СБОРНИКИ ХОРОВЫХ ПРОИЗВЕДЕНИЙ
Анцев М. Избранные хоры. - М., 1990.
Барток Б. Избранные хоры. - М., 1981.
Бойко Р. Избранные хоры без сопровождения. - М., 1984.
Бойко Р. Избранные песни и хоры для детей. - М., 1982.
Библиотека хормейстера № 9.
Библиотека хормейстера № 10.
Библиотека хормейстера № 11.
Библиотека хормейстера № 12.
Библиотека хормейстера № 20.
Библиотека хормейстера № 31.
Библиотека хормейстера № 33.
Библиотека хормейстера № 43.
Библиотека хормейстера № 46.
Библиотека хормейстера № 50.
Библиотека студента-хормейстера № 3.
Библиотека студента-хормейстера № 4.
Библиотека студента-хормейстера № 5.
Бриттен Б. Военный реквием. Клавир. - Л., 1988.
Верди Дж. Хоры из опер. - М., 1988.
Глиэр Р. Детские и юношеские хоры. - М., 1977.
Глинка М. Жаворонок: Песни и хоры для школьников. - М., 1975.
Гречанинов А. Хоры для детей. - М., 1977.
Даргомыжский А. Петербургские серенады. - М., 1983.
Детский хор. - Вып. 2/ сост. И.Марисова. - М., 1983.
Жаворонок. - М., 1963.
Зарубежная хоровая литература / Сост. Д.Локшин. - Ч.2. - М., 1966.
Избранные обработки народных песен. - М., 1968.
Избранные хоры советских композиторов. - М., 1986.
Композиторы - классики…детям. - М., 1986.
Курс чтения хоровых партитур / Сост. И.Полтавцев., М.Светозаров. - Ч.1. - М., 1963.
Курс чтения хоровых партитур / Сост. И.Полтавцев., М.Светозаров. - Ч.2. - М., 1965.
Кюи Ц. Избранные хоры. - Киев, 1986.
Кюи Ц. Хоры без сопровождения. - М., 1989.
Летят на юг журавушки: Сб. - М., 1971.
Макаров В. Избранные хоровые произведения. - М., 1979.
Моцарт В. Хоры из опер. - М., 1981.
Мужские хоры и ансамбли. - Л., 1969.
Орф К. Кармина бурана. Клавир. - М., 1977.
Парцхаладзе М. Хоры для женских голосов. - М., 1988.
Парцхаладзе М. Песня ручья: Сб. - М., 1975.
Песни для детского хора. - Вып. 14. Репертуар хора НИИ худ. Воспитания АПН СССР / Сост. В.Масленников. - М., 1978.
Песни и хоровые произведения / Сост. В.М.Дронов. - М., 1955.
Песни и хоры для детей. - Вып. 2 / Сост. А.Свешников. - М., 1962.
Пение в школе. 5-6 кл. - М., 1979.
Пение в школе. 6-7 кл. - М., 1974.
Поет детская хоровая студия «Пионерия». - М., 1983.
Полифонические произведения для детского хора. - Вып. 1. - М., 1984.
Полифонические произведения для детского хора. - Вып. 2. - М., 1985.
Праздничный концерт. Вып. 1. - М., 1958.
Праздничный концерт. Вып. 2. - М., 1959.
Рахманинов С. Шесть хоров для женских голосов. - М., 1976.
Репертуар хорового класса. - Вып. 1. - М., 1968.
Репертуар хорового класса. - Вып. 2. - М., 1971.
Репертуар хорового класса для детских музыкальных школ. - Вып. 1. - Хоры русских композиторов. - М., 1968.
Репертуар молодежного мужского хора. - М., 1975.
Римский-Корсаков Н. Хоры из опер. - Вып. 1. - М., 1986.
Румяной зарею покрылся восток: Сб. - М., 1962.
Русская хоровая литература: Хрестоматия. - Вып. 1 / Сост. С.Попов. - М., 1958.
Русская хоровая литература: Хрестоматия. - Вып. 2 / Сост. С.Попов. - М., 1959.
Салманов В. Избранные хоры. - Л., 1976.
Свиридов Г. Курские песни. _ М., 1968.
Свиридов Г. Поэма памяти Сергея Есенина. - М., 1958.
Снетков Б. Море спит: Хоровые произведения. - М., 1987.
Снетков Б. Рассвет в горах: Хоровая сюита.- М., 1968.
Снетков Б. Хоровые произведения. - М., 1973.
Хоры русских композиторов. - М., 1966.
Хоры западноевропейских композиторов. - Вып. 3.
Хоры композиторов Венгрии. - М., 1975.
Хоры композиторов Франции. - Вып. 3 / Сост. Б.Куликов. - М., 1970.
Хоры из опер русских композиторов. - Вып. 2 / Сост. В.Балашов. - М., 1974.
Хоры из опер русских композиторов. - М., 1965.
Хоры из опер советских композиторов. - М., 1972.
Хоры русских и советских композиторов на сл. А.Пушкина. - М., 1986.
Хоры русских композиторов без сопровождения. - Вып. 2. - М., 1987.
Хоры из опер русских композиторов для детского хора. - М., 1972.
Хоровая миниатюра. Вып. 2. - Л., 1976.
Хоровая миниатюра. Вып. 7. - Л., 1982.
Хоровая миниатюра. Вып. 8. - Л., 1983.
Хоровая миниатюра. Вып. 9. - Л., 1984.
Хоры советских композиторов. -Вып. 1. - М., 1969.
Хоры советских композиторов. -Вып. 4. - М., 1969.
Хрестоматия по русской хоровой литературе / Сост. Э.Леонов. - М., 1975.
Хоры из опер В.Моцарта. - М., 1981.
Хрестоматия по хоровому дирижированию / Сост. Б.Баранов, С.Попов. - М., 1967.
Хрестоматия по дирижированию хором /Сост. Е. Красотина, К.Рюмина, Ю.Левит, - Вып. 1. - М., 1968.
Хрестоматия по дирижированию хором /Сост. Е. Красотина, К.Рюмина, Ю.Левит, - Вып. 1. - М., 1972.
Хрестоматия по дирижированию хором /Сост. Е. Красотина, К.Рюмина, Ю.Левит, - Вып. 1. - М., 1979.
Хрестоматия по дирижированию хором /Сост. Е. Красотина, К.Рюмина, Ю.Левит, - Вып. 2. - М., 1969.
Хрестоматия по дирижированию хором /Сост. Е. Красотина, К.Рюмина, Ю.Левит, - Вып. 2. - М., 1980.
Хрестоматия по дирижированию хором /Сост. Е. Красотина, К.Рюмина, Ю.Левит, - Вып. 3. - М., 1972.
Хрестоматия по дирижированию хором /Сост. Е. Красотина, К.Рюмина, Ю.Левит, - Вып. 3. - М., 1981.
Хрестоматия по дирижированию хором /Сост. Е. Красотина, К.Рюмина, Ю.Левит, - Вып. 4. - М., 1982.
Хрестоматия по чтению партитур с сопровождением / Сост. Андреева Л., Попов В. - Вып. 2. - М., 1972.
Хрестоматия для хорового класса / Сост. В.Минин. - Вып. 3. - М., 1980.
Хрестоматия русской народной песни. - М., 1968, 1991.
Хрестоматия по дирижированию / Сост. К.Птица, Б.Куликов. - Вып. 5. - М., 1984.
Хрестоматия по дирижированию / Сост. К.Птица, Б.Куликов. - Вып. 6. - М., 1990.
Избранные хоры из опер П.Чайковского. - М., 1968.
Чесноков П. Женские хоры. - М., 1985.
Чичков Ю. Наша школьная страна. - М., 1968.
Шебалин В. Хоры. - М., 1982.
Шебалин В. Четыре хора. - М., 1960.
Школа хорового пения / Сост. А.Бандина, В.Попов. - Вып. 1. - М., 1973.
Шостакович Д. 10 хоровых поэм. - М., 1962.
Шуман Р. Избранные хоры. - М., 1976.
Учебно-методическое обеспечение дисциплины.
Рекомендуемая литература:
Основная:
Анализ вокальных произведений: Учебное пособие. - Л., 1988.
Андреева Л.А. Методика преподавания хорового дирижирования. - М., 1969.
Безбородова Л.А. Дирижирование: Учебное пособие. - М., 1990.
Вокально-хоровые распевания для академического хора. - М., 1969.
