Рабочая программа педагога дорогобед Ольги Ивановны, учителя истории высшей квалификационной категории Ф. И. О., категория по курсу «История России и мира 20 начало 21 века»

Скачать 1.12 Mb.

Название	Рабочая программа педагога дорогобед Ольги Ивановны, учителя истории высшей квалификационной категории Ф. И. О., категория по курсу «История России и мира 20 начало 21 века»
страница	8/9
Дата публикации	20.01.2015
Размер	1.12 Mb.
Тип	Рабочая программа

100-bal.ru > Военное дело > Рабочая программа

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Раздел 9. Модернизационные процессы в мире конца 20 в. От СССР - к Российской Федерации

10
50	Перестройка и новое политическое мышление.п.44	1	13.03		Попытки модернизации советской экономики и политической системы во второй половине 1980-х гг. Стратегия «ускорения» социально-экономического развития и ее противоречия. Введение принципов самоокупаемости и хозрасчета, начало развития предпринимательства. Кризис потребления и подъем забастовочного движения в 1989 г. Политика «гласности». Отмена цензуры и развитие плюрализма в СМИ. Демократизация общественной жизни. Формирование многопартийности. Кризис коммунистической идеологии. Утрата руководящей роли КПСС в жизни советского общества. Причины роста напряженности в межэтнических отношениях. Подъем национальных движений в союзных республиках и политика руководства СССР. Декларации о суверенитете союзных республик. Августовские события 1991 г. Причины распада СССР.	анализировать историческую информацию, представленную в разных знаковых системах (текст, карта, таблица, схема, аудиовизуальный ряд);	СД «Виртуальная школа Кирилла и Мефодия. История России. 20 век» Учебник Дидактический раздаточный материал Карта «СССР в 1946-1990 гг.», «Экономика СССР в 1966 - 1990 гг.»	ИКТ, здоровьесберегающая, исследовательская	Урок-исследование
51	Демократические революции в Восточной Европе и распад СССР.п.45	1	17.03		Формирование и развитие мировой системы социализма. Тоталитарные и авторитарные черты «реального социализма». Попытки демократизации социалистического строя. «Новое политическое мышление» и основанная на нем внешнеполитическая стратегия. Советско-американский диалог во второй половине 1980-х гг. Распад мировой социалистической системы.	устанавливать причинно-следственные связи между явлениями, пространственные и временные рамки изучаемых исторических процессов и явлений;	Презентация Учебник Дидактический раздаточный материал Карта «СНГ. СССР в 1946-1991 гг.»	ИКТ, здоровьесберегающая, группового обучения	Урок-практикум
52	Модернизационные процессы в США и странах Западной Европы.п.46	1	20.03		Особенности современных социально-экономических процессов в странах Запада и Востока.	устанавливать причинно-следственные связи между явлениями, пространственные и временные рамки изучаемых исторических процессов и явлений;	Презентация Учебник Дидактический раздаточный материал	ИКТ, здоровьесберегающая, проблемная	Урок- исследование
53	Модернизационные процессы в США и странах Западной Европы.п.47	1	24.03			анализировать историческую информацию, представленную в разных знаковых системах (текст, карта, таблица, схема, аудиовизуальный ряд);	СД «Виртуальная школа Кирилла и Мефодия. Новейшая история» Учебник Дидактический раздаточный материал	ИКТ, здоровьесберегающая, исследовательская	Урок-конференция
4 четверть
54	Российская Федерация на новом этапе развития.п.48	1	7.04		Становление новой российской государственности. Политический кризис сентября-октября 1993 г. Принятие Конституции Российской Федерации 1993 г. Общественно-политическое развитие России во второй половине 1990-х гг. Складывание новых политических партий и движений. Межнациональные и межконфессиональные отношения в современной России. Чеченский конфликт и его влияние на российское общество. Переход к рыночной экономике: реформы и их последствия. «Шоковая терапия». Структурная перестройка экономики, изменение отношений собственности. Дискуссия о результатах социально-экономических и политических реформ 1990-х гг. Президентские выборы 2000 г. Курс на укрепление государственности, экономический подъем, социальную и политическую стабильность, упрочение национальной безопасности, достойное для России место в мировом сообществе. Изменение в расстановке социально-политических сил. Роль политических технологий в общественно-политической жизни страны. Парламентские выборы 2003 г. и президентские выборы 2004 г.	проводить поиск исторической информации в источниках разного типа;	Презентация Учебник Дидактический раздаточный материал	ИКТ, здоровьесберегающая, проблемная	Урок-исследование
55	Российская Федерация на новом этапе развития.п.49	1	10.04	7.04.		участвовать в дискуссиях по историческим проблемам, формулировать собственную позицию по обсуждаемым вопросам, используя для аргументации исторические сведения;	Презентация Учебник Дидактический раздаточный материал Карта «Россия на рубеже ХХ-ХХ1вв»	ИКТ, здоровьесберегающая, группового обучения	Урок-дискуссия
56	Страны Азии и Африки: проблемы модернизации.п.50	1	14.04		Особенности современных социально-экономических процессов в странах Запада и Востока. Проблема «мирового Юга».	устанавливать причинно-следственные связи между явлениями, пространственные и временные рамки изучаемых исторических процессов и явлений;	Презентация Учебник Дидактический раздаточный материал Карта «Ближний Восток во вт. пол .ХХ в. Страны Юго - Вост.Азии», «Африка во второй половине ХХ в.»	ИКТ, здоровьесберегающая, опережающего обучения	Урок-исследование
57	Латинская Америка: от авторитаризма к демократии.п.51	1	17.04			проводить поиск исторической информации в источниках разного типа;	Презентация Учебник Дидактический раздаточный материал	ИКТ, здоровьесберегающая, опережающего обучения	Урок – конференция
58	Россия и международные отношения начала 21 в.п.52	1	21.04.		Система международных отношений на рубеже XX-XXI вв. Распад «биполярной» модели международных отношений и становление новой структуры миропорядка. Интеграционные и дезинтеграционные процессы в мире после окончания «холодной войны». Европейский Союз. Кризис международно-правовой системы и проблема национального суверенитета. Локальные конфликты в современном мире. Участие России в формировании современной международно-правовой системы. Россия в мировых интеграционных процессах. Российская Федерация в составе Содружества независимых государств. Россия и вызовы глобализации. Россия и проблемы борьбы с международным терроризмом.	различать в исторической информации факты и мнения, исторические описания и исторические объяснения;	Презентация Учебник Дидактический раздаточный материал	ИКТ, здоровьесберегающая, исследовательская	Урок -круглый стол
