Рабочая программа педагога дорогобед Ольги Ивановны, учителя истории высшей квалификационной категории Ф. И. О., категория по курсу «История России и мира 20 начало 21 века»
Скачать 1.12 Mb.
|
| 16 | Фашизм в Германии и Италии, милитаристское государство в Японии п.14 | 1 | 25.10 | | Дискуссия об исторической природе тоталитаризма и авторитаризма Новейшего времени. Маргинализация общества в условиях ускоренной модернизации. Политическая идеология тоталитарного типа. Фашизм. Национал-социализм. Особенности государственно-корпоративных (фашистских) и партократических тоталитарных режимов, их политики в области государственно-правового строительства, социальных и экономических отношений, культуры. | устанавливать причинно-следственные связи между явлениями, пространственные и временные рамки изучаемых исторических процессов и явлений; | ДВД «Россия в войне. Кровь на снегу», «ВВС: Нацизм» Учебник Дидактический раздаточный материал Карта «Западная Европа в 1918-1923 гг.», «Европа в 30-е годы ХХ в. Нарастание фашисткой агрессии» | ИКТ, здоровьесберегающая, проблемная | Урок-исследование |
| 17 | Фашизм в Германии и Италии, милитаристское государство в Японии.п.15 | 1 | 29.10 | | проводить поиск исторической информации в источниках разного типа; | ИКТ, здоровьесберегающая, Группового обучения | Урок-дискуссия | ||
| 2 четверть | |||||||||
| 18 | Советское общество в 1920-е гг.п.16 | 1 | 8.11 | | Экономическое и политическое положение Советской России после гражданской войны. Переход к новой экономической политике. Образование СССР. Полемика о принципах национально-государственного строительства. Партийные дискуссии о путях и методах построения социализма в СССР. Концепция построения социализма в отдельно взятой стране. Успехи, противоречия и кризисы НЭПа. Причины свертывания НЭПа. Выбор стратегии форсированного социально-экономического развития. | различать в исторической информации факты и мнения, исторические описания и исторические объяснения; | СД «Виртуальная школа Кирилла и Мефодия. История России. 20 век» ДВД «Россия 20 век»: «НЭП, 1921-1929 гг.» Учебник Дидактический раздаточный материал Карта «Экономическое развитие СССР в 1926-1940 гг.», «Россия в 20-ЗО гг. ХХ в.» | ИКТ, здоровьесберегающая, исследовательская | Урок-исследование |
| 19 | СССР в 1930-е гг.п.17 | | 12.11 | | Индустриализация, ее источники и результаты. Коллективизация, ее социальные и экономические последствия. Противоречия социалистической модернизации. Конституция 1936 г. Централизованная (командная) система управления. Мобилизационный характер советской экономики. Власть партийно-государственного аппарата. Номенклатура. Культ личности И.В.Сталина. Массовые репрессии. | устанавливать причинно-следственные связи между явлениями, пространственные и временные рамки изучаемых исторических процессов и явлений; | СД «Виртуальная школа Кирилла и Мефодия. История России. 20 век» ДВД «Россия 20 век»:«Индустриализация», «Коллективизация, 1928-1937» Учебник Дидактический раздаточный материал Карта «Экономическое развитие СССР в 1926-1940 гг.», «Россия в 20-ЗО гг. ХХ в.» | ИКТ, здоровьесберегающая, проблемная | Урок-практикум |
| 20 | Обобщающее занятие по теме «Индустриальные страны в 1920-1930-е гг.: опыт выхода из кризиса» | 1 | 15.11 | | | представлять результаты изучения исторического материала в формах конспекта, реферата, рецензии; | Учебник Дидактический раздаточный материал Презентация | ИКТ, здоровьесберегающая, опережающего обучения | Урок обобщения и повторения |
| | Раздел 4. СССР в системе международных отношений. 1920-1930-е гг. | 5 | | | | | | | Урок-практикум |
| 21 | Внешняя политика СССР и международные отношения конца 1920-х – начала 1930-х гг.п.18 | 1 | 19.11 | | Основные этапы развития системы международных отношений в последней трети XIX – середине ХХ вв. Мировые войны в истории человечества: экономические, политические, социально-психологические и демографические причины и последствия. Внешнеполитическая стратегия СССР в период между мировыми войнами. Дипломатическое признание СССР. Рост военной угрозы в начале 1930-х гг. и проблемы коллективной безопасности. Мюнхенский договор и его последствия. Военные столкновения СССР с Японией у озера Хасан, в районе реки Халхин-гол. | устанавливать причинно-следственные связи между явлениями, пространственные и временные рамки изучаемых исторических процессов и явлений; | СД «Виртуальная школа Кирилла и Мефодия. История России. 20 век» Учебник Дидактический раздаточный материал Памятки-алгоритмы для изучения внешней политики Карта «Европа в 30-е годы ХХ в. Нарастание фашисткой агрессии» | ИКТ, здоровьесберегающая, проблемная | Урок -круглый стол |
