Программа подготовки специалистов среднего звена

Скачать 448.33 Kb.

Название	Программа подготовки специалистов среднего звена
страница	2/6
Дата публикации	20.11.2017
Размер	448.33 Kb.
Тип	Программа

100-bal.ru > Военное дело > Программа

1 2 3 4 5 6

Контроль и оценка освоения учебной дисциплины по темам (разделам) Таблица 2.2

Элемент учебной дисциплины	Формы и методы контроля
	Текущий контроль		Рубежный контроль		Промежуточная аттестация
	Форма контроля	Проверяемые ОК, У, З	Форма контроля	Проверяемые ОК, У, З	Форма контроля	Проверяемые ОК, У, З
Раздел 1. Вводно-коррективный курс			Контрольная работа №1	У 1-7, З 1-5, ОК 1-7
Тема1.1.Канада	Устный опрос Самостоятельная работа по грамматике Составление и защита проекта	У 1-5, У 7, З 1-5, ОК 2, ОК 3, ОК 5, ОК 6
Тема 1.2 Австралия	Контрольно-тренировочные упражнения на овладение лексическими единицами Устный опрос Фронтальный опрос Тестирование	У 1-6, З 1-5, ОК 1-7
Тема1.3. Новая Зеландия
Раздел 2 .Деловой английский			Контрольная работа №2	У 1-2, У 4-9, З 1-5, ОК 1-2, ОК 4-5, ОК 8-9
Тема2.1 Фразы для делового общения	Контрольно-тренировочные упражнения Устный опрос Лексический диктант Составление и оформление делового письма	У 1-2, У 6,У4 ,У8У9 З 1, З , ОК 4-5, ОК 8-9

Тема 2.2Формы инфинитива .Средства массовой информации.	Составление и оформление делового письма. Составление резюме	У 2-4, У 6, З 1, З 3-4,5 ОК 1,2.4,5	Рубежный контроль в форме теста	У 1-9, З 1-5, ОК 1-9		У 1-9, З 1-5, ОК 1-9
Раздел 3. Экономический профиль
Тема 3.1.Работа бухгалтера.	Самостоятельная работа Написание рефератов Контрольно-тренировочные задания Защита творческого проекта .	У 1, У 5, У 7, З 1, З 4-5, ОК 1-2, ОК 4, ОК 6-7, ОК 9
Тема 3.2..Кредит. Типы кредитов.”.	Написание рефератов Контрольно-тренировочные задания Защита творческого проекта	У 2-3, У 5-7, З 1-5, ОК 1-2. ОК 8-9
Тема 3.3 Партнёрство	Практические задания Устный опрос Самостоятельная работа Контрольно-тренировочные упражнения Рефераты Доклады	У2, У3, У4, У5, З1, З2, З5, ОК1, ОК3;
Тема3.4 Бухгалтерский учёт	Практические задания Устный опрос Самостоятельная работа Дифференцированные задания на совершенствование речевых умений при индивидуальном и фронтальном опросе		Контрольная работа №3.	У 1-3, У 5-7, З 1-5, ОК 1-2, ОК 4, ОК 6-9
Тема 3.5 Компьютеры в образовании	Практические задания Устный опрос Самостоятельная работа Эссе Контроль за выполнением устного перевода	У2,У4, У5, З1, З3, З5, ОК3, ОК2
Раздел 4. Деловая корреспонденция.
Тема 4.1 Профессиональная коммуникация.	Практические задания по работе с профессиональными текстами . Устный опрос Внеаудиторная самостоятельная работа Творческая работа по экономическому переводу Чтение текстов профильного содержания	У2, У3, У4, У5 У1, З1, З2, З3,, ОК1, ОК3, ОК5, ОК4;			Другие виды контроля(тестирование)	У 1-9, З 1-5, ОК 1-9

3.2. Типовые задания для оценки освоения учебной дисциплины

3.2.1. Типовые задания по аудированию (текущий контроль).

Вы услышите пять высказываний. Установите соответствие между высказываниями каждого говорящего A–E и утверждениями, данными в списке 1–6. Используйте каждое утверждение из списка 1–6 только один

раз. В задании есть одно лишнее утверждение. Занесите свои ответы в таблицу.

