Рабочая программа дисциплины «актуальные проблемы органической химии»

Скачать 469.99 Kb.

Название	Рабочая программа дисциплины «актуальные проблемы органической химии»
страница	3/5
Дата публикации	12.08.2015
Размер	469.99 Kb.
Тип	Рабочая программа

100-bal.ru > Военное дело > Рабочая программа

1 2 3 4 5

23. Самый распространенный тип химической связи в молекулах органических соединений - ………………………..химическая связь.

(ковалентная)

24. Окисление органических соединений происходит в следующем порядке:

1) этан 1

2) уксусная кислота 4

3) уксусный альдегид 3

4) этанол 2

7.2. Оценочные средства текущего контроля: модульно-рейтинговая технология оценивания работы студентов

Таблица 5. Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля

№ Темы	Устный опрос			Письменные работы					Технические формы контроля		Информации онные системы и технологии		Итого количество баллов
№ Темы	коллоквиумы	собеседование	ответ на семинаре	лабораторная работа	контрольная работа	тест	реферат	эссе	программы компьютерного тестирования	комплексные ситуационные задания	электронные практикумы	другие формы	Итого количество баллов
Модуль 1
1.1		0-1	0-4									0-2	0-7
1.2		0-1	0-4									0-2	0-7
1.3.		0-1	0-2			0-4							0-7
1.4	0-4	0-1	0-4										0-9
Всего	0-4	0-4	0-14			0-4						0-4	0-30
Модуль 2
2.1	0-4	0-1	0-3									0-2	0-10
2.2		0-1	0-4	0-3								0-2	0-10
2.3	0-2	0-1	0-4			0-2						0-1	0-10
Всего	0-6	0-3	0-11	0-3		0-2						0-5	0-30
Модуль 3
3.1		0-3	0-5	0-3			0-2					0-5	0-20
3.2		0-3	0-5	0-3	0-5		0-2					0-4	0-20
Всего	0-4	0-6	0-10	0-6	0-5							0-9	0-40
Итого	0-4	0-13	0-35	0-9	0-5	0-10	0-4					0-18	0-100

7.2.1. Распределение рейтинговых баллов по модулям и видам работ

Таблица 5

Виды работ	Максимальное количество баллов
Виды работ	Модуль 1	Модуль 2	Модуль 3	Итого
Аудиторные занятия	7	8	12	27
Лекции	3	3	4	10
Практические занятия	4	5	8	18
Самостоятельная работа	18	17	18	53
Итого за работу в семестре	25	25	30	80
Обобщающий контроль	-	-	20	20
Итого				100

7.2.2. Оценивание аудиторной работы студентов

Таблица 6

№	Наименование раздела дисциплины	Формы оцениваемой работы	Максимальное количество баллов	Модуль (аттестация)
Работа на лекциях
1	Элементорганические соединения	Составление конспекта	1	1
2	Стереохимия	Составление конспекта	1	1
3	Механизмы органических реакций	Составление конспекта	2	1,2
4	Элементы фотохимии, фотофизики органических соединений	Составление конспекта	2	2
5	Теории кислот и оснований в органической химии	Составление конспекта	2	3
6	Объекты изучения супрамолекулярной химии	Составление конспекта	2	3
Работа на практических занятиях
1	Элементорганические соединения	Ответы на занятии, выполнение индивидуальных и групповых заданий	2	1
2	Стереохимия	Ответы на занятии, выполнение индивидуальных и групповых заданий	2	1
3	Механизмы органических реакций	Ответы на занятии, выполнение индивидуальных и групповых заданий	3	2
4	Элементы фотохимии, фотофизики органических соединений	Ответы на занятии, выполнение индивидуальных и групповых заданий	2	2
5	Теории кислот и оснований в органической химии	Ответы на занятии, выполнение индивидуальных и групповых заданий	4	3
6	Объекты изучения супрамолекулярной химии	Ответы на занятии, выполнение индивидуальных и групповых заданий	4	3

7.2.3. Оценивание самостоятельной работы студентов

Таблица 7

№	Наименование раздела (темы) дисциплины	Формы оцениваемой работы	Максимальное количество баллов	Модуль (аттестация)
1	Элементорганические соединения	Работа с конспектом лекции, учебником, подготовка к практическому занятию	10	1
2	Стереохимия	Работа с конспектом лекции, учебником, подготовка к практическому занятию, выполнение домашних заданий	8	1
3	Механизмы органических реакций	Работа с конспектом лекции, учебником, подготовка к практическому занятию , выполнение домашних заданий	8	2
4	Элементы фотохимии, фотофизики органических соединений	Работа с конспектом лекции, учебником, подготовка к , практическому занятию выполнение домашних заданий	8	2
5	Теории кислот и оснований в органической химии	Работа с конспектом лекции, учебником, подготовка к практическому занятию, выполнение домашних заданий	10	3
6	Объекты изучения супрамолекулярной химии	Работа с конспектом лекции, учебником, подготовка к практическому занятию, выполнение домашних заданий	9	3

