Конспект урока по английскому языку по теме: I am looking for present Класс: 6 Преподаватель: Иванова Венера Михайловна Дата проведения урока

Скачать 39.29 Kb.

Название	Конспект урока по английскому языку по теме: I am looking for present Класс: 6 Преподаватель: Иванова Венера Михайловна Дата проведения урока
Дата публикации	23.09.2013
Размер	39.29 Kb.
Тип	План-конспект

100-bal.ru > Военное дело > План-конспект

План-конспект урока по английскому языку по теме:

I am looking for present

Класс: 6

Преподаватель: Иванова Венера Михайловна

Дата проведения урока:

Тип урока: закрепление знаний и навыков

Цели урока: формирование коммуникативных компетенций

Речевая: совершенствование навыков чтения, развитие умения извлекать информацию в определенном объеме.

Языковая: знание лексических единиц и модельных фраз.

Социокультурная: формирование умения представлять свою страну в условиях иноязычного межкультурного общения.

Задача: оптимизировать процесс усвоения языкового и речевого материала.

Используемые методы: дедуктивный, частично-поисковый, словесный, наглядный, практический, совместная работа с печатным текстом.

Используемые формы: индивидуальная, парная, фронтальная.

Оснащение: иллюстрации отделов магазина (продуктового и одежды), листы с напечатанными текстами и упражнениями, магнитофон с аудиозаписью песни

“Hippety Hop to the corner shop’’.
I Greeting. Warming- up activity.

II Reading the text.

III Post- reading activities.

IV Setting homework. Summing up.

Ход урока

Good morning! Sit down please. The topic of our lesson is “I am looking for a present’’.

During the lesson we are going to sing a song, to read and translate the text, to do different tasks.

Let’s start our lesson with the song ‘Hippety Hop to the corner shop’’. Listen to the tape recorder and be ready to sing this song.

Hippety Hop to the corner shop,

To buy some sweets for Sunday;

Some for you,

Some for me,

And some for sister Sandy.

Hippety Hop to the baker’s shop,

To buy some bread for Monday;

Some for you,

Some for me,

And some for sister Sandy.
Hippety Hop to the butcher’s shop,

To buy some meat for Tuesday;

Some for you,

Some for me,

And some for sister Sandy.
Hippety Hop to the fishmonger’s shop,

To buy some fish for Wednesday;

Some for you,

Some for me,

And some for sister Sandy.
Hippety Hop to the grocer’s shop,

To buy some flour for Thursday;

Some for you,

Some for me,

And some for sister Sandy
Hippety Hop to the dairy shop,

To buy some butter for Friday;

Some for you,

Some for me,

And some for sister Sandy.
Hippety Hop to the greengrocer’s shop,

To buy some apples for Saturday;

Some for you,

Some for me,

And some for sister Sandy.
II. Now, please, read the text about ‘Shopping’’ and translate the sentences one by one.
Shopping.

One day my friend Nick and I decided to go shopping.

We needed some food, that’s why we went to a large supermarket. The choice of goods was impressive. On the counters and shelves there was everything. We could see sausages, fish, meat, poultry. At the bakery there was bread, rolls, biscuits. At the dairy department there was milk, cheese, butter, cream. When we came to the cashier, our bags were full of food.
Roll [ ] булочка

Poultry [ ] птица

Sausage [ ] колбаса

Cream [ ] сливки

Cashier [ ] кассир
Then we went to the department store, which was right across the street. Nick and I are fond of computers and video and hi-fi equipment, so we couldn’t go past the electric appliances department ( frankly speaking, it was the first department we saw ). There were a lot of computers, video cassette recorders, TV sets, hi-fi centers and tape recorders. But we had everything we needed at home, so we just had a look at the latest models. But we needed some presents. It was my mother’s birthday in a few days and Nick’s father’s birthday in a week. I decided to buy a food processor and Nick chose an electric razor.
Hi-fi equipment [ ] аудио-аппаратура

Electric appliances [ ] электроприборы

Food processor [ ] кухонный комбайн

Razor [ ] бритва
We found the men’s clothing department. There were a lot of suits, trousers, jackets and shirts. Nick needed a suit, because he was going to the theatre with his parents to see Pygmalion.

Nick is very tall and slim .So it is always difficult to find clothes for him. The shop assistant asked Nick’s size and offered him a nice suit. When he tried it on I couldn’t help laughing. The jacket was too big for him and the trousers were too short. He looked so funny! The shop assistant thought for a moment and then suggested Nick to try jacket and trousers separately. An hour later Nick looked like an English gentlemen. The pin-stripped jacket matched black trousers perfectly. The shop assistant also showed Nick a wonderful tie and he agreed to buy it.

We had to go home by taxi, because our bags were so huge that we couldn’t carry them. We came home happy.
To suggest [ ] советовать

Separately [ ] отдельно

Perfectly [ ] отлично

III.

1.The first exercise is to fill the letters in the gaps in a written form.
M . lk,

s . . sages,

f . sh,

m . . t,

p . . ltry,

br . . d,

r . lls,

ch . . se,

b . tter,

cr . . m.
2.The second exercise is to answer the question about the grocer’s department, using the words: always, usually, often, sometimes.

What food do you buy?

- I ( always, usually, often, sometimes) buy… .
3. The third exercise is to match the sentences about the electric appliances department.

a) We are fond of the latest models

b) We had presents

c) We looked at a food processor

d) We needed everything

e) I bought an electric razor

f) Nick chose computers
4.The following exercise is to pick out the right word (see the clothing department).

