Примерная программа учебной дисциплины оп. 04 Генетика человека с основами медицинской генетики

Скачать 314.93 Kb.

Название	Примерная программа учебной дисциплины оп. 04 Генетика человека с основами медицинской генетики
страница	1/2
Дата публикации	28.02.2015
Размер	314.93 Kb.
Тип	Примерная программа

100-bal.ru > Военное дело > Примерная программа

1 2

проект

ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОП.04 Генетика человека с основами медицинской генетики

2012 г.

Примерная программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) среднего профессионального образования (далее СПО) по специальности 060301 Фармация.
Организация-разработчик:

ГБОУ СПО «Ульяновский фармацевтический колледж» Минздравсоцразвития России

ФГОУ СПО «Санкт-Петербургский фармацевтический колледж»
Разработчики:

Тарпанова Татьяна Валериевна, преподаватель ГБОУ СПО «Ульяновский фармацевтический колледж» Минздравсоцразвития России;

Тырлышкина Елена Викторовна, преподаватель ГБОУ СПО «Ульяновский фармацевтический колледж» Минздравсоцразвития России;

Дроняева Галина Михайловна, преподаватель ФГОУ СПО «Санкт-Петербургский фармацевтический колледж».
Рекомендована Экспертным советом по профессиональному образованию Федерального государственного учреждения Федерального института развития образования (ФГУ ФИРО)

Заключение Экспертного совета №________ от «____» ___________20__г.

СОДЕРЖАНИЕ

		стр.
1	ПАСПОРТ ПРИМЕРНОЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	4
2	СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	5
3	УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРИМЕРНОЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	13
4	КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	14

паспорт примерной ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ

ДИСЦИПЛИНЫ

Генетика человека с основами медицинской генетики

1.1. Область применения программы

Примерная программа учебной дисциплины является частью примерной основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 060301 Фармация.
1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Учебная дисциплина Генетика человека с основами медицинской генетики является частью цикла общепрофессиональных дисциплин (ОП.04.) основной профессиональной образовательной программы (ОПОП) по специальности СПО 060301 Фармация базовой и углубленной подготовки.
1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

ориентироваться в современной информации по генетике при изучении аннотаций лекарственных препаратов;
решать ситуационные задачи, применяя теоретические знания;
пропагандировать здоровый образ жизни как один из факторов, исключающий наследственную патологию.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

биохимические и цитологические основы наследственности;
закономерности наследования признаков, виды взаимодействия генов;
методы изучения наследственности и изменчивости человека в норме и патологии;
основные виды изменчивости, виды мутаций у человека, факторы мутагенеза;
основные группы наследственных заболеваний, причины и механизмы возникновения;
цели, задачи, методы и показания к медико–генетическому консультированию.

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 75 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 50 часов;

самостоятельной работы обучающегося 25 часов.

2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Генетика человека с основами медицинской генетики

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)	75
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	50
в том числе:
лабораторные работы	0
практические занятия	16
контрольные работы	0
Самостоятельная работа обучающегося (всего)	25
в том числе:
дополнение лекций материалом из рекомендуемой литературы (подготовка сообщений, докладов).	4
подготовка кроссвордов, тестовых заданий, графических диктантов.	3
подготовка и оформление творческой работы по тематике, предложенной преподавателем (или по выбору студента).	4
составление схем и таблиц к тексту.	3
разработка мультимедийных презентаций.	2
исследовательская работа.	4
решение и составление генетических задач.	5
Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета

2.2. Примерный тематический план и содержание учебной дисциплины Генетика человека с основами медицинской генетики

