№ п/п
|
Наименование темы, раздела
|
Всего часов
|
Теория
|
Содержание
|
Практика
|
Содержание
|
Формы контроля
|
1.
|
Вводное занятие
|
1
|
1
|
Правила поведения и техники безопасности на занятиях по морской практике.
Беседа с курсантами о флоте и об особенностях флотской службы.
|
-
|
|
Опрос
|
2.
|
Назначение шлюпки, типы шлюпок
|
3
|
3
|
|
-
|
|
|
2.1.
|
Назначение шлюпок
|
1
|
1
|
Урок проходит в форме лекции обо всей широте возможных применений шлюпок на флоте.
|
-
|
|
Зачет
|
2.2.
|
Типы шлюпок
|
1
|
1
|
Урок проходит в форме лекции о всех типах шлюпок используемых на флоте. Термины: ял, бот, баркас, тузик, шлюпка
|
-
|
|
Зачет
|
2.3.
|
ТТХ шлюпок
|
1
|
1
|
Лекция «Тактико-технические характеристики шлюпок, используемых на флоте». Термины: осадка, мореходность, водоизмещение, парусность.
|
-
|
|
Зачет
|
3.
|
Морские узлы. Тросы.
|
9
|
3
|
|
6
|
|
|
3.1
|
Виды тросов
|
1
|
1
|
Уроки проходят в форме лекций с визуальной демонстрацией. Изучение видов тросов, их особенностей, назначения и применения. Термины: ходовой и коренной концы, свивка, каболка и т.д.
|
|
|
Зачет
|
3.2
|
Незатягивающиеся узлы и петли
|
2
|
1
|
Особенности, назначение и применение узлов: беседочный (булинь), проводник простой, проводник восьмерка (фламандская петля), простой штык, шлюпочный узел.
|
1
|
Изучение и отработка способов вязки узлов: беседочный (булинь), проводник простой, проводник восьмерка (фламандская петля), простой штык, шлюпочный узел.
|
Зачет
|
3.3
|
Узлы для связывания двух тросов
|
2
|
1
|
Особенности, назначение и применение узлов: прямой, рифовый, рыбацкий узел, академический, встречный.
|
1
|
Изучение и отработка способов вязки узлов: прямой, рифовый, рыбацкий узел, академический, встречный.
|
Зачет
|
3.4
|
Затягивающиеся узлы и петли
|
2
|
1
|
Особенности, назначение и применение узлов: выбленочный (стремя), удавка, бегущий булинь, схватываюший, кандальный узел (пьяный).
|
1
|
Изучение и отработка способов вязки узлов:
Выбленочный (стремя), удавка, бегущий булинь, схватываюший, кандальный узел (пьяный)
|
Зачет
|
3.5
|
Специальные узлы
|
2
|
1
|
Особенности, назначение и применение узлов: талрепный, топовый, гачный (двойной гачный).
|
1
|
Изучение и отработка способов вязки узлов:
талрепный, топовый, гачный (двойной гачный).
|
Зачет
|
4.
|
Устройство корпуса шлюпки
|
16
|
16
|
|
-
|
|
|
4.1
|
Набор шлюпки
|
2
|
2
|
Понятие набора шлюпки. Набор включает в себя: Киль; Форштевень; Ахтерштевень; Привальные брусья; Транцевый брус; Шпангоуты, кормовая и носовая килевые деревянные кницы; резен-киль.
|
|
|
Опрос, зачет
|
4.2
|
Обшивка
|
2
|
2
|
Понятие обшивка шлюпки. Виды обшивки.
