Рабочая программа учебной дисциплины оп. 10 Генетика человека с основами медицинской генетики по специальности среднего профессионального образования

Скачать 255.08 Kb.

Название	Рабочая программа учебной дисциплины оп. 10 Генетика человека с основами медицинской генетики по специальности среднего профессионального образования
страница	1/2
Дата публикации	30.10.2014
Размер	255.08 Kb.
Тип	Рабочая программа

100-bal.ru > Право > Рабочая программа

1 2

Государственное автономное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

«Энгельсский медицинский колледж»

рабочая ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОП.10 ГЕНЕТИКА ЧЕЛОВЕКА

С ОСНОВАМИ МЕДИЦИНСКОЙ ГЕНЕТИКИ

по специальности среднего профессионального образования

060604 Лабораторная диагностика
базовый уровень подготовки

2011 г.

СОГЛАСОВАНО

на заседании ЦМК ОПД

Протокол №____ от__________2011г

Председатель ________ П.М.Фролова

УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора по учебной работе
__________Зотова Г.А,.
_________________2011г.

Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования для специальности 060604 Лабораторная диагностика базовый уровень среднего профессионального образования и рабочей программы, разработанной преподавателями медицинской генетики ФГОУ СПО «Ульяновский фармацевтический колледж Росздрава», ФГОУ СПО "Санкт-Петербургский базовый фармацевтический колледж Росздрава" Тарпановой Татьяной Валериевной, Тырлышкиной Еленой Викторовной, Дроняевой Галиной Михайловной и рекомендованной Экспертным советом по профес-сиональному образованию ФГУ ФИРО.

Разработчик: преподаватель медицинской генетики высшей квалификационной категории Угольникова Е.Г.

Рецензенты :

О.Н. Дралина к.м.н., доцент кафедры медико- биологических дисциплин Саратовского филиала медицинского института «РЕАВИЗ»

2) Гаджиханова Н.Г. преподаватель биологии, высшей квалификационной категории, ГАОУ СПО «ЭМК».

СОДЕРЖАНИЕ

	стр.
ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	4
СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	5
условия реализации программы учебной дисциплины	13
Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины	14
ПРИЛОЖЕНИЯ	15

1. паспорт ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Генетика человека с основами медицинской генетики

1.1. Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы Государственного образовательного учреждения среднего профессионального образования «Энгельсский медицинский колледж» в соответствии с ФГОС по специальности СПО 060604 «Лабораторная диагностика».
1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Учебная дисциплина "Генетика человека с основами медицинской генетики" является частью цикла общепрофессиональных дисциплин (ОП.10.) основной профессиональной образовательной программы по специальности среднего профессионального образования 060601 «Лабораторная диагностика» базовой подготовки.
1.3. Цели и задачи дисциплины –

требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

ориентироваться в современной информации по генетике при изучении аннотаций лекарственных препаратов;
решать ситуационные задачи, применяя теоретические знания;
пропагандировать здоровый образ жизни как один из факторов, исключающий наследственную патологию.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

биохимические и цитологические основы наследственности;
закономерности наследования признаков, виды взаимодействия генов;
методы изучения наследственности и изменчивости человека в норме и патологии;
основные виды изменчивости, виды мутаций у человека, факторы мутагенеза;
основные группы наследственных заболеваний, причины и механизмы возникновения;
цели, задачи, методы и показания к медико–генетическому консультированию.

1.4. Количество часов на освоение Рабочей программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 75 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 50 часов;
самостоятельной работы обучающегося 25 часов.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)	75
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	50
в том числе:
Лекции	20
практические занятия	30
Самостоятельная работа обучающегося (всего)	25
в том числе:
Дополнение лекций материалом из рекомендуемой литературы (подготовка сообщений, докладов).	5
Подготовка кроссвордов, тестовых заданий, графических диктантов.	1
Подготовка и оформление творческой работы по тематике, предложенной преподавателем или по выбору студента.	4
Составление схем и таблиц к тексту.	2
Разработка мультимедийных презентаций.	4
Исследовательская работа.	4
Решение и составление генетических задач.	5
При изучении каждого раздела дисциплины «Генетика человека с основами медицинской генетики» проводятся следующие формы контроля знаний студентов: - индивидуальный; - групповой; -комбинированный; - самоконтроль; - фронтальный Все формы контроля проводятся разными методами: устный, письменный, тестовый с выставлением поурочного балла. Для тестирования используются программные оболочки «Айрен» и «My test». По окончании изучения дисциплины проводится зачет

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины

«Генетика человека с основами медицинской генетики»

