№ п/п
|
Месяц, неделя
|
Кол-во часов
|
Тема занятия
|
Цели занятия
|
Домашнее задание
|
|
СЕНТЯБРЬ
|
1
|
3-9.09.12
|
2
|
Организационно-ознакомительное занятие
«Журналистом быть необязательно,
но стать грамотным человеком можно и нужно»
|
- привлечение к сотрудничеству учащихся школы;
- формирование редакции (творческого ядра) школьной газеты;
- разработка единой издательской концепции газеты;
- разработка концепции «Школьной почты»;
- проведение конкурса для выбора названия школьной газеты;
- разработка рубрик;
- назначение ответственных за ведение постоянных рубрик газеты;
- сбор и обсуждение материалов для первого номера газеты.
|
Придумать название для школьной газеты. Запишите темы, которые вам интересны. Проверьте по местным газетам, занимаются ли, какие-либо редакции интересующей вас тематикой, и сколько места они ей отводят.
|
2
|
10-16.09.12
|
2
|
Выбор основной темы номера: «День знаний», «Как я провел лето»
|
- сбор и обсуждение материалов для первого номера газеты;
- работа над оригинал-макетом первого номера.
|
Индивидуальные задания.
|
3
|
17-23.09.12
|
2
|
Лингвистический практикум:
публицистический стиль речи. Общая характеристика: сфера применения, жанры, стилевые особенности, языковые средства
Основные жанры публицистического стиля в устной и письменной форме речи.
|
- актуализировать и закрепить знания, полученные на уроках русского языка.
|
|
4
|
24-30.09.12
|
2
|
«Выход в свет»
|
- выпуск первого номера школьной газеты;
- распространение номера среди учащихся школы.
|
Определите аудиторию нашего издания, как ее использовать для нужд газеты.
|
|
ОКТЯБРЬ
|
5
|
01-07.10.12
|
2
|
Выбор основной темы номера: «День учителя»
|
- сбор и обсуждение материалов для очередного номера газеты;
- анализ корреспонденции «Школьной почты»;
- работа над оригинал-макетом очередного номера;
|
|
6
|
08-14.10.12
|
2
|
Освоение жанров публицистического стиля: интервью.
Виды интервью
|
- дать представление об интервью;
- рассмотреть банальные вопросы;
- потренироваться в составление творческих вопросов. Подготовка к интервью – сбор информации о личности, с которой хотим побеседовать, о проблеме, которую хотим обсудить.
Составление списка вопросов.
|
Составьте вопросы, которые выходят за рамки банальных, а читателю и собеседнику покажутся творческими и изобретательными.
Составьте списки вопросов из 5 вступительных вопросов для интервью: а) с педагогом – организатором; б) с учителем физкультуры.
|
7
|
15-21. 10.12
|
2
|
Лингвистический практикум: Интервью.
|
- обучение основам интервьюирования;
- ознакомление с многообразием форм интервью. Анализ образцов интервью, взятых из различных газет и журналов. Интервью-монолог.
Интервью-диалог. Интервью-зарисовка. Анкетирование.
|
Практическая работа. Подготовка интервью.
|
8
|
22-28. 10.12
|
2
|
«Выход в свет»
|
- выпуск второго номера школьной газеты.
|
|
9
|
29.10-04.11.12
|
2
|
Почта «Школьной газеты»
|
- разработка взаимодействия с другими направлениями школьной деятельности;
- возможности школьной рекламы.
|
|
|
НОЯБРЬ
|
10
|
05-11.11.12
|
2
|
Выбор основной темы номера: «День матери»
|
- сбор и обсуждение материалов для очередного номера газеты;
- анализ корреспонденции «Школьной почты»;
- работа над оригинал-макетом очередного номера.
|
|
11
|
12-18.11.12
|
2
|
Освоение жанров публицистического стиля: очерк, портретный очерк.
|
- дать представление об особенностях очерка как публицистического жанра;
- раскрыть понятия «документальность», «достоверность фактов».
|
|
12
|
19-25.11.12
|
2
|
Лингвистический практикум: тип речи – описание. Изобразительно -выразительные средства языка.
|
- обучение написанию портретного очерка.
|
Практическая работа.
«Я хочу рассказать о своей маме» : написать портретный очерк о маме.
|
13
|
26-30.11.12
|
2
|
«Выход в свет»
|
- выпуск очередного номера школьной газеты.
|
|
|
ДЕКАБРЬ
|
14
|
03-09.12.12
|
2
|
Выбор основной темы номера: «Новый год»
|
- сбор и обсуждение материалов для очередного номера газеты;
- анализ корреспонденции «Школьной почты»;
- работа над оригинал-макетом очередного номера.
|
|
15
|
10-16.12.12
|
2
|
Лингвистический практикум:
искусство торжественной речи.
Освоение жанров публицистического стиля: поздравление, торжественная речь.
|
- познакомить участников кружка с правилами подготовки торжественной речи, поздравления.
|
Практическая работа.
