№
п/п
|
Тема урока
|
Кол-во часов
|
Тип
урока
|
Характеристика деятельности учащихся или виды учебной деятельности
|
Вид
контроля,
измерители
|
Планируемые результаты освоения материала
|
Домашнее задание
|
Дата проведения
|
план
|
факт
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
1
|
Вводный урок. Задачи курса ОВС. Конституции Российской Федерации, Республики Татарстан и законы Российской Федерации, определяющие правовую основу военной службы. Статус военнослужащего, права и свободы военнослужащего.
|
1
|
Урок изучение и первичного закрепления новых знаний умений и навыков
Комбинированный урок
|
Урок - беседа
|
Решение ситуационных задач
|
Назначение Российских Вооружённых Сил.
|
Какие льготы предусмотрены военнослужащему, проходящему службу по призыву?
|
С е н т я б р ь
|
|
2
|
Символика Вооружённых Сил и их видов. Воинские звания и знаки различия.
|
1
|
Комбинированный урок
| Урок -лекция |
Фронтальный опрос,
Индивидуальный опрос
| Ознакомить уч-ся с Символикой ВС РФ, форма одеждой и воинскими званиями военнослужащих.
|
Сделать погоны
|
|
3
|
Символика Вооружённых Сил и их видов. Военная форма одежды. Порядок и форма обращения военнослужащих друг к другу. Отдание воинского приветствия.
|
1
|
Комбинированный урок
|
Урок -лекция
|
Практическая работа.
|
Развивать моральный дух уч-ся к Символам и боевым традициям ВС Российской Армии.
|
Для чего нужна военная форма
|
|
4
|
Физическая подготовка. Упражнения для развития физических качеств: выносливости, силы, быстроты, ловкости.
|
1
|
Практический урок
|
Урок - практикум
|
Практическая работа.
|
|
|
|
|
5
|
Организация воинского учета. Первоначальная постановка граждан на воинский учет. Обязанности граждан по воинскому учету.
|
1
|
(рассказ, беседа) рассказ, показ
|
Урок - беседа
|
Решение ситуационных задач
|
ознакомить учащихся с обязанностями граждан, подлежащих
воинскому учету
|
Кто из граждан освобождается от воинского учета.
|
О к т я б р ь
|
|
6
|
Организация медицинского освидетельствования граждан при первоначальной постановке на воинский учет. Категория граждан, освобождаемых от воинского учета. Категории годности к военной службе.
|
1
|
(рассказ, беседа) рассказ, показ
|
Урок - беседа
|
Решение ситуационных задач
|
разъяснить ограничения в призыве на военную службу, вызванные состоянием здоровья призывника
|
Какие задачи решаются медицинской комиссией при постановке граждан на воинский учет
|
|
7
|
Содержание обязательной и добровольной подготовки граждан к военной службе. Требования к индивидуально-психологическим и профессиональным качествам призывников. Занятия военно-прикладными видами спорта.
|
1
|
(рассказ, беседа) рассказ, показ
|
Урок - беседа
|
Фронтальный опрос,
Индивидуальный опрос
|
разъяснить положения обязательной и добровольной подготовки
граждан к военной службе и принципиальные различия между
ними;
|
Какими преимуществами пользуются граждане, прошедшие до призыва в армии военную подготовку?
|
|
8
|
Категории граждан, подлежащих призыву на военную службу. Организация и срок и призыва на военную службу. Виды заключения призывной комиссии о годности призывника к военной службе по состоянию здоровья. Освобождение от призыва, отсрочки.
|
1
|
(рассказ, беседа) рассказ, показ
|
Урок - беседа
|
Решение ситуационных задач
|
ознакомить с условиями поступления на военную службу
|
Что включает понятие «исполнение обязанностей военной службы»?
|
|
9
|
Понятие об альтернативной гражданской службе.
Основные положения службы по контракту.
|
1
|
(рассказ, беседа) рассказ, показ
|
Урок - беседа
|
Решение ситуационных задач
|
дать понятие об альтернативной службе в РФ
|
Каким образом предполагается прохождение альтернативной военной службы и почему?
|
Ноябрь
|
|
10
|
Уставы Вооруженных Сил России. Воинская дисциплина и её сущность. Обязанности военнослужащих по соблюдению воинской дисциплины.
|
1
|
(рассказ, беседа) рассказ, показ
|
|
Фронтальный опрос,
Индивидуальный опрос
|
Ознакомить учащихся с общевоинскими уставами Вооруженных Сил РФ
|
ознакомить с историей создания уставов
|
|
11
|
Дисциплинарный устав ВС РФ. Поощрения, применяемые к солдатам и матросам.
