стр99,100
|
5.
04
|
|
55
|
Что ты узнал о гномике Тайни
|
1
|
long tail, short nose …
to go to bed
put
|
Is his faceraund?
It’s time
to go to bed
put
|
-учить понимать на слух небольшое произведение
-учить читать текст
-учить описывать людей
|
Тестирование
|
у 5,8,9
с101,102
|
6.
04
|
|
56
|
Который час? Учимся определять время
|
1
|
O’clock, half, past, have breakfast
|
What’s the time?
|
-учить восстанавливать текст вставляя пропущенные слова
-учить рассказывать о своем друге
|
Комбиниро-ванный урок
|
у 1,2,4
с103,
104
|
12.
04
|
|
57
|
Распорядок дня школьника. Развитие навыков письма.
|
1
|
O’clock, half, past, have breakfast have breakfast Go to
|
Excuse me. What’s the time?
It’s six pm.
|
-учить восстанавливать текст вставляя пропущенные слова
-учить рассказывать о друге
- развитие навыков письма
-учить определять время
|
Контрольная работа
|
|
13.
04
|
|
58
|
Будь здоровым
|
1
|
Look, look like, look at
Get up 7 am, wash my face and hands,
Clean my teeth
|
When…? Where…?
Where does he run in the morning? When does he come home?
|
учить понимать небольшое произведение
- учить восстанавливать текст вставляя пропущенные слова
|
Комбиниро-ванный урок
|
у 1,7
стр
107,
108
|
19.
04
|
|
59
60
|
Повторение
Разговариваем с Роботом
|
1
1
|
ИКТ Enjoy 3
to have
|
|
ИКТ Enjoy 3
-учить понимать небольшое произведение
- учить восстанавливать текст вставляя пропущенные слова
учить восстанавливать текст вставляя пропущенные слова
-учить описывать друга
- развитие навыков письма
-учить определять время
|
Закрепление
Комбиниро-ванный урок
|
у4,5,6
с109
110
|
20.04
26.
04
|
|
61
|
Внешность гномика
«Тайни»
Режим дня гномика Тайни
|
1
|
Water the flowers,
Clean the house
|
He is a gnome.
He looks like a boy.
|
-учить понимать небольшое произведение
- учить восстанавливать текст вставляя пропущенные слова
--учить читать текст
|
Комбиниро-ванный урок
|
у 4,5,6
стр
112,
113
|
27.
04
|
|
62
|
Образование множественного числа существи-тельных
|
1
|
men, women, children, mice, but
|
-s (-es)
|
-активизация ЛЕ в речи
- учить техники чтения
-учить вести диалог
- учить понимать текст на слух
|
Комбиниро-ванный урок
|
у 1,3,6
с113
114
|
3
05
|
|
63
|
Что мы умеем делать
|
1
|
dance? sing…
|
I can’t…
|
-активизация ЛЕ в речи
- учить техники чтения
-учить вести диалог
- учить понимать текст на слух
|
Комбиниро-ванный урок
|
у 1,5,6
с115,116
|
4.
05
|
|
64
|
Опиши характер друга
|
1
|
funny, brave, clean, angry
|
2 nice girls
3brave men
|
- учить понимать на слух текст
-учить развивать умения в чтении
-учить навыкам письма
|
Контрольная работа
|
у 5,7
с118
|
10.
05
|
|
65
|
Чтение сказки проЮФО
|
1
|
funny, brave, clean, angry
|
2 nice girls
3brave men
|
-учить понимать на слух текст
-учить развивать умения в чтении
-учить писать письма
-учить задавать вопросы и отвечать на них
|
Закрепление
знаний
|
у
3,6
стр
120
|
11.
05
|
|
66
|
Повторение
|
1
|
Look, look like, look at
Get up 7 am, wash my face and hands,
Clean my teeth
funny, brave, clean, angry
|
Where does he run in the morning? When does he come home?
He looks like a boy
|
- учить понимать на слух текст
-учить развивать умения в чтении
-учить навыкам письма
учить задавать вопросы и отвечать на них
|
Повторение
|
у 2,4,5
с121
122
|
17.
05
|
|
67,
68
|
Повторение
|
3
|
ИКТ Enjoy -3
|
|
18.
05
24.
05
|
|