Обшивка: доски обшивки борта; ширстрек; доски обшивки кормой плоскости; шпунтовые пояса.
|
|
|
Опрос, зачет
|
4.3
|
Крепеж
|
2
|
2
|
Основные элементы конструкции шлюпки:
Носовая и кормовые металлические угловые кницы; кницы; носовой и кормовой рымы; галсовый гак; степс; подуключины; утки; вант-путансы; киповые планки; гнезда для нагелей; наметка; пластины для крепления наметки; обойма для флагштока; рулевой стержень.
|
|
|
Опрос, зачет
|
5.
|
Снабжение шлюпки.
|
2
|
2
|
Средства снабжения шлюпки – набор обязательных и рекомендуемых средств: гребное вооружение, парусное вооружение, спасательные средства; индивидуальные спасательные средства; носовой и кормовой швартовые; отливные черпалки, отпорные крюки, аптечка, сигнальные средства.
|
-
|
|
Опрос
|
6
|
Средства визуальной связи
|
8
|
3
|
|
5
|
|
|
6.1
|
Флажный семафор
|
3
|
1
|
Знакомство с флажным семафором, его предназначение. Изучение азбуки и специальных знаков.
|
2
|
Практические занятия по передаче отдельных знаков семафорной азбуки.
|
Зачет
|
6.2
|
Азбука Морзе
|
3
|
1
|
Знакомство с азбукой Морзе, его предназначение. Изучение азбуки и способов передачи
|
2
|
Практические занятия по передаче отдельных знаков с помощью фонаря.
|
Зачет
|
6.3
|
Международная жестовая и знаковая сигнализация
|
2
|
1
|
Изучение международных сигналов бедствия и способов их подачи
|
1
|
Отработка подачи сигналов с помощью специальных и подручных средств.
|
Зачет
|
7.
|
Морские узлы.
|
8
|
2
|
|
6
|
|
|
7.1
|
Незатягивающиеся узлы и петли
|
2
|
1
|
Особенности, назначение и применение узлов: двойной беседочный, австрийский проводник, штык со шлагом, рыбацкий штык, двойной проводник (заячьи уши).
|
1
|
Изучение и отработка способов вязки узлов:
двойной беседочный, австрийский проводник, штык со шлагом, рыбацкий штык, двойной проводник (заячьи уши). Повторение ранее изученных узлов
|
Зачет
|
7.2
|
Узлы для связывания двух тросов
|
2
|
1
|
Особенности, назначение и применение узлов: грейпвайн, встречная восьмерка, шкотовый, брам-шкотовый.
|
1
|
Изучение и отработка способов вязки узлов:
грейпвайн, встречная восьмерка, шкотовый, брам-шкотовый. Повторение ранее изученных узлов
|
Зачет
|
7.3
|
Затягивающиеся узлы и петли
|
2
|
1
|
Особенности, назначение и применение узлов: удавка со шлагом, задвижной штык, скользящая восьмерка
|
1
|
Изучение и отработка способов вязки узлов: удавка со шлагом, задвижной штык, скользящая восьмерка. Повторение ранее изученных узлов
|
Зачет
|
7.4
|
Специальные узлы
|
2
|
1
|
Особенности, назначение и применение узлов: стопорный, бочечный, монтажный, сваечный.
|
1
|
Изучение и отработка способов вязки узлов:
стопорный, бочечный, монтажный, сваечный. Повторение ранее изученных узлов
|
Зачет
|
8.
|
Командные слова при гребле
|
5
|
1
|
|
4
|
|
|
8.1
|
Командные слова при гребле (теория)
|
1
|
1
|
Изучение всех возможных команд при движении шлюпки на вёслах: «Отваливай» «Весла», «На воду», «Суши весла», «Весла по борту», «Весла в воду». «Табань», «Весла под рангоут» ,«Навались», «Легче гресть», «Весла на укол», «Весла на валек».
|
-
|
|
Зачет
|
8.2
|
Командные слова при гребле (практика)
|
4
|
|
|
4
|
Практическая отработка выполнения всех команд: «Отваливай» «Весла», «На воду», «Суши весла», «Весла по борту», «Весла в воду». «Табань», «Весла под рангоут» ,«Навались», «Легче гресть», «Весла на укол», «Весла на валек». Отработка слаженной работы всего экипажа.
