Тема 1.2. Цивилизации Древнего мира
|
Содержание учебного материала
|
8
|
1
|
1
|
Формирование очагов древних цивилизаций. Влияние природно-климатических условий на цивилизационные процессы. Цивилизации Древнего Востока. Цивилизации речных долин. Древний Египет. Заселение долины Нила, земледелие и ремесло, научные знания, религия. Рабство.
|
2
|
Древний Шумер. Вавилонское общество Законы Хаммурапи – источник знаний о древних людях.- Гильгамеш Сказание о богах и героях. Финикийцы и древний мир.
|
3
|
Древняя Индия и Китай. Древняя Индия, кастовый строй, княжества, империи, княжества, царства, империи. Древний Китай. Природные условия, возникновение и развитие государства. Китайские традиции и этические роли. Этико-философские религии (синтоизм, конфуцианство, даосизм). Буддизм. Школа и образование, изобретения и открытия.
|
|
Лабораторные работы (не предусмотрены)
|
|
|
|
Практические занятия
|
|
|
|
Знакомство с легендой о Гильгамеше; его философским содежанием
|
2
|
|
|
Контрольные работы (не предусмотрены)
|
|
|
|
Самостоятельная работа обучающихся. Хронологические рамки истории Древнего мира. Традиционное общество: специфика социальных связей, экономической жизни, политических отношений. Общее и особенное в развитии древних цивилизаций Востока и Запада
|
7
|
3
|
Тема1.3.Цивилизции античного мира.
|
Содержание учебного материала
|
|
|
|
Эгейская цивилизация. Государство и его структура. Города как экономические, политические и куль
турные центры. Социальная структура общества в древности. Рабство.
|
6
|
|
1
|
Древняя Греция. Природные условия в жизни греков. Мифы. Античная и классическая Греция. Греческая демократия. Афинское общество. Александр Македонский и его империя. Образование, наука, культура Греции.
|
1
|
2
|
Древний Рим. Географическое положение Италии, город Рим, цари. Занятия римлян. Завоевание Италии. Моральные ценности. Рабство в Риме. Римские нравы. Римская империя. Происхождение и развитие христианства. Распад Рима на Восточную и Западную.
|
3
|
Падение Западной Римской империи. Германские племена и Рим. Расселение варваров по территории империи. Византийская империя и славяне.
|
|
Лабораторные работы (не предусмотрены)
|
|
|
Практические занятия.
|
2
|
2
|
Особенности развития древних цивилизаций. Работа с источниками (хрестоматии, мифы, исторические источники), с целью ознакомления с особенностями развития древних цивилизаций; как восточной , так и западной. Осознание вклада культур древних цивилизаций в мировую культуру.
|
|
Контрольные работы (не предусмотрены)
|
|
|
Самостоятельная работа обучающихся (не предусмотрена)
|
|
|
Раздел 2.
|
Цивилизация Запада и Востока в средние века
|
6
|
|
Тема 2.1. Европа в средние века.
|
Содержание учебного материала
|
|
|
1
|
Образование «варварских» государств, развитие феодальных отношений
|
2
|
1
|
|
Лабораторные работы (не предусмотрены)
|
|
|
Практические занятия (не предусмотрены)
|
|
|
Контрольные работы (не предусмотрены)
|
|
|
Самостоятельная работа Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы.
«Великое переселение народов». Работа с дополнительной литературой, Выступление с докладами.
|
4
|
|
Тема 2.2 Средневековый Восток
|
Содержание учебного материала
|
|
|
1.
|
Страны Востока в средние века: Индия, Китай, Япония. Особенности восточной средневековой цивилизации.
|
2
|
|
Лабораторные работы (не предусмотрены)
|
|
|
Практические занятия
Составить сравнительную характеристику развития стран Востока
|
2
|
|
Контрольные работы (не предусмотрены)
|
|
|
Самостоятельная работа обучающихся (не предусмотрена)
|
|
|
Тема 2.3. Арабо - мусульманский мир.
|
Содержание учебного материала
|
|
|
1.
|
Возникновение и развитие ислама. Образование Арабского халифата.
Культура стран Востока и ее мировое значение.
|
2
|
1
|
Лабораторные работы (не предусмотрены)
|
|
|
|
Практические занятия Зарождение и развитие ислама и его объединительная роль.
|
2
|
3
|
|
Контрольные работы (не предусмотрены)
|
|
|
Самостоятельная работа обучающихся Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы.
|
6
|
Особенности развития средневековых цивилизаций. Сохранение традиционных устоев жизни как главная черта средневековых цивилизаций. Вклад стран Востока в мировую культуру.(доклады, сообщения)
|
|
Тема 3.1. Древняя Русь
|
Содержание учебного материала
|
|
|
1
|
Восточные славяне в древности. Особенности становления цивилизации в Восточной Европе. Взаимодействие славян и степных кочевников. Норманны, финны и славяне. Хозяйство и религия восточных славян.
|
4
|
|
2
|
Зарождение социальной дифференциации. Появление княжеской власти.
Особенности развития социально-политических процессов у восточных славян. Версии происхождения государственности на Руси.
|
1
|
|
Лабораторные работы (не предусмотрены)
|
|
|
|
Практические занятия 2 теории возникновениия древнерусского государства (Работа с учебником, документами).
|
2
|
|
Контрольные работы (не предусмотрены)
|
|
|
Самостоятельная работа обучающихся Особенности становления цивилизации в Восточной Европе
|
6
|
|
Тема 3.2. Киевская Русь в X – XI вв.
|
Содержание учебного материала
|
4
|
1
|
1
|
Зарождение раннефеодальных отношений в Киевской Руси. Появление феодально-зависимого населения. Развитие внутренней и внешней торговли.
|
|
2
|
Древняя Русь и Византия. Распространение христианства на Руси. Древнерусская культура.
|
|
|
Лабораторные работы (не предусмотрены)
|
|
|
|
Практические занятия.
|
2
|
|
|
Принятие христианства и его значение для развития Руси. (Просмотр слайдов с последующим обсуждением )
|
|
|
Контрольные работы (не предусмотрены)
|
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
|
|
|
Тема 3.3. Формирование и развитие феодального государства на Руси.
|
Содержание учебного материала.
|
2
|
1
|
1.
|
Расцвет древнерусского государства. Политика Ярослава Мудрого по укреплению государства «Русская правда». Киевская Русь в XI – XIIIвв.
|
|
Лабораторные работы (не предусмотрены)
|
|
|
|
Практические занятия «Русская правда» первый закон феодального общества на Руси.
|
2
|
|
|
Контрольные работы (не предусмотрены)
|
|
|
Самостоятельная работа обучающихся Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы.
Значение деятельности Ярослава Мудрого для развития Руси (подобрать материал и выступить с докладом)
|
4
|
|
Тема 3.4. Политическая раздробленность.
|
Содержание учебного материала
|
4
|
1
|
1
|
Причины и последствия раздробленности. Владимир Мономах, обособление отдельных княжеств на новой экономической, культурной, политической основе.
|
|
2
|
Распад Руси на ряд княжеств-государств. Краткая характеристика основных княжеств. Русь и Запад. Культура Руси в X - XIII вв.
|
|
|
Лабораторные работы (не предусмотрены)
|
|
|
|
Практические занятия
|
|
|
Тема3.5 Борьба с иноземными завоевателями
|
Контрольные работы (не предусмотрены)
|
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
|
|
|
Содержание учебного материала
|
|
4
|
|
1.
|
Экспансия иноземных завоевателей на Русь. Держава Чингисхана и Установление ордынского ига. Русь и Золотая Орда.
|
|
2
|
Наступления крестоносцев. Совместная борьба народов Прибалтики и Руси против немецких и шведских рыцарей.
|
|
Практические занятия (не предусмотрены)
|
|
|
Контрольные работы (не предусмотрены)
|
|
|
|
Самостоятельная работа обучающихся. Подобрать материал об отношениях между Ордой и Русью. Подготовить доклалы оЧингиз-хане, о монголо-татарском нашествии, показать героизм народа в борьбе с Ордой
|
8
|
|
|
Содержание учебного материала.
