Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2

СОДЕРЖАНИЕ

• 
  выбирать материалы на основе анализа их свойств для конкретного применения в производстве изделий твердотельной электронике;
  
• 
  эксплуатировать контрольно–измерительное оборудование для измерения параметров и характеристик материалов для производства изделия твердотельной электроники;
  
• 
  измерять параметры и характеристики материалов для производства изделий твердотельной электроники.
  

• 
  характеристики и свойства материалов для производства изделий твердотельной электроники;
  
• 
  способы получения, обработки и исследования материалов для производства изделий твердотельной электроники.
  
• 
  физико-химические основы обработки материалов для производства изделий твердотельной электроники.
  

3 условия реализации рабочей программы дисциплины

• 
  рабочие места по количеству обучающихся;
  
• 
  рабочее место преподавателяоборудованное персональным компьютером с необходимым программным обеспечением общего и профессионального назначения;
  
• 
  комплект учебно-методической документации;
  
• 
  наглядные пособия, плакаты, раздаточный материал.
  

• 
  лабораторные столы;
  
• 
  пресс Бринелля;
  
• 
  пресс Роквелла;
  
• 
  ампервольтметр М253;
  
• 
  Термобатарея;
  
• 
  генератор сигналов Г3 – 36;
  
• 
  осциллограф С1 – 5;
  
• 
  милливольтметр В3- 38;
  
• 
  спецшнур к милливольтметру;
  
• 
  провода со штекерами;
  
• 
  металлографический микроскоп;
  
• 
  высоковольтный преобразователь “Разряд -1”;
  
• 
  источник питания к преобразователю ЛИПС 11-10;
  
• 
  гальванометр М195/3;
  
• 
  вольтметр цифровой ВК7 – 10I;
  
• 
  микрометр ГОСТ 6507 – 60;
  
• 
  специальные провода во фторопластовые изоляции с фторопластовыми наконечниками;
  
• 
  провода со штекерами на обоих концах;
  
• 
  провода с рожковыми клеймами на обоих концах;
  
• 
  мост постоянного тока типа УМВ;
  
• 
  блок питания;
  
• 
  термопары хромель – копель и хромель – алюмель;
  
• 
  Термометры;
  
• 
  блок питания (от микроскопа МИМ -7);
  
• 
  переносной потенциометр ПП – 63;
  
• 
  конденсаторы разных типов;
  
• 
  лабораторные макеты.
  

3.2 Информационное обеспечение обучения

1. 
   Волков Г.М. Материаловедение: учебник для студ. учреждений высш. проф. образования / Г.М. Волков, В.М. Зуев. – 2-е идз., перераб. – М: Издательский центр «Академия», 2012. – 448 с. – (Сер.Бакалавриат).
   
2. 
   Журавлёва Л.В. Электроматериаловедение: учебник для нач. проф. образования/ Л.В. Журавлева. – 7-е изд., испр. – М.: Издательский центр «Академия», 2012 – 352 с.
   
3. 
   Колессов С.Н. Материаловедение и технология конструкционных материалов: Учебник для вузов /С.Н. Колесов, И.С. Кослесов. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Высш. шк., 2007. – 535 с.6 ил.
   
4. 
   Моряков О.С. Материаловедение: учебник для студ. учреждений сред.проф. образования / О.С. Морчков. – М: Издательский центр «Академия», 2008. – 240 с.
   
5. 
   Ястребов А.С. Материаловедение, электрорадиоматериалы и радиокомпоненты: учебник для студ. учреждений сред.проф. образования/А.С. Ястребов, М.Ю. Волокобинский, А.С. Сотенко. – М.: Издательский центр «Академия», 2011. – 160 с.
   

1. 
   Журавлёва Л.В. Электроматериаловедение: Учебное пособие. М.: Изд. центр “Академия”; ИРПО, 2000 – 312 с¹.
   
2. 
   Калинин Н.Н. и др. Электрорадиоматериалы: Учебник для техникумов. – М.: Высшая школа, 1991 – 293 с., ил¹.
   

1. 
   Пасынков В.В., Сорокин В.С. Материалы Электронной Техники: Учебное пособие для вузов. Издательство “Лань”, 2001 – 368 с., ил¹.
   
2. 
   Солнцев Ю.П. Материаловедение: учебник для студ. учреждений сред.проф. образования / Ю.П. Солнцев, С.А. вологжанина. – М: Издательский центр «Академия», 2007. – 496 с.
   
3. 
   Филикова В.А. Электротехнические и конструкционные материалы: Учебное пособие для техникумов. – М.: Высшая школа, 2000 – 280 с¹.
   

4 Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины

Контрольи оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, исследований.