|
Зачет
|
9.
|
Устройство корпуса шлюпки
|
3
|
-
|
|
3
|
|
|
9.1
|
Набор шлюпки
|
1
|
-
|
|
1
|
Практическое занятие по ориентированию в устройстве набора шлюпки, знать наименование и местонахождение всех его частей.
|
Опрос, зачет
|
9.2
|
Обшивка
|
1
|
-
|
|
1
|
Практическое занятие по ориентированию в видах и устройстве обшивки шлюпки, знать наименование и местонахождение всех её частей.
|
Опрос, зачет
|
9.3
|
Крепеж
|
1
|
-
|
|
1
|
Практическое занятие по ориентированию в деталях крепежа шлюпки, знать наименование и местонахождение всех крепежных деталей.
|
Опрос, зачет
|
10.
|
Средства визуальной связи
|
6
|
2
|
|
4
|
|
|
10.1
|
Флажный семафор
|
3
|
1
|
Изучение азбуки и специальных знаков
|
2
|
Практические занятия по передаче отдельных слов из уже изученных знаков
|
Зачет
|
10.2
|
Азбука Морзе
|
3
|
1
|
Изучение азбуки и способов передачи
|
2
|
Практические занятия по передаче отдельных слов с помощью фонаря
|
Зачет
|
11.
|
Морские узлы.
|
3
|
-
|
|
3
|
|
|
11.1
|
Незатягивающиеся узлы и петли
|
1
|
-
|
|
1
|
Зачетное занятие на скорость и правильность вязки узлов.
|
Зачет
|
11.2
|
Узлы для связывания двух тросов
|
1
|
-
|
|
1
|
Зачетное занятие на скорость и правильность вязки узлов.
|
Зачет
|
11.3
|
Затягивающиеся узлы и петли
|
1
|
-
|
|
1
|
Зачетное занятие на скорость и правильность вязки узлов.
|
Зачет
|
12.
|
Устройство корпуса шлюпки
|
3
|
-
|
|
3
|
|
|
12.1
|
Набор шлюпки
|
1
|
-
|
|
1
|
Зачетное занятие на наименование и местонахождение всех частей набора шлюпки.
|
Зачет
|
12.2
|
Обшивка
|
1
|
-
|
|
1
|
Зачетное занятие на наименование и местонахождение всех частей обшивки.
|
Зачет
|
12.3
|
Крепеж
|
1
|
-
|
|
1
|
Зачетное занятие на наименование и местонахождение всех крепежных деталей.
|
Зачет
|
13.
|
Боцманская практика
|
8
|
1
|
|
7
|
|
|
13.1
|
Такелажные работы
|
4
|
1
|
ТБ на занятиях боцманской практикой.
Изучение способов выполнения работ
|
3
|
Практические занятия, направленные на овладение основными навыками такелажных работ: сплесни, коуши, марки, огон, кноп, бензели.
|
Опрос.
Контроль качества выполняемых работ
|
13.2
|
Столярные работы
|
3
|
-
|
|
3
|
Практические занятия, направленные на овладение основными навыками столярных работ: замена частей шлюпки, проконопачивание щелей и т.д. Научится использовать инструмент.
|
Контроль качества выполняемых работ
|
13.3
|
Покрасочные работы
|
1
|
-
|
|
1
|
Практические занятия направленные на овладение основными навыками покрасочных работ: подготовка поверхностей к покраске, грунтовка, способы наложения краски
|
Контроль качества выполняемых работ
|
14.
|
Средства визуальной связи
|
3
|
-
|
|
3
|
|
|
14.1
|
Флажный семафор
|
1
|
-
|
|
1
|
Зачетное занятие на правильность приема и передачи слов
|
Зачет
|
14.2
|
Азбука Морзе
|
1
|
-
|
|
1
|
Зачетное занятие на правильность приема и передачи сигналов
|
Зачет
|
14.3
|
Международная жестовая и знаковая сигнализация
|
1
|
-
|
|
1
|
Зачетное занятие на знание международных сигналов и умение их подавать
|
Зачет
|
15.