7.2.4. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости

Контрольные задания

Вариант 1

Установите наличие или отсутствие хиральных атомов в молекулах:

2-хлорпентан
3-метилциклопентанол

Изобразите энантиомеры и обозначьте их конфигурацию по R, S –номенклатуре для бромфторхлорметана.
Объясните механизм сульфохлорирования изопентана.
Приведите схему реакции азосочетания хлористого фенилдиазония с п-диметиламинотолуолом. Назовите азокраситель.
Из перечисленных ниже частиц выберите кислоты Льюиса:

а) :CCl₂, б) ⁺NR₄, в) Br₂, г) ZnCl₂, д) :⁺O(C₂H₅)₃, е) ^-:CCl₃, ж) :S (CH₃)₂

¨
Вариант 2

1. Установите наличие или отсутствие хиральных атомов в молекулах:

1) 3-хлорпентан

1,1,2-триметилциклобутан
1. Изобразите энантиомеры и обозначьте их конфигурацию по R, S –номенклатуре для молочной кислоты.
2. Объясните механизм электрофильного присоединения бромоводорода к 2-этилпентену-2.
3. Приведите схему реакции азосочетания хлористого фенилдиазония с п-диметиламинобензойной кислотой. Назовите азокраситель.
4. Из перечисленных ниже частиц выберите основания Льюиса:

а) :CCl₂, б) ⁺NR₄, в) Br₂, г) ZnCl₂, д) :⁺O(C₂H₅)₃, е) ^-:CCl₃, ж) :S (CH₃)₂

¨
Вариант 3

1. Установите наличие или отсутствие хиральных атомов в молекулах:

1) 1-хлор-2-метилбутан

2-метилциклопентанол
1. Изобразите энантиомеры и обозначьте их конфигурацию по R, S –номенклатуре для α-аланина.
2. Объясните механизм радикального присоединения бромоводорода к 2-этилпентену-2 в присутствии перекиси.
3. Приведите схему реакции азосочетания хлористого фенилдиазония с α-нафтолом. Назовите азокраситель.
4. Из перечисленных ниже частиц выберите основания Льюиса:

а) этиламин, б) хлорид алюминия, в) метанол, г) хлорид железа, д) хлорид аммония, е) пропионовая кислота, ж) фенол, з) анилин, и) ацетон, к) нитрометан, л) ацетилен.

Вариант 4

1. Установите наличие или отсутствие хиральных атомов в молекулах:

1) 1-хлор-2-метилпентан

2-метилциклобутанол
1. Изобразите энантиомеры и обозначьте их конфигурацию по R, S –номенклатуре для 1-хлор-1-бромпропана.
2. Объясните механизм сернокислотной гидратации 3-этилгексена-3. Назовите продукт.
3. Приведите схему реакции азосочетания хлористого фенилдиазония с α-нафтойной кислотой. Назовите азокраситель.
4. Из перечисленных ниже частиц выберите кислоты Льюиса:

а) этиламин, б) хлорид алюминия, в) метанол, г) хлорид железа, д) хлорид аммония, е) пропионовая кислота, ж) фенол, з) анилин, и) ацетон, к) нитрометан, л) ацетилен.
Вариант 5

1. Установите наличие или отсутствие хиральных атомов в молекулах:

1) 2-бром-3-этилгексан

2-метилциклопентанон
1. Изобразите энантиомеры и обозначьте их конфигурацию по R, S –номенклатуре для 3-бром-2-гидроксипропановой кислоты.
2. Объясните механизм реакции этерификации пропионовой кислоты с изопропанолом.
3. Приведите схему реакции азосочетания хлористого п-метилфенилдиазония с α-метоксинафталином. Назовите азокраситель.
4. Из перечисленных ниже частиц выберите основания Льюиса:

а) метиламин, б) хлорид цинка, в) этанол, г) хлорид железа, д) хлорид аммония, е) уксусная кислота, ж) фенол, з) анилин, и) бутанон, к) нитроэтан, л) пропин.
Вариант 6

1. Установите наличие или отсутствие хиральных атомов в молекулах:

1) 1-хлор-2-метилбутан

2-метилциклогексанол
1. Изобразите энантиомеры и обозначьте их конфигурацию по R, S –номенклатуре для 2-хлорбутана.
2. Объясните механизм альдольной и кротоновой конденсаций для изобутаналя.
3. Приведите схему реакции азосочетания хлористого о-метилфенилдиазония с п-метиланизолом. Назовите азосоединение.
4. Из перечисленных ниже частиц выберите кислоты Льюиса:

а) метиламин, б) хлорид цинка, в) этанол, г) хлорид железа, д) хлорид аммония, е) уксусная кислота, ж) фенол, з) анилин, и) бутанон, к) нитроэтан, л) пропин.
Вариант 7

1. Установите наличие или отсутствие хиральных атомов в молекулах:

1) 1-хлор-2-этилбутан

2) 2-пропилциклогексанол

2. Изобразите энантиомеры и обозначьте их конфигурацию по R, S –номенклатуре для 2-гидроксимасляной кислоты.

