Скачать 0.83 Mb.
|
Тема 4. Основы теории суждения1. Каким по качеству и количеству является суждение “Нет дыма без огня”? А) Общеутвердительное. Б) Общеотрицательное. В) Частноутвердительное. Г) Частноотрицательное. 2. Найдите субъект и предикат в суждении “Каждый человек имеет право на образование”? А) S - “каждый человек”, P - “право на образование”. Б) S - “право на образование”, P - “человек”. В) S - “человек”, P - “образование”. Г) S - “человек”, P - “право на образование”. 3. Какова распределенность терминов в суждении “Некоторые юристы имеют высшее образование”? А) S и P - распределены. Б) S и P - не распределены. В) S - распределен, P - не распределен. Г) S - не распределен, P - распределен. 4. Какое из перечисленных суждений является общеотрицательным? А) Ни один политик не лжет. Б) Многие юристы - узкие специалисты. В) Некоторые деятели культуры не говорят правду. Г) Он в бога не верит. 5. Какими символами обозначаются суждения “Все студенты любят решать логические задачи” и “Некоторые студенты не любят решать логические задачи”? А) А и Е. Б) А и О. В) Е и J. Г) Е и О. 6. Какая из следующих формул соответствует суждению “Многие студенты курят”? А) Все S есть Р. Б) Некоторые S есть Р. В) Ни одно S не есть Р. Г) Некоторые S не есть Р.
А) Некоторые предприятия являются рентабельными. Б) Все предприятия являются рентабельными. В) Некоторые рентабельные учреждения являются предприятиями. Г) Ни одно предприятие не являются рентабельным.
А) Противоречие. Б) Подчинение. В) Противоположность. Г) Подпротивоположность. 9. В каком случае называется пара противоположных суждений? А) Некоторые государства являются федеративными. Некоторые государства не являются федеративными. Б) Все птицы имеют крылья. Все, имеющие крылья, - птицы. В) Ни один человек себе не враг. Всякий человек враг себе. Г) Некоторые растения не содержат хлорофилла. Некоторые существа, не содержащие хлорофилла, являются растениями. 10. Какое отношение между суждениями характеризуется в следующем утверждении: “Если истинно общее суждение, то и частное суждение истинно; если ложно частное суждение, то и общее суждение ложно”? А) Контрарность. Б) Субконтрарность. В) Контрадикторность. Г) Субординация. 11. К какому виду относится суждение “Дело каждого гражданина - оберегать природу, охранять её богатство”? А) Соединительное. Б) Строго разделительное. В) Слабо разделительное. Г) Условное. 12. Какое из следующих суждений разделительное? А) Когда б на то не Божья воля - не отдали б Москвы. Б) Познанье - это взаимодействие субъекта и объекта. В) Если желающих выступить нет, то прения по докладу прекращаются. Г) Преступное деяние могло быть совершено в состоянии физиологического или патологического аффекта. 13. Какой закон истинности выражает формулировка “Сложное суждение истинно тогда, когда, по крайней мере, одно из составляющих его простых суждений является истинным”? А) Закон конъюнкции. Б) Закон строгой дизъюнкции. В) Закон слабой дизъюнкции. Г) Закон импликации. 14. Какое из следующих утверждений выражает закон конъюнкции? А) Сложное суждение истинно тогда, когда одно из составляющих его простых суждений истинно, а другое ложно. Б) Сложное суждение ложно тогда, когда, по крайней мере, одно из составляющих его простых суждений ложно. В) Сложное суждение истинно тогда, когда, по крайней мере, одно из составляющих его простых суждений истинно. Г) Сложное суждение ложно тогда, когда все составляющие его простые суждения ложны. 15. Какое из следующих суждений является отрицанием суждения “Некоторые следователи знают логику”? А) Некоторые следователи не знают логики. Б) Ни один следователь не знает логики. В) Все следователи знают логику. Г) Некоторые знающие логику люди - следователи. 16. Какое из следующих суждений условное? А) Следователь вправе произвести следственный эксперимент, если необходимо уточнить данные по делу. Б) Наука, прежде всего, есть дело не кабинетное и частное, а общественное и публичное. В) Наша декларация или соберет большинство, или получит меньшинство, или голоса разделятся поровну. Г) Дайте мне книгу, и я сдам экзамен по логике. 17. Какое из следующих суждений соответствует формуле (а Ù в) ® с ? А) Стоит заговорить о деле - у ленивого голова заболит. Б) Если курсант знает ответы на основные вопросы курса логики и умеет решать логические задачи, то он сдаст экзамен по логике. В) Как страшен может быть разум, если он не служит человеку. Г) Когда проводится осмотр изъятых вещей, то приглашаются понятые. 18. В каком из следующих суждений использовано алетическое модальное слово? А) Безразлично, как ведет себя канарейка. Б) Прошлое, как правило, предстает перед нами раньше будущего. В) Возможно, я не смогу прийти на конференцию. Г) Все, что разрешено, не запрещено. 19. В какую модальную логику входят слова “обязательно” и “разрешено”? А) Аксиологическую. Б) Алетическую. В) Деонтическую. Г) Эпистемическую. 20. В какую группу модальностей входят слова “красиво” и “прекрасно”? А) Алетическую. Б) Аксиологическую. В) Деонтическую. Г) Эпистемическую. |
Рабочая учебная программа по дисциплине «Молодежный туризм» разработана... Молодежный туризм [Текст]: рабочая учебная программа. Тюмень: гаоу впо то «тгамэуп». 2013. 24 с | Рабочая учебная программа по дисциплине «Социология молодой семьи»... Социология молодой семьи [Текст]: рабочая учебная программа. Тюмень: гаоу впо то «тгамэуп». 2013. – 24 с | ||
Рабочая учебная программа по дисциплине «Криминалистика» разработана... Криминалистика [Текст]: рабочая учебная программа. Тюмень: гаоу впо то «тгамэуп». 2011. – 44 с | Рабочая учебная программа по дисциплине «Экономика развития» разработана... Экономика рзавития [Текст]: рабочая учебная программа. Тюмень: гаоу впо то «тгамэуп». 2013. – 46 с | ||
Рабочая учебная программа по дисциплине «История России» разработана... История России [Текст]: рабочая учебная программа. Гаоу впо то «тгамэуп». 2013. 67 с | Рабочая учебная программа по дисциплине «Социальное страхование»... Социальное страхование [Текст]: рабочая учебная программа. Тюмень: гаоу впо то «тгамэуп». 2013. 28 с | ||
Рабочая учебная программа по дисциплине «Мировая экономика» разработана... Мировая экономика [Текст]: рабочая учебная программа. Тюмень: гаоу впо то «тгамэуп». 2013. 36 с | Рабочая учебная программа по дисциплине «Административное право»... Административное право [Текст]: рабочая учебная программа. Тюмень: гаоу впо то «тгамэуп». 2013. – 60 с | ||
Рабочая учебная программа по дисциплине «Социальная экология» разработана... Социальная экология [Текст]: рабочая учебная программа. Тюмень: гаоу впо то «тгамэуп». 2013. – 36 с | Рабочая учебная программа по дисциплине «Управление персоналом» разработана... Управление персоналом [Текст]: рабочая учебная программа. Тюмень: гаоу впо то «тгамэуп». 2013. – 38 с | ||
Рабочая учебная программа по дисциплине «Социальная реабилитация»... Социальная реабилитация [Текст]: рабочая учебная программа. Тюмень: гаоу впо то «тгамэуп». 2013. – 32 с | Рабочая учебная программа по дисциплине «Социальная работа» разработана... Социальная работа [Текст]: рабочая учебная программа. Тюмень: гаоу впо то «тгамэуп». 2013. – 28 с | ||
Рабочая учебная программа по дисциплине «Экология человека» разработана... Экология человека [Текст]: рабочая учебная программа. Тюмень: гаоу впо то «тгамэуп». 2013. – 24 с | Рабочая учебная программа по дисциплине «Экономическая социология»... Экономическая социология [Текст]: рабочая учебная программа. Тюмень: гаоу впо то «тгамэуп». 2013. – 28 с | ||
Рабочая учебная программа по дисциплине «Экономика организации» разработана... Экономика организации [Текст]: рабочая учебная программа. Тюмень: гаоу впо то «тгамэуп». 2013. 33 с | Рабочая учебная программа по дисциплине «Рынок труда» разработана... Рынок труда [Текст]: рабочая учебная программа. Тюмень: гаоу впо то «тгамэуп». 2013. – 34 с |