59	Семинарское занятие на тему «Модернизационные процессы в мире конца 20 в. От СССР - к Российской Федерации»	1	24.04			представлять результаты изучения исторического материала в формах конспекта, реферата, рецензии	Презентация Учебник Дидактический раздаточный материал	ИКТ, здоровьесберегающая, опережающего обучения	Урок-семинар
	Раздел 10. Особенности духовной жизни человечества во второй половине 20 в.	2
60	Эпоха постмодернизма. Самостоятельная работа.п.53	1	28.04	28.04	Особенности духовной жизни современного общества. Изменения в научной картине мира. Мировоззренческие основы постмодернизма. Культура хай-тека. Роль элитарной и массовой культуры в информационном обществе.	проводить поиск исторической информации в источниках разного типа;	Презентация Учебник Дидактический раздаточный материал	ИКТ, здоровьесберегающая, тестового контроля	Комбинированный урок-
61	Духовная жизнь в советском и российском обществах.п.54	1	1.05	28.04	Духовная жизнь российского общества на рубеже веков XIX-XX веков. Развитие системы образования. Научные достижения российских ученых. Возрождение национальных традиций в искусстве конца XIX в. Новаторские тенденции в развитии художественной культуры. Идейные искания российской интеллигенции в начале ХХ в. Русская религиозная философия. Отражение духовного кризиса в художественной культуре декаданса. Идеологические основы советского общества и культура в 1920-х – 1930-х гг. Утверждение метода социалистического реализма. Задачи и итоги «культурной революции». Создание советской системы образования. Наука в СССР в 1920-1930-е гг. Русское зарубежье. Раскол в РПЦ. Духовная жизнь в послевоенные годы. Ужесточение партийного контроля над сферой культуры. Демократизация общественной жизни в период «оттепели». Научно-техническое развитие СССР, достижения в освоении космоса. Советская культура середины 1960-х - начала 1980-х гг. Новые течения в художественном творчестве. Роль советской науки в развертывании научно-технической революции. Российская культура в условиях радикальных социальных преобразований и информационной открытости общества. Поиск мировоззренческих ориентиров. Обращение к историко-культурному наследию. Возрождение религиозных традиций в духовной жизни. Особенности современного развития художественной культуры.	критически анализировать источник исторической информации (характеризовать авторство источника, время, обстоятельства и цели его создания);	Презентация Учебник Дидактический раздаточный материал	ИКТ, здоровьесберегающая, проектная	Урок - проект
	Итоговые уроки
62	Мир начала 21 века	1	5.05		Особенности развития политической идеологии и представительной демократии на рубеже XX-XXI вв. Роль политических технологий в информационном обществе. Мировоззренческие основы «неоконсервативной революции». Современная социал-демократическая и либеральная идеология. Попытки формирования идеологии «третьего пути». Антиглобализм. Религия и церковь в современной общественной жизни. Экуменизм. Причины возрождения религиозного фундаментализма и националистического экстремизма в начале XXI в.	участвовать в дискуссиях по историческим проблемам, формулировать собственную позицию по обсуждаемым вопросам, используя для аргументации исторические сведения;	Презентация Учебник Дидактический раздаточный материал	ИКТ, здоровьесберегающая, проблемная	Урок -конференция
63	Особенности и проблемы изучения отечественной и зарубежной истории 20 в.	1	8.05			критически анализировать источник исторической информации (характеризовать авторство источника, время, обстоятельства и цели его создания);	Презентация Учебник Дидактический раздаточный материал	ИКТ, здоровьесберегающая, исследовательская	Урок -круглый стол
64	Итоговая проверка знаний, обобщение и повторение основных вопросов курса. Россия и мир в н.20 в.	1	12.05			анализировать историческую информацию, представленную в разных знаковых системах (текст, карта, таблица, схема, аудиовизуальный ряд);	Презентация Учебник Дидактический раздаточный материал	ИКТ, здоровьесберегающая, тестового контроля	Урок обобщения и повторения
65	Итоговая проверка знаний, обобщение и повторение основных вопросов курса. Первая мировая война	1	15.05			анализировать историческую информацию, представленную в разных знаковых системах (текст, карта, таблица, схема, аудиовизуальный ряд);	Презентация Учебник Дидактический раздаточный материал	ИКТ, здоровьесберегающая, тестового контроля	Урок обобщения и повторения
66	Итоговая проверка знаний, обобщение и повторение основных вопросов курса. Россия и мир в 1920-1930-е гг.	1	19.05			анализировать историческую информацию, представленную в разных знаковых системах (текст, карта, таблица, схема, аудиовизуальный ряд);	Презентация Учебник Дидактический раздаточный материал	ИКТ, здоровьесберегающая, тестового контроля	Урок обобщения и повторения
67	Итоговая проверка знаний, обобщение и повторение основных вопросов курса. Вторая мировая война.	1	22.05			анализировать историческую информацию, представленную в разных знаковых системах (текст, карта, таблица, схема, аудиовизуальный ряд);	Презентация Учебник Дидактический раздаточный материал	ИКТ, здоровьесберегающая, тестового контроля	Урок обобщения и повторения
68	Итоговая проверка знаний, обобщение и повторение основных вопросов курса. Россия и мир во вт.п. 20 в.	1	26.05			анализировать историческую информацию, представленную в разных знаковых системах (текст, карта, таблица, схема, аудиовизуальный ряд);	Презентация Учебник Дидактический раздаточный материал	ИКТ, здоровьесберегающая, тестового контроля	Урок обобщения и повторения
69	Итоговая проверка знаний, обобщение и повторение основных вопросов курса. Россия и мир в н.21 в.	1	29.05			анализировать историческую информацию, представленную в разных знаковых системах (текст, карта, таблица, схема, аудиовизуальный ряд);	Презентация Учебник Дидактический раздаточный материал	ИКТ, здоровьесберегающая, тестового контроля	Урок обобщения и повторения
70	Итоговый зачет по курсу «История России и мира в 20 н.21 вв.». Итоговый мониторинг	1	2.06			анализировать историческую информацию, представленную в разных знаковых системах (текст, карта, таблица, схема, аудиовизуальный ряд);	Презентация Учебник Дидактический раздаточный материал	Тестового контроля ,здоровьесберегающая	Урок-зачет