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала, практические работы, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект) (если предусмотрено)			Объем часов	Уровень усвоения
1	2			3	4
Раздел 1.	История генетики человека. Программа «Геном человека»			1,5
Тема 1.1. Геном человека	Содержание учебного материала			1
	1	Генетика – область биологии, изучающая наследственность и изменчивость.			1
	2	История исследований генетики человека.
	3	Программа «Геном человека».
	4	Понятие антропогенетика, медицинская генетика.
	Лабораторные работы			0
	Практические занятия			0
	Контрольные работы			0
	Самостоятельная работа обучающихся История исследований генетики человека Программа «Геном человека»			0,5
Раздел 2.	Цитологические основы наследственности			13,5
Тема 2.1. Кариотип человека	Содержание учебного материала:			1
	1	Строение и типы метафазных хромосом человека.			1
	2	Современные методы цитологического анализа хромосом.
	3	Ядро, ядерная оболочка, ядерный сок, ядрышки, хроматин и хромосомы.
	4	Понятие о кариотипе.
	Лабораторные работы			0
	Практические занятия			0
	Контрольные работы			0
	Самостоятельная работа обучающихся Строение ядра Кариотип человека Генетические карты			0,5
Тема 2.2. Жизненный цикл клетки. Митоз	Содержание учебного материала			4
	1	Жизненный цикл клетки: интерфаза и период деления.			2
	2	Хромосомные наборы соматических и половых клеток.
	3	Способы деления эукариотических клеток: митоз, амитоз, мейоз, их краткие характеристики.
	4	Интерфаза, ее периоды, характеристика происходящих процессов.
	5	Митоз (непрямое деление) – универсальный способ деления соматических клеток. Фазы митоза, их характеристика.
	6	Биологическое значение митоза. Факторы, влияющие на протекание митоза.
	Лабораторные работы			0
	Практические занятия Кариотип человека. Строение и типы хромосом. Митоз – универсальный способ деления соматических клеток.			2
	Контрольные работы			0
	Самостоятельная работа обучающихся Значение различных типов деления в природе и жизни человека.			2
Тема 2.3. Мейоз. Гаметогенез	Содержание учебного материала			4
	1	Бесполое размножение.			2
	2	Виды полового размножения.
	3	Характеристика половых клеток. Строение яйцеклеток. Типы яйцеклеток.
	4	Строение сперматозоида. Хромосомные наборы половых клеток.
	5	Образование половых клеток (гаметогенез). Периоды овогенеза и сперматогенеза, сходства и различия.
	6	Мейоз – способ деления половых клеток в период созревания. Сходство и различие митоза и мейоза. Факторы, влияющие на протекание мейоза. Значение соблюдения разовой и суточной дозы при приеме лекарственных препаратов.
	7	Первое мейотическое деление (редукционное). Профаза I, метафаза I, анафаза I, телофаза I.
	8	Особенности профазы I – конъюгация и кроссинговер гомологичных хромосом.
	9	Второе мейотическое деление (эквационное). Профаза II, метафаза II, анафаза II, телофаза II.
	10	Биологическое значение мейоза.
	Лабораторные работы			0
	Практические занятия Размножение организмов. Развитие половых клеток. Мейоз.			2
	Контрольные работы			0
	Самостоятельная работа обучающихся Факторы, влияющие на протекание мейоза. Значение соблюдения разовой и суточной дозы при приеме лекарственных препаратов.			2
Раздел 3.	Биохимические и молекулярные основы наследственности.			12
Тема 3.1. Строение и генетическая роль нуклеиновых кислот. Ген и его свойства	Содержание учебного материала			2
	1	Генный уровень организации наследственного материала. Химическая организация гена.			2
	2	Мономеры нуклеиновых кислот – нуклеотиды. Виды нуклеотидов ДНК и РНК.
	3	Биологический (генетический) код и его свойства.
	4	Свойства ДНК: репликация и репарация.
	5	Основные различия в строении и функциях ДНК и РНК.
	6	Локализация нуклеиновых кислот в клетке.
	7	Нуклеиновые кислоты. Виды нуклеиновых кислот. ДНК и РНК как биополимеры.
	8	Виды РНК. Структура ДНК. Модель Дж. Уотсона и Ф. Крика.
	Лабораторные работы			0
	Практические занятия			0
	Контрольные работы			0
	Самостоятельная работа обучающихся История открытия и изучения нуклеиновых кислот. Генетический код человека.			1
Тема 3.2. Строение белковых молекул	Содержание учебного материала			2
	1	Органические вещества клетки.			1
	2	Свойства белков. Денатурация. Гидрофильные свойства белков.
	3	Функции белков в организме. Белки, как биологические полимеры. Аминокислоты – мономеры белков, их амфотерный характер.
	4	Механизм образования полипептида.
	5	Структуры белковых молекул.
	6	Проблемы несовместимости белков.
	Лабораторные работы			0
	Практические занятия			0
	Контрольные работы			0
	Самостоятельная работа обучающихся Проблемы несовместимости белков. Лекарственные препарата белковой природы (гормоны, ферменты и т.д.).			1
Тема 3.3. Реализация генетической информации. Биосинтез белка. Генетический код и его свойства	Содержание учебного материала			4
	1	^{Роль нуклеиновых кислот в процессе передачи наследственной информации. Роль ферментов и АТФ в биосинтезе белка.}			2
	2	Генетический код и свойства ДНК.
	3	Участие и-РНК, т-РНК и р-РНК в биосинтезе белка.
	4	Процесс транскрипции и его характеристика.
	5	Последовательность процессов трансляции, протекающих в рибосомах.
	Лабораторные работы			0
	Практические занятия Конструирование сборки белковой молекулы, закодированной в ДНК. Биосинтез белка.			2
	Контрольные работы			0
	Самостоятельная работа обучающихся Нарушения при биосинтезе белка и их последствия.			2
Раздел 4.	Закономерности наследования признаков			18
Тема 4.1. Законы Г. Менделя. Типы скрещивания. Хромосомная теория Т.Моргана	Содержание учебного материала			4	3
	1	Предмет изучения генетики, задачи генетики и ее значение для медицины и фармации.
	2	Наследование альтернативных признаков. Аутосомное наследование.
	3	Моногибридное скрещивание.
	4	Дигибридное скрещивание.
	5	Анализирующее скрещивание.
	6	Хромосомная теория наследственности Т. Моргана.
	Лабораторные работы			0
	Практические занятия Основные закономерности наследования признаков. Моногибридное и дигибридное скрещивания. Решение задач.			2
	Контрольные работы			0
	Самостоятельная работа обучающихся: Составление задач на моно- и дигибридное скрещивание.			2
Тема 4.2. Типы наследования признаков	Содержание учебного материала			1
	1	Половые и неполовые хромосомы.			2
	2	Аутосомный и сцепленный с полом типы наследования.
	3	Доминантный и рецессивный характер наследования.
	Лабораторные работы			0
	Практические занятия			0
	Контрольные работы			0
	Самостоятельная работа обучающихся Поиск примеров на различные типы наследования признаков.			0,5
Тема 4.3. Взаимодействие генов. Наследование групп крови и резус – фактора у человека	Содержание учебного материала			4
	1	Наследование признаков при взаимодействии аллельных генов: явления полного и неполного доминирования.			3
	2	Наследование признаков при взаимодействии неаллельных генов. Комплементарное взаимодействие. Эпистаз. Полимерия. Плейотропия.
	3	Генетическое определение групп крови и резус – фактора.
	Лабораторные работы			0
	Практические занятия Взаимодействие генов. Наследование групп крови и резус-фактора. Решение задач.			2
	Контрольные работы
	Самостоятельная работа обучающихся Генетическое обоснование своей группы крови и резус-фактора.			2
Тема 4.4. Наследование признаков сцепленных с полом	Содержание учебного материала			3	3
	1	Половые хромосомы.
	2	X-сцепленное наследование, Y-сцепленное наследование.
	3	Сцепленное с полом наследование.
	4	Наследственные заболевания, сцепленные с полом (гемофилия, дальтонизм).
	Лабораторные работы			0
	Практические занятия Генетика пола. Наследование признаков, сцепленных с полом. Решение задач.			2
	Контрольные работы
	Самостоятельная работа обучающихся Характеристика наследственных заболеваний сцепленных с полом.			1,5
Раздел 5.	Наследственность и среда			3
Тема 5.1. Модификационная изменчивость. Роль генотипа и внешней среды в проявлении признаков	Содержание учебного материала			1
	1	Классификация форм изменчивости.			1
	2	Ненаследственная изменчивость.
	3	Модификации. Норма реакции. Вариационный ряд. Закон Кетле.
	Лабораторные работы			0
	Практические занятия			0
	Контрольные работы			0
	Самостоятельная работа обучающихся Модификационная изменчивость человека: причины и примеры.			0,5
Тема 5.2. Наследственная изменчивость. Мутации, мутагены	Содержание учебного материала			1