| 22 | СССР, Германия и страны Запада в конце 1930-х гг.п.19 | 1 | 22.11 | | анализировать историческую информацию, представленную в разных знаковых системах (текст, карта, таблица, схема, аудиовизуальный ряд); | Учебник Дидактический раздаточный материал ДВД «Россия 20 век»: «Внешняя политика страны перед второй мировой войной» Карта «Европа в 30-е годы ХХ в. Нарастание фашисткой агрессии» | ИКТ, здоровьесберегающая, группового обучения | Урок – исследование | |
| 23 | Начальный период Второй мировой войны.п.20 | 1 | 26.11 | | анализировать историческую информацию, представленную в разных знаковых системах (текст, карта, таблица, схема, аудиовизуальный ряд); | СД «Виртуальная школа Кирилла и Мефодия. Новейшая история» Учебник Дидактический раздаточный материал Памятки-алгоритмы для изучения войн Карта «Начало Второй мировой войны» | ИКТ, здоровьесберегающая, программированного обучения | Урок-практикум | |
| 24 | СССР и Германия накануне Великой Отечественной войны: 1940-1941 гг.п.21 | 1 | 29.11 | | Советско-германские отношения в 1939-1940 гг. Политика СССР на начальном этапе Второй мировой войны. Расширение территории Советского Союза. | устанавливать причинно-следственные связи между явлениями, пространственные и временные рамки изучаемых исторических процессов и явлений; | СД «Виртуальная школа Кирилла и Мефодия. История России. 20 век» Учебник Дидактический раздаточный материал Карта «Начало Второй мировой войны» | ИКТ, здоровьесберегающая, проблемная | Урок-дискуссия |
| 25 | Семинар на тему «СССР в системе международных отношений. 1920-1930-х гг.» | 1 | 3.12 | | | представлять результаты изучения исторического материала в формах конспекта, реферата, рецензии; | Учебник Дидактический раздаточный материал Презентация | ИКТ, здоровьесберегающая, опережающего обучения | Урок-семинар |
| | Раздел 5. СССР в Великой Отечественной войне и страны Запада | 6 | | | | | | | |
| 26 | СССР в первый период Великой Отечественной войны (1941-начало 1942). Самостоятельная работа. Промежуточный мониторинг.п.22 | 1 | 6.12 | | Нападение Германии на СССР. Великая Отечественная война: основные этапы военных действий. Причины неудач на начальном этапе войны. Оккупационный режим на советской территории. Смоленское сражение. Блокада Ленинграда. Военно-стратегическое и международное значение победы Красной Армии под Москвой. | устанавливать причинно-следственные связи между явлениями, пространственные и временные рамки изучаемых исторических процессов и явлений; | СД «От Кремля до рейхстага» Учебник Дидактический раздаточный материал Памятки-алгоритмы для изучения войн Карта «Великая Отечественная война 1941-1945г.» | ИКТ, здоровьесберегающая, тестового контроля | Комбинированный урок |
| 27 | Советский Союз в переломный период Второй мировой войны (1942-1943).п.23 | 1 | 10.12 | | Разгром войск агрессоров под Сталинградом и на Орловско-Курской дуге: коренной перелом в ходе войны. | анализировать историческую информацию, представленную в разных знаковых системах (текст, карта, таблица, схема, аудиовизуальный ряд); | СД «От Кремля до рейхстага» Учебник Дидактический раздаточный материал Памятки-алгоритмы для изучения войн Карта «Коре иной перелом в Великой Отечественной войне 1943 - 1945гг» | ИКТ, здоровьесберегающая, программированного обучения | Урок-исследование |
| 28 | СССР и антифашистская коалиция в решающих битвах Второй мировой войны.п.24 | 1 | 13.12 | | Освобождение территории СССР и военные операции Красной Армии в Европе. Капитуляция нацистской Германии. | анализировать историческую информацию, представленную в разных знаковых системах (текст, карта, таблица, схема, аудиовизуальный ряд); | СД «От Кремля до рейхстага» Учебник Дидактический раздаточный материал Памятки-алгоритмы для изучения войн Карта «Военные действия в 1942-1945гг.» | ИКТ, здоровьесберегающая, программированного обучения | Урок-исследование |
| 29 | Советский Союз на завершающем этапе Второй мировой войны.п.25 | 1 | 17.12 | | Участие СССР в войне с Японией. | проводить поиск исторической информации в источниках разного типа; | СД «От Кремля до рейхстага» Учебник Дидактический раздаточный материал Памятки-алгоритмы для изучения войн Карта «Военные действия в 1942-1945гг.» | ИКТ, здоровьесберегающая, программированного обучения | Урок-исследование |
| 30 | СССР и итоги Второй мировой войны. п.26 | 1 | 20.12 | | Развитие советского военного искусства. Мобилизация страны на войну. Народное ополчение. Партизанское движение и его вклад в Победу. Перевод экономики СССР на военные рельсы. Эвакуация населения и производственных мощностей на восток страны. Идеология и культура в военные годы. Русская Православная церковь в годы войны. Героизм народа на фронте и в тылу. СССР в антигитлеровской коалиции. Конференции союзников в Тегеране, Ялте и Потсдаме и их решения. Ленд-лиз и его значение. Итоги Великой Отечественной войны. Цена Победы. Роль СССР во Второй мировой войне и решении вопросов послевоенного устройства мира. | устанавливать причинно-следственные связи между явлениями, пространственные и временные рамки изучаемых исторических процессов и явлений; | СД «От Кремля до рейхстага» Учебник Дидактический раздаточный материал | ИКТ, здоровьесберегающая, проектная | Урок -проект |
| 31 | Обобщающее занятие по теме «СССР в Великой Отечественной войне и страны Запада» | 1 | 24.12 | | | представлять результаты изучения исторического материала в формах конспекта, реферата, рецензии; | Учебник Дидактический раздаточный материал Презентация | ИКТ, здоровьесберегающая, опережающего обучения | Урок -обобщения и повторения |
| | | ||||||||
Похожие:
 | Рабочая программа педагога дорогобед Ольги Ивановны, учителя истории... ... | | Рабочая программа по учебному курсу «История средних веков». 6 класс... Агибаловой, Донского «История средних веков» и является частью учебно-методического комплекта по истории средних веков, в который... |
| Рабочая программа по предмету история России для 11 класса Составитель:... Рабочая программа курса истории России разработана на основе Федеральной примерной программы по истории России. М., 2004 и автор ской... | | Рабочая программа по учебному курсу «Древний мир» учителя истории... Древнего мира. При этом вводится только общее понятие «цивилизация», противопоставленное первобытности (поскольку в науке выделение... |
| Рабочая программа по учебному курсу «Новая история» учителя истории... Настоящая программа обеспечивает изучение курса «Новой истории» с рубежа XV – XVI вв до начала XX в. (1500-1900) для учащихся 7-8... | | Рабочая программа по предмету история России для 9 класса Составитель:... Преподавание истории в 9 классе завершает первый концентр исторического образования, а именно изучается последний период мировой... |
 | Рабочая программа учителя начальных классов первой квалификационной... Родине; уважения к истории, традициям, музыкальной культуре разных стран мира; эмоционально – ценностного отношения к искусству | | Рабочая программа Малиной Елены Анатольевны учителя первой квалификационной... Принята на заседании педсовета Утверждена приказом (протокол от 26. 06. 13 №14) директора от 26. 06. 13 №98 |
| Рабочая программа по курсу «География России. Население и хозяйство»... «География 6-9 классы», / авторы: А. И. Алексеев, Е. К. Липкина – М. Просвещение, 2008г | | Программа история России. XX начало XXI века. 9 класс (68 ч) Рабочая программа составлена на основе Примерной программы по истории для 5-9 классов (М.: Просвещение, 2010) и адаптирована к учебнику:... |
| Рабочая программа педагога мериновой Нины Егоровны, учителя начальных... Рабочая программа составлена на основе следующих нормативных документов и методических рекомендаций | | Программа история России. XX начало XXI века. 9 класс (68 ч) Рабочая программа составлена на основе Примерной программы по истории для 5-9 классов (М.: Просвещение, 2010) и адаптирована к учебнику:... |
| Рабочая программа по курсу новой истории составлена на 12 часов Ория России» в 8 классе является логическим продолжением курса «История России с древнейших времен до конца XVIII века». Курс истории... | | Рабочая программа по истории Древнего мира для учащихся 5 классов на 2010-2011 учебный год Автор программы: Литвинова Юлия Сергеевна, учитель истории и обществознания высшей квалификационной категории |
| Рабочая программа педагога титовой Ольги Борисовны (высшая квалификационная... «светловская средняя общеобразовательная школа завьяловского района» алтайского края | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Чистяковой Ольги Евгеньевны, учителя начальных классов высшей квалификационной категории на городском семинаре учителей начальных... |