Написать поздравление с Новым годом.
|
16
|
17-23.12.12
|
2
|
«Выход в свет»
|
- выпуск очередного номера школьной газеты.
|
|
17
|
24.12-0.12.12
|
2
|
Анализ проделанной работы.
|
Подведение итогов работы кружка за 1 полугодие. Корректировка планов на 2 полугодие.
|
Ответить на вопрос: «Чтобы я хотел изменить в работе кружка?»
|
|
ЯНВАРЬ
|
18
|
14-20.01.13
|
2
|
Выбор основной темы номера: «Международный день СПАСИБО»
|
- сбор и обсуждение материалов для очередного номера газеты;
-- анализ корреспонденции «Школьной почты»;
- работа над оригинал-макетом очередного номера.
|
|
19
|
21-27.01.13
|
2
|
Освоение жанров публицистического стиля:
статья
|
- многообразие форм статьи как публицистического жанра:
Передовая статья. Статья, обобщающая опыт работы, Проблемная статья, Критическая статья.
- группирование данных в тематический центр, формулировка вспомогательных тезисов в чёткой последовательности;
- учить формулировать тезисы, выделять среди них главные.
|
Практическое задание. Написание статьи.
|
20
|
28-03.02.13
|
2
|
«Выход в свет»
|
- выпуск очередного номера школьной газеты
|
|
|
ФЕВРАЛЬ
|
21
|
04 -10.02.13
|
2
|
Выбор основной темы номера: «День Святого Валентина», «День защитника Отечества»
|
- сбор и обсуждение материалов для очередного номера газеты;
- анализ корреспонденции «Школьной почты»;
- работа над оригинал-макетом очередного номера;
|
|
22
|
11-17.02.13
|
2
|
Освоение жанров публицистического стиля:
репортаж.
|
- дать понятие теме репортажа;
- рассмотреть виды репортажа;
- определиться в написании своего репортажа
Тема для репортажа – актуальное событие, заметка, интересные люди, по следам исторического события, собственное участие.
|
Практическая работа.
Итак, вы нашли тему своего репортажа, исходя из нее выбрали свою роль, теперь пришло время «выходить на тему»…
|
23
|
18-24.02.13
|
2
|
Лингвистический практикум: сходство и различие художественного и публицистического стилей.
|
- актуализировать и закрепить знания, полученные на уроках русского языка.
|
|
24
|
25-03.03.13
|
2
|
«Выход в свет»
|
- выпуск очередного номера школьной газеты.
|
|
|
МАРТ
|
25
|
04-10.03.13
|
2
|
Выбор основной темы номера: «Международный женский день»
|
- сбор и обсуждение материалов для очередного номера газеты;
- анализ корреспонденции «Школьной почты»
- работа над оригинал-макетом очередного номера.
|
|
26
|
11-17.03.13
|
2
|
Лингвистический практикум:
лексические, фразеологические, морфологические, синтаксические, изобразительно-выразительные особенности языковых средств публицистического стиля.
|
- актуализировать и закрепить знания, полученные на уроках русского языка.
|
|
27
|
18-24.03.13
|
2
|
Освоение жанров публицистического стиля:
фельетон.
|
- дать характеристику фельетону;
- рассмотреть его разновидности;
- рассказать о мастерах данного жанра.
|
Практическая работа.
Воплотитесь в образ журналиста газеты и попробуйте написать фельетон.
|
28
|
25-31.03.13
|
2
|
«Выход в свет»
|
- выпуск очередного номера школьной газеты.
|
|
|
АПРЕЛЬ
|
29
|
01-07.04.13
|
2
|
Выбор основной темы номера: «День смеха», «День здоровья»
|
- сбор и обсуждение материалов для очередного номера газеты;
- анализ корреспонденции «Школьной почты»
- работа над оригинал-макетом очередного номера.
|
|
|
08-14.04.13
|
2
|
Лингвистический практикум:
Классификация речевых, грамматических, орфографических и пунктуационных ошибок. Исправление различных типов ошибок, их условное обозначение
|
- обучение азам редакторской работы.
|
|
30
|
15-21.04.13
|
2
|
Освоение жанров публицистического стиля:
заметка
|
- ознакомить учащихся с многообразием форм заметки как публицистического жанра.
Заметка. Заметка информационного характера. Заметка типа делового описания. Заметка типа художественного описания с элементами повествования. Информационная заметка с отрицательным содержанием. Заметки на темы, связанные с оценкой поступков. Заметка на дискуссионную тему. Заметка-благодарность. Заметка-вопрос. Заметка-просьба.
|
Практическая работа. Написание заметки с выводами и предложениями.
|
31
|
22-30.04.13
|
2
|
«Выход в свет»
|
- выпуск очередного номера школьной газеты
|
|
|
МАЙ
|
32
|
01-12.05.13
|
2
|
Выбор основной темы номера: «Последний звонок», ГИА, ЕГЭ
|
- сбор и обсуждение материалов для очередного номера газеты;
- анализ корреспонденции «Школьной почты»
- работа над оригинал-макетом очередного номера;
|
|
33
|
13-19.05.13
|
2
|
«Выход в свет»
|
- выпуск очередного номера школьной газеты.
|
|
34
|
20-31.05.13
|
2
|
Анализ проделанной работы за год.
|
- подведение итогов за 2012-2013 учебный год,
- планирование деятельности на 2013-2014 учебный год.
|
Индивидуальные задания на лето.
|
