Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2





НазваниеПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
страница3/8
Дата публикации02.04.2014
Размер1.1 Mb.
ТипВопросы к экзамену
100-bal.ru > Военное дело > Вопросы к экзамену
1   2   3   4   5   6   7   8

17. Отечественная Война 1812 года важная страница в истории не только нашей страны, но и всей Европы. Вступив в череду «наполеоновских войн» Россия выступила заступницей монархической Европы. Благодаря русским победам над французами глобальную революцию в Европе удалось отсрочить на некоторое время. Война Франции и России была неизбежна, и 12 июня 1812 года собрав 600 тысячную армию, Наполеон форсировал Неман и вторгся в пределы России. У русской армии был план противостояния Наполеону. План был разработан прусским военным теоретиком Фулем, и одобрен императором Александром I. Фуль разделил русские армии на три группы: 1-ой командовал Барклай – де – Толли; 2-ой Багратион; 3-ей Тормасов. Фуль предполагал, что армии будут планомерно отступать, на укрепленные позиции, соединяться, и сдержат натиск Наполеона. На практике же вышла катастрофа. Русские войска отступали, и вскоре французы оказались недалеко от Москвы. План Фуля полностью провалился, несмотря на отчаянное сопротивление русского народа.

Сложившаяся ситуация требовала решительных действий. Так, 20 августа пост главнокомандующего занял Михаил Кутузов, который был одним из лучших учеников Великого Александра Васильевича Суворова. Во время войны с Франции Кутузов произнесет интересную фразу: «Чтобы спасти Россию, надо сжечь Москву». Русские войска дадут генеральное сражение французам у деревни Бородино. Была Великая сеча, получившая название Бородинской Битвы. Победителем из неё не вышел ни кто. Бой был жестоким, с обилием потерь с обеих сторон. Через несколько дней, на военном совете в Филях, Кутузов примет решение отступить. 2 сентября в Москву вошли французы. Наполеон рассчитывал, что москвичи принесут ему ключ от города. Как бы не так…Опустевшая Москва встретила Наполеона совсем не торжественно. Город погорел, сгорели амбары с провиантом и амуницией.

Занятие Москвы стало роковым для Наполеона. Он толком и не знал, что делать дальше. Французскую армию каждый день, каждую ночь, донимали партизаны. Война 1812 года поистине была Отечественной. В Армии Наполеона начались разброд и шатания, нарушилась дисциплина, солдаты пьянствовали. Наполеон пробыл в Москве до 7 октября 1812 года. Французская армия решила отступать на юг, в хлебные, не разоренные войной области. Русская армия дала бой французам у Малоярославца. Город погряз в ожесточенных боях, но французы дрогнули. Наполеон был вынужден отступать по Старой Смоленской дороге, той самой, по которой он пришел. Бои под Вязьмой, Красным и у переправы через Березину, положили конец Наполеоновской интервенции. Русская армия погнала неприятеля со своей земли. 23 декабря 1812 года Александром I был издан манифест об окончание Отечественной Войны. Отечественная Война 1812 года закончилась, а вот кампания Наполеоновских войн была только в самом разгаре. Бои продолжались до 1814 года.






16. Россия в начале 19 века

   Вначале 19 века со всей очевидностью проявляется кризис всей феодально-крепостной системы царской власти. Это вызвало попытку реформ социально-политического положения страны, внутренней политики, а также государственного аппарата, армии, судебной системы, то есть всех жизненнонеобходимых институтов страны.

   В жизнь вторгаются капиталистические отношение. Если в 17-18 веке шел экстенсивный путь развития народного хозяйства, то в начале 19 века этот путь стал недостаточным. Истощение земли, вырубка лесов, обмеление рек требовало дополнительных издержек труда. Это вызывало удорожание производства, продукции и рот цен. Рост цен на русскую продукцию открывал путь для более дешевой индустрии и сельского хозяйства европейских государств на русский рынок. Конкурентноспособная борьба вела к разорению русского предпринимательства.

   С другой стороны, богатство незаселенной местности создавало предпосылки для дальнейшего экономического развития России, но крепостное хозяйство являлось той преградой, которая вела к кризису перепроизводства. Крепостное право мешало развитию.