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала, практические работы, самостоятельная работа обучающихся	Объем часов	Уровень усвоения
1	2	3	4
Раздел 1. Предмет и задачи генетики	История генетики человека Содержание учебного материала: Генетика – область биологии, изучающая наследственность и изменчивость. История исследований генетики человека. Программа «Геном человека». Антропогенетика. Медицинская генетика. Наследственные болезни. Медико-генетическое консультирование.	2	1
Раздел 1. Предмет и задачи генетики	Тематика самостоятельной работы обучающихся: - История исследований генетики человека - Программа «Геном человека»	1
Раздел 2.	Цитологические основы наследственности	12
Тема 2.1. Цитологические основы наследствен-ности	Содержание учебного материала: Ядро, ядерная оболочка, ядерный сок, ядрышки, хроматин и хромосомы. Понятие о кариотипе. Понятие о гетерохроматине и эухроматине. Половой хроматин. Строение и типы метафазных хромосом человека. Современные методы цитологического анализа хромосом.	2	1
Тема 2.1. Цитологические основы наследствен-ности	Тематика самостоятельной работы обучающихся (рефераты, презентации, сообщения, конспекты статей и публикаций на сайтах): Изучение и анализ микрофотографий, рисунков типов деления клеток, фаз митоза и мейоза. Изучение основной и дополнительной литературы, интернет-источников. Работа с обучающими и контролирующими электронными пособиями.	1
Тема 2.2. Жизненный цикл клетки. Митоз	Содержание учебного материала: Жизненный цикл клетки: интерфаза и период деления. Способы деления эукариотических клеток: митоз, амитоз, мейоз, их краткие характеристики. Биологическое значение митоза. Факторы, влияющие на протекание митоза. Хромосомные наборы соматических и половых клеток. Интерфаза, ее периоды, характеристика происходящих процессов. Митоз (непрямое деление) – универсальный способ деления соматических клеток. Фазы митоза, их характеристика.	3	2
	Практическое занятие: №1: Цитологические основы наследственности	2
	Тематика самостоятельной работы обучающихся (рефераты, презентации, сообщения, конспекты статей и публикаций на сайтах): - Значение различных типов деления в природе и жизни человека.	1
Тема 2.3. Мейоз. Гаметогенез	Содержание учебного материала: Бесполое размножение. Виды полового размножения. Мейоз – способ деления половых клеток в период созревания. Сходство и различие митоза и мейоза. Факторы, влияющие на протекание мейоза. Значение соблюдения разовой и суточной дозы при приеме лекарственных препаратов. Характеристика половых клеток. Строение яйцеклеток. Строение сперматозоида. Хромосомные наборы половых клеток. Образование половых клеток (гаметогенез). Периоды овогенеза и сперматогенеза, сходства и различия. Биологическое значение мейоза.	3	2
	Практическое занятие №1: Размножение организмов	2
	Тематика самостоятельной работы обучающихся (рефераты, презентации, сообщения, конспекты статей и публикаций на сайтах): - Факторы, влияющие на протекание мейоза. - Значение соблюдения разовой и суточной дозы при приеме лекарственных препаратов.	2
Раздел 3.	Биохимические и молекулярные основы наследственности.	10
Тема 3.1. Строение белковых молекул. Нуклеиновые кислоты	Содержание учебного материала: Строение белковых молекул. Белки, как биологические полимеры. Аминокислоты – мономеры белков. Свойства белков. Специфичность белков. Функции белков в организме. Механизм образования полипептида. Структуры белковых молекул. Проблемы несовместимости белков. Генный уровень организации наследственного материала. Химическая организация гена. Мономеры нуклеиновых кислот – нуклеотиды. Виды нуклеотидов ДНК и РНК. Свойства ДНК: репликация и репарация. Основные различия в строении и функциях ДНК и РНК. Локализация нуклеиновых кислот в клетке. Нуклеиновые кислоты. Виды нуклеиновых кислот. ДНК и РНК как биополимеры. Виды РНК. Структура ДНК. Модель Дж. Уотсона и Ф. Крика. Органические вещества клетки.	2	1
	Тематика самостоятельной работы обучающихся: Изучение кодовых таблиц по составу аминокислот. Изучение основной и дополнительной литературы. Работа с обучающими и контролирующими электронными пособиями. Подготовка реферативных сообщений, составление электронных презентаций по темам: «Генные мутации и их проявления у человека», «Открытие генетического кода», «История открытия и изучения нуклеиновых кислот», «Проблемы несовместимости белков»,. «Лекарственные препарата белковой природы (гормоны, ферменты и т.д.)». и др.	1
Тема 3.2. Нуклеиновые кислоты. Биосинтез белка. Реализация генетической информации	Содержание учебного материала: Генетический код и его свойства. Роль нуклеиновых кислот в процессе передачи наследственной информации. Роль ферментов и АТФ в биосинтезе белка. Генетический код и свойства ДНК. Участие и-РНК, т-РНК и р-РНК в биосинтезе белка. Процесс транскрипции и его характеристика. Последовательность процессов трансляции, протекающих в рибосомах.	4	2
	Практические занятия №5 : Биосинтез белка.	2
	Тематика самостоятельной работы обучающихся (рефераты, презентации, сообщения, конспекты статей и публикаций на сайтах): - Нарушения при биосинтезе белка и их последствия.	3
Раздел 4.	Закономерности наследования признаков	15
Тема 4.1. Закономерности наследования признаков. .	Содержание учебного материала: Предмет изучения генетики, задачи генетики и ее значение для медицины и фармации. Наследование альтернативных признаков. Аутосомное наследование. Моногибридное скрещивание. Дигибридное скрещивание. Анализирующее скрещивание. Хромосомная теория наследственности Т. Моргана. Наследование признаков при взаимодействии аллельных генов: явления полного и неполного доминирования. Наследование признаков при взаимодействии неаллельных генов. Генетическое определение групп крови и резус – фактора. Половые и неполовые хромосомы. Сцепленное с полом наследование.	10	2