	1	Мутации. Закон гомологических рядов наследственной изменчивости Н. И. Вавилова.			2
	2	Комбинативная изменчивость.
	3	Примеры наследственной изменчивости у человека.
	4	Наследственная изменчивость.
	5	Классификация мутаций.
	6	Факторы, вызывающие мутации. Мутагенез и его виды.
	Лабораторные работы			0
	Практические занятия			0
	Контрольные работы			0
	Самостоятельная работа обучающихся Лекарственные препараты как мутагенный фактор: примеры и меры предосторожности.			0,5
Раздел 6.	Наследственность и патология			21
Тема 6.1. Классификация наследственных заболеваний	Содержание учебного материала			2
	1	Понятие о моногенных и хромосомных заболеваниях.			2
	2	Понятие о мультифакториальных (полигенных) заболеваниях, их особенности, профилактика.
	3	Наследственные болезни и их классификация.
	Лабораторные работы			0
	Практические занятия			0
	Контрольные работы			0
	Самостоятельная работа обучающихся ^{Характеристика отдельных наследственных заболеваний (причины, симптомы, частота встречаемости и т.д.).}			1
Тема 6.2. Хромосомные заболевания	Содержание учебного материала			3
	1	Хромосомные болезни.			1
	2	Синдромы с числовыми аномалиями аутосом (синдром Дауна, синдром Эдвардса, синдром Патау).
	3	Синдромы с числовыми аномалиями половых хромосом (синдром Шерешевского-Тернера, синдром Клайнфельтера, синдром трисомии Х).
	Лабораторные работы			0
	Практические занятия			0
	Контрольные работы			0
	Самостоятельная работа обучающихся ^{Характеристика отдельных наследственных заболеваний (причины, симптомы, частота встречаемости и т.д.).}			1,5
Тема 6.3. Моногенные заболевания	Содержание учебного материала			3
	1	Нарушение обмена аминокислот.			1
	2	Нарушение обмена углеводов, липидов.
	3	Мукополисахаридозы.
	4	Нарушение обмена гормонов.
	5	Причины моногенных заболеваний.
	6	Клиника, диагностика, лечение моногенных заболеваний.
	Лабораторные работы			0
	Практические занятия			0
	Контрольные работы			0
	Самостоятельная работа обучающихся ^{Характеристика отдельных наследственных заболеваний (причины, симптомы, частота встречаемости и т.д.).}			1,5
Тема 6.4. Методы изучения генетики человека	Содержание учебного материала			6
	1	Особенности человека, как объекта генетических исследований.			2
	2	Биохимический метод изучения генетики человека.
	3	Генеалогический метод изучения генетики человека.
	4	Цитогенетический метод изучения генетики человека.
	5	Близнецовый метод изучения генетики человека.
	6	Популяционно-статистический метод изучения генетики человека.
	7	Примеры наследственных заболеваний, определяемые данными методами.
	Лабораторные работы			0
	Практические занятия Методы изучения генетики человека. Составление родословных. Решение задач. Кариотипирование. Составление и анализ кариограмм.			4
	Контрольные работы			0
	Самостоятельная работа обучающихся Применение различных методов изучения генетики человека в современной медицине.			3
Раздел 7.	Профилактика наследственной патологии. Медико-генетическое консультирование			6
Тема 7.1. Медико-генетическое консультирование. Цели, задачи, показания	Содержание учебного материала (дидактические единицы):			2	2
	1		Цели, задачи медико-генетического консультирования.
	2		Проспективное и ретроспективное консультирование.
	3		Медико-генетическое консультирование как профилактика наследственных заболеваний.
	4		Показания к медико-генетическому консультированию.
	5		Здоровый образ жизни как один из факторов, исключающий наследственную патологию.
	Лабораторные работы			0
	Практические занятия			0
	Контрольные работы			0
	Самостоятельная работа обучающихся Медико-генетическое консультирование в регионе (области, крае, республике и т.д.).			1
Тема 7.2. Пренатальная диагностика, методы	Содержание учебного материала (дидактические единицы):			2
	1		Методы пренатальной (дородовой) диагностики (УЗИ, амниоцентоз, биопсия хориона, определение фетопротеина).		1
	2		Сроки проведения, основные показания, оценка результатов.
	Лабораторные работы			0
	Практические занятия			0
	Контрольные работы			0
	Самостоятельная работа обучающихся Применение методов пренатальной диагностики в современной медицине, показания и результаты.			1
Всего:				75