Nick needed … (a coat, a sweater, a suit).
Nick is … and … (small, tall, plump, slim).
It is … (easy, difficult, interesting) to find him clothes.
The shop assistant … ( sold, offered, bought) him a nice suit.
When Nick tried it on, he looked … ( awful, handsome, funny, happy).
The shop assistant suggested him to try on trousers and jackets … (together, separately, immediately).
The pin-striped jacket matched the black … ( jeans, shorts, trousers).
Nick… ( agreed, advised, promised) to buy a wonderful tie.

5.Imagine you are buying something in any of these departments. Complete the dialogues. Work in pairs.
- I’d like to buy.… - Can I have…?

- Here you are. - Yes, of course.

- How much is that? - How much does it cost?

- …. - …..
6.Pretend you are Nick or his friend. Speak about your actions at the electric appliances department or the clothing department using the following verbs.

had, looked at, needed, chose;
needed, offered, tried, looked, suggested, matched.

IV. Write down your homework AB p.58-59 ex.1. Thank you very much for your active work during the lesson. The lesson is over. Good - bye.
Описание проверочных работ

Gap-filling - упражнение на заполнение пропусков используется для совершенствования рецептивных лексико-грамматических навыков.
Questioning- упражнение стимулирует речемыслительную деятельность учащихся, используется для вовлечения обучаемых в иноязычное речевое общение.
Matching – упражнение на соотнесение предложений содержит задание распознать соотносящиеся друг с другом элементы, предварительно разрозненные, и объединить их в пары.
Selection - упражнение на содержательный выбор заданных лексических единиц.

Упражнения Matching and Selection способствуют усвоению языкового материала, формированию рецептивных и продуктивных лексико-грамматических навыков.

Completion - упражнение на дополнение представляет собой ряд незавершенных предложений и сопровождается заданием закончить их, используя информацию прочитанного текста. В случае свободного смыслового дополнения оно является тренировочным.
Cues - использование глаголов в качестве опор создает условие для управления содержанием высказывания.

АНАЛИЗ

усвоенности материала и интереса учащихся к теме
Успешность выполнения упражнений зависит от того, насколько знакома и близка изученная тема. Проблема понимания незнакомого материала снимается выделением новых слов с транскрипцией и переводом.

Упражнения имеют разный уровень сложности.

С упражнениями на заполнение пропусков Gap-filling и ответы на вопросы Questioning – справились все учащиеся класса.

Ученики с низким уровнем знаний и речевых умений, испытывали трудности в распознавании соотносящихся друг с другом элементов (упражнение Matching), выборе подходящих наречий, глаголов прошедшего времени (упражнение Selection под буквами d, f, h).

Completion – выполнили все, но разными способами. Учащиеся со слабым уровнем владения речевых навыков начинали читать предложения и заканчивали дополнением устно. Ученики со средним уровнем могли допустить незначительные ошибки, а с высоким уровнем – не испытывали затруднений.

Cues – с данным упражнением справились учащиеся, владеющие средним и высоким уровнем речевых навыков и умений.
Данные показателей качества выполнения проверочных упражнений представлены на диаграмме:

Подводя итог можно сказать, цель данного урока была достигнута. Учащиеся получили возможность проявить себя в учебной деятельности, совершенствовать приобретенные навыки и умения.

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

	Конспект урока по английскому языку в 5 классе 1 Учитель: Кушева... Образовательная: повторение изученной лексики по теме «Продукты», обучение употреблению слов в речи		Разработка урока английского языка в 5 классе по теме present Simple План-конспект открытого урока по английскому языку в 5-м классе по теме: " learning more about each other"
	Конспект урока по английскому языку 5 класс. Тема План-конспект открытого урока по английскому языку на тему «Здоровье и здоровый образ жизни»		Конспект урока окружающего мира 3 класс Тема: Животноводство План-конспект урока по английскому языку в 4-м классе по теме "Животные и их места обитания"
	План-конспект урока по английскому языку место проведения гоу сош... Цель урока: формирование иноязычных речевых умений в различных видах деятельности		Конспект урока по английскому языку в 5 «А» классе по теме " Каникулы... План-конспект урока по английскому языку в 5 «А» классе по теме "Каникулы в городе"
	Конспект открытого урока по английскому языку в 5-м классе по теме:... План-конспект открытого урока по английскому языку в 5-м классе по теме: " learning more about each other"		План-конспект урока по английскому языку в 6 классе с использованием... ...
	Конспект открытого урока по английскому языку в 4-м классе по теме: "Одежда" Учебная: активизация тематической лексики в устной речи учащихся в диалогической и монологической форме; повторение времен английского...		Конспект урока по английскому языку в 4-м классе по теме "Животные... План-конспект урока по английскому языку в 4-м классе по теме "Животные и их места обитания"
	Конспект урока по английскому языку в 4 классе умк «Английский язык» Цель урока: Тренировать учащихся в употреблении глагола to have в отрицательных и вопросительных предложениях, в построении общих...		Конспект урока по английскому языку (4 класс). Тема урока: Scotland an English-speaking country Тип урока: по основной дидактической цели – урок комплексного применения изученного
	Конспект открытого урока по английскому языку на тему «Здоровье и... План-конспект открытого урока по английскому языку на тему «Здоровье и здоровый образ жизни»		Урок по английскому языку в 5 классе (спецгруппа) Тема урока: “Johnny’s... Тема урока: “Johnny’s Playing Football” (повторение и обобщение грамматического материала по теме “Present Continuous”)
	Конспект урока «Telling stories and writing letters to your friends»... Цель урока: Тренировать учащихся в употреблении глагола to have в отрицательных и вопросительных предложениях, в построении общих...		Конспект урока по английскому языку в 5 классе по теме "At the airoport"... План-конспект урока по теме «At the airoport» в 5 классе по учебнику К. И. Кауфман, М. Ю. Кауфман «Happy English ru 5 класс 4 год...

Школьные материалы