Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 0.74 Mb.
|
 «Истоки» 3 класс.Педагогический опыт Составитель – Бандяк О.А. СОДЕРЖАНИЕ Тематическое планирование по курсу «Истоки» (3 класс) 6 ВЕРА, НАДЕЖДА, ЛЮБОВЬ, СОФИЯ. 6 Раздел 7 Темы уроков 7 Содержание 7 Задачи 7 Введение - 1час 7 Рассказ о программе и учебнике. Легенда о Вере, Надежде, 7 Ввести детей в курс «Истоки», познакомить с темами учебника. 7 Вера (2 часа) 8 Значение слова «Вера», «Доверие», уверенность. 8 Иметь веру - значит доверять, верить, веровать. Чему доверяет сердце. 8 Хождение к истокам одухотворенности. Усвоение детьми основных нравственных заповедей. Проявление веры в деле, в чувстве, в слове. 8 Верность 8 Верность внешний знак Веры. 8 Значение слова «Верность» - преданность, 8 Надёжность, твёрдость в слове и деле, присяга и клятва. 8 Дать понятие «Верности», «Совести» 8 Правда (2часа) 8 Правда - путь Веры. Вера идёт путём Правды. 8 Легенда о Правде и Кривде. Правда открывается не всем. Жить по правде. 8 Довести до сердца детей стремление жить по правде. Идеалы прошлого и настоящего. Научить понимать эти категории ценностей. 8 Честь (2часа) 8 Честь-награда за Веру и Правду. 8 Воинская честь и доблесть М.И. Кутузов, Верещагин 8 Честь воздаётся по заслугам (военным, ученым, за духовные высоты). Из малых дел складывается ваша добрая репутация. Задача - как важно не уронить честь. 8 Надежда (2часа) 9 Надежда на свои силы и опыт предыдущих поколений. Терпение и сила воли. Уныние и отчаяние. 9 Разъяснить детям, что надежда - эта твёрдая уверенность в добром исходе дела и слова. Важно не впадать в уныние и в отчаяние. 9 Согласие 9 Согласие да лад для общего дела клад. 9 Согласие важно в любом общем деле, а так же дать понять детям, что важнее всего согласие со своей совестью. 9 Терпение (2 часа) 9 Высший подвиг- терпение. 9 Без терпения - нет умения. Терпение и надежда вместе идут. Пост. 9 Доказать детям, что терпение - необходимое качество каждого человека, оно необходимо в учёбе, в семье, в жизни, среди окружающих тебя людей. Подвиг - к внутреннему движению, к подвижничеству, испытание духа. 9 Послушание 9 Что такое - послушание. 9 Послушание опыту 9 Такие качества как послушание и своеволие (противоположность) 9 Любовь 10 Великая сила любви. 10 Легенда об уставшем человеке. Любовь к ближнему. Дружба. 10 Самое главное довести до сердца детей , что любовь требует труда души. Надо любить и словом и делом, и в мыслях, и в поступках. 10 Милосердие 10 Значение слова «милосердие» 10 Примеры милосердия из истории. Елизавета Фёдоровна. Н.И. Токарев. Неизвестная. И.А.Милютин. Современные образцы милосердия. 10 Очень важно, чтобы детские сердца были не закрыты для таких качеств, как сострадание и милосердие. Не помнить зла - это особая милость. Дети должны знать, что милосердие может быть в образе строгости и праведного гнева, которые долго не помнятся. 10 Доброта 10 УРОК № 22 10 Добрые слова и выражения. Жизнь дана на добрые дела. 10 Притча о добром самарянине. 10 Приобретая добрые качества, о которых мы говорили раньше, человек становится неузнаваемо красив - это один из выводов. Духовная красота человека - важнее телесной. Дети учатся определять и ощущать доброту и в словах, и в делах. 10 Покаяние 10 Покаяние- признание своей вины. 10 Ступеньки покаяния - печаль, стыд, искреннее раскаяние, надо освободиться 10 Притча о блудном сыне. Покаяние любви учит. Покаяние дар божий. 10 Донести до детей смысл покаяния и прощения. Показать на 10 примере притчи о блудном сыне смысл покаяния и величину отцовской (Божьей) любви. 10 София (2 часа) 11 Ум познаёт и запоминает.Знания. 11 Способы передачи знания из поколения в поколение. Святые Кирилл и Мефодий. Обряд «Каша». 11 Уяснение двух сторон интеллекьтуального начала человека, ум внешний и ум внутренний, т.е. ум сердечный. 11 Истина 11 УРОК №28 11 Истина - подлинное 11 Истина в слове.»Житие» 11 Научить ребят определять и отделять 11 Знания и 11 УРОК №30 11 Мудрость - соединение истины, правды, любви. 11 Отрасли знания. Энциклопедии и словари. Книжное знание - мудрость. 11 Важно, что дети усвоили кто умный - тот знает очень много, но самое главное, что нужно для достойной жизни (знание кругозора) 11 Почему ВЕРА, НАДЕЖДА, ЛЮБОВЬ родные сёстры?(2 часа) 12 Летвица добродетелей. 12 Хождение к истокам внутреннего мира человека. 12 Раздел «Вера» 13 Тема: «Правда» 13 Из опыта Красиковой Н.Б. (урок проводился в 5 классе) 13 Тема «Честь» 14 Из опыта Красиковой Н.Б. средняя школа №22, г. Вологда 14 Этапы работы: 14 Урок: «Честь по заслугам» 14 Из опыта Кобяковой О.А. шк.№28 г.Череповец 14 Урок начинается с тренинга. 14 Урок: «Жить по совести» 17 Из опыта работы учителя средней школы №11 17 г. Череповца Паиной Татьяны Дмитриевны 17 РАЗДЕЛ «Надежда» 20 ТЕМА «НАДЕЖДА» 20 В основе - материалы, разработанные Красиковой Н.Б. 20 Задание: 20 Пословицы: 20 Задание 2. 21 Тема «Согласие» 21 Из опыта Красиковой Н.Б. 21 Тренинг «Послушание» 21 Красикова Наталья Борисовна, школа № 22, г. Вологда. 21 Цели: 21 Задание к I тексту: 22 Задание ко II тексту. 22 Приложение к тренингу «Послушание» 22 Голос совести. 22 Обязанности дежурного по классу: 23 Поведение учащихся во время перемены. 23 Тема: «Послушание» 23 Коллектив авторов, г. Череповец 23 РАЗДЕЛ «Любовь» 24 Тема «Любовь» 24 Красикова Н.Б., школа №22, г. Вологды. 24 Задание: 26 Пояснение к тренингу: 26 Тема «Любовь» 26 Коллектив авторов г. Череповец. 26 Вывод: Любовь - это труд души. 27 Тема: «Любовь» 27 Из опыта Кобяковой О.А., шк.№28 г. Череповец. 27 Тема «Милосердие» 29 Урок: «Приди к скорбящему со словом утешения». 29 Из опыта работы Кобяковой О.А. шк. №28, г. Череповец 29 Тренинг. 30 Задание. 31 Урок: «Милосердие» 31 К уроку “Покаяние” 34 В основе материалы, разработанные Красиковой Н.Б. 34 Цели: 34 Ресурсный круг: “Почему люди встают на путь покаяния?” 34 Оценивание: 35 Обобщающий тренинг к теме “ Покаяние ” 35 3 этап. Ресурсный круг. 36 Тема «Доброта» 36 Из опыта работы Кобяковой О.А. шк.№28, г. Череповец. 36 РАЗДЕЛ «София» 37 Тема: Ум да разум. 37 Коллектив авторов г. Череповец. 37 енинг к уроку: «Ум да разум». 38 Из опыта работы Кобяковой О.А. шк.№28, г. Череповец 38 I.Соотнесите пословицы и евангельские выражения по смыслу: (индивид. этап) 38 II. Назовите примеры, когда ум идёт на пользу, а когда доводит до безумья». 38 4(работа в четвёрках) 38 5ПОЛОЖИТЕЛЬНЫЕ 38 6ОТРИЦАТЕЛЬНЫЕ 38 18III. Ресурсный круг: Что нужно сделать, чтобы сочетались ум да разум? 38 19Что такое настоящий друг? 38 20Друг - это тот: 38 22ТЕМА: Ум да разум. 39 Урок: «Святые Кирилл и Мефодий.» 39 ТЕМА: “Истина”. 39 Работаем в парах. 40 Тема «Знания и мудрость» 40 Из опыта работы Воронцовой Веры Сергеевны, г. Череповец, школа № 1 40 Тема « Знания и мудрость» 44 Тема: Дружба 45 Из опыта Золотовой Г.Ю. Надеевская школа 45 Материалы к повторительно-обобщающему уроку за год. 46 Коллектив авторов, г. Череповец 46 |
Добавить документ в свой блог или на сайт
