Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2

«Славься ввек, Бородино!» МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ для учителей, педагогов-организаторов, классных руководителей по организации и проведению мероприятий, посвящённых празднованию 200-летия Победы России в Отечественной войне 1812 года В 2012 году отмечается славная дата – 200-летие Победы России в Отечественной войне 1812 года. В связи с этим Министерство образования Московской области рекомендует проведение мероприятий, посвящённых этому знаменательному событию. В настоящее время обращение к страницам славного прошлого нашей страны особенно актуально. Общество и государство идут по пути преодоления кризиса нравственных ценностей и укрепления национального самосознания. В связи с этим огромное значение для воспитания патриотизма и гражданственности имеют знаменательные даты отечественной истории, и одна из важнейших в их ряду – Отечественная война 1812 года, ведь именно в этот период произошёл подлинный подъём национального самосознания. Принятые документы, направленные на возрождение военно-патриотического воспитания в школах, формирование и развитие гражданских и нравственных качеств личности продолжают традиции патриотического воспитания подрастающего поколения. О значимости победы в Отечественной войне 1812 года свидетельствует то, что это событие отражено в Федеральном законе «О днях воинской славы (победных днях) России» № 32 – ФЗ от 13 марта 1995 года, новая редакция: № 98-ФЗ от 21.07.2005, где в перечень дней воинской славы России включено 8 сентября – день Бородинского сражения. В декабре 2007 года принят указ Президента Российской Федерации «О праздновании 200-летия победы России в Отечественной войне 1812 года» (Собрание законодательства Российской Федерации. 2007. № 53. ст. 6572). Цель проведения мероприятий, посвящённых 200-летию Победы России в Отечественной войне 1812 года, состоит в осмыслении значимости этого события для истории России и мировой истории. Задачи: расширение исторических знаний обучающихся о событиях Отечественной войны 1812 года; актуализация роли российского народа в событиях Отечественной войны 1812 года, роли личности в истории; создание условий для проявления и развития творческого потенциала обучающихся; повышение роли военно-патриотического воспитания в системе дополнительного образования; воспитание чувства сопричастности к судьбе страны, гражданственности и патриотизма. В качестве форм проведения мероприятий, посвящённых 200-летию Победы России в Отечественной войне 1812 года, можно предложить следующие мероприятия: Для младших школьников: - чтение вслух, - просмотр видеофильмов; - беседы, - викторины, - литературные игры (путешествие по станциям, литературное лото), - игровые программы, - праздники (утренники), - конкурсы рисунков, поделок, - конкурсы чтецов. Для обучающихся основной школы: - устные журналы; - виртуальные экскурсии и путешествия «Бастионы русской славы» (Шевардинский редут, Багратионовы флеши, Семеновские высоты, Утицкий курган, батарея Раевского, село Бородино, памятник М. И. Кутузова, Бородинская панорама); - виртуальный поход «Есть под Москвой большое поле» (о Бородинском поле); -постановки литературно-исторических и литературно-музыкальных композиций по произведениям Д.В. Давыдова, Ф.Н. Глинки, Н.А. Дуровой, М.Н. Загоскина, Г.П. Данилевского; - литературные гостиные; - читательские конференции; -интеллектуальные исторические и литературные игры (викторина, брейн-ринг, литературный аукцион о военачальниках, основных сражениях, личностях Отечественной войны 1812 года); - конкурсно-игровые программы; - коллективные творческие дела; - конкурсы рисунков, поделок, посвящённых Отечественной войне 1812 года; - конкурсы стихов, рассказов; - конкурсы чтецов; - инсценировки и театрализованные представления; - уроки Мужества (Основное внимание здесь можно уделить рассказу о военачальниках, основных сражениях, личностях Отечественной войны 1812 года. При проведении уроков уместно использовать литературные, музыкальные произведения, отрывки из художественных фильмов, посвященных Отечественной войне 1812 года); Для старшеклассников: - беседы «Мир и война» («Как одевались» или «Модный салон» (костюмы). «Что читали» (литературные буклеты, знакомство с книгами и журналами того времени). «Чего изволите?» (Меню, давно забытые рецепты из XIX века). «Как воспитывали маленького дворянина»; - литературно-музыкальные вечера; - интеллектуальные игры; - театрализованные постановки; - праздники (литературный бал); - уроки Мужества; - просмотр фильмов с дальнейшим обсуждением; - дискуссии; - мастер-классы «Веер. Искусство пойманного ветра», «Девичий альбом»; - встречи с историками, поэтами, писателями; - конкурс компьютерных презентаций «Война глазами поколений»; - подготовка рефератов, исследовательская деятельность. СПРАВОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ Хроника Отечественной войны 1812 года Февраль-март 1812 г. – Франция заключила союзные договоры с Пруссией и Австрией, по которым обе страны предоставляли свои территории Наполеону для борьбы с Россией и 20 тыс. солдат (Пруссия), 30тыс. (Австрия). 24 марта (5 апреля) 1812 г. - был подписан русско-шведский договор о нейтралитете Швеции, что дало возможность России часть войск с северо-западной границы передвинуть на Запад. 6 (18) июля 1812 г. - состоялось подписание двух договоров: русско-английского и англо-шведского. Эти договоры положили начало Союзу трех стран, направленных против наполеоновской Франции. 8(20) июля - был заключен союз с Испанией. В ночь на 12(24) июня 1812 г. - французская армия вторглась в пределы России. 16 июня 1812 г. - французы вошли в Вильно. 17 июня 1812 г. — отряд Кульнева отразил атаки войск маршала Удино на местечко Вилькомир. 22 июля (3 августа) 1812 г.- армии Барклая де Толли и Багратиона соединились у Смоленска. 4 — 6 августа 1812 г. - состоялась битва за Смоленск между войсками Барклая де Толли и основными силами Наполеона. Русские войска в ночь на 6 (18) августа покинули горящий город. 8(20) августа 1812 г. - был подписан приказ о назначении М. И. Кутузова Главнокомандующим. 17(29) августа 1812 г. - Кутузов прибыл в ставку русской армии, которая располагалась в местечке Царево – Займище. 26 августа (7 сентября) 1812 г.- Бородинское сражение продолжалось около 12 часов. Обе стороны понесли большие потери. Русские войска отступили. Сражение стало началом конца наполеоновской армии. 1(13) сентября 1812 г.- в деревне Фили (близ Москвы) Кутузов приказал оставить Москву. 2(14) сентября 1812 г.- Наполеон подошел к Москве и остановился на Поклонной горе. 2(14) сентября 1812 г.– пожары в Москве. 6(18) октября 1812 г.- корпус Мюрата, направленный Наполеоном к р.Чернишне для наблюдения за русской армией, был атакован Кутузовым. В результате боев французы потеряли около 5 тыс. человек и были вынуждены отступить. 7 (19) октября 1812 г.- Наполеон отдал приказ об отступлении из Москвы и распоряжение взорвать Кремль. 12 (24) октября 1812г. - бои за Малоярославец, в котором участвовал генерал А. П. Ермолов. утром 14(16) октября 1812 г.- Наполеон приказал двигаться по старой смоленской дороге на Можайск. С этого времени инициатива в войне окончательно перешла в руки русской армии. 10 ноября 1812 г. - главные силы Кутузова нанесли поражение противнику в трехдневных боях под с. Красным. 14(26) по 16(28) ноября 1812 г. - произведена переправа французской армии у деревни Студянка. 23 ноября 1812 г.- император из местечка Сморгони направился во Францию. 6(18) декабря 1812 г.- император был в Париже. 8 сентября - День воинской славы России - День Бородинского сражения Один из дней воинской славы России. Установлен в честь Бородинского сражения русской армии под командованием М. И. Кутузова с французской армией (1812 год). Русская армия на Бородинском поле одержала крупнейшую победу. Наполеон, стремившийся разбить русских в генеральном сражении и тем решить судьбу войны в свою пользу, не добился этой цели. Русская армия под командованием Кутузова исключительно упорно сражалась за занимаемую позицию при Бородине и нанесла тяжелый удар французским войскам. Потери противника достигли 58 тысяч солдат, 1600 офицеров и 47 генералов. Наполеон впоследствии называл Бородинское сражение самым кровопролитным и ужасным из всех пятидесяти данных им сражений. Его лучшие войска - кавалерия неаполитанского короля - Мюрата, пехота Даву, Нея, Богарне, которые не раз одерживали крупные победы над армиями ряда европейских государств, неоднократно отступали с тяжелыми потерями под ударами героических защитников Багратионовых флешей и батареи Раевского. Сознание непобедимости русской армии овладело французскими солдатами и их полководцами. «Какое грустное зрелище представляло поле битвы - писал в своем дневнике офицер французской армии Ложье - Никакое бедствие, никакое проигранное сражение не сравняется по ужасам с Бородинским полем… Все потрясены и раздавлены». Русская армия потеряла в сражении 38 тысяч солдат, 1500 офицеров и 29 генералов. Они проявили огромную стойкость и массовый героизм, покрыв себя неувядаемой славой. Бородинское сражение - яркий пример высокого полководческого искусства М.И.Кутузова. Удачный выбор позиции, умелое размещение войск, а также наличие сильных резервов обеспечивали прочность обороны русской армии и давали возможность М.И.Кутузову искусно маневрировать войсками. В то же время армия Наполеона была скована в маневре и оказалась вынужденной вести фронтальное наступление с тяжелыми потерями в пехоте и коннице. Действия М.И.Кутузова как полководца всегда основывались на твердой уверенности в стойкости и мужестве русских солдат и офицеров. Бородинское сражение было переломным этапом Отечественной войны 1812 года, и имело огромное международное значение. Оно сказалось на дальнейшей судьбе всей Европы. Ослабленный под Бородино Наполеон в дальнейшем понес общее поражение сначала в России, а затем и в Европе. Его империя распалась, а порабощенные им народы вновь обрели национальную независимость. Приказом Президента Российской Федерации №Пр-3479 от 20 ноября 2011 года утверждена официальная эмблема празднования 200-летия победы России в Отечественной войне 1812 года. Описание эмблемы. Золотой двуглавый орел с распростертыми крыльями, увенчанный одной короной. На груди орла – серебряный крест с закругленными и слегка вогнутыми по бокам концами (т.н. «ополченский крест»). В центре креста – щит с обращенным влево всадником на вздыбленном коне, поражающим копьем опрокинутого навзничь дракона. На горизонтальных концах креста цифры: справа – «1812», слева – «2012». В лапах орла золотая развивающаяся лента, а также: в правой лапе – золотые перуны, в левой лапе – золотой круглый лавровый венок. Данная эмблема будет широко применяться в целях военно-патриотического воспитания, при проведении праздничных мероприятий. ЦИТАТЫ ОБ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЕ 1812 ГОДА «Новая Россия начинается с 1812 года». А. И.Герцен «Уж постоим мы головою за Родину свою». М. Ю. Лермонтов «Ну, ж был денек! Сквозь дым летучий Французы двинулись, как тучи...» М Ю. Лермонтов «И умереть мы обещали, И клятву верности сдержали Мы в бородинский бой». М. Ю. Лермонтов «И ядрам пролетать мешала Гора кровавых тел». М. Ю. Лермонтов «Изведал враг в тот день немало, Что значит русский бой удалый». М. Ю. Лермонтов «Ребята! Не Москва ль за нами? Умремте ж под Москвой, Как наши братья умирали!». М. Ю. Лермонтов «Земля тряслась, как наши груди; Смешались в кучу кони, люди, И залпы тысячи орудий Смелись в протяжный вой...». М. Ю. Лермонтов «...Каждый горел усердием. Каждый превосходил себя». А. П. Ермолов, генерал, участник войны 1812 г. «С потерей Москвы не потеряна Россия». М. И. Кутузов «Сей день пребудет вечным памятником мужества и отличной храбрости российских воинов…» М.И.Кутузов «Я счастлив, предводительствуя русскими, а вы должны гордиться именем русских, ибо сие имя есть и будет знаменем победы» М.И.Кутузов «Двенадцатый год был великой эпохой в жизни России...». В. Г. Белинский «Русская кампания 1812 г. поставила Россию в центре войны. Русские войска составляли основное ядро, вокруг которого лишь позднее сгруппировались пруссаки, австрийцы и остальные». Ф. Энгельс «Уничтожение огромной наполеоновской армии при отступлении из Москвы послужило сигналом к всеобщему восстанию против французского владычества на Западе». Ф.Энгельс «Напрасно ждал Наполеон, Последним счастьем упоенный, Москвы коленопреклоненной, С ключами старого Кремля: Нет, не пошла Москва моя К нему с повинной головою». А. С. Пушкин «Не праздник, не приемный дар, Она готовила пожар Нетерпеливому герою». А. С. Пушкин «Гордиться славой предков не только можно, но и нужно» А.С.Пушкин «Горжусь, что я русский! От храброго российского гренадера никакое войско в свете устоять не может». А. В. Суворов «Ничто не устоит против русского оружия — мы сильны и уверены в себе». А. В. Суворов «Если я возьму Киев, я схвачу Россию за ноги. Если я овладею Петербургом, я возьму ее за голову. Заняв Москву, я поражу её в сердце». Наполеон «Самое страшное из всех моих сражений — это то, которое я дал под Москвой». Наполеон «Французы показали себя достойными одержать победу, а русские стяжали право быть непобедимыми». Наполеон «Говорю вам: война — сестра печали, и многие из вас не вернутся под сень кровли своей. Но идите. Ибо кто, кроме вас, оградит землю эту...». Из древнего манускрипта. «Только тот подвиг красив, который совершается для Родины и народа». Нина Онилова «Торопясь изъять героическое из нашей жизни, мы себе уготовляем вечное поражение». Г. Владимов «Величием своей судьбы Москва гордиться вправе». С. Щипачев «Пройдут столетия, время сотрет с лица земли бастионы, навсегда умолкнут пушки, возвестившие победу, но никогда не изгладится из памяти людей подвиг героев Отечественной войны. Благодарная Россия склоняет голову перед их мужеством и славою». Император Александр I РУССКИЕ ВОЕННЫЕ ПОСЛОВИЦЫ И ПОГОВОРКИ Приехал Кутузов бить французов. Был не опален (Наполеон), а из Москвы вышел опален. Отогрелся в Москве, да замерз на Березине. Бонапарту не до пляски, растерял свои подвязки. На француза и вилы – ружье. Француз боек, да русский стоек... Русский француза повалил под пузо. Пуганый француз и от козы бежит. Хотел с Москвы сапоги снести, а рад с Москвы голову унести. Что с бою взято, то свято. Друг за друга стой – выиграешь бой. Все за одного, один за всех, вот и обеспечен в бою успех. Бой – не каравай, рта не разевай. В бою побываешь – цену жизни узнаешь. Богатырь умрет, а имя его останется. Славна богатырями земля русская. Богатыря узнаешь на поле брани. Богатырская рука однажды бьет. Богатырь умрет – слава его воюет. Не родом богатырь славен, а подвигом. Русский боец – всем образец. Хорош в строю – силен в бою. Не теряй чести, в бою будь на месте. Герои рождаются в бою. Стойкость одних, натиск других, мужество всех – от этого и в бою успех. Больше пота на ученье – меньше крови в бою. Где дружбой дорожат, там враги дрожат. Солдатская дружба крепче каменных стен. По заслугам молодога и жалуют. По заслугам и честь. Какая натура – такая заслуга. Иль со щитом, иль на щите. Или домой с крестом, или лежать пластом. Родина любимая – мать родимая. Родная сторона – мать, а чужая – мачеха. Родина – всем матерям мать. Родина превыше всего. Родина краше солнца, дороже золота. Россия – огромная сила. Нет выше чести, чем носить русский мундир (М. Кутузов). Стойкий солдат не знает слова «назад». С уставом дружить – верно Родине служить. Действуй по уставу – завоюешь честь и славу. Три вещи славят солдата: смелость, победа, награда. Солдату честь дороже жизни. Каков солдат – такова о нем и слава. Русский солдат не знает преград. УТВЕРЖДАЮ Директор МАОУ Домодедовской гимназии №5 __________ Е.В. Болмазова «__» __________ 2012 г ПЛАН ОБЩЕГИМНАЗИЧЕСКИХ МЕРОПРИЯТИЙ, ПОСВЯЩЕННЫХ 200-ЛЕТИЮ БОРОДИНСКОЙ БИТВЫ Грозный день сей Бородинский Им и нам в почет равно. Славься битвой исполинской, Славься ввек, Бородино! М.Ю. Лермонтов «Бородино» №п/п Мероприятие Классы Ответственные Книжно-иллюстрированная выставка «1812 год. Люди и события великой эпохи» 1-11 Зав. библиотекой Ворошилова Ж.В. Конкурс рисунков «О подвиге, о доблести, о славе» 1-5 Учитель ИЗО Уроки исторической памяти «Уроки верности сдержали» 1-11 Учителя истории Учителя начальных классов Игра-викторина «Скажи-ка, дядя…» по стихотворению М.Ю. Лермонтова «Бородино» 6,7 Учителя русского языка и литературы Конкурс чтецов «Далекому мужеству верность храня…» 5,8 Учителя русского языка и литературы Художественно-историческая викторина «Бородино» (Бородинское сражение в живописи и литературе) 9 -11 Учителя искусства и МХК «Богатырская сила наша» Выставка работ изостудии «Палитра» 1-4 Педагог доп. образования «Галерея исторических личностей» Музейный урок 5-11 Руководитель музея

Похожие:

	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Проектно-образовательная деятельность по формированию у детей навыков безопасного поведения на улицах и дорогах города		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель: Создание условий для формирования у школьников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «Организация воспитательно- образовательного процесса по формированию и развитию у дошкольников умений и навыков безопасного поведения...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель: формировать у учащихся устойчивые навыки безопасного поведения на улицах и дорогах, способствующие сокращению количества дорожно-...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Конечно, главная роль в привитии навыков безопасного поведения на проезжей части отводится родителям. Но я считаю, что процесс воспитания...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Поэтому очень важно воспитывать у детей чувство дисциплинированности и организованности, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Всероссийский конкур сочинений «Пусть помнит мир спасённый» (проводит газета «Добрая дорога детства»)		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Поэтому очень важно воспиты­вать у детей чувство дисциплинированности, добиваться, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...