|
1
|
(рассказ, беседа) рассказ, показ
|
Урок - беседа
|
Решение ситуационных задач
|
уяснить сущность и значение воинской дисциплины
|
Изучить обязанности военнослужащих по соблюдению воинской дисциплины
|
|
12
|
Дисциплинарный устав ВС РФ. Дисциплинарные взыскания, налагаемые на солдат и матросов за нарушения воинской дисциплины.
|
1
|
(рассказ, беседа) рассказ, показ
|
Урок - беседа
|
Решение ситуационных задач
|
ознакомить с поощрениями и взысканиями, налагаемых' на солдат, сержантов
|
Подготовить устный рассказ на тему «К чему может привести нарушение воинской дисциплины».
|
|
13
|
Дружба и войсковое товарищество. Особенности воинского коллектива. Значение войскового товарищества в боевых условиях и повседневной жизни воинских частей и подразделений.
|
1
|
(рассказ, беседа) рассказ, показ
|
Урок -лекция
|
Решение ситуационных задач
|
Дать понятии о значение войскового товарищества в боевых условиях
|
Что такое дружба и войсковое товарищество?
|
Декабрь
|
|
14
|
Боевое Знамя воинской части (флаг корабля) – символ воинской чести, доблести и славы. История зарождения знамени в армии, порядок хранения Боевого Знамени.
|
1
|
(рассказ, беседа) рассказ, показ
|
Урок - беседа
|
Решение ситуационных задач
|
ознакомить учащихся символами и символикой ВС РФ
|
|
|
15
|
Военная присяга – клятва воина на верность Родине. История Российской военной присяги, содержание и порядок её принятия.
|
1
|
(рассказ, беседа) рассказ, показ
|
|
Фронтальный опрос,
Индивидуальный опрос
|
ознакомить учащихся с историей возникновения и принятия военной присяги в Российской армии;
|
Выучить наизусть текст пр.
|
|
16
|
Строевая подготовка. Строй и его элементы. Строевая стойка, повороты на месте. Движение походным и строевым шагом.
|
1
|
Практический урок
|
Урок - практикум
|
Практическая работа.
|
ознакомить учащихся с историей возникновения и принятия военной присяги в Российской армии;
|
Выучить элементы строя
|
|
17
|
Строевая подготовка. Развёрнутый строй отделения. Расчёт по общей нумерации и на «первый» и «второй». Перестроение отделения из одной шеренги в две и обратно. Движение походным и строевым шагом в составе отделения.
|
1
|
Практический урок
|
Урок - практикум
|
Практическая работа.
|
прививать умение образцово выполнять команды и соблюдать дисциплинирован кость
|
Выучить элементы строя
|
январь
|
|
18
|
Ведущие образцы оружия сухопутных войск Российской армии: автоматы, пулемёты, гранатомёты.
|
1
|
(рассказ, беседа) рассказ, показ
|
Урок - беседа
|
Решение ситуационных задач
|
ознакомить учащихся с ведущими образцами оружия
|
|
|
19
|
Автомат Калашникова: назначение и боевые свойства АК-74.
|
1
|
(рассказ, беседа) рассказ, показ
|
Урок - беседа
|
Фронтальный опрос,
Индивидуальный опрос
|
Рассмотреть назначение и боевые свойства АК.
|
Рассмотреть назначение и боевые свойства АК
|
|
20
|
Автомат Калашникова: общее устройство, порядок неполной разборки и сборки АК-74.
|
1
|
Практический урок
|
Урок - практикум
|
Практическая работа.
|
Выполнить практические действия неполной разборки и сборки автомата.
|
Изучить порядок неполной разборки и сборки
|
|
21
|
Основы стрельбы из пневматического оружия. Изготовка к стрельбе лёжа с упора. Производство стрельбы, прекращение стрельбы. Меры безопасности при выполнении стрельб.
|
1
|
Практический урок
|
Урок - практикум
|
Практическая работа.
|
воспитывать потребность в необходимости приобретения прочных знаний для умелого владения оружием
|
Выучить элементы стрельбы
|
Февраль
|
|
22
|
Основы стрельбы. Тренировка в однообразии прицеливания. Стрелковая тренировка (стрельба из пневматической винтовки).
|
1
|
Практический урок
|
Урок - практикум
|
Практическая работа.
|
обратить внимание на роль и значение прямого выстрела при стрельбе
|
Выучить элементы стрельбы
|
|
23
|
Дни воинской славы России – дни славных побед, сыгравшие решающую роль в истории России. Формы увековечивания памяти российских воинов, отличившихся в сражениях.
|
1
|
(рассказ, беседа) рассказ, показ
|
Урок -лекция
|
Решение ситуационных задач
|
Понятие о дни воинской славы
|
Написать реферат
|
|
24
|
Патриотизм и верность воинскому долгу. Сущность патриотизма. Понятие воинского долга. Основные качества военнослужащего, позволяющие ему образцово выполнять обязанности по защите Отечества.
|
1
|
(рассказ, беседа) рассказ, показ
|
Урок -лекция
|
Фронтальный опрос,
Индивидуальный опрос
|
Понятие воинского долга
|
Что такое воинский долг
|
|
25
|
Физическая подготовка. Прохождение на лыжах дистанции 5 км.
|
1
|
Практический урок
|
Урок - практикум
|
Практическая работа.
|
Прохождение на лыжах дистанции 5 км.
|
|
Март
арт
|
|
26
|
Ручные осколочные гранаты. Назначение, общее устройство и боевые свойства гранат РГД-5, РГН, Ф-1, РГО. Меры безопасности при обращении с гранатами.
|
1
|
Комбинированный урок
|
Урок - беседа
|
Фронтальный опрос,
Индивидуальный опрос
|
Ознакомить учащихся с общим устройствами ручных гранат
|
Меры без-ти при обращении с гранатами
|
|
27
|
Средства индивидуальной защиты. Назначение, устройство и правила пользования противогазом ГП-5. Подбор шлем-маски. Пользование неисправным противогазом.
|
1
|
Практический урок
|
Урок - практикум
|
Практическая работа.
|
Назначение, устройство и правила пользования противогазом ГП-5
|
Изучить устройство и правила пользования противогазом ГП-5.
|
|
28
|
Средства индивидуальной защиты. Назначение, устройство и правила пользования противопыльными и газопылезащитными респираторами. Простейшие средства защиты органов дыхания: порядок изготовления ватно-марлевой повязки.
|
1
|
Практический урок
|
Урок - практикум
|
Практическая работа.
|
Назначение, простейшие средства защиты органов дыхания: порядок изготовления ватно-марлевой повязки
|
Сделать повязки
|
|
29
|
Средства индивидуальной защиты. Практическое занятие по выполнению нормативов по надеванию противогаза ГП-5 и респиратора. Надевание противогаза и респиратора на поражённого.
|
1
|
Практический урок
|
Урок - практикум
|
Практическая работа.
|
Ознакомиться с организацией защиты рабочих, служащих и детей от последствий аварий, стихийных бедствий и ОМП на объектах народного хозяйства, а также населения.
|
.Изучить надевание противогаза и респиратора
|
Апрель
|
|
30
|
План мероприятий гражданской обороны школы. План действий школы по предупреждению и ликвидации чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера. План эвакуации школы. Обязанности учащихся.
|
1
|
Комбинированный урок
|
Урок -лекция
|
Фронтальный опрос,
Индивидуальный опрос
|
Изучить план эвакуации школы. Обязанности учащихся
|
Составить памятку «Правила поведения учащихся при получении сигнала о ЧС»
|
|
31
|
Практическое занятие по размещению и отработке правил поведения укрываемых в защитных сооружениях (по плану эвакуации школы).
|
1
|
Практический урок
|
Урок - практикум
|
Практическая работа.
|
Устройство убежищ и ПРУ
|
стр . 214-219. вопросы 1-3.
Учебник ОВС
|
|
32
|
История Вооружённых Сил России. Героизм татарстанцев в годы Великой Отечественной войны и послевоенный период. Герои Советского Союза – наши земляки.
|
1
|
Комбинированный урок
|
Урок -лекция
|
Решение ситуационных задач
|
Героизм татарстанцев в годы Великой Отечественной войны и послевоенный период. Герои Советского Союза – наши земляки.
|
Написать реферат
|
|
33
|
Виды и характеристика кровотечений. Способы временной остановки кровотечения табельными и подручными средствами. Наложение жгута.
|
1
|
(рассказ, беседа) рассказ, показ
|
Урок - беседа
|
Решение ситуационных задач
|
Ознакомить учащихся о травмах и ПМП
|
Что называют раной
|
Май
|
|
34
|
Первая медицинская помощь при ранениях. Понятие об асептике и антисептике. Классификация повязок. Правила наложения повязок на руку, ноги, голову, живот.
|
1
|
(рассказ, беседа) рассказ, показ, практический урок
|
Урок - беседа
|
Решение ситуационных задач
|
Понятие о ранах
|
Приготовить аптечки
|
|
35
|
Физическая подготовка. Ознакомление с элементами полосы препятствий. Объяснение и показ порядка прохождения полосы препятствий. Тренировка в прохождении элементов полосы препятствий.
|
1
|
Практический урок
|
Урок - практикум
|
Практическая работа.
|
Тренировка в прохождении элементов полосы препятствий.
|
Повторить упражнении
|
|
Всего
|
35
|