|
6
|
1
|
Тема 3.6. Образование централизованного государства на Руси.
|
1.
|
Социально-экономические, политические, международные предпосылки преодоления феодальной раздробленности. Возрождение хозяйства и культуры.
|
|
2
|
Политическое соперничество. Возвышение Москвы. Основные этапы объединения русских земель вокруг Москвы. Переход к активной борьбе против орды и обретение независимости.
|
3
|
Московская Русь в XVb. Историческое значение образования единого Московского государства.
|
Лабораторные работы (не предусмотрены)
|
|
|
Практические занятия Роль Москвы в объединении Русского государства.
|
2
|
|
Контрольные работы (не предусмотрены)
|
|
|
|
Самостоятельная работа обучающихся. Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы.
Русь Московская; новый этап в развитии государства.(Составление плана разработки темы,работа над темой)
|
6
|
|
Содержание учебного материала.
|
|
|
Тема 3.7. Россия в XVI в.
|
1.
|
Политический строй Русского государства в начале XVIв. Сохранение удельных княжеств. Становление органов центрального управления
|
8
|
1
|
2
|
Формирование сословно-представительной монархии
Обострение внутриполитической борьбы.
|
3
|
Опричнина. Иван Грозный, его сторонники и противники.
|
4
|
Международное положение Русского государства в XVI в. Основные направления его внешней политики.
Формирование великорусской народности.
|
Лабораторные работы (не предусмотрены)
|
|
|
|
Практические занятия Иван Грозный – жертва или злодей. Причины и последствия опричнины (подготовка к дискуссии)
|
2
|
2
|
|
Контрольные работы (не предусмотрены)
|
|
|
Самостоятельная работа обучающихся. Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы.
Формирование самодержавно – крепостнической монархии. Опричнина и ее последствия.(Рефераты)
|
6
|
3
|
Тема 3.8. Россия в к. XVI – начале XVII вв.
|
Содержание учебного материала.
|
6
|
1
|
1.
|
Смутное время, причины, сущность, последствия Смуты. Голодные годы и бунты н. XVIIв. Самозванцы. Подъем народного движения. Польская и шведская интервенция.
|
|
|
2
|
Активизация национально-освободительной борьбы русского народа против интервентов. Народное ополчение 1611 -1612г
|
|
3
|
Начало правления Романовых. Михаил Романов –рождение новой династии на Руси.
Окончание Смуты.
|
|
Лабораторные работы (не предусмотрены)
|
|
|
|
Практические занятия Становление Российской государственности
|
1
|
|
Контрольные работы (не предусмотрены)
|
|
|
Самостоятельная работа обучающихся.
|
|
|
Раздел IV
|
РАЗВИТИЕ ЕВРОПЫ И РОССИИ В XVII В.
|
20
|
|
Тема 4.1 Мир
в начале нового времени.
|
Содержание учебного материала.
|
6
|
1
|
1
|
Великие Географические открытия. Формирование нового мировоззрения европейцев
|
|
|
2
|
Эпоха Возрождения. Италия – родина Возрождения. Северный Ренессанс.
|
|
3
|
Реформация в Европе. Зарождение капиталистических отношений.
|
|
|
|
Лабораторные работы (не предусмотрены)
|
|
|
|
Практические занятия Гуманизм – новая философия эпохи Возрождения.
|
2
|
|
|
Контрольные работы (не предусмотрены)
|
|
|
Самостоятельная работа обучающихся. Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы.
Европа накануне нового времени Формирование человека нового типа. Подъем хозяйственной и культурной жизни. Изменение мировоззрения европейцев (подготовка докладов, сообщений, презентаций)
|
4
|
3
|
Тема 4.2 Первые
буржуазные революции в Европе
|
1
|
Буржуазные революции в к. XVI – начале XVII вв. в Европе. Нидерландская буржуазная революция. Буржуазная революция в Англии.