5.Требования к уровню подготовки учащихся по данной программе

ОБЯЗАТЕЛЬНЫЙ МИНИМУМ СОДЕРЖАНИЯ ОСНОВНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ

ВСЕОБЩАЯ ИСТОРИЯ

От Новой к Новейшей истории: пути развития индустриального общества (не менее 16 ч)

Основные направления научно-технического прогресса: от технической революции конца XIX в. к научно-технической революции ХХ в. Монополистический капитализм и противоречия его развития. Переход к смешанной экономике в середине ХХ в. «Государство благосостояния». Эволюция собственности, трудовых отношений и предпринимательства во второй половине XIX в. – середине ХХ в. Изменение социальной структуры индустриального общества. «Общество потребления» и причины его кризиса в конце 1960-х гг.

Кризис классических идеологий на рубеже XIX-XX вв. и поиск новых моделей общественного развития. Социальный либерализм, социал-демократия, христианская демократия. Формирование социального правового государства. Изменение принципов конституционного строительства. Демократизация общественно-политической жизни. Протестные формы общественных движений. Эволюция коммунистического движения на Западе. «Новые левые». Молодежное, антивоенное, экологическое, феминисткое движения. Проблема политического терроризма. Предпосылки системного (экономического, социально-психологического, идеологического) кризиса индустриального общества на рубеже 1960-х – 1970-х гг.

Модели ускоренной модернизации в ХХ в.: дискуссии о «догоняющем развитии» и «особом пути».

Дискуссия об исторической природе тоталитаризма и авторитаризма Новейшего времени. Маргинализация общества в условиях ускоренной модернизации. Политическая идеология тоталитарного типа. Фашизм. Национал-социализм. Особенности государственно-корпоративных (фашистских) и партократических тоталитарных режимов, их политики в области государственно-правового строительства, социальных и экономических отношений, культуры.

Формирование и развитие мировой системы социализма. Тоталитарные и авторитарные черты «реального социализма». Попытки демократизации социалистического строя.

«Новые индустриальные страны» (НИС) Латинской Америки и Юго-Восточной Азии: экономические реформы, авторитаризм и демократия в политической жизни. Национально-освободительные движения и региональные особенности процесса модернизации в странах Азии и Африки.

Основные этапы развития системы международных отношений в последней трети XIX – середине ХХ вв. Мировые войны в истории человечества: экономические, политические, социально-психологические и демографические причины и последствия. Складывание международно-правовой системы. Лига наций и ООН. Развертывание интеграционных процессов в Европе. «Биполярная» модель международных отношений в период «холодной войны».

Духовная культура в период Новейшей истории. Формирование неклассической научной картины мира. Модернизм – изменение мировоззренческих и эстетических основ художественного творчества. Реализм в художественном творчестве ХХ в. Феномен контркультуры. Нарастание технократизма и иррационализма в массовом сознании.
Человечество на этапе перехода к информационному обществу (не менее 8 ч)

Дискуссия о постиндустриальной стадии общественного развития. Информационная революция конца ХХ в. Становление информационного общества. Собственность, труд и творчество в информационном обществе.

Глобализация общественного развития на рубеже XX-XXI вв. Интернационализация экономики и формирование единого информационного пространства. Особенности современных социально-экономических процессов в странах Запада и Востока. Проблема «мирового Юга».

Система международных отношений на рубеже XX-XXI вв. Распад «биполярной» модели международных отношений и становление новой структуры миропорядка. Интеграционные и дезинтеграционные процессы в мире после окончания «холодной войны». Европейский Союз. Кризис международно-правовой системы и проблема национального суверенитета. Локальные конфликты в современном мире.

Особенности развития политической идеологии и представительной демократии на рубеже XX-XXI вв. Роль политических технологий в информационном обществе. Мировоззренческие основы «неоконсервативной революции». Современная социал-демократическая и либеральная идеология. Попытки формирования идеологии «третьего пути». Антиглобализм. Религия и церковь в современной общественной жизни. Экуменизм. Причины возрождения религиозного фундаментализма и националистического экстремизма в начале XXI в.

Особенности духовной жизни современного общества. Изменения в научной картине мира. Мировоззренческие основы постмодернизма. Культура хай-тека. Роль элитарной и массовой культуры в информационном обществе.

ИСТОРИЯ РОССИИ

Российский монополистический капитализм и его особенности. Роль государства в экономической жизни страны. Реформы С.Ю. Витте. Аграрная реформа П.А. Столыпина. Обострение экономических и социальных противоречий в условиях форсированной модернизации. Сохранение остатков крепостничества. Роль общины в жизни крестьянства.

Идейные течения, политические партии и общественные движения в России на рубеже веков XIX-XX вв. Революция 1905-1907 гг. и ее итоги. Становление российского парламентаризма.

«Восточный вопрос» во внешней политике Российской империи. Россия в системе военно-политических союзов на рубеже XIX-XX вв. Русско-японская война 1904-1905 гг. Россия в Первой мировой войне 1914-1918 гг. Влияние войны на российское общество. Общественно-политический кризис накануне 1917 г.

Духовная жизнь российского общества на рубеже веков XIX-XX веков. Развитие системы образования. Научные достижения российских ученых. Возрождение национальных традиций в искусстве конца XIX в. Новаторские тенденции в развитии художественной культуры. Идейные искания российской интеллигенции в начале ХХ в. Русская религиозная философия. Отражение духовного кризиса в художественной культуре декаданса.
Революция 1917 г. и Гражданская война в России (не менее 4 ч)

Революция 1917 г. Падение самодержавия. Временное правительство и Советы. Провозглашение России республикой. «Революционное оборончество» – сторонники и противники. Кризис власти. Маргинализация общества. Разложение армии, углубление экономических трудностей, положение на национальных окраинах. Причины слабости демократических сил России.