|
Правила поведения на шлюпке и водной базе.
|
1
|
1
|
Беседа «правила поведения и ТБ на шлюпке и водной базе»
|
-
|
|
Опрос
|
16.
|
Итоговое занятие
|
3
|
1
|
|
2
|
|
|
16.1
|
Прохождение по водному маршруту
|
2
|
-
|
|
2
|
Занятие проводится в форме гребной гонки с выполнением различных заданий по темам учебного года
|
Соревнование
|
16.2
|
Подведение итогов
|
1
|
1
|
Подведение итогов прохождения водного маршрута. Обсуждение, награждение. Планы на будущий учебный год.
|
-
|
|
|
№
|
Раздел программы
|
Форма занятий
|
Методы и приемы
|
Использование наглядности, ТСО
|
Форма контроля
|
|
|
Урок
|
Беседа на темы:
1. Цели и задачи изучения морской практики.
2. Правила поведения в кабинете и клубе.
3. Уставы.
4. Значение дисциплины на флоте.
5. Наша страна - Великая морская держава.
|
Уставы, инструкция по ТБ
|
Опрос
|
|
Назначение шлюпки, типы шлюпок
|
Урок
|
Лекции на темы:
Типы шлюпок.
Назначение и применение шлюпок.
ТТХ шлюпок.
Принципы классификации шлюпок.
|
Компьютер, запись видеосюжета
|
Опрос
Зачет
|
|
Морские узлы. Тросы.
|
Урок
|
Беседа «Морские узлы и их назначение».
Демонстрация способов вязки узлов, практическая работа.
Лекция «Практическое применение разных видов узлов».
|
Плакаты и стенд «Морские узлы», приспособления для вязки узлов, штерты разного диаметра
|
Зачёт
|
|
Устройство корпуса шлюпки
|
Урок
|
Лекции:
Устройство шестивесельного яла.
Особенности устройства шлюпок.
Визуальная демонстрация элементов шлюпки
|
Макет шлюпки Ял-6
Плакаты и стенд «Устройство корпуса шлюпки».
|
Зачёт
|
|
Снабжение шлюпки.
|
Урок
|
Лекция «Предметы снабжения шлюпок»
|
Макет шлюпки Ял-6
Плакаты и стенд «Снабжение шлюпки»
|
Зачёт
|
|
Командные слова при гребле
|
Урок и практические занятия
|
Лекция «Командные слова при гребле».
Визуальная демонстрация выполнения команд.
Практическая отработка команд на макете.
|
Макет шлюпки Ял-6
|
Зачёт
|
|
Правила поведения на шлюпке и водной базе.
|
Урок
|
Беседа «ТБ на шлюпке и водной базе»
|
Инструкция по ТБ
|
Зачёт
|
|
Боцманская практика
|
Практические занятия
|
Ремонт шлюпки и снаряжения. Беседы «Материалы, применяемые для ремонта шлюпки», «Организация окрасочных работ и соблюдение мер предосторожности при их выполнении».
|
Шлюпка, инструмент, строительные материалы
|
Контроль качества выполнения работ
|
|
Средства визуальной связи
|
Урок и практические занятия
|
Беседы «Флажный семафор и его применение»,
«Азбука Морзе и способы передачи сигнала», «Жестовая и знаковая сигнализация».
Практическая отработка навыков приема и передачи сигналов
|
Плакаты по темам, флажки, фонарь, подручные средства
|
Зачет
|
|
Итоговое занятие
|
Соревнование
|
Крейсерская гонка
|
Шлюпка со снаряжением, буи, секундомер, мегафон
|
Соревнование
|