Живов В.Л. Исполнительский анализ хорового произведения. - М., 1987.
Иванов-Радкевич А.П. О воспитании дирижера. - М., 1973.
Казачков С.А. Дирижерский аппарат и его подготовка. - М., 1967.
Канерштейн М.М. Вопросы дирижирования. - М., 1972.
Колесса Н. Основы техники дирижирования. - Киев, 1981.
Малько Н.А. Основы техники дирижирования. - М.-Л., 1965.
Мусин И.А. Техника дирижирования. - Л., 1967.
Ольхов К. Теоретические основы дирижерской техники. - Л., 1984.
Работа дирижера над хоровой партитурой. (Сост. П.П.Левандо). - М., 1985.
Чесноков П.Г. Хор и управление им. (Под ред. К.Б.Птицы). - М., 1961.
Дополнительная:
Анисимов А.И. Дирижер-хормейстер. - Л., 1976.
Виноградов К.П. Работа над дикцией в хоре. - М., 1967.
Вуд Г. О дирижировании. - М., 1958.
Гинзбург Л. Избранное: Дирижеры и оркестры. Вопросы теории и практики дирижирования. - М., 1982.
Големба А. Работа хорового коллектива. - М., 1956.
Дебелая Ж.М., Сэт Э.К. О самостоятельности студентов в процессе обучения хоровому дирижированию. - В сб.: Профессиональная подготовка студентов музыкально-педагогического факультета. - Куйбышев, 1975.
Дирижерское исполнительство. Практика, история, эстетика. - М., 1975.
Дмитревская К.Н. Анализ хоровых произведений. Учебное пособие для студентов высших музыкальных учебных заведений и институтов культуры. - М., 1965.
Егоров А. Теория и практика работы с хором. - М., 1951.
Ержемский Г.Л. Психология дирижирования: Некоторые вопросы исполнительства и творческого взаимодействия дирижера с музыкальным коллективом. - М., 1988.
Живов В.Л. Трактовка хорового произведения. - М., 1986.
Живов В.Л. Заметки хорового дирижера // Искусство в школе. №1. 1988.
Живов В.Л. Интерпретация хоровой музыки. - М., 1991.
Живов В.Л. О выразительности дирижерского жеста // Работа в хоре. - М., 1977.
Живов В.Л. Теория хорового исполнительства. - М., 1998.
Ильин В.П. О методике ведения хоровой практики на начальной стадии обучения дирижера-хормейстера // Хоровое искусство. - Вып. 3. - Л., 1977.
Искусство хорового пения. (Сборник статей). - М., 1963.
Кагадеев А.П. Техника хорового дирижирования. - Минск, 1968.
Кан Э. Элементы дирижирования. - Л., 1980.
Кирюшин В.В. Методическое пособие в помощь руководителям хоров мальчиков. - М., 1969.
Коловский О. Анализ хоровой партитуры. - В сб.: Хоровое искусство. - Л., 1967.
Левандо П.П. Анализ хоровой партитуры. Методическое пособие. - Л., 1971.
Локшин Д.Л. Руководство смешанным хором старших школьников. - М., 1960.
Маталаев Л.Н. Основы дирижерской техники. - М., 1986.
Мусин И.Я. О воспитании дирижера. - Л., 1987.
Мюнш Ш. Я - дирижер. - М., 1982.
Сивизьянов А. Проблема мышечной свободы дирижера хора. - М., 1983.
Скребков С. Анализ музыкальных произведений. - М., 1958.
Терацуянц Г. Организация самодеятельного студенческого хора. - Л., 1963.
Ушкарев А.Ф. Основы хорового письма. - М., 1982.
Хайкин Б. Беседы о дирижерском ремесле. Статьи. - М., 1984.
Чабанный В. Стили управления любительским хоровым коллективом. - СПб, 1992.
Шамина Л.В. Работа с самодеятельным хоровым коллективом. -М., 1988.
Шерхен Г. Учебник дирижирования // Дирижерское исполнительство: Практика. История. Эстетика. - М., 1975.
Эстрина Т.А. Реализация навыков, полученных в классе дирижирования, в практической работе с хором. - М., 1981.
Примерный перечень вопросов к экзамену (контрольные требования к экзамену).
Экзамен проводится в присутствии комиссии, состоящей из руководителя курса, преподавателей, работающих на данном курсе. Эта форма контроля включает комплексную проверку всех основных видов деятельности, составляющих основу профессиональной подготовки бакалавра музыки в классе дирижирования.
Критериями исполнения на экзамене служат:
выразительность игры партитуры на фортепиано (точность и ритмичность в передаче нотного текста, умение выявить вокально-хоровую специфику - связное исполнение хоровых голосов, различное звуковедение, музыкальная фразировка, обусловленная логикой литературного текста);
состояние дирижерского аппарата (степень владения дирижерскими приемами, навыки управления хоровыми голосами и аккомпанементом);
эмоциональность исполнения (убедительность музыкальной интерпретации в передаче художественного образа произведения);
навыки работы с камертоном (настраивание, поддержка и самоконтроль в процессе пения хоровых голосов);
знание наизусть музыкального материала партитуры (голосов, аккордов);
качество вокального звука и чистота интонации;
теоретические навыки, касающиеся анализа исполняемого произведения.
Основные требования к организации учебного процесса.
Учебный процесс по дисциплине осуществляется в форме индивидуальных занятий на протяжении двух семестров. В соответствии с учебным планом 1 семестр заканчивается зачетом, 2 семестр - экзаменом. Вместе с преподавателем в классе на всех занятиях работает профессиональный концертмейстер, который озвучивает работу студента на фортепиано.
В начале каждого семестра преподаватель составляет индивидуальный план (в соответствии с программными требованиями и уровнем общемузыкальной и специальной подготовки студента).
Занятия должны проводиться с использованием современных как общепедагогических, так и специфических дирижерско-хоровых методов обучения:
объяснительно-иллюстративный (рассказ, показ, прослушивание партитуры в виде звукозаписи или исполнения на фортепиано);
инструктивно-репродуктивный (упражнения, разбор партитуры, изучение отдельных дирижерских приемов);
проблемный (художественная интерпретация, создание исполнительской концепции, поиск исполнительских средств выразительности, адекватных художественному образу, изучение необходимой теоретической и музыкальной литературы, фонозаписей);
контроль и оценка знаний (проверка домашних заданий на каждом занятии, необходимый и четкий подбор заданий, зачеты и экзамены, содержание которых ежегодно уточняется на кафедре);
освоение партитуры с помощью музыкального слуха, при игре на фортепиано, музыкально-теоретическом, вокально-хоровом и исполнительском анализе;
создание исполнительской модели хорового звучания;
развитие мануальной техники и пластичности дирижерского аппарата;
разработка плана работы с хором;
прогнозирование хорового звучания и анализ результатов, полученных на хоровой репетиции;
кафедральный просмотр (дирижирование хором или под рояль в присутствии преподавателей кафедры с последующим обсуждением результатов).
Средства обучения в классе дирижирования: фонозапись, исполнение концертмейстера, музыкально-теоретическая литература, видеозапись, фортепиано, метроном, зеркало.
Занятия по дирижированию опираются на принципы:
свободы дирижерского аппарата,
графической ясности дирижирования,
экономности движений,
опережения предстоящей звучности,
звуковедения (исходя из характера музыки),
художественной целесообразности.
Основные требования к организации контроля за работой студентов.
Эффективность процесса обучения в значительной степени зависит от качества контроля, форм и методов его проведения. Работа в классе дирижирования предполагает следующие формы контроля: поурочный контроль, зачет, экзамен.
Поурочный контроль проводится преподавателем на каждом занятии и позволяет следить за систематичностью самостоятельной работы студента, качеством усвоения учебного материала. Он дает возможность варьировать стратегию обучения в зависимости от индивидуальных особенностей студента.
Зачет проводится в 1 семестре. Он является средством осуществления поэтапного контроля за работой студента, предполагает детальную проверку определенных элементов содержания курса в присутствии еще одного преподавателя дирижерско-хоровой секции (помимо ведущего преподавателя).
Экзамен проводятся в конце 2 семестра в присутствии комиссии, состоящей из руководителя курса, преподавателей, работающих на данном курсе. Эта форма контроля включает комплексную проверку всех основных видов деятельности, составляющих основу профессиональной подготовки бакалавра музыки в классе дирижирования.
|