	Практические занятия: №2. Закономерности наследования признаков. Моногибридное скрещивание. №3. Закономерности наследования признаков. Дигибридное скрещивание..	8
	Тематика самостоятельной работы обучающихся (рефераты, презентации, сообщения, конспекты статей и публикаций на сайтах): - Решение задач на моно- и дигибридное скрещивание. - Генетическое обоснование своей группы крови и резус-фактора. - Изучение основной и дополнительной литературы. - Работа с обучающими и контролирующими электронными пособиями. - Подготовка реферативных сообщений, составление электронных презентаций по темам: « «Наследование групп крови», «Болезни крови», «Свойства доминантных генов», «Донорство в России» и др.	5
Раздел 5.	Наследственность и среда	5
Тема 5.1. Изменчивость. Роль генотипа и внешней среды в проявлении признаков	Содержание учебного материала: Классификация форм изменчивости. Ненаследственная изменчивость. Модификации. Норма реакции. Вариационный ряд.	1	1
	Тематика самостоятельной работы обучающихся (рефераты, презентации, сообщения, конспекты статей и публикаций на сайтах): - Модификационная изменчивость человека: причины и примеры.	1
Тема 5.2. Наследственная изменчивость. Мутации, мутагены	Содержание учебного материала: Мутации. Закон гомологических рядов наследственной изменчивости Н. И. Вавилова. Комбинативная изменчивость. Примеры наследственной изменчивости у человека. Наследственная изменчивость. Классификация мутаций. Факторы, вызывающие мутации. Мутагенез и его виды.	2	2
	Практические занятия №5: Генные болезни.	1
	Тематика самостоятельной работы обучающихся - Изучение основной и дополнительной литературы. Работа с обучающими и контролирующими электронными пособиями. Подготовка реферативных сообщений, составление электронных презентаций по темам: «Наследственные болезни и их фенокопии», «Хромосомные аберрации», «Мутагены в окружающей среде», «Лекарственные препараты как мутагенный фактор: примеры и меры предосторожности».	1
Раздел 6.	Наследственность и патология	16
Тема 6.1. Классификация наследственных заболеваний	Содержание учебного материала: Понятие о моногенных и хромосомных заболеваниях. Наследственные болезни и их классификация. Хромосомные болезни: синдромы с числовыми аномалиями аутосом (синдром Дауна, синдром Эдвардса, синдром Патау). Синдромы с числовыми аномалиями половых хромосом (синдром Шерешевского-Тернера, синдром Клайнфельтера, синдром трисомии Х). Генные болезни: Нарушение обмена аминокислот. Нарушение обмена углеводов, липидов. Мукополисахаридозы. Нарушение обмена гормонов. Причины моногенных заболеваний. Клиника, диагностика, лечение моногенных заболеваний. Понятие о мультифакториальных (полигенных) заболеваниях, их особенности, профилактика. Пороки развития. МВПР.	3	2
	Тематика самостоятельной работы обучающихся 1. Изучение основной и дополнительной литературы. 2. Работа с обучающими и контролирующими электронными пособиями. 3. Подготовка реферативных сообщений, составление электронных презентаций по темам: «Амниоцентез», «Скрининг», «Инвазивные методы пренатальной диагностики». 4. Проведение бесед с разными группами населения по вопросам профилактики наследственных заболеваний.	1
	Практические занятия №5: Генные болезни	1
Тема 6.2. Методы изучения генетики человека	Содержание учебного материала: Биохимический метод изучения генетики человека. Близнецовый метод изучения генетики человека. Популяционно-статистический метод изучения генетики человека. Примеры наследственных заболеваний. Особенности человека, как объекта генетических исследований. . Генеалогический метод изучения генетики человека. Цитогенетический метод изучения генетики человека.	8	2
	Практическое занятие №6: Методы изучения генетики человека. Профилактика наследственной патологии	4
	Тематика самостоятельной работы обучающихся (рефераты, презентации, сообщения, конспекты статей и публикаций на сайтах): - Применение различных методов изучения генетики человека в современной медицине.	4	2
Раздел 7.	Профилактика наследственной патологии. Медико-генетическое консультирование
Тема 7.1. Медико-генетическое консультирование. Цели, задачи, показания	Содержание учебного материала (дидактические единицы): Проспективное и ретроспективное консультирование. Массовые, скринирующие методы выявления наследственных заболеваний. Неонатальный скрининг на гипотиреоз, фенилкетонурию. Медико-генетическое консультирование как профилактика наследственных заболеваний. Показания к медико-генетическому консультированию.	5	2
	Практическое занятие №6: Медико-генетическое консультирование	4
	Тематика самостоятельной работы обучающихся (рефераты, презентации, сообщения, конспекты статей и публикаций на сайтах): - медико-генетическое консультирование в регионе (области, крае, республике и т.д.).	3
Тема 7.2. Пренатальная диагностика, методы	Содержание учебного материала : Методы пренатальной диагностики (УЗИ, амниоцентоз, биопсия хориона, определение фетопротеина). Сроки проведения, основные показания, оценка результатов.	5	2
	Практическое занятие №7: . Профилактика наследственной патологии	4
	Тематика самостоятельной работы обучающихся: - Применение методов пренатальной диагностики в современной медицине, показания и результаты.	2
	Дифференцированный зачет	2
ВСЕГО: 75