   1).Происходит разложение натурального хозяйства под действием развития товарно-денежных отношений.

   2).Ослабляется прикрепление фермеров к земле в итоге ряда разрешений, правительственных указов, выразившихся в системе отходничества.

   3).Происходит сокращение крестьянских наделов за счет роста барской запашки в черноземных губерниях и развитие промыслов в нечерноземных губерниях.

   4).Наблюдается падение производства барщинного труда, что вызвало задолженность помещиков перед государством.

   5).Переход в отдельных хозяйствах на интенсивный способ ведения производства (многопольный севооборот, применение сельскохозяйственных машин, элитных видов в растениеводстве и т.Д.).

   6).Происходит рост расслоения посреди фермеров, неравенства; на данной почве возникают новейшие экономические дела.

   В индустрии произошли заметные конфигурации. Подросло количество капиталистических мануфактур, основанных на использовании вольного труда. В 30-40-е года в России начинается промышленный переворот — систематическое применение машинной техники. Начинается формирование новейших социальных сил, способных выполнить этот переворот, то есть появление класса капиталистов и пролетариев. Русская буржуазия формируется из представителей дворянства, купцов, зажиточных фермеров (Морозов, Рябушинский).

   В первой половине 19 века наблюдается индустриальный рост городов, таковых как Петербург, Рига, Москва, Харьков, Екатенринослав. Рост населения городов в 2-2,5 раза превосходит рост населения.

   В России возникают новейшие виды транспорта: в 1815г. Возникает первый пароход “Елизавета”; к 1825г. Было построено 367 верст шоссейных дорог; в 1837г. Была открыта первая стальная дорога Санкт-Петербург — Царское село, а в 1843-51 годах построена стальная дорога, связывающая Москву и Северную Пальмиру (Петербург).

   возникает во внутренней торговле иностранная магазинная торговля и неизменные ярмарки. Вывоз из России превосходил ввоз. Из нее вывозили хлеб, лен, кожи, щетину, лес, мед и многие остальные продукты. Если в начале 19 века вывозили 19,9 млн. Пудов хлеба, то в 60 года вывозилось уже 69 млн. Пудов.

   Этот процесс начального скопления капитала виден и в развитии средств производства, на фабриках и заводах все больше применяется машинная техника.

   Если в европейские страны создавали свое экономическое могущество за счет ограбления колоний, то в России рост капитала шел за счет системы откупов, внешних займов. Россия неотвратно шла к капитализму и отмене “тормоза” — крепостного права.

   Внутренняя политика. Внутренняя политика России формировалась под влиянием развития капиталистических отношений внутри страны и интернациональных событий, происходивших в Европе и Америке. Великая Французская революция и следующие за ней Наполеоновские войны и революции в Испании, Неаполитанском королевстве, Пьемонте, революция в Бельгии, Германии, войны за независимость в Латинской Америке не могли не отразиться на России.

   Созданный в 1815г. После поражения Наполеона Священный альянс — это первая интернациональная монархическая организация, направленная на сохранение монархических режимов управления странами. Общество явилось плодом реакции на развитие революционного движения.

   Но в начале 19 века стало ясно, что древняя система управления себя отжила, необходимы реформы, направленные на ликвидацию уродливых проявлений крепостничества, на обновление государственного строя, политических институтов, системы образования.

   Александр I был воспитан вольнодумцем, адвокатом Фредериком Лагарпом, который был знаком с идеями просвещения и революции. Он был мягким, но хитрецким человеком.

   Александр I, воспитанный Лагарпом, стал противником деспотизма в юные годы, он частенько советовался со своим воспитателем насчет управления государством. Александр I был убежден в необходимости реформ сверху, сделал ставку на прогрессивное дворянство, считал нужным просвещения масс. Александр I создал “непременный совет” и “негласный комитет”(граф Строганов, кн. Чарторыжский, Новосельцев, граф Кочубей). Александр проводил реформы по крестьянскому вопросу, системе государственного управления, системы образования. Царь попытался высвободить фермеров от крепостной зависимости, но члены внегласного комитета не поддержали его. Они считали проведение реформы несвоевременным и опасным в связи с непросвещённостью фермеров. Но были изданы указы, призванные смягчить крепостничество. Также был издан указ о вольных хлебопашцах. Помещикам разрешалось отпускать фермеров на волю с землей за выкуп по особому договору. Но за 25 лет царствования АлександраI получили свободу только 47.000 фермеров.