1. The speaker explains why he/she likes the city life.

2. The speaker talks about a local tourist attraction.

3. The speaker talks about unusual houses.

4. The speaker describes the area where he/she lives.

5. The speaker explains how to get to the city centre.

6. The speaker describes his/her room.

Говорящий	A	B	C	D	E	F	G
Утверждение

Speaker A

I live in the country but I’ve always wanted to move to a big city. I think that there are more career opportunities there, more jobs, people can get a better education and better medical services there. There is more entertainment in the city, too. You

can go to theatres, cinemas and clubs, there are lots of people everywhere – you’ll never get bored. I’ll move to the city as soon as I get an opportunity to do so.

Speaker B

I live in a big city, in a new fast-developing area. Most of the buildings were built not long ago, so the area has a modern look and is comfortable to live in. There are shops, cinemas, schools, hospitals, sports centres and parks within easy reach of

my house. Right in front of my house there’s a bus stop, so I have no problem getting to the centre or any other part of the city.

Speaker C

We’ve just moved house and now I live in a new modern building in the centre of the city. My window has a view of a busy street but the interior creates a nice and peaceful atmosphere. The walls are painted light green and the furniture is in warm

brown and creamy colours. There’s a plasma TV and a portable audio centre. I like drawing and there are several of my pictures on the walls. I think they look nice there.

Speaker D

Everybody wants their home to be a safe, nice and comfortable place but their ideas of comfort and beauty are very different. In hot climates people sometimes make their homes underground. Living underground, however, doesn’t mean living

in dark, dirty and damp caves. Modern underground homes are light. They are beautifully designed, nicely furnished and very comfortable to live in.

Speaker E

When we were walking along the main street, the guide pointed to an ordinary looking house and said that the place had a history. During the war a famous doctor lived there. He arranged a hospital in his own home and saved lots of people. Now nobody lives in the house, there’s a museum of science and medicine there. The museum has very interesting exhibits on the history of medical science.
3.2.2. Типовые задания на освоение лексического материала

(текущий контроль).

1. Выберите соответствующее значение выделенного слова:

You must KEEP your promise.

a).содержать;

b).охранять;

c).держать;

d).соблюдать.

2. Подберите синоним к выделенному слову:

The VIEWS of London are very exciting.

a).sights;

b).squares;

c).people;

d).streets.

3. Найдите антоним к слову:

“foreign”

a).long;

b).favorite;

c).strange;

d).native.

3.2.3. Типовые задания по чтению (текущий контроль).

Litter is a problem in our cities.

Litter is garbage – like food, paper and cans – on the ground or in the street. Where many people live together, litter is a problem. People don’t always put their garbage in the bins. It’s easier to drop a paper than to find a bin for it. But litter is ugly. It makes the city look dirty, and it spoils the view.

The wind blows papers far away. Often they are difficult to catch. When they blow against a fence, they stay there. This fence is a wall of garbage.

Litter is a health problem, too. Food and garbage attract animals, which sometimes carry disease.

Some people want to control litter. They never throw litter themselves, and sometimes they work together in groups to clean up the city. In most places litter is against the law. The law punishes people who throw garbage in the streets. They usually pay a fine, and occasionally they go to jail.

Two famous sayings in the United States are: “Don’t be a litterbug!” and “Every litter bit hurts!”
Прочитайте следующие утверждения. Определите их соответствие прочитанному тексту.

1) Litter is a problem among people.

a) true b) false c) not stated

2) Garbage makes our cities look awful.

a) true b) false c) not stated

3) There are special bins for different garbage in the streets.

a) true b) false c) not stated

4) Papers are easy to catch.

a) true b) false c) not stated

5) Garbage attracts sick animals.

a) true b) false c) not stated

6) People don’t care about litter.

a) true b) false c) not stated

7) Groups that clean litter are in every city.

a) true b) false c) not stated

8) There are no antipollution laws.

a) true b) false c) not stated

9) In some countries people are punished for dropping litter.

a) true b) false c) not stated

10) The saying “Don’t be a litterbug!” asks you not to drop litter in the streets.

a) true b) false c) not stated
3.2.4. Типовые задания на освоение грамматического материала (текущий контроль).