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1 - ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств).

2 - репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством).

3 - продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач).

1 2

Добавить документ в свой блог или на сайт

	Примерная программа учебной дисциплины оп. 04 Генетика человека с основами медицинской генетики Примерная программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – фгос)...		Паспорт рабочей программы учебной дисциплины 4 структура и содержание учебной дисциплины Рабочая программа учебной дисциплины Генетика человека с основами медицинской генетики является частью основной профессиональной...
	Областное государственное образовательное бюджетное учреждение среднего... Большешапова В. А. – преподаватель дисциплины «Генетика человека с основами медицинской генетики»		Рабочая программа учебной дисциплины генетика человека с основами... Составлена в соответствии с фгос к минимуму содержания и уровню подготовки выпускника по специальности 060301 Фармация
	Рабочая программа учебной дисциплины оп. О4 Генетика человека с основами... О «Ульяновский фармацевтический колледж Росздрава», фгоу спо "Санкт-Петербургский базовый фармацевтический колледж Росздрава" Тарпановой...		Примерная программа дисциплины оп. 05. Генетика человека с основами...
	Рабочая программа По дисциплине «Общая и медицинская генетика» Для... По Государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования 315 часов		Рабочая программа учебной дисциплины оп. О7 Основы латинского языка... Государственное автономное образовательное учреждение среднего профессионального образования
	Рабочая программа учебной дисциплины оп. 05 Гигиена и экология человека... Рабочая программа учебной дисциплины «Гигиена и экология человека» разработана на основе Федерального государственного образовательного...		Примерная программа учебной дисциплины анатомия и физиология человека... Примерная программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности...
	Рабочая программа учебной дисциплины «Основы латинского языка с медицинской терминологией» Рабочая программа учебной дисциплины основы латинского языка с медицинской терминологией разработана на основе государственного образовательного...		Рабочая программа учебной дисциплины огсэ. 06 основы Социологии и... Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее фгос)...
	Рабочая программа учебной дисциплины литература 2011г Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования 100114 «Организация...		Рабочая программа учебной дисциплины «Гигиена и экология человека» Рабочая программа учебной дисциплины гигиена и экология человека разработана на основе государственного образовательного стандарта...
	Рабочая программа учебной дисциплины ен. 03 Информатика по специальности... Рабочая программа учебной дисциплины ен. 03. Информатика разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта...		Рабочая программа учебной дисциплины физика по специальности среднего... Министерства образования и науки РФ от 17. 05. 2012 г. №413, и примерной программы учебной дисциплины «Физика» для профессий начального...

Рабочая программа учебной дисциплины оп. 10 Генетика человека с основами медицинской генетики по специальности среднего профессионального образования

ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

условия реализации программы учебной дисциплины

Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины

ПРИЛОЖЕНИЯ

Похожие: