Рабочая программа учебная дисциплины пс рпуд рекомендовано

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

1. 
   Обухова Л.Ф. Возрастная психология: учебник для вузов/ Л. Ф. Обухова. - М.: Высшее образо-вание, 2008: МГППУ, 2008. - 460 с
   
2. 
   Практическая психология образования : 4-е изд. / под ред. Дубровиной И.В. Спб.:Питер 2007. - 592 с.
   
3. 
   Возрастная и педагогическая психология : Хрестоматия. Учебное пособие / Сост. И.В. Дубровина, А.М. Прихожан, В.В. Зацепин, М.: Академия 2001. - 368 с.
   
4. 
   Мухина В . С . Возрастная психология . Феномелогия развития : учебник / 11 - е изд. , перераб. и доп. , М.: Издательский центр Академия 2007. - 640 с.
   

1. 
   Божович Л.И. Проблемы формирования личности. М.,1995
   
2. 
   Выготский Л.С. Педагогическая психология. М.,1991
   
3. 
   Возрастная и педагогическая психология /Под ред. М.В.Гамезо и др. М.,1984
   
4. 
   Возрастная и педагогическая психология Хрестоматия. Сост. И.В. Дубровина М., 2002
   
5. 
   Волков Б.С., Волкова Н.В. Детская психология в задачах и ответах. М.,1996
   
6. 
   Давыдов В.В. Теория развивающего обучения. М., 1996
   
7. 
   Запорожец А.В. Психическое развитие ребенка// Избр. психол.труды. Т. 1. М.,1986
   
8. 
   Зимняя И.А. Педагогическая психология. М., 1997
   
9. 
   Кулагина И.Ю. Возрастная психология: развитие ребенка от рождения до семнадцати лет. М.,1996
   
10. 
    Обухова Л.Ф. Детская психология: теория, факты, проблемы. М.,1998
    
11. 
    Психическое развитие в младшем школьном возрасте / Под ред. В.В.Давыдова. М.,1990
    
12. 
    Смирнова Е.О. Психология ребенка. М.,1996
    
13. 
    Социальная психология. Под ред. Сухова А.Н., Деркача А.А. М.,2001
    
14. 
    Стюарт – Гамильтон Ян Психология старения. СПб.,2002
    
15. 
    Талызина Н.Ф. Педагогическая психология. М., 1997
    
16. 
    Урунтаева Г.А. Дошкольная психология. М.,1996
    
17. 
    Урунтаева Г.А., Афонькина Ю.А. Практикум по детской психологии. М.,1995
    
18. 
    Эльконин Д.Б. Психическое развитие в детских возрастах. М.,1995
    
19. 
    Авдеева Н.Н. Становление образа себя у детей первых трех лет жизни //Вопр. психол. 1996. N4
    
20. 
    Выготский Л.С. Проблемы развития психики// Собр. соч. Т.3. М.,1983
    
21. 
    Выготский Л.С. Детская психология// Собр. соч. Т.4. М., 1984
    
22. 
    Гуськова Т.В., Елагина М.Г. Личностные новообразования у детей в период кризиса трех лет //Вопр. психол. 1987. N5
    
23. 
    Дьяченко О.М. Воображение дошкольника. М.,1996
    
24. 
    Зеньковский В.В. Психология детства. М.,1995
    
25. 
    Кравцова Е.Е. Психологические проблемы готовности детей к обучению в школе. М.,1991
    
26. 
    Лисина М.И. Проблемы онтогенеза общения. М.,1986
    
27. 
    Мид М. Культура и мир детства. М.,1988
    
28. 
    Мухина В.С. Изобразительная деятельность ребенка как форма усвоения социального опыта. М.,1981
    
29. 
    Непомнящая Н.И. Становление личности ребенка 6-7 лет. М.,1992
    
30. 
    Райс Ф. Психология подростка и юношеского возраста М.,2002
    
31. 
    Развитие личности ребенка. М.,1987
    
32. 
    Развитие общения дошкольников со сверстниками /Под ред. А.Г.Рузской. М.,1989
    
33. 
    Слободчиков В.И. Психологические проблемы становления внутреннего мира человека// Вопр. психол., 1986, N 6.
    
34. 
    Слободчиков В.И. Категория возраста в психологии и педагогике развития// Вопр. психол., 1991, N 2.
    
35. 
    Эриксон Э. Детство и общество. М.,1996
    
36. 
    Цукерман Г.А., Слободчиков В.И. Мы, взрослые, и остальные люди //Семья и школа. 1989, N 11,12; 1990, N 1,2.
    
37. 
    Эльконин Д.Б. Психология развития М.,2002
    

1. 
   www.osp.mesi.ru (сайт учебного процесса МЭСИ)
   

8. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)