   1. Допишите предложения, используя возвратные местоимения myself/ yourself/ ourselves/himself/herself/themselves/itself:

1.        Be careful! That plate is very hot. Don’t burn ……………. .

        2.        I got out of the bath and dried …………… with a towel.

        3.        When people are alone, they often talk to …………. .

        4.        The police say that the woman shot …………… with a gun.

        5.        Good- bye! Have a good holiday and look after ……………... .
   2. Дополните предложения, используя стоящие в скобках глаголы в Past Continuous или Раst Simple :

        1.        I ………………(get) up early this morning, I ……………….(wash), …………………(dress) myself and then I ………………….(have) breakfast.

        2.        The postman ……………….. (come) while I …………………(have) lunch.

        3.        The boys ………………. (break) a window while they …………………..( play) football.

        4.        I was late, but my friends ………………… (wait) for me when I …………………(arrive).

5.        “What ………………… (you/do) on Saturday evening?“ “I went to the cinema”.

        6.        “What ………………….. (you/do) at 9.30 on Saturday evening?” “I………………… (watch) a film in the cinema”.

1 2 3 4 5 6

Похожие:

	Программы подготовки специалистов среднего звена по специальности... В соответствии с программой подготовки специалистов среднего звена по специальности 38. 02. 04 «Коммерция» (по отраслям) общеобразовательный...		Программа подготовки специалистов среднего звена (далее ппссз) по... Программа подготовки специалистов среднего звена (далее ппссз) по специальности 31. 02. 02 Акушерское дело (базовой подготовки)
	Реферат по мероприятию «Организация повышения квалификации сотрудников... «Организация повышения квалификации сотрудников и педагогов Департамента образования г. Москвы по инновационным методикам подготовки...		Методические указания для студентов, обучающихся по программе подготовки... Организация-разработчик: Областное государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Братский политехнический...
	Программа подготовки специалистов среднего звена Характеристика профессиональной деятельности выпускников и требования к результатам освоения ппссз 4		Аннотация к программе подготовки специалистов среднего звена по специальности... Наименование учебных циклов, разделов, модулей, требования к знаниям, умениям, практическому опыту
	Правительство санкт-петербурга комитет по науке и высшей школе государственное... Фгос спо) в части п. VII. Требования к условиям реализации программы подготовки специалистов среднего звена (далее – ппссз) и Устава...		Образовательное учреждение республики башкортостан «уфимский м едицинский... Программа подготовки специалистов среднего звена (далее ппссз) по специальности 34. 02. 01 Сестринское дело (базовой подготовки)
	План работы цмк клинических дисциплин и основ сестринского дела на 2012 2013 учебный год Совершенствование качества подготовки специалистов среднего звена посредством инновационных технологий		Среднего профессионального образования «естествознание» предназначена для изучения естествознания в учреждениях среднего профессионального образования, реализующих образовательную...
	Рабочая программа учебной дисциплины «Основы философии» В соответствии с фгос по подготовке специалистов среднего звена для специальности 151022 «Монтаж и техническая эксплуатация холодильно-компрессорных...		Республики Коми Самообследование Государственного пофессионального... «Усинский политехнический техникум» (далее Учреждение) является средним специальным учебным заведением, реализующим профессиональные...
	Программа подготовки специалистов среднего звена государственное... Государственного автономного образовательного учреждения среднего профессионального образования «Бузулукский строительный колледж»...		Одобрено Коллегией Минобрнауки России (протокол от 18 июля 2013 г. № Пк-5вн) Стратегия развития системы подготовки рабочих кадров и формирования прикладных квалификаций на период до 2020 года (далее – Стратегия)...
	Рабочая программа учебной дисциплины обществознание Черногорск «Обществознание» предназначена для изучения обществознания в учреждениях начального и среднего профессионального образования, реализующих...		Рабочая программа Основной образовательной программы (ооп) Специальность 270101 «Архитектура» Обж) предназначена для изучения основ безопасности жизнедеятельности в учреждениях среднего профессионального образования, реализующего...

Школьные материалы