3.Объясните механизм электрофильного замещения для реакции о-крезола с серной кислотой.

Приведите схему реакции азосочетания хлористого о-этилфенилдиазония с п-этиланилином. Назовите азосоединение.

5. Расположите в ряд по увеличению кислотности следующие соединения: фенол, этиленгликоль, глицерин, изопропиловый спирт, п-нитрофенол, п-метоксибензойная кислота.
Вариант 8

1. Установите наличие или отсутствие хиральных атомов в молекулах:

1) 1-хлор-2-метилпропан

2) 2-метилциклогексанол

Изобразите энантиомеры и обозначьте их конфигурацию по R, S –номенклатуре для 2-хлорпентана.
Объясните механизм взаимодействия бутаналя с гидрокисламином.
Приведите схему реакции азосочетания хлористого о-метилфенилдиазония с п-оксианизолом. Назовите азокраситель.

5. Расположите в ряд по увеличению основности следующие соединения:

метиламин, бензиловый спирт, фенол, вода, метилат натрия, анилин.
Вариант 9

1. Установите наличие или отсутствие хиральных атомов в молекулах:

1) 1-хлор-2-метилбутан

2-метилциклогексанол

Изобразите энантиомеры и обозначьте их конфигурацию по R, S –номенклатуре для пентанола-2.
Объясните механизм электрофильного замещения для реакции 2-нитронафталина и хлора (в присутствии катализатора).
Приведите схему реакции азосочетания хлористого о-метилфенилдиазония с п-крезолом. Назовите азокраситель.

5. Расположите в ряд по увеличению кислотности следующие соединения: этиоловый спирт, щавелевая кислота, адипиновая кислота, уксусная кислота, трет-бутиловый спирт.
Примеры тестовых заданий

1 2 3 4 5

Похожие:

	Учебно-методический комплекс учебной дисциплины методика изучения... Программа учебной дисциплины обсуждена и утверждена на заседании кафедры органической химии Протокол №9 от 23. 05. 2012 г		Рабочая программа по дисциплине ен. Ф. 04. 2 Органичская химия Целью дисциплины является освоение системы знаний о фундаментальных законах, теориях, фактах органической химии необходимых для понимания...
	Тематическое планирование по химии 11 класс Предмет органической химии. Краткий исторический очерк: виталистическая теория. Связь органической и неорганической химии. Органические...		Рабочая программа дисциплины Актуальные проблемы семейного права... Рабочая программа дисциплины «Актуальные проблемы семейного права» предназначена для магистрантов юридического факультета очной формы...
	Рабочая программа дисциплины 050400 опд. Р. 05 Актуальные проблемы... Дисциплина «Актуальные проблемы социальной истории России» включена в структуру цикла общекультурного блока базового высшего образования...		Рабочая программа дисциплины Теоретические основы органической химии... Целями освоения дисциплины Теоретические основы органической химии биологически активных добавок являются
	Рабочая программа дисциплины Актуальные проблемы спортивного права... Рабочая программа дисциплины «Актуальные проблемы спортивного права России» предназначена для магистрантов юридического факультета...		Программа дисциплины дпп. Ф. 10 Органический синтез цели и задачи... Курс «Органический синтез» проводится после изучения систематического курса органической химии и выполнения практических работ малого...
	Рабочая программа дисциплины Основы органической химии душистых веществ «органическая и биоорганическая химия», а также формирование системы фундаментальных знаний, позволяющих будущему специалисту научно...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Знать : определение органической химии, что изучает данная наука; различия между органическими и неорганическими веществами, особенности...
	Рабочая учебная программа дисциплины Уц ооп – б она базируется на результатах изучения дисциплин естественно-научного цикла и профессионального цикла; в том числе математики,...		Программа дисциплины «Современные тенденции развития медиасистемы» Актуальные проблемы современности и журналистика: актуальные проблемы мировой цивилизации и журналистика, основные проблемы развития...
	Рабочая учебная программа дисциплины Уц ооп – б она базируется на результатах изучения дисциплин гуманитарного и социально-экономического цикла, естественно-научного...		Тема Форма проведения Свойство атомов углерода образовывать прямые, разветвленные и замкнутые цепи, одинарные и краткие связи. Гомология, изомерия. Значение...
	Методические рекомендации по изучению дисциплины «Актуальные проблемы современной социологии» Целью освоения дисциплины «Актуальные проблемы современной социологии» является получение нового знания о состоянии современного...		«Актуальные проблемы административного права» ...

Школьные материалы