|
4
|
|
|
2
|
Первые буржуазные революции и их значение (Сравнительный анализ революций с последующим заключением о влиянии и вывода о значении революций)
|
|
Лабораторные работы (не предусмотрены)
|
|
|
Практические занятия
|
|
2
|
Контрольные работы (не предусмотрены)
|
|
|
Самостоятельная работа обучающихся (не предусмотрены)
|
|
Тема 4.3 Начало
нового периода русской истории.
|
Содержание учебного материала.
|
6
|
1
|
1.
|
Социально-экономическое и политическое развитие России XVIIb. Аграрное производство. Крепостничество. Развитие мануфактурного и мелкотоварного производства. Становление российского абсолютизма.
|
|
2.
|
Сословная структура российского общества. Социальные движения. Государство и церковь. Раскол. Ереси.
|
3.
|
Обострение социальных противоречий во второй половине XVIIb. Народные восстания XVIIb. «Бунташный век». Присоединения Сибири. Внешняя политика России в XVIIb.
|
Лабораторные работы (не предусмотрены)
|
|
|
|
Практические занятия Власть и закон в России второй половины XVIIb.
|
2
|
|
|
Контрольные работы (не предусмотрены)
|
|
|
Самостоятельная работа обучающихся Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы.
Русская культура: обмирщение, сословный характер, расширение культурных связей с Европой. (Выступления с докладами
|
4
|
3
|
Раздел V.
|
СТАНОВЛЕНИЕ РОССИЙСКОЙ ИМПЕРИИ.
|
12
|
|
Тема 5.1 Эпоха
Петра Великого
|
1.
|
Начало правления Петра I. Борьба за власть. Внешняя политика Петра I. «Великое посольство.»
Социально-экономическое развитие страны в первой половине XVIII в. Дальнейшее развитие крепостнических отношений.
|
2
|
|
2
|
Внутренняя политика. Реформаторская деятельность Петра I. Сторонники и противники. Обострение внутриполитической борьбы.
|
3
|
Внешняя политика Петра I. Северная война и ее итоги.
Петр I и его сподвижники.
|
Лабораторные работы (не предусмотрены)
|
|
|
|
Практические занятия
|
2
|
2
|
1
|
Влияние деятельности Петра I на дальнейшее развитие России. Культура и просвещение.
Петр I во взглядах историков и современников (подготовка к дискуссии)
|
|
Контрольные работы (не предусмотрены)
|
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
|
|
|
Тема 5.2. Эпоха
дворцовых переворотов.
|
1.
|
Внутренняя политика самодержавия в 20-50гг. XVIII b. Расширение дворянских привилегий. Дворцовые перевороты. Развитие промышленности и сельского хозяйства. Промышленные и торговые монополии. Ликвидация внутренних таможенных пошлин. Культура и просвещение.
|
2
|
1
|
Лабораторные работы (не предусмотрены)
|
|
|
|
Практические занятия (не предусмотрены)
|
|
|
|
Контрольные работы (не предусмотрены)
|
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы: Культура России в XVII-XVIII в. Деятельность академии наук, основание Московского университета. Развитие культуры. Общественно-политическая мысль. М.В.Ломоносов и его место в истории русского просвещения, науки, культуры.
|
4
|
3
|
Тема 5.3. Россия во второй половине XVIIIв
|
1
|
Екатерина II и ее деятельность. «Просвещенный абсолютизм». Внутренняя политика царизма, дальнейшее укрепление самодержавия. Укрепление позиций дворянства «Золотой век».
|
2
|
1
1
|
2
|
Народные движения. Пугачёв и его сподвижники. Влияние крестьянской войны на формирование общественно-политической мысли в России. Внешняя политика России в XVIII в. Русская полководческая и школа. Культура и быт России XVIII в.
|
Лабораторные работы (не предусмотрены)
|
|
Практические занятия (не предусмотрены)
|
|
Контрольные работы (не предусмотрены)
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
|
|
Тема5.4 Европа в XVIII в
|
1
|
Европа в XVIII b. Промышленный переворот в Англии. Особенности капиталистического развития европейских стран.
|
2
|
Лабораторные работы (не предусмотрены)
|
|
Практические занятия Итоговая проверка знаний
|
2
|
Контрольные работы (не предусмотрены)
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
|
|