   С 1801г. Указом разрешалось недворянам (купцам, мещанам, государственным крестьянам) получать ненаселенные земли и вести на ней свое хозяйство с внедрением наемного труда.

   С 1804 по 1818г. Была проведена фермерская реформа в прибалтийских губерниях. Фермеры тут получили личную свободу, но без земли. С начала 19 века прекратилась раздача свободных фермеров помещикам. Государственные земли давались помещикам на определенный срок. С 1808-09г. Запрещено продавать фермеров в розницу. Запрещалось ссылать фермеров в Сибирь за незначительные провинности.

   Россия была в эти годы безграмотной государством. Развитие народного хозяйства тормозилось отсутствием образованных людей. Даже губернаторы порой были неграмотны. Реформой 1803-04 годов была создана единая система просвещения от начальной школы до института. Создана четырехступенчатая система образования:

   1).Приходские одно-классные школы для низших слоев общества, где обучали чтению, письму и закону божьему; 2).Трехлетние уездные школы;   3).Шестилетние губернские гимназии; 4).институты.

   К вузу приравнивался Царскосельский и Демидовский (в Ярославле) лицеи, высшие школы, Институт путей сообщения, Горный институт, военные училища и академии.

   В 1804г. Был принят цензовый утомившись. Это был более демократичный утомившись, но на практике не все проходило так гладко, как кажется.

   При Александре I происходит преобразование органов управления. В 1802г. Указом царя Сенат был провозглашен верховным органом империи, в его руках концентрировалась административная, судебная и контролирующая власть. Но законы принимают силу закона лишь после утверждения царем. Также в 1802г. Происходит реформа исполнительной власти. В стране вводится министерства, административное управление. Учреждалось министерство иностранных дел, юстиции, внутренних дел, денег, народного просвещения коммерции, военное и морское. Судебные функции у министерств были изъяты.

   В 1809 г. Засвечивается проект преобразования власти Сперанского. В базе проекта лежит принцип разделения властей при независящей судебной власти. Согласно проекту, политические права обязано было получит средне сословие — буржуазия. В базе положена мысль о трансформации абсолютной монархии в буржуазную, и создание двухпалатного законодательного органа. На местах обязаны быть сделаны выборные думы. Александр I признал проект удовлетворительным и полезным, но против выступили сановники России, и проект был отклонен. В 1810г. Был только создан государственный совет, члены которого назначались царем. Необыкновенную ненависть со стороны правящих кругов к проекту Сперанского вызывал его проект денежной реформы, в котором говорилось, что налоги обязаны платить все сословия.

   После войны 1812г. С Францией царизм в России выполнил ряд реформ. С того года началась работа над проектом отмены крепостного права.

   После погибели Александра I в 1825г. Вышло восстание декабристов.
1   2   3   4   5   6   7   8

Похожие:

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Проектно-образовательная деятельность по формированию у детей навыков безопасного поведения на улицах и дорогах города
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Цель: Создание условий для формирования у школьников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
«Организация воспитательно- образовательного процесса по формированию и развитию у дошкольников умений и навыков безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Цель: формировать у учащихся устойчивые навыки безопасного поведения на улицах и дорогах, способствующие сокращению количества дорожно-...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Конечно, главная роль в привитии навыков безопасного поведения на проезжей части отводится родителям. Но я считаю, что процесс воспитания...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Поэтому очень важно воспитывать у детей чувство дисциплинированности и организованности, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Всероссийский конкур сочинений «Пусть помнит мир спасённый» (проводит газета «Добрая дорога детства»)
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Поэтому очень важно воспиты­вать у детей чувство дисциплинированности, добиваться, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...



Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск