ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
Отечественная война 1812 г.
(Тема урока)
|
ФИО (полностью)
|
Золотарёва Оксана Александровна
|
|
Место работы
|
МКОУ СОШ №5 с.Пашково
|
|
Должность
|
Учитель истории и обществознания
|
|
Предмет
|
история
|
|
Класс
|
8
|
|
Тема и номер урока в теме
|
Отечественная война 1812 г. Урок №1
|
|
Базовый учебник
|
А. А. Данилов, Л. Г. Косулина «История России 19 век»
М.Просвещение.2010г.
|
Цель урока: сформировать знания обучающихся о событиях Отечественной войне 1812 г.
9. Задачи:
- обучающие: создать условия для рассмотрения причин и особенностей Отечественной войны 1812 года, отработать хронологические рамки войны 1812 года.
-развивающие: продолжить развивать логическое мышление как основу выявления причинно-следственных связей, закрепить умение по использованию ЭОР на уроке.
-воспитательные: развить познавательный интерес к теме, воспитать чувство гордости и любви к Родине, показать войну, как источник бедствий и потерь, а также, как источник поражений и побед и примеров подлинного мужества разных социальных слоёв.
Тип урока урок: урок изучения нового материала
Формы работы учащихся: индивидуальная, коллективная.
Необходимое техническое оборудование: компьютерный класс, мультимедийный проектор, интерактивная доска, ОМС-проигрыватель для использования ЭОР, ФЦИОР, браузер Google Chrome для воспроизведения ЭОР Единой коллекции ЦОР.
Структура и ход урока:
Таблица 1.
СТРУКТУРА И ХОД УРОКА
№
|
Этап урока
|
Название используемых ЭОР
(с указанием порядкового номера из Таблицы 2)
|
Деятельность учителя
(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)
|
Деятельность ученика
|
Время
(в мин.)
|
1
|
2
|
3
|
5
|
6
|
7
|
1
|
Организационный момент.
|
|
Приветствие обучающихся, выявление отсутствующих. Постановка целей и задач урока.
|
Проверка рабочего места, настрой на продуктивную работу на уроке.
|
2
|
2
|
Актуализация опорных знаний и умений
|
|
Беседа по вопросам, направленным на повторение материала об отношении Франции и России накануне войны, особенностям Тильзитского мира.
|
Обучающиеся отвечают на вопросы учителя.
Работа с терминами:
договор,Генеральное сражение ,молниеносная война, партизанская война, ополчение ,редут, фураж.
.
|
7
|
3
|
Изучение нового материала, с элементами опережающего домашнего задания по теме «Бородинская битва»(сообщение заранее готовит наиболее подготовленный и мотивированный к новому знанию ученик класса под контролем педагога).
|
1. ЭОР №1 Отечественная война 1812 г. (хронологические этапы)
2. ЭОР №2 Карта «Бородинское сражение»
|
Организация изучения нового материала с использованием ЭОР
План изучения нового материала:
1. Причины и начало войны.
2.Оборониельный этап войны.
3.Бородинская битва (опережающее домашнее задание)
4.Военный совет в д. Фили. Сдача Москвы Кутузовым.
5.Тарутинский манёвр.
6.Наступательный этап войны.
7.Окончание военных действий.
|
Обучающиеся изучают новый материал, знакомятся с ходом войны, приобретают навыки исследовательской деятельности, учатся работать с ЭОР.
Работа с терминами: резервы, манёвр, флеши, авангард, фланг, гренадёры кирасиры, кавалерия, каре, Тарутинский манёвр,
переправа
Работа в тетрадях с таблицей:
1.Основные события войны(работа по датам).
2.Особенности основных этапов войны.
3.Герои войны - использование параграфа учебника, военную энциклопедию (портреты, обмундирование, оружие), поэму Лермонтова «Бородино».
|
25
|
4
|
Повторение и закрепление изученного материала
|
3. ЭОР №3 Практика. Отечественная война.
|
Организация закрепления изученного материала.
|
Обучающиеся выполняют практические задания, направленные на закрепление знаний и формирование умений использования ЭОР.
|
6
|
5
|
Подведение итогов
|
|
Подведение итога урока, комментирование и выставление оценок, запись домашнего задания.
|
Рефлексия.
|
5
|
|
|
|
|
|
|
Приложение к плану-конспекту урока
Отечественная война 1812 г.
(Тема урока)
Таблица 2.
ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР
|
