Рабочая программа учебной дисциплины внутренние болезни, общая физиотерапия, впт

Скачать 0.51 Mb.

Название	Рабочая программа учебной дисциплины внутренние болезни, общая физиотерапия, впт
страница	1/5
Дата публикации	31.10.2014
Размер	0.51 Mb.
Тип	Рабочая программа

100-bal.ru > Военное дело > Рабочая программа

1 2 3 4 5

2
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

РОСЗДРАВА
УТВЕРЖДАЮ

Декан Лечебного Факультета

Порядин Г.В.

_________________________/_ Порядин Г.В._/

«30» мая 2011г

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ВНУТРЕННИЕ БОЛЕЗНИ, ОБЩАЯ ФИЗИОТЕРАПИЯ, ВПТ
Кафедра госпитальной терапии №2 лечебного факультета

Направление подготовки ЛЕЧЕБНОЕ ДЕЛО

Форма обучения очная

Срок освоения ООП 6 лет (очная)

2011

2. ВВОДНАЯ ЧАСТЬ

ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

Целями освоения учебной дисциплины Внутренние болезни, общая физиотерапия, ВПТ являются

наименование учебной дисциплины

формирование у студентов необходимого объема практических умений для самостоятельной работы в учреждениях амбулаторно-поликлинической помощи, ознакомление студентов с принципами и методами диагностики, дифференциальной диагностики, профилактики и лечения основных синдромов и заболеваний внутренних органов, развитие у студентов междисциплинарного мышления.

Примечание: цели освоения учебной дисциплины (или модуля) соответствуют общим целям ООП Университета.
Задачи освоения учебной дисциплины состоят в:
- в ознакомлении студентов со спецификой осуществления диагностической и лечебной помощи в амбулаторно-поликлиническом и стационарном звене здравоохранения;
-в формировании у студентов представлений о принципах профилактики, лечения и реабилитации пациентов с заболеваниями внутренних органов, а также способности назначать и непосредственно осуществлять лечение пациентов с основными заболеваниями внутренних органов в амбулаторных и госпитальных условиях;
- в обучении студентов выбору оптимальных схем этиотропного и патогенетического лечения пациентов с заболеваниями внутренних органов, определять критерии эффективности медикаментозных препаратов в различных клинических ситуациях и выявлять побочные эффекты их действия;
- обучение проведению полного объема лечебных и профилактических мероприятий в соответствии со стандартами лечения больных с различными нозологическими формами внутренних болезней;
- в формировании у студентов представления о значимости медицинской реабилитации в восстановлении физического, психологического и социального статусов пациентов, вторичной профилактике заболеваний, предупреждении инвалидности;
- в формировании у студентов умений по оформлению истории болезни с написанием в ней обоснования диагноза, дифференциального диагноза, эпикризов и т. д.;
- в формировании навыков изучения научной литературы и официальных статистических обзоров;
- в формировании навыков общения с больным с учетом этико-деонтологических особенностей патологии;
- в формировании у студента навыков общения с коллективом.

2.2. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Перечислить виды профессиональной деятельности, которые лежат в основе преподавания данной дисциплины:

1. сформировать необходимый объем знаний для работы в учреждениях амбулаторно-поликлинической помощи;

2. обучить студентов проведению полного объема лечебных и профилактических мероприятий в соответствии со стандартами лечения больных с различными нозологическими формами внутренних болезней;

3. обучить студентов уметь заподозрить терапевтическую патологию, обследовать больного (осмотр, пальпация, перкуссия, аускультация); составить план лабораторного и инструментального обследования; выделить ведущие клинические и клинико-лабораторные синдромы;

4. студенты должны знать этиологию, основные вопросы патогенеза и патоморфологии различных заболеваний внутренних органов; основные методы лабораторной и инструментальной диагностики, применяемые в клинике внутренних болезней (показания к применению, трактовка результатов), правила забора патологических материалов от больного;

5. научить студентов вести типовую учетно-отчетную медицинскую документацию в лечебно-профилактических учреждениях;

6. студенты должны уметь оценить дифференциально-диагностическую значимость имеющихся симптомов и синдромов; провести дифференциальный диагноз между болезнями со схожей клинической симптоматикой; оценить тяжесть течения болезни; прогнозировать течение и исход болезни;

7. студенты должны быть способны назначать адекватное терапевтическое лечение в соответствии с выставленным диагнозом, осуществлять алгоритм выбора медикаментозной и немедикаментозной терапии (лечебное питание, двигательный режим и др.) больным с терапевтической патологией;

8. выпускники должны уметь оказать первую и врачебную помощь пациентам при неотложных состояниях.
3. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ
3.1. ОБЪЕМ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ

Вид учебной работы		Всего часов	Семестры
			№ VIII	№ IX	№ X
			часов	часов	часов
1		2	3	4	5
Аудиторные занятия (всего), в том числе:		148	44	60	44
Лекции (Л)		36	10	16	10
Практические занятия (ПЗ), Семинары (С)		112	34	44	34
Лабораторные работы (ЛР)		-	-	-	-
Самостоятельная работа студента (СРС) в том числе:		80	22	36	22
История болезни		8	4	4	-
Курсовая работа		-	-	-	-
Реферат (Реф)		16	5	6	5
Расчетно-графические работы (РГР)		-	-	-	-
Подготовка к занятиям (ПЗ)		16	5	6	5
Подготовка к текущему контролю (ПТК)		8	2	3	2
Подготовка к помежуточному контролю (ППК)		8	2	3	2
Решение ситуационных задач		22	6	10	6
Вид промежуточной аттестации	зачет (З)
Вид промежуточной аттестации	экзамен (Э)				18
ИТОГО: Общая трудоемкость	Часов	228	66	96	66
ИТОГО: Общая трудоемкость	зач. ед.

В приложении к диплому итоговая оценка по учебной дисциплине (модулю), изучаемая в течение нескольких семестров, указывается (выделите выбранный вариант):

А) средняя оценка за все семестры изучения учебной дисциплины __Х___

Б) оценка за семестр № _____

3.2. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3.2.1. Содержание разделов учебной дисциплины

№ п/п	Наименование раздела учебной дисциплины	Содержание раздела в дидактических единицах
1	3	4
	Раздел 3. Пульмонология	Диссеминированные заболевания легких. Синдром дыхательной недостаточности. Бронхообструктивный синдром Синдром легочной гипертензии Хроническое легочное сердце.
	Раздел 2. Ревматология	Системные васкулиты. Узелковый полиартериит. Геморрагический васкулит. Заболевания суставов. Остеоартроз. Серонегативные спондилоартриты. Болезнь Бехтерева. Болезнь Рейтера Подагра. Системные заболевания соединительной ткани. Системная красная волчанка. Системная склеродермия.
	Раздел 4. Нефрология	Острая почечная недостаточность. Хроническая почечная недостаточность Нефротический синдром.Амилоидоз. Хронические гломерулонефриты
	Раздел 5. Гастроэнтерология и гепатология	Основные синдромы при заболеваниях печени. Хронические гепатиты и циррозы печени. Заболевания толстого кишечника. Неспецифический язвенный колит. Болезнь Крона.
	Раздел 2. Гематология	Анемии. Острые лейкозы. Лимфопролиферативные заболевания. Хронический лимфолейкоз. Лимфогранулематоз. Миеломная болезнь. Агранулоцитоз и нейтропении. Геморрагические заболевания Хронические миелопролиферативные заболевания. Хронический миелолейкоз. Эритремия
	Раздел 7. Кардиология	Артериальные гипертензии. Острая сердечная недостаточность. Хроническая сердечная недостаточность. Кардиомиопатии. Острый коронарный синдром без подъема сегмента ST. Острый коронарный синдром с подъемом сегмента ST. Тромбоэмболия легочной артерии. Врожденные пороки сердца у взрослых. Нарушения ритма сердца

1 2 3 4 5

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

	Рабочая программа по дисциплине опд. Ф. 21 Внутренние болезни, общая... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Методические указания для обучающихся для аудиторной работы по дисциплине... Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Красноярский государственный медицинский...
	Методические указания для обучающихся для аудиторной работы по дисциплине... Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Красноярский государственный медицинский...		Методические указания для обучающихся для аудиторной работы по дисциплине... Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Красноярский государственный медицинский...
	Методические указания для обучающихся для аудиторной работы по дисциплине... Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Красноярский государственный медицинский...		Методические указания для обучающихся для аудиторной работы по дисциплине... Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Красноярский государственный медицинский...
	Методические указания для обучающихся для аудиторной работы по дисциплине... Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Красноярский государственный медицинский...		Методические указания для обучающихся для аудиторной работы по дисциплине... Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Красноярский государственный медицинский...
	«Внутренние болезни, общая физиотерапия, эндокринология» Авторы-составители: Миролюбова О. А., профессор, д м н., зав кафедрой факультетской терапии		Рабочая программа учебной дисциплины «внутренние незаразные болезни»... «Ветеринария», Примерной программой учебной дисциплины «Внутренние незаразные болезни», утвержденной Департаментом кадровой политики...
	Рабочая программа «внутренние болезни. Общая физиотерапия. Эндокринология»... «медико-профилактическое дело» подготовки (квалификация (степень) «специалист»), утвержденного приказом Министерства образования...		Рабочая учебная программа по дисциплине: «Внутренние болезни, общая... Рабочая программа составлена на основании Типовых программ по внутренним болезням, физиотерапии и военно-полевой терапии для студентов...
	Внутренние болезни Преподаваемой на кафедре внутренних болезней с курсом лучевой диагностики и лечения, впт		Рабочая программа учебной дисциплины внутренние болезни Примечание: цели освоения учебной дисциплины (или модуля) соответствуют общим целям ооп университета
	Рабочая программа учебной дисциплины внутренние болезни Примечание: цели освоения учебной дисциплины (или модуля) соответствуют общим целям ооп университета		Рабочая программа Дисциплина Детские болезни, эндокринология, общая физиотерапия Программы по детским болезням для студентов педиатрических факультетов высших медицинских учебных заведений (Москва, 2000г.)

Школьные материалы