Тема 2.10 Дератизация.
Содержание
|
24
|
1.
|
Роль грызунов в эпидемиологии инфекционных заболеваний.
|
2
|
2
|
2.
|
Значение профилактических мер в борьбе с грызунами.
|
2
|
2
|
3.
|
Общесанитарные мероприятия, санитарно - технические мероприятия, агротехнические мероприятия.
|
2
|
2
|
4.
|
Методики сплошной и выборочной дератизации.
|
2
|
3
|
5.
|
Истребительные мероприятия.
|
2
|
2
|
6.
|
Методы и средства дератизации. Профилактические мероприятия.
|
2
|
2
|
7.
|
Механический метод дератизации.
|
2
|
2
|
8.
|
Химический метод дератизации.
|
2
|
2
|
9.
|
Биологический метод дератизации
|
2
|
2
|
10.
|
Методика организации дератизационных работ. Этапы.
|
2
|
3
|
11.
|
Способы применения родентицидов.
|
2
|
2
|
12.
|
Методика организации борьбы с грызунами на объектах различных категорий (детские образовательные учреждения, учреждения здравоохранения, предприятия общественного питания, жилые дома, животноводческие объекты).
|
2
|
3
|
Практические занятия
|
18
|
|
1
|
Методика отлова грызунов, приготовления отравленных приманок, расчета потребности в яда на заданное количество приманок.
|
6
|
2.
|
Методика организации борьбы с грызунами на объектах различных категорий.
|
6
|
3.
|
Методика дератизации.
|
6
|
Тема 2.11 Охрана труда и техника безопасности при работе с дезинфицирующими средствами.
|
Содержание
|
18
|
1.
|
Общие требования безопасности.
|
2
|
2
|
2.
|
Меры предосторожности при работе с дезинфицирующим средствами.
|
2
|
2
|
3.
|
Средства индивидуальной защиты.
|
2
|
1
|
4.
|
Меры безопасности при проведении дезинсекционных работ.
|
2
|
1
|
5.
|
Признаки острых отравлений инсектицидами.
|
|
|
6.
|
Первая помощь при отравлении инсектицидами.
|
2
|
2
|
7.
|
Меры предосторожности при использовании репеллентов.
|
2
|
1
|
8.
|
Меры предосторожности при работе с ратицидами.
|
2
|
1
|
9.
|
Оказание первой помощи при отравлении ратицидами.
|
2
|
1
|
Практические занятия
|
18
|
|
1.
|
Методика освоения правил пользования средствами индивидуальной защиты.
|
6
|
2.
|
Методика освоения мер охраны труда при эвакуации инфекционных больных.
|
6
|
|
3.
|
Методика освоения правил первой помощи при отравлении инсектицидами.
|
6
|
Тематика курсовых работ
1. Дезинфекция в лечебно-профилактических учреждениях.
2. Стерилизация в лечебно-профилактических учреждениях.
3. Пути оптимизации использования дезинфицирующих средств.
4. Место и роль дезинфекционной службы в обеспечении санитарно-эпидемиологического благополучия населения.
4. Дезинфекционные мероприятия в системе эпиднадзора.
5. Организация контроля качества дезинцекции.
6. Значение биологических индикаторов для оценки эффективности стерилизации.
7. Санитарно-гигиенический режим обеззараживания объектов внешней среды помещений современными дезинфектантами при инфекциях различной этиологии.
8. Организация и планирование мероприятий по борьбе с синантропными насекомыми.
9. Требования к применению, хранению, транспортировке и утилизации дезинфекционных средств.
10. Производственный контроль в организации осуществляющей деятельность по проведению дератизации.
11. Организация и планирование дератизационных мероприятий.
|
|
|
Самостоятельная работа при изучении раздела ПМ 2
Самостоятельная работа включает систематическую проработку конспектов занятий учебной и дополнительной специальной литературы, самостоятельное изучение приказов, методических указаний и другой нормативной литературы, подготовку к практическим занятиям по методическим рекомендациям преподавателя, оформление результатов практической работы, отчетов и подготовка к их защите.
Задания для самостоятельной работы должны быть содержать несколько вариантов, индивидуализированы с учетом особенностей студентов и специфики специальности.
Перед выполнением самостоятельной работы студентами необходимо дать разъяснения по выполнению данного задания, которое включает цель задания, его содержание, сроки выполнения, ориентировочный объем работы, основные требования к результатам работы, критерии оценки.
Самостоятельная работа может быть выполнена, как индивидуально, так и группой студентов, в зависимости от цели, объема, конкретной тематики, уровня сложности и уровня умения студентов.