Политическая тактика большевиков, их приход к власти. Утверждение Советской власти. Характер событий октября 1917 г. в оценках современников и историков. Первые декреты Советской власти. Созыв и роспуск Учредительного собрания. Брестский мир. Создание РСФСР. Конституция 1918 г. Формирование однопартийной системы в России.

Гражданская война и иностранная интервенция: причины, этапы, участники. Цели и идеология противоборствующих сторон. Политика «военного коммунизма». «Белый» и «красный» террор. Причины поражения белого движения.

Экономическое и политическое положение Советской России после гражданской войны. Переход к новой экономической политике.
Советское общество в 1922-1941 гг. (не менее 4 ч)

Образование СССР. Полемика о принципах национально-государственного строительства. Партийные дискуссии о путях и методах построения социализма в СССР. Концепция построения социализма в отдельно взятой стране. Успехи, противоречия и кризисы НЭПа. Причины свертывания НЭПа. Выбор стратегии форсированного социально-экономического развития.

Индустриализация, ее источники и результаты. Коллективизация, ее социальные и экономические последствия. Противоречия социалистической модернизации. Конституция 1936 г. Централизованная (командная) система управления. Мобилизационный характер советской экономики. Власть партийно-государственного аппарата. Номенклатура. Культ личности И.В.Сталина. Массовые репрессии.

Идеологические основы советского общества и культура в 1920-х – 1930-х гг. Утверждение метода социалистического реализма. Задачи и итоги «культурной революции». Создание советской системы образования. Наука в СССР в 1920-1930-е гг. Русское зарубежье. Раскол в РПЦ.

Внешнеполитическая стратегия СССР в период между мировыми войнами. Дипломатическое признание СССР. Рост военной угрозы в начале 1930-х гг. и проблемы коллективной безопасности. Мюнхенский договор и его последствия. Военные столкновения СССР с Японией у озера Хасан, в районе реки Халхин-гол. Советско-германские отношения в 1939-1940 гг. Политика СССР на начальном этапе Второй мировой войны. Расширение территории Советского Союза.
Советский Союз в годы Великой Отечественной войны (не менее 6 ч)

Нападение Германии на СССР. Великая Отечественная война: основные этапы военных действий. Причины неудач на начальном этапе войны. Оккупационный режим на советской территории. Смоленское сражение. Блокада Ленинграда. Военно-стратегическое и международное значение победы Красной Армии под Москвой. Разгром войск агрессоров под Сталинградом и на Орловско-Курской дуге: коренной перелом в ходе войны. Освобождение территории СССР и военные операции Красной Армии в Европе. Капитуляция нацистской Германии. Участие СССР в войне с Японией. Развитие советского военного искусства.

Мобилизация страны на войну. Народное ополчение. Партизанское движение и его вклад в Победу. Перевод экономики СССР на военные рельсы. Эвакуация населения и производственных мощностей на восток страны. Идеология и культура в военные годы. Русская Православная церковь в годы войны. Героизм народа на фронте и в тылу.

СССР в антигитлеровской коалиции. Конференции союзников в Тегеране, Ялте и Потсдаме и их решения. Ленд-лиз и его значение. Итоги Великой Отечественной войны. Цена Победы. Роль СССР во Второй мировой войне и решении вопросов послевоенного устройства мира.
СССР в первые послевоенные десятилетия (не менее 4 ч)

Социально-экономическое положение СССР после войны. Мобилизационные методы восстановление хозяйства. Идеологические кампании конца 1940-х гг. Холодная война и ее влияние на экономику и внешнюю политику страны. Создание ракетно-ядерного оружия в СССР.

Борьба за власть в высшем руководстве СССР после смерти И.В. Сталина. ХХ съезд КПСС и осуждение культа личности. Концепция построения коммунизма. Экономические реформы 1950-х – начала 1960-х гг., реорганизации органов власти и управления.

Биполярный характер послевоенной системы международных отношений. Формирование мировой социалистической системы. СССР в глобальных и региональных конфликтах в 1950-х – начала 1960-х гг. Карибский кризис и его значение.

Духовная жизнь в послевоенные годы. Ужесточение партийного контроля над сферой культуры. Демократизация общественной жизни в период «оттепели». Научно-техническое развитие СССР, достижения в освоении космоса.
СССР в середине 1960-х - начале 1980-х гг. (не менее 3 ч)

Экономические реформы середины 1960-х гг. Замедление темпов научно-технического прогресса. Дефицит товаров народного потребления, развитие «теневой экономики» и коррупции. «Застой» как проявление кризиса советской модели развития. Концепция развитого социализма. Конституция 1977 г. Диссидентское и правозащитное движения. Попытки преодоления кризисных тенденций в советском обществе в начале 1980-х гг.

СССР в глобальных и региональных конфликтах середины 1960-х – начала 1980-х гг. Советский Союз и политические кризисы в странах Восточной Европы. «Доктрина Брежнева». Достижение военно-стратегического паритета СССР и США. Хельсинкский процесс. Политика разрядки и причины ее срыва. Афганская война и ее последствия.

Советская культура середины 1960-х - начала 1980-х гг. Новые течения в художественном творчестве. Роль советской науки в развертывании научно-технической революции.
Советское общество в 1985-1991 гг. (не менее 4 ч)

Попытки модернизации советской экономики и политической системы во второй половине 1980-х гг. Стратегия «ускорения» социально-экономического развития и ее противоречия. Введение принципов самоокупаемости и хозрасчета, начало развития предпринимательства. Кризис потребления и подъем забастовочного движения в 1989 г.

Политика «гласности». Отмена цензуры и развитие плюрализма в СМИ. Демократизация общественной жизни. Формирование многопартийности. Кризис коммунистической идеологии. Утрата руководящей роли КПСС в жизни советского общества. Причины роста напряженности в межэтнических отношениях. Подъем национальных движений в союзных республиках и политика руководства СССР. Декларации о суверенитете союзных республик. Августовские события 1991 г. Причины распада СССР.

«Новое политическое мышление» и основанная на нем внешнеполитическая стратегия. Советско-американский диалог во второй половине 1980-х гг. Распад мировой социалистической системы.
Российская Федерация (1991-2003 гг.) (не менее 5 ч)

Становление новой российской государственности. Политический кризис сентября-октября 1993 г. Принятие Конституции Российской Федерации 1993 г. Общественно-политическое развитие России во второй половине 1990-х гг. Складывание новых политических партий и движений. Межнациональные и межконфессиональные отношения в современной России. Чеченский конфликт и его влияние на российское общество.

Переход к рыночной экономике: реформы и их последствия. «Шоковая терапия». Структурная перестройка экономики, изменение отношений собственности. Дискуссия о результатах социально-экономических и политических реформ 1990-х гг.

Президентские выборы 2000 г. Курс на укрепление государственности, экономический подъем, социальную и политическую стабильность, упрочение национальной безопасности, достойное для России место в мировом сообществе. Изменение в расстановке социально-политических сил. Роль политических технологий в общественно-политической жизни страны. Парламентские выборы 2003 г. и президентские выборы 2004 г.

Участие России в формировании современной международно-правовой системы. Россия в мировых интеграционных процессах. Российская Федерация в составе Содружества независимых государств. Россия и вызовы глобализации. Россия и проблемы борьбы с международным терроризмом.

Российская культура в условиях радикальных социальных преобразований и информационной открытости общества. Поиск мировоззренческих ориентиров. Обращение к историко-культурному наследию. Возрождение религиозных традиций в духовной жизни. Особенности современного развития художественной культуры.

Требования к уровню подготовки выпускника

В результате изучения истории на базовом уровне ученик должен

Базовые компетенции: знать/понимать

основные факты, процессы и явления, характеризующие целостность и системность отечественной и всемирной истории;
периодизацию всемирной и отечественной истории;
современные версии и трактовки важнейших проблем отечественной и всемирной истории;
историческую обусловленность современных общественных процессов;
особенности исторического пути России, ее роль в мировом сообществе;

уметь

проводить поиск исторической информации в источниках разного типа;
критически анализировать источник исторической информации (характеризовать авторство источника, время, обстоятельства и цели его создания);
анализировать историческую информацию, представленную в разных знаковых системах (текст, карта, таблица, схема, аудиовизуальный ряд);
различать в исторической информации факты и мнения, исторические описания и исторические объяснения;
устанавливать причинно-следственные связи между явлениями, пространственные и временные рамки изучаемых исторических процессов и явлений;
участвовать в дискуссиях по историческим проблемам, формулировать собственную позицию по обсуждаемым вопросам, используя для аргументации исторические сведения;
представлять результаты изучения исторического материала в формах конспекта, реферата, рецензии;

Ключевые компетенции: использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

определения собственной позиции по отношению к явлениям современной жизни, исходя из их исторической обусловленности;
использования навыков исторического анализа при критическом восприятии получаемой извне социальной информации;
соотнесения своих действий и поступков окружающих с исторически возникшими формами социального поведения;
осознания себя как представителя исторически сложившегося гражданского, этнокультурного, конфессионального сообщества, гражданина России.