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1 - ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств).

2 - репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством).

3 - продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач).

1 2

Добавить документ в свой блог или на сайт

	Примерная программа дисциплины оп. 05. Генетика человека с основами...		Паспорт рабочей программы учебной дисциплины 4 структура и содержание учебной дисциплины Рабочая программа учебной дисциплины Генетика человека с основами медицинской генетики является частью основной профессиональной...
	Рабочая программа учебной дисциплины генетика человека с основами... Составлена в соответствии с фгос к минимуму содержания и уровню подготовки выпускника по специальности 060301 Фармация		Областное государственное образовательное бюджетное учреждение среднего... Большешапова В. А. – преподаватель дисциплины «Генетика человека с основами медицинской генетики»
	Рабочая программа учебной дисциплины оп. 10 Генетика человека с основами... О «Ульяновский фармацевтический колледж Росздрава», фгоу спо "Санкт-Петербургский базовый фармацевтический колледж Росздрава" Тарпановой...		Рабочая программа учебной дисциплины оп. О4 Генетика человека с основами... О «Ульяновский фармацевтический колледж Росздрава», фгоу спо "Санкт-Петербургский базовый фармацевтический колледж Росздрава" Тарпановой...
	Примерная программа дисциплины детская стоматология модуль «медицинская генетика» Цель модуля сформировать у врача-стоматолога системные знания об основах и последних достижениях медицинской генетики для использования...		Примерная программа учебной дисциплины анатомия и физиология человека... Примерная программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности...
	Рабочая программа По дисциплине «Общая и медицинская генетика» Для... По Государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования 315 часов		ПРимерная программа учебной дисциплины Техническая механика с основами... Примерная программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – фгос)...
	Примерная программа учебной дисциплины физиология питания с основами... Примерная программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – фгос)...		Учебно-методический комплекс по дисциплине Неврология, медицинская генетика Кафедры Неврологии и нейрохирургии, медицинской биологии и генетики (название кафедры)
	Примерная программа учебной дисциплины оп. 01 Основы латинского языка Примерная программа учебной дисциплины основ латинского языка с медицинской терминологией разработана на базе Федерального государственного...		Реферат по биологии «Генетика и проблемы человека» Генетика представляет собой одну из основных, наиболее увлекательных и вместе с тем сложных дисциплин современного естествознания....
	Реферат по биологии «Генетика и проблемы человека» Генетика представляет собой одну из основных, наиболее увлекательных и вместе с тем сложных дисциплин современного естествознания....		Примерная программа учебной дисциплины гигиена и экология человека Примерная программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности...

Примерная программа учебной дисциплины оп. 04 Генетика человека с основами медицинской генетики

СОДЕРЖАНИЕ

Похожие: