Кашурина Наталья Николаевна мастер производственного обучения по профессии «Оператор швейного оборудования» 2011 год Содержание Введение Общие рекомендации для использующих тесты
Скачать 424.38 Kb.
|
15. Как называется вид работы, при котором две детали соединяют по краю с последующим вывертыванием их на лицевую сторону и выправлением канта?
Ответ: в.16.Закончите предложение, выбрав правильный вариант ответа: При обработке низа изделия платья из х/б ткани низ изделия…. А) притачивают Б) настрачивают В) застрачивают Г) обтачивают Ответ: при обработке низа изделия платья из х/б ткани застрачивают. 17.Выбрать правильное определение термину «настрочить» - это: А) соединение двух приблизительно равных по величине деталей машинной строчкой Б) соединение двух деталей, в результате вывертывания шов остается внутри В) соединение двух деталей наложенных одна на другую машинной строчкой. Ответ: В. 18.Выберите из предложенного перечня термины, которые обозначают операции соединения рукавов с проймами:
Ответ: а, д, ж. 19. В пустых клеточках укажите: какому виду работ соответствуют термины?а) окантовывание; б) растрачивание; в) стачивание; г) настрачивание
20. Как называется расстояние от края детали до прокладываемой строчки?
Ответ: б. 21. Под какими буквами обозначены краевые швы:  Ответ: в, д. 22. Впишите в пустые клеточки цифры рисунка швов, соответствующие их названию:
 23. По рисунку определите:  а) вид шва краевой; б) название шва застрочной; в) область применения обработка края деталей 24.Какой шов изображен на схеме, записать последовательность выполнения данного шва:  Ответ: расстрочной последовательность обработки – а) стачать шов; Б) разутюжить припуски шва; В) настрочить припуски шва на изделие. 25.Выберите правильный вариант ответа на вопрос, в какую сторону заутюживают припуск бокового шва в х/б халате. а) на ребро; б) на спинку; в) на полочку. Ответ: б 26.Каким швом обрабатывается хлястик? а) притачным; в) застрочным; б) обтачным; г) притачным Ответ: Б 27.Выберите правильный вариант ширины шва стачивания плечевых и боковых срезов: а) 0,5…о,7 б) 0,7…1 г) 1…1,5 д) 1,5…2 см. Эталон: г  28. По рисунку установите последовательность обработки кармана в рамку. Занесите в таблицу номера операций.
Критерии оценок
Максимальное количество баллов − 68 Оценка "3" − от 34-50 баллов Оценка "4" − от 51-66 баллов Оценка "5" − от 67-68баллов При разработке показателей качества учебной подготовки использовались показатели общих компетенций (ОК) и показатели профессиональных компетенций (ПК) из ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА НАЧАЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО ПРОФЕССИИ 262019.04 ОПЕРАТОР ШВЕЙНОГО ОБОРУДОВАНИЯ [1] V. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ 5.1. Выпускник, освоивший ОПОП НПО, должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность: ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. ОК 2. Организовывать собственную деятельность исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем. ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы. ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач. ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами. ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей). 5.2. Выпускник, освоивший ОПОП НПО, должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими основным видам профессиональной деятельности: 5.2.1. Выполнение работ по обслуживанию оборудования подготовительно-раскройного производства. ПК 1.1. Контролировать качество и размерные характеристики текстильных материалов на автоматизированных комплексах. ПК 1.2. Настилать текстильные материалы для раскроя. ПК 1.3. Выполнять обслуживание автоматизированного раскройного комплекса. ПК 1.4. Выполнять расчет кусков материалов для раскроя. ПК 1.5. Комплектовать куски текстильных материалов для раскроя. 5.2.2. Выполнение работ по обработке текстильных изделий из различных материалов. ПК 2.1. Выполнять операции вручную или на машинах, автоматическом или полуавтоматическом оборудовании по пошиву деталей, узлов, изделий из текстильных материалов. ПК 2.2. Контролировать соответствие цвета деталей, изделий, ниток, прикладных материалов. ПК 2.3. Контролировать качество кроя и качество выполненных операций. ПК 2.4. Устранять мелкие неполадки в работе оборудования. ПК 2.5. Соблюдать правила безопасного труда. [1]Федеральный государственный образовательный стандарт начального профессионального образования по профессии 27262019.04 Оператор швейного оборудования |
Похожие:
 | Тесты по машиноведению В работе представлены материалы для проведения тестирования по профессии «Оператор швейного оборудования» | | Сводная ведомость результатов тестирования 2010-2011 учебный год Группа опз-7101т, опз-7101п В работе представлены материалы для проведения тестирования по профессии «Оператор швейного оборудования» |
 | Учебник «Трудовое обучение» В работе представлены материалы для проведения тестирования по профессии «Оператор швейного оборудования» | | Блок Темы Тематическое наполнение В работе представлены материалы для проведения тестирования по профессии «Оператор швейного оборудования» |
| Методическая разработка тестирование как метод педагогического контроля В работе представлены материалы для проведения тестирования по профессии «Оператор швейного оборудования» | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... ... |
| Методические рекомендации по выполнению самостоятельных работ для... Методические рекомендации предназначены для преподавателей и мастеров производственного обучения профессионального образования, разрабатывающих... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Автор: Зотова Наталья Викторовна – мастер производственного обучения высшей квалификационной категории |
| Программа государственной итоговой аттестации выпускников по профессии... ... | | Краткое содержание проекта Данный проект посвящен теме курса математики 6-го класса «Пропорции» Вакалова Наталья Николаевна, Ильяшенко Татьяна Алексеевна, Лепяка Елена Николаевна, Перепелица Наталья Васильевна, Чикунова Татьяна... |
| Среднего профессионального образования «трубчевский автомеханический... «Личностно-ориентированный подход на уроках производственного обучения по профессии «Повар, кондитер» | | Роль производственного обучения в подготовке квалифицированных кадров Поденкова Лариса Юрьевна, старший мастер производственного обучения Государственного образовательного автономного учреждения начального... |
| Программа раскрывает содержание и общие подходы к организации обучения... Изменения в системе предпрофильного обучения в специальной школе VIII вида (на примере гбоу скош№486) | | Кандакова Н. А., заместитель директора по научно-методической работе... Методические рекомендации для обучающихся, преподавателей и мастеров производственного обучения /Составитель В. В. Мешков. – Государственное... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Рекомендации по составлению письменного квалификационного испытания с целью подтверждения соответствия занимаемой должности «мастер... | | Электродуговой сварки по профессии мастер Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по профессии... |