Виды заданий для самостоятельной работы:
для овладения знаниями: чтение текста (учебника, первоисточника, дополнительной литературы); составление плана текста; графическое изображение структуры текста; конспектирование текста; выписки из текста; работа со словарями и справочниками; ознакомление с нормативными правовыми документами; учебно-исследовательская работа; использование аудио- и видеозаписей, компьютерной техники, Интернета;
для закрепления и систематизации знаний: работа с конспектом (обработка текста); повторная работа над учебным материалом (учебника, первоисточника, дополнительной литературы, аудио- и видеозаписей); составление плана и тезисов ответа; составление таблиц для систематизации учебного материала; изучение нормативных материалов; ответы на контрольные вопросы; аналитическая обработка текста (аннотирование, рецензирование, реферирование, конспект-анализ); подготовка сообщений к выступлению на семинаре, конференции; подготовка рефератов, докладов, тематических кроссвордов, тестирование;
для формирования профессиональных компетенций: решение практических задач по образцу; выполнение схем; решение ситуационных профессиональных задач; подготовка к деловым играм; проектирование и моделирование различных видов и компонентов профессиональной деятельности.
Виды заданий для самостоятельной работы, их содержание должны иметь вариативный и дифференцированный характер, учитывать индивидуальные особенности студента, специфику специальности.. Перед выполнением обучающимися самостоятельной работы необходимо проведение разъяснения по выполнению задания, которое включает цель задания, его содержание, сроки выполнения, ориентировочный объем работы, основные требования к результатам работы, критерии оценки.
Самостоятельная работа может осуществляться индивидуально или группами студентов, в зависимости от цели, объема, конкретной тематики, уровня сложности и уровня умений студентов.
|
111
|
Тематика внеаудиторной самостоятельной работы
Классификация степени ингаляционной опасности дезинфекционных средств;
Пути оптимизации использования дезинфекционных средств;
Дезинфекция в аптечных учреждениях;
Организация бельевого режима в учреждениях здравоохранения;;
Борьба с микробным загрязнением воздушной среды в учреждениях здравоохранения;
Применение в учреждениях здравоохранения антимикробных материалов;
Биологическая характеристика переносчиков инфекций;
- Биологическая характеристика грызунов.
|
|
Производственная практика (по профилю специальности) итоговая по модулю
Виды работ:
Ведение делопроизводства помощника эпидемиолога (дезинфекциониста) по формам установленного образца;
Участие в разработке плана проведения дезинфекционных мероприятий;
Выполнении мероприятий по дезинфекции, дезинсекции и дератизации;
Контроль качества и своевременности дезинфекции, дезинсекции, дератизации;
Контроль работы дезинфекционных камер;
Составление заявок на дезинфекционные средства;
Отборе проб для лабораторного контроля(бактериологического, химического) всех видов дезинфекции.
|
72
|
Раздел ПМ 3. Осуществление элементов эпиднадзора за внутрибольничными инфекциями в учреждениях здравоохранения
|
|
|
МДК 05.03 Госпитальная эпидемиология
|
|
120
|
|
Тема 1. Введение. Внутрибольничные инфекции – актуальная медико-биологическая проблема
|
Содержание
|
20
|
1.
|
Внутрибольничные инфекции (ВБИ) - актуальная проблема практической медицины.
|
2
|
1
|
2.
|
Цепочка инфекционного процесса.
|
|
|
3.
|
Определение внутрибольничной инфекции, данное ВОЗ.
|
2
|
2
|
4.
|
Возбудители ВБИ.
|
2
|
1
|
5.
|
Основные источники госпитальных инфекций.
|
2
|
1
|
6.
|
Способы передачи ВБИ.
|
2
|
1
|
7.
|
Пути поступления и элиминации возбудителей в организм человека («входные» и «выходные» вороты инфекции).
|
|
|
8.
|
Меры профилактики ВБИ
|
2
|
1
|
9.
|
Эпидемиологическая актуальность, медицинская и социально-экономическая значимость ВБИ.
|
2
|
2
|
10.
|
Место дисциплины «Госпитальная эпидемиология» в системе получаемых знаний, связь с другими учебными дисциплинами: «Эпидемиология», «Дезинфекционное дело», «Инфекционные болезни с курсом ВИЧ-инфекций», «Общая и коммунальная гигиена», «Гигиена детей и подростков с основами педиатрии», «Правовое обеспечение профессиональной деятельности», «Экономика, организация и управление в учреждениях Роспотребнадзора РФ» и др.
|
2
|
2
|
Тема 2 Эпидемиология внутрибольничных инфекций
Тема 2. 1. Причины возникновения внутрибольничных инфекций
|
Содержание
|
14
|
|
1.
|
Причины и условия возникновения внутрибольничных инфекций в современных условиях, закономерности распространения.
|
2
|
2
|
2.
|
Факторы, способствующие сохранению высокого уровня заболеваемости внутрибольничных инфекций..
|
2
|
2
|
3.
|
Этиология внутрибольничных инфекций.
|
2
|
2
|
4.
|
Госпитальные штаммы.
|
2
|
2
|
5.
|
Факторы, приводящие к их формированию.
|
2
|
2
|
6.
|
Этиологическая структура внутрибольничных инфекций в стационарах различного профиля.
|
2
|
2
|
7.
|
Особенности эпидемиологии и профилактики ВБИ в различных типах стационаров (отделений).
|
2
|
2
|
Тема 2.2. Особенности эпидемиологического процесса внутрибольничных инфекций
|
Содержание
|
24
|
|
1.
|
Особенности эпидемического процесса внутрибольничных инфекций.
|
2
|
2
|
2.
|
Характеристика источников инфекции внутрибольничных инфекций.
|
2
|
2
|
3.
|
Эпидемиологическая характеристика госпитализированных больных как возможных источников возбудителей внутрибольничных инфекций.
|
2
|
2
|
4.
|
Роль медицинского персонала как источников внутрибольничных инфекций.
|
2
|
2
|
5.
|
Эпидемиологическое значение лиц, привлекаемых к уходу за пациентами.
|
2
|
2
|
6.
|
Роль посетителей и студентов в распространении внутрибольничных инфекций.
|
2
|
2
|
7.
|
Механизмы передачи внутрибольничных инфекций.
|
2
|
2
|
8.
|
Значение «классических» механизмов передачи в распространении внутрибольничных инфекций.
|
2
|
2
|
9.
|
Артифициальный механизм передачи возбудителей.
|
2
|
2
|
10.
|
Пути передачи внутрибольничных инфекций.
|
2
|
2
|
11.
|
Эпидемиологическая характеристика факторов передачи возбудителей внутрибольничных инфекций.
|
2
|
2
|
12.
|
Особенности проявления эпидемиологического процесса при «классических» инфекциях, возникающих в стационарах
|
2
|
2
|
Практические занятия
|
6
|
|
1.
|
Изучение особенностей эпидемиологического процесса внутрибольничных инфекций
|
Тема 3. Классификация внутрибольничных инфекций. Госпитальные гнойно-септические инфекции, их эпидемиологическая характеристика
|
Содержание
|
12
|
|
1.
|
Типы классификации внутрибольничных инфекций: по поражаемому контингенту, по условиям возникновения, клиническая.
|
2
|
2
|
2.
|
Место госпитальных гнойно-септических инфекций в структуре ВБИ.
|
2
|
2
|
3.
|
Эпидемиологические особенности госпитальных гнойно-септических инфекций.
|
2
|
2
|
4.
|
Эпидемиологическая и клиническая характеристика основных госпитальных гнойно-септических инфекций: синегнойной инфекции, протейной, стафилококковой, стрептококковой инфекций, эшерихиозов и др.
|
2
|
2
|
5.
|
Особенности эпидемиологического процесса при госпитальных гнойно-септических инфекциях.
|
2
|
|
6.
|
Выявление случаев внутрибольничных инфекций:
- стандарты случаев внутрибольничных инфекций;
- критерии дифференцирования внутрибольничных инфекций и заносов
- различные методические приемы выявления
- перечень нозологических форм, подлежащих регистрации
|
2
|
2
|
4. Стратегия организации борьбы с ВБИ в современных условиях
|
|
|
|
|
Тема 4.1. Законодательно-организационная основа деятельности помощника врача-эпидемиолога учреждения здравоохранения
|
Содержание
|
6
|
|
1.
|
Нормативно-правовые документы, определяющие стратегию борьбы с внутрибольничными инфекциями: «Концепция профилактики внутрибольничных инфекций», 2000г.; Приказ МЗ РФ №220 «О мерах по развитию и совершенствованию инфекционной службы в Российской Федерации», 1993г; СанПин 2.1.3.1375-03 «Гигиенические требования к размещению, устройству и эксплуатации больниц, родильных домов и других лечебных стационаров».
|
2
|
2
|
2.
|
Функциональные обязанности помощника врача-эпидемиолога учреждения здравоохранения.
|
2
|
2
|
3.
|
Виды деятельности помощника врача-эпидемиолога, являющиеся частью общего производственного контроля учреждения здравоохранения.
|
2
|
2
|
|
Практические занятия
|
6
|
|
1.
|
Изучение функциональных обязанностей помощника врача-эпидемиолога учреждения здравоохранения.
|
Тема 4.2. Роль и место помощника врача-эпидемиолога в осуществлении системы эпиднадзора за внутрибольничными инфекциями в учреждениях здравоохранения
|
Содержание
|
6
|
|
1.
|
Понятие системы эпиднадзора в лечебно-профилактическом учреждении как одном из направлении профилактики внутрибольничных инфекций.
|
2
2
|
1
|
2.
|
Участие помощника врача-эпидемиолога:
- в информационном обеспечении;
- в учёте и регистрации больных и носителей возбудителей госпитальных гнойно-септических инфекций;
- в микробиологическом мониторинге;
- в оценке санитарно-противоэпидемического режима лечебно-профилактического учреждения.
|
2
|
3.
|
Элементы эпиднадзора, выполняемые помощником врача-эпидемиолога в части ретроспективного и оперативного анализа.
|
2
|
1
|
Практические занятия
|
6
|
|
1.
|
Изучение должностных обязанностей помощника врача-эпидемиолога стационаров различного профиля, Программ производственного контроля
|
Тема 4.3. Основные направления профилактики внутрибольничных инфекций
|
Содержание
|
10
|
|
1.
|
Неспецифическая профилактика внутрибольничных инфекций (архитектурно-планировочные мероприятия: изоляция секций и палат, соблюдение потоков больных и персонала, рациональное размещение отделений по этажам, зонирование территорий).
|
2
|
2
|
2.
|
Санитарно-технические мероприятия: вентиляция, воздухоподача, ламинированные установки.
|
2
|
1
|
3.
|
Специфическая профилактика (иммунизация).
|
2
|
2
|
4.
|
Санитарно-противоэпидемические мероприятия (контроль за санитарным режимом лечебно-профилактического учреждения, за бактериальным обсеменением внутрибольничной среды, выявление носителей среди персонала и пациентов, бак. обследование).
|
2
|
1
|
5.
|
Дезинфекционно-стерилизационные мероприятия.
|
2
|
2
|
Практические занятия
|
12
|
|
1.
|
Организация основные направления профилактики внутрибольничных инфекций
|
6
|
2.
|
Методика проведения дезинфекционно-стерилизационных мероприятий.
|
6
|
5. Особенности работы помощника врача-эпидемиолога в лечебно-профилактических учреждениях различного профиля.
|
|
|
|
Тема 5.1. Особенности работы помощника врача-эпидемиолога в амбулаторно-поликлинических учреждениях
|
Содержание
|
10
|
|
1.
|
Основные направления профилактической и противоэпидемической работы амбулаторно-поликлинического учреждения.
|
2
|
2
|
2.
|
Выявление, учёт, регистрация случаев госпитальных гнойно-септических инфекций.
|
2
|
2
|
3.
|
Критерии дифференцирования госпитальных гнойно-септических инфекций хирургических больных в поликлинике по условиям их возникновения.
|
2
|
1
|
4.
|
Организация микробиологического мониторинга в условиях амбулаторно-поликлинического учреждения.
|
2
|
1
|
5.
|
Санитарно-гигиенический и дезинфекционный режим в амбулаторно-поликлинических учреждениях.
|
2
|
2
|
Практические занятия
|
6
|
|
1.
|
Организация работы помощника врача-эпидемиолога в амбулаторно-поликлинических учреждениях.
|
|
Тема 5.2. Особенности работы помощника врача-эпидемиолога в стационарах (отделениях) хирургического профиля
|
Практические занятия
|
|
1.
|
Организация работы помощника врача-эпидемиолога в стационарах (отделениях) хирургического профиля
|
6
|
2
|
Изучение уровня заболеваемости ГГСИ (по отделению, стационару). Подготовка исходных данных для проведения эпид. анализа.
|
6
|
Тема 5.3. Особенности работы помощника врача-эпидемиолога в соматических стационарах (терапевтического, педиатрического профиля)
|
Практические занятия
|
6
|
1.
|
Особенности работы помощника врача-эпидемиолога в соматических стационарах (терапевтического, педиатрического профиля)
|
Тема 6. Профилактика внутрибольничных заражений медицинского персонала
|
Содержание
|
18
|
2
|
1.
|
Естественные и искусственный пути заражения мед. персонала.
|
2
|
2
|
2
|
Лабораторные заражения мед. персонала.
|
2
|
2
|
3
|
Структура внутрибольничной заболеваемости мед. персонала.
|
2
|
2
|
4
|
Профилактика заражений мед. персонала, работающих в клинических и биохимических лабораториях.