УМК:

Федеральный компонент государственного стандарта общего образования. Сборник нормативных документов. История / Сост. Э.Д.Днепров, А.Г.Аркадьев. – М.; Дрофа, 2004
Загладин Н.В. Всемирная история. История России и мира в 20 веке: 11 класс. – М.; ООО «ТИД «Русское слово – РС»,2011
Загладим Н.В., Козленко С.И., Загладина Х.Т. Программа и тематическое планирование курса «Всемирная история. История России и мира с древнейших
времен до наших дней». 10-11 классы. - 2-е изд. - М.: 000 «ТИД «Русское слово - РС», 2005. - 112 с.
. Загладин Н.В., Козленко С.И., Загладина Х.Т. Методические рекомендации по использованию учебников: Н.В.Загладин. «Всемирная история с древнейших времен до конца 19 века» (10 кл.); Н.В.Загладин «Всемирная история 20 век» (11 кл.) при изучении предмета на базовом и профильном уровнях и Программа курса. Профильное обучение. – М.:ООО «ТИД «Русское слово – РС», 2006

Перечень учебно-методического обеспечения для учителя:

Методические пособия:

Загладин Н.В., Козленко С.И., Загладина Х.Т. Всемирная история. История России и мира с древнейших времен до начала 21 века. Программа курса и тематическое планирование. - М.; ООО «ТИД «Русское слово – РС»,2005
Оценка качества подготовки выпускников средней школы по истории / Сост. Л.Н.Алексашкина; Под ред. А.Ф.Киселева. – М.; Дрофа, 2001
Сборник нормативных документов. История / Сост. Э.Д.Днепров, А.Г.Аркадьев. – М.; Дрофа, 2004
История России, 19-20 вв. 11 класс. Поурочные планы. Сост. Н.С.Кочетов. – Волгоград: Учитель, 2002
Кочетов Н.С. История России. 11 класс: Методическое обеспечение уроков. – Волгоград: Учитель, 2003
Безносов А.Э., Кушнерева Ю.В. История. Россия и мир: Тесты. 9-11 кл.:Учебно-метод. Пособие. – М.: Дрофа, 2000
Данилов А.А., Косулина Л.Г., Тюляева Т.И. История России. 20 век. Тесты. 9-11 кл.: Учебно-метод. Пособие. – М.: Дрофа, 2001
Жукова Л.В. Контрольные и проверочные работы по истории. 10-11 кл.: Метод. Пособие. – М.: Дрофа, 1997.
Кишенкова О.В. Сборник тестовых заданий для тематического и итогового контроля. История России. Старшая школа. / Кишенкова О.В., под редакцией Татура А.О. – М.: «Интеллект-Центр»,2009
Захаров В. Ю. История России. Трудные вопросы на экзамене

Дидактический материал:

Памятки – алгоритмы учебных действий учащихся
Отрывки из источников
Обучающие тестовые задания
Индивидуальные карточки
Познавательные задания

Тесты:

Тесты для проведения самостоятельных работ, зачетов по всем крупным темам, текущего тестирования
Обучающие тесты на бумажных носителях
Обучающие тесты на электронных носителях (презентации

Оборудование:

Карты:

Карты:

Новейшая история, 20 – н. 21 вв.

Мир в начале ХХ в; Российская империя в начале ХХ в.
Первая мировая война (1914-1918); Становление Советской России.
Территориальные изменения после первой мировой войны
Западная Европа в 1918-1923 гг. Военные действия в 1942-1945гг.
Европа в 30-е годы ХХ в. Нарастание фашисткой агрессии (1)
Военные действия на Тихом океане .в Азии 1941-45 / ВОВ СССР (2)
Ближний Восток во вт. пол .ХХ в. Страны Юго - Вост.Азии
Европа в конце ХХ в. Африка во второй половине ХХ в.
Индия, Китай и Япония в ХУП - начале ХХ вв.(1)

Россия и мир в 20 – н. 21 вв.

Россия в начале ХХ в. Русско - японская война. Первая мировая война.(1)
Россия 1907-1914 г. Революция 1905-1907гг.в России.
Первая мировая война (1914-1918); Становление Советской России.
Гражданская война и иностранная интервенция в России.1918-1922 гг. (1)
Экономическое развитие СССР в 1926-1940 гг.(1)
Начало Второй мировой войны. Европа после Второй мир. войны.
Великая Отечественная война 1941-1945г.(1)
Коре иной перелом в Великой Отечественной войне 1943 - 1945гг.

Отечественная война 1812г.

СССР в 1946-1990 гг. / Россия в 20-ЗО гг. ХХ в.(2)
Экономика СССР в 1966 - 1990 гг. (1)
СНГ. СССР в 1946-1991 гг.
Россия на рубеже ХХ-ХХ1вв. (1)

Таблицы и схемы:

Структура политической системы РФ/Конституционные права(2)
Формы государства. (1)
Никитина. Одежда периода Новейшего времени.(1)
Государственные символы России.

Атласы:

Атлас. Россия и мир.10-11кл.

Контурные карты:

Волобуев. Россия и мир.10-11кл. Контурные карты.

Альбомы:

1 Альбом «Картины по русской истории. Из издания И.Кнебеля. – Москва, 1908-1913 гг.»

2 История России

Список дополнительной литературы для обучающихся:

Учебные пособия:

Загладин Н.В. Всемирная история. История России и мира в 20 веке: 11 класс. – М.; ООО «ТИД «Русское слово – РС»,2009-2011

Литература для дополнительного чтения: Общие работы:

Энциклопедия для детей: Всемирная история. – М.; Аванта +, 1995
Киреева, Ключевский. О нравственности и русской культуре
Балязин В. Н. История России в занимательных рассказах, притчах
Короткова М, В. Путешествие в историю русского быта.
Мережковский Д. Реформы и реформаторы .
Мережковский Д.. Бремя власти.(Сб. историко- литер. Произв.)
Большой справочник школьника.5-11 кл
Детская энциклопедия.Т.8. Из истории человеческого общества. М.,1967.
Черняк Е. Пять столетий тайной войны. Любое издание.
Чизлхом Д. Мировая история в датах. М., 1994.
Энциклопедический словарь юного историка. М., 1994.
Кара-Мурза С. Манипуляция сознанием. М., 2001.
Овсянников А. История двух тысячелетий в датах. Тула 1996 г.
Уильямс Н., Уоллер Ф., Роуэтт Дж. Полная хронология 20 века. М., 1999.
Хопкинсон К. Двадцатый век. М., 1997. – (Иллюстрированная мировая история).
Народы мира. Историко-этнографический справочник. М., 1988.
Политология. Энциклопедический словарь. М., 1993.

1 2 3 4 5 6 7 8 9

	Рабочая программа педагога дорогобед Ольги Ивановны, учителя истории... ...		Рабочая программа по учебному курсу «История средних веков». 6 класс... Агибаловой, Донского «История средних веков» и является частью учебно-методического комплекта по истории средних веков, в который...
	Рабочая программа по предмету история России для 11 класса Составитель:... Рабочая программа курса истории России разработана на основе Федеральной примерной программы по истории России. М., 2004 и авторской...		Рабочая программа по учебному курсу «Древний мир» учителя истории... Древнего мира. При этом вводится только общее понятие «цивилизация», противопоставленное первобытности (поскольку в науке выделение...
	Рабочая программа по учебному курсу «Новая история» учителя истории... Настоящая программа обеспечивает изучение курса «Новой истории» с рубежа XV – XVI вв до начала XX в. (1500-1900) для учащихся 7-8...		Рабочая программа по предмету история России для 9 класса Составитель:... Преподавание истории в 9 классе завершает первый концентр исторического образования, а именно изучается последний период мировой...
	Рабочая программа учителя начальных классов первой квалификационной... Родине; уважения к истории, традициям, музыкальной культуре разных стран мира; эмоционально – ценностного отношения к искусству		Рабочая программа Малиной Елены Анатольевны учителя первой квалификационной... Принята на заседании педсовета Утверждена приказом (протокол от 26. 06. 13 №14) директора от 26. 06. 13 №98
	Рабочая программа по курсу «География России. Население и хозяйство»... «География 6-9 классы», / авторы: А. И. Алексеев, Е. К. Липкина – М. Просвещение, 2008г		Программа история России. XX начало XXI века. 9 класс (68 ч) Рабочая программа составлена на основе Примерной программы по истории для 5-9 классов (М.: Просвещение, 2010) и адаптирована к учебнику:...
	Рабочая программа педагога мериновой Нины Егоровны, учителя начальных... Рабочая программа составлена на основе следующих нормативных документов и методических рекомендаций		Программа история России. XX начало XXI века. 9 класс (68 ч) Рабочая программа составлена на основе Примерной программы по истории для 5-9 классов (М.: Просвещение, 2010) и адаптирована к учебнику:...
	Рабочая программа по курсу новой истории составлена на 12 часов Ория России» в 8 классе является логическим продолжением курса «История России с древнейших времен до конца XVIII века». Курс истории...		Рабочая программа по истории Древнего мира для учащихся 5 классов на 2010-2011 учебный год Автор программы: Литвинова Юлия Сергеевна, учитель истории и обществознания высшей квалификационной категории
	Рабочая программа педагога титовой Ольги Борисовны (высшая квалификационная... «светловская средняя общеобразовательная школа завьяловского района» алтайского края		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Чистяковой Ольги Евгеньевны, учителя начальных классов высшей квалификационной категории на городском семинаре учителей начальных...

Похожие: