Направление деятельности
|
Цель
|
Прогнозируемый результат
|
Сроки
|
Формы
|
Ответст венные
|
1. ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
|
а) ФГОС как перспектива модернизации образования
|
Выработка единых представлений о перспективах работы над методиче ской темой школы как формой обра зования и самообразования членов педагогического коллектива, преду смотренной Уставом школы, в текущем году по ФГОС
|
Тема, ее актуальность в текущем году. Обсуждение форм работы над поставленными во просами
|
Август
|
Педсовет
|
Петрушкова В.И.
|
б) совещания при зам. директоре по проблеме: «Совершенствование качества образования через освоение компетентностного подхода в обучении и воспитании учащихся».
|
Анализ уровня погружения в про блему
|
Определение уровня ра боты по реализации про граммы формирования у детей убеждения ценности образования
|
Ежемесячно
|
Подго товка мето дических материалов
|
Кочеткова Т.Д.
|
в) педсоветы:
1. Индивидуализация в обучении учащихся 5-х классов в целях решения проблем обучения (ФГОС)
2. Личностно-ориентированный подход в условиях перехода на новые стандарты
|
Способствование переориентации педагогического сознания во взгля дах на ключевые вопросы совершенствования качества образования через освоение компетентностного подхода в обучении и воспитании учащихся 5-х классов в рамках ФГОС нового поколения.
|
Определить возможности педагогического коллектива по работе над темой в рамках ФГОС второго поколения.
|
ноябрь
май
|
Педсовет
|
Петрушкова В.И.
Кочеткова Т.Д.
|
г) проведение анкетирования и тестирования учителей:
• самооценка затруднений ак сиологического мышления у членов педагогического кол лектива;
• степень готовности учителей к компетентностному подходу в обучении и воспитании учащихся
|
Изучение степени аксиологиче ского мышления членов педагогиче ского коллектива, степень готовности учителей к совершенствованию качества образования через освоение компетентностного подхода в обучении и воспитании учащихся.
|
Разработка планов работы методического совета по отбору материала для решения поставленной задачи
|
Сен тябрь-октябрь, повтор в марте
|
Планерка -семинар
|
Зам. ди ректора по УВР, ме-тодсовет
|
д) проведение учебно-методического семинара-практикума по теме: «Личностно-ориентированный подход в условиях перехода на новые стандарты».
|
Изучение и частичное обобщение опыта работы учителей по исполь зованию на уроках приемов рациональной организации труда учителя и учащихся на уроке и её влияние на качество знаний обучающихся в сфере решений НПО.
|
Выработка рекомендаций по использованию прие мов рациональной организации труда учителя и учащихся на уроке и её влияние на качество знаний обучающихся .
|
Октябрь
|
М/О
|
Кочеткова Т.Д.
|
е) проведение методической недели «Личностно-ориентированный подход в условиях перехода на новые стандарты».
|
Изучение и обобщение опыта рабо ты учителей по использованию на
уроках приемов рациональной организации труда учителя и учащихся на уроке и её влияние на качество знаний обучающихся
|
Выработка рекомендаций по использованию приёмов формирования у де тей приёмов рациональной организации труда учителя и учащихся на уроке и её влияние на качество знаний обучающихся.
|
Ноябрь
|
М/О, кон спекты уро-
ков
|
зам. дирек-
тора по УВР, ВР
|
г) заслушивание учителей по вопросу овладения приёмами совершенствования качества образования через освоение компетентностного подхода в обучении и воспитании учащихся.
|
Обобщение опыта работы учителей по использованию на уроках прие мов совершенствования качества образования через освоение компетентностного подхода в обучении и воспитании учащихся
|
Выработка рекомендаций по использованию прие мов совершенствования качества образования через освоение компетентностного подхода в обучении и воспитании учащихся».
|
В течение года
|
М/О, изуче ние, обоб щение, рас простране ние опыта лучших учи телей
|
|
2. КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧИТЕЛЯ (ТЕМАТИКА)
|
а) посещение уроков учителей с последующим обсуждением на М/О;
• уроки в системе развивающе го обучения;
• уроки в системе стандартиза ции образования;
• формирование ОУУН как средство достижения обяза тельного уровня обучения;
• реализация принципов личностно-ориентированного обучения
• совершенствование качества образования через освоение компетентностного подхода в обучении и воспитании учащихся
|
Анализ уровня погружения в про блему
|
Выработка рекомендации. Определение перспектив дальнейшей деятельности
|
Октябрь-май
|
Посещение уроков, М/О
|
Методсовет, зам. директора по УВР
|
Направление деятельности
|
Цель
|
Прогнозируемый результат
|
Сроки
|
Формы
|
Ответст венные
|
РАБОТА С УЧИТЕЛЯМИ-ПРЕДМЕТНИКАМИ
|
|
Заседание 1. 1.«Планирование работы на новый учебный год» (Утверждение плана методической работы на 2012 /2013 учебный год)
2. Утверждение графика проведения школьных олимпиад
3. Утверждение положения и плана проведения методической недели.
4. Переход на ФГОС нового поколения.
5.Утверждение программ по предметам в 10-11-ых профильных классах.
|
1.Обеспечение выполне ния задач плана методи ческой работы
2. Обеспечение качест венной реализации ва риативной части учебно го плана.
3. Обеспечение органи зованного проведения олимпиад, методической недели.
|
1.Обеспечение выполне ния задач плана методи ческой работы
2. Обеспечение качест венной реализации ва риативной части учебно го плана.
3. Обеспечение органи зованного проведения олимпиад, методической недели.
4. Организация работы в связи с переходом на ФГОС нового поколения.
|
Сентябрь
|
Свободная дискуссия
|
Председа тель М/С
|
Заседание 2.1. Личностно-ориентированный подход в условиях перехода на новые стандарты.
2. Олимпиады.
3. Роль самообразования педагогов в повышении качества образования: творческие отчёты аттестующихся учителей.
4. Изучение опыта учителя истории Лубенец Г.Н. по теме «Формы и методы самостоятельной работы учащихся»
|
Способствовать переори ентации педагогического сознания во взглядах на ключевые вопросы компетентностного подхода в контексте личностно-ориентированного обучения и воспитания.
Совершенствование учебно-воспитательного про цесса
|
1. Анализ проведения методической недели.
2. Подвести итоги школьных и районных олимпиад по предметам.
3. Подготовка к аттестации.
4. Решение об обобщении опыта работы учителя.
|
Ноябрь
|
Свободная дискуссия
|
Председа тель М/С
|
Заседание 3. 1.Формирование компетентности личности как основа самореализации и социализации учащихся.
2.Состояние работы в школе по предпрофильной подготовке и профильному обучению учащихся.
3. Обобщение опыта работы учителя биологии Байрамкуловой Б.А. по теме «Использование методов и приёмов технологии логического мышления на уроках биологии»
4.Обобщение передового опыта учителя русского языка и литературы Марченко Н.С. по теме
« Использование технологий открытого образования»
5.Мониторинг УУД учащихся.
|
Разработка тактики и стра тегии по проблеме фор мирования компетентностного подхода в обучении и воспитании учащихся в контексте личностно-ориентированного обучения и воспитания на уроках. Обобщение опыта работы педагогов по темам самообразования в контексте компетентностного подхода в обучении и воспитании учащихся
|
1. Итоги работы по новым стандартам образования.
2. Итоги работы первого полугодия
3. Решение об обобщении опыта работы учителя.
4. Решение о распространении опыта работы учителя.
5.Заслушать результаты мониторинга УУД учащихся, обучающихся по ФГОС 2-го поколения
|
Январь
|
Свободная дискуссия
|
Председа тель М/С
|
Заседание 4. 1. Управление познавательной деятельностью учащихся на уроке как средство эффективной подготовки выпускников к государственной (итоговой) аттестации
2-3. Изучение передового опыта учителя начальных классов Лазарь Г.Г. по теме
« Формирование орфографической зоркости и языкового чутья» и учителя математики Михайличенко В.Ф. по теме «Исследовательская, проектная деятельность на уроках математики»
|
Представление опыта актуализации возможностей урока
Анализ результативности обучения по предметам
Обобщение опыта работы педагогов по темам самообразования в контексте компетентностного подхода в обучении и воспитании учащихся
|
1. Повышение уровня педагогического мастерства Подготовка экзаменационных материалов, соответствие стандарту по предмету.
2-3. Решение об обобщении опыта работы учителя.
|
Март
|
Открытый микрофон
|
Председа тель М/С
|
Заседание 5. 1.Итоги методической работы за год.
2. О проведении ЕГЭ и ГИА в 2012-2013 уч.году
3. Мониторинг УУД учащихся.
|
Подведение итогов рабо ты за учебный год
|
1.Анализ выполнения задач плана.
2.О подготовке к итоговой аттестации.
3. Заслушать результаты мониторинга УУД учащихся, обучающихся по ФГОС 2-го поколения
|
Май
|
Свободная дискуссия
|
Председа тель М/С
|
2. ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПО ПРЕДМЕТУ
|
Предметные олимпиады
|
Активизация внеурочных методов стимулирования мотивации к обучению
|
• создание ситуации успе ха, стимулирующей по лучение новых знаний
• анализ возможностей учащихся по использова нию знаний в нестан дартной ситуации
|
Сен тябрь-ноябрь
|
Неделя олимпиад
|
Председа тель М/С
|
3. РАБОТА ПО ПОВЫШЕНИЮ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО МАСТЕРСТВА
|
а) посещение уроков учителей с после дующим обсуждением на М/О;
• уроки в системе развивающего обучения;
• уроки в системе стандартизации образо вания;
• формирование ОУУН как средство дос тижения обязательного уровня обучения;
• реализация принципов личностно-ориентированного обучения
|
Анализ уровня погружения в проблему «Совершенствование качества образования через освоение компетентностного подхода в обучении и воспитании учащихся».
|
• выработка рекомендаций
• определение перспектив дальнейшей деятельно сти
|
Ок тябрь-май
|
Посещение уроков, М/О
|
Методсовет, зам. директора по УВР
|
б) анкетирование и тестирование учителей:
• самооценка затруднений аксиологиче ского мышления у членов педагогиче ского коллектива;
• проверка степени готовности учителей
к формированию у детей убеждения цен ности образования в современном мире
|
• определение степени аксиологического мыш ления членов педагоги ческого коллектива;
• определение степени
готовности учителей к човершенствованию качества образования через освоение компетентностного подхода в обучении и воспитании учащихся».
|
Разработка планов работы методического совета по отбору материала для решения поставленной задачи
|
Сен тябрь-октябрь (повтор в мар-
те)
|
Планерка -семинар
|
Зам. ди ректора по УВР, ме-
тодсовет
|
в) проведение недели самоанализа по теме: «Совершенствование качества образования через освоение компетентностного подхода в обучении и воспитании учащихся».
|
Изучение и обобщение опыта работы учителей по использованию на уроках приемов компетентностного подхода в обучении и воспитании учащихся.
|
Выработка рекомендаций по использованию прие мов компетентностного подхода в обучении и воспитании учащихся
|
Март
|
М/О, кон спекты уро ков
|
ПС, зам. директора по УВР
|
г) заслушивание учителей по вопросу ов ладения приемами компетентностного подхода в обучении и воспитании учащихся.
|
Обобщение опыта работы учителей по использова нию на уроках приемов компетентностного подхода в обучении и воспитании учащихся
|
Выработка рекомендаций по использованию прие мов формирования у
компетентностного подхода в обучении и воспитании учащихся
|
В тече ние го да
|
М/О, изуче ние, обобще ние, распро странение опыта лучших учителей
|
Методсо вет, зам. директора по УВР
|
Подготовка материалов к аттестации
|
Стимулирование роста педмастерства
|
Подготовка материалов к аттестации педагогических кадров
|
Март, сен тябрь
|
Работа с до кументами
|
Председа тель М/С
|
Подготовка и корректировка планов повышения квалификации
|
Поддержание системы непрерывного образова ния и самообразования как одного из факторов успеха в педагогической деятельности
|
Формирование и коррек тировка плана повышения квалификации
|
Март, август
|
Работа с до кументами
|
Председа тель М/С
|