|
2
|
2
|
5
|
Профилактика заражений при проведении лечебно-диагностических процедур и переливании крови.
|
2
|
2
|
6
|
Выявление среди мед. персонала групп риска по заражению внутрибольничными инфекциями.
|
2
|
2
|
7
|
Организация диспансерного наблюдения за мед. персоналом.
|
2
|
2
|
8
|
Проведение профилактических прививок.
|
|
|
9
|
Соблюдение санитарно-гигиенического режима - основа профилактики внутрибольничной заболеваемости.
|
2
|
2
|
Практические занятия
|
6
|
|
1.
|
Изучение материалов эпидемиологического расследования в случае заражения медицинского персонала..
|
Самостоятельная работа при изучении раздела ПМ 3 Осуществление элементов эпиднадзора за внутрибольничными инфекциями в учреждениях здравоохранения
Виды заданий для самостоятельной работы:
для овладения знаниями: чтение текста (учебника, первоисточника, дополнительной литературы); составление плана текста; графическое изображение структуры текста; конспектирование текста; выписки из текста; работа со словарями и справочниками; ознакомление с нормативными правовыми документами; учебно-исследовательская работа; использование аудио- и видеозаписей, компьютерной техники, Интернета;
для закрепления и систематизации знаний: работа с конспектом (обработка текста); повторная работа над учебным материалом (учебника, первоисточника, дополнительной литературы, аудио- и видеозаписей); составление плана и тезисов ответа; составление таблиц для систематизации учебного материала; изучение нормативных материалов; ответы на контрольные вопросы; аналитическая обработка текста (аннотирование, рецензирование, реферирование, конспект-анализ); подготовка сообщений к выступлению на семинаре, конференции; подготовка рефератов, докладов, тематических кроссвордов, тестирование;
для формирования профессиональных компетенций: решение практических задач по образцу; выполнение схем; решение ситуационных профессиональных задач; подготовка к деловым играм; проектирование и моделирование различных видов и компонентов профессиональной деятельности.
Виды заданий для самостоятельной работы, их содержание должны иметь вариативный и дифференцированный характер, учитывать индивидуальные особенности студента, специфику специальности.. Перед выполнением обучающимися самостоятельной работы необходимо проведение разъяснения по выполнению задания, которое включает цель задания, его содержание, сроки выполнения, ориентировочный объем работы, основные требования к результатам работы, критерии оценки.
Самостоятельная работа может осуществляться индивидуально или группами студентов, в зависимости от цели, объема, конкретной тематики, уровня сложности и уровня умений студентов.
|
60
|
Тематика внеаудиторной самостоятельной работы
1. Составление алгоритмов отбора образцов различных факторов среды в лечебно-диагностических подразделениях учреждений здравоохранения.
2. Разработка последовательности проведения контроля за соблюдением противоэпидемического, дезинфекционного, стерилизационного режимов в лечебно-диагностических подразделениях учреждений здравоохранения различного профиля.
3. Аналитическая обработка материалов эпидемиологических расследований случаев внутрибольничного заражения в учреждениях здравоохранения
4. Составление плана и тезисов ответов к учебным занятиям.
5. Оформление и презентация выполненной работы
|
|
Производственная практика по профилю специальности
Виды работ
1. Ведение делопроизводства помощника врача эпидемиолога учреждения здравоохранения по формам установленного образца.
2. Изучение «Программы производственного контроля учреждения здравоохранения» (по месту прохождения производственной практики). Определение роли помощника врача-эпидемиолога в ее осуществлении.
3. Участие в проведении регистрации случаев внутрибольничных заражений в учреждениях здравоохранения.
4. Участие в эпидемиологическом обследовании объектов контроля учреждения здравоохранения с отбором образцов различных факторов среды (в соответствии с Программой производственного контроля)
5. Участие в проведении контроля полноты, своевременности и качества проведения текущей, заключительной и камерной дезинфекции; организация и проведение стерилизации с проведением отбора проб необходимых материалов для лабораторного контроля (в соответствии с Программой производственного контроля)
6. Участие в проведении оценки организации бельевого режима, системы сбора, временного хранения и удаления отходов в лечебно-диагностических подразделениях учреждения здравоохранения.
7. Участие в расследовании случаев госпитальных гнойно-септических инфекций в учреждениях здравоохранения. Изучение различных методических приемов выявления внутрибольничных инфекций.
8. Изучение уровня заболеваемости госпитальными гнойно-септическими инфекциями. Участие в подготовке данных для проведения эпид анализа.
9. Участие в проведении контроля за соблюдением мер по профилактике профессиональных заражений медицинского персонала учреждения здравоохранения
|
72
|
|
|
|
|
| |
