Исследовательская работа «Курить здоровью вредить». Работу

МБОУ «Зырянская средняя общеобразовательная школа» село Зырянское Зырянского района Томской области. Проектно – исследовательская работа «Курить – здоровью вредить». Работу выполнил: учащийся 2 класса Лобов Егор. Руководитель: Мельникова Оксана Витальевна, учитель начальных классов МБОУ «ЗСОШ». 2010 Зырянское Оглавление. страницы Введение. 2 Глава 1. Результаты исследования. 3-4 Глава 2. Наши исследования. 5-7 Заключение. 8 Список литературы. 9 Приложение. Проектно – исследовательская работа «Курить – здоровью вредить». 1. Постановка проблемы. «Курение – это плохая привычка». Эту фразу часто можно услышать и от взрослых и по телевизору. Действительно ли это плохая привычка или это так только говорят? Вот эту проблему мне бы и хотелось решить. 2. Тема проекта. Задумавшись над этой проблемой, я выбрал тему проекта «Курить – здоровью вредить». 3. Цель проекта. Понять и доказать, что курение вредит здоровью. 4. Задачи проекта: - проанализировать научную литературу по теме; - определить, к каким последствиям ведёт курение; - установить, что курение вредит здоровью; - выявить отношение взрослых и детей к данной проблеме. 5. Гипотеза. Предполагаю, что курение вредит здоровью. 6. Объект исследования – человек. Предмет исследования – здоровье человека. База исследования – учащиеся, их родители и другие люди. 7. Методы исследования: - анализ научной литературы; - наблюдение; - анкетирование; - интервью; - классный час, разработанный совместно с учителем и родителями. 8. Результаты исследования. Глава 1. Результаты исследования. Немного истории. Человек как звезда рождается Средь неясной тревожной млечности! В бесконечности начинается И кончается в бесконечности. Поколеньями созидается Век за веком Земля нетленная, Человек как звезда рождается, Чтоб светлее стала Вселенная. (Э.Асадов «Человек как звезда рождается…») А потому на планете должны жить здоровые люди, чтобы наша Земля стала светлее и краше. Только здоровый человек обеспечит ее гармоничное развитие. Здоровье человека – главная ценность в жизни! Его не купить ни за какие деньги! Будучи больным человеком, вы не сможете воплотить в жизнь свои мечты, отдать свои силы на созидание, на продолжение жизненных задач, полностью реализоваться в современном мире. Здоровью нет цены! Но как его уберечь и сохранить, когда кругом столько пагубных соблазнов?! Все начинается, казалось бы, с простого, а заканчивается бедой. До конца 15 века табак был известен только коренным жителям Америки. В древних цивилизациях табачному дыму приписывались магические и целебные свойства. Слово «табак» происходит, вероятно, от названия острова Тобаго. Словом «тобаго» местные жители называли большие скрученные листья, предназначенные для ритуального курения. Впоследствии испанцы и португальцы завезли листья и семена табака в Европу. Неумеренное потребление этого заморского «зелья» вызывало случаи отравления, и курение стало преследоваться властями. Царь Михаил Романов приказал наказывать курильщиков палочными ударами и плетьми, а при повторном уличении попавшемуся вырывали ноздри и ссылали в отдельные земли. Популярным табак стал при Петре Первом. Став царем, Петр первый начал вводить в России «европейские порядки», в том числе пропагандировать курение. При Петре Первом в России появились первые табачные фабрики. Курение распространилось по всей стране. Тогда еще никто не подозревал и не знал, насколько опасна эта привычка. Наука стала заниматься изучением проблем, связанных с курением, сравнительно недавно. Выяснилось, что страдают чаще те, кто пристрастен к курению с малых лет. Установлено, что люди, начавшие курить до 15 – летнего возраста, умирают от рака легких в 5 раз чаще, чем те, кто начал курить после 25 лет. Смертельная доза никотина для взрослого – пачка, выкуренная сразу. Для подростка – пол – пачки! Зарегистрированы случаи смерти подростков от подарят выкуренных 2-3 сигарет – из – за резкого отравления, в результате которого наступала остановка сердца и прекращалось дыхание. Подумайте, стоит ли начинать?... Ежедневно курильщик отравляет свой организм. В пяти сигаретах содержится количество никотина, достаточное для того, чтобы убить человека. Курение влияет на все системы организма: дыхательную, кровеносную, пищеварительную и другие. Никотин вызывает сужение сосудов сердца, образование тромбов, а угарный газ создает постоянную кислородную недостаточность организма в целом, и в первую очередь сердечной мышцы! Так же никотин расширяет сосуды мозга, что приводит к недостаточности мозгового кровообращения. Табачный дым кроме никотина содержит еще 200 вредных веществ. Частицы дыма, дегтя, сажи оседают на стенках бронхов и легочных пузырьков. Курильщик в год вдыхает 800 граммов табачной смолы, что уменьшает газообмен легких. Вещества табачного дыма вызывают рак. Курильщики заболевают раком легких в 6-10 раз чаще, чем некурящие. Каждую минуту умирает от табака один курильщик. Сегодня весь мир борется с курением, в том числе и Россия. Во многих странах полностью запрещена реклама табачных изделий, все чаще выходят законы, запрещающие курение в общественных местах. А 31 мая проводится Всемирный день без табака. Однако статистика не утешительная: наша страна занимает первое место в мире по потреблению табака на душу населения (каждые 9 секунд у нас умирает человек из-за болезней, вызванных курением.) Глава 2. Наши исследования. Поставив перед собой столь серьезный вопрос и изучив соответствующую литературу, я провел игру – интервью среди родственников. Проанализировав ответы моих родных. Я составил бланки – анкеты с аналогичными вопросами, чтобы узнать отношение других взрослых людей к проблеме табакокурения. В опросе участвовало 20 человек: 12 мужчин и 8 женщин. Я разделил участников на курящих и некурящих и поместил результаты в таблицу 1. Таблица 1. Пол Курят Не курят Мужчины 8 4 Женщины 1 7 Из результатов таблицы 1 я сделал вывод, что курят в основном мужчины, а среди женщин больше некурящих. Покажем это соотношение с помощью диаграммы (рис. 1) Таблица 2 Затем я провел анкетирование в своём классе. Каждый из моих одноклассников ответил на вопросы анкеты. Вот какие результаты у нас получились: на вопрос отвечали 22 человека. Как вы относитесь к курящим подросткам? Как часто вы встречаете на улице курящего? Вы хотите курить в будущем? Никак Плохо Не часто Часто Да Нет 8 14 4 18 1 21 Из данной анкеты явно видно, что большинство моих одноклассников хорошо понимают, что курить - это плохо. И я очень надеюсь, что ребята в будущем не забудут о своих размышлениях о курении. Помимо анкетирования я совместно с классным руководителем и родителями подготовил и провёл классный час по данной теме: «Курить – здоровью вредить». Сначала я выступил с небольшой лекцией, информирующей детей о влиянии курения на организм и его последствиях. Затем мы провели обсуждение услышанных фактов и конкурс рисунков по теме классного часа. Из этих рисунков я вместе с мамой сделал книжку – буклет, информирующую о вреде курения. Из всей проделанной работы я сделал вывод, что общаясь на подобную тему коллективно, ребята учатся не курить. Поэтому такие мероприятия должны проводиться в школе обязательно (особенно среди младших школьников, которые больше прислушиваются к мнению взрослых). А пока взрослые продолжают курить, они, не задумываясь, учат этому детей. Хотя родители сами же не хотят, чтобы их ребёнок курил. Значит работать надо не только с детьми, но и со взрослыми. Может быть со взрослыми в первую очередь. Заключение. Под конец нашей беседы, хотелось бы пожелать вам никогда не начинать курить. Начав курить, можно стать рабом этой привычки, медленно и верно уничтожая свое здоровье. А природой дано здоровье человеку для труда, для созидания, самосовершенствования, любви и счастья. Курить, иль не курить? Вот в чем вопрос. Задумайтесь об этом все всерьез. Ведь никотин – сильнейший яд! Об этом факты говорят. Ты сигарету выкурил одну, Но все кругом находится в дыму. Два литра дыма в воздухе висят, Им дышат взрослые и дети – все подряд, Но никотин не спит, ему нельзя дремать, Он из нутри курящих начинает разрушать. Подвержен никотину пищевод, Туда он попадает через рот, Не пропускает яд и наш желудок, И мозг, и мутится рассудок. Если куришь – легких не сберечь, В них проникает никотин, как меч. Литература. 1. А.В. Гостюшин «Основы безопасности жизнедеятельности». Москва АСТ 2009 год. 2. Н.Ф. Дик «Правила обязательные для всех». Ростов-на-Дону «Феникс» 2006 год. 3. Мозаика Детского Отдыха «Внеклассные мероприятия» Москва «Вако» 2006 год.

Похожие:

	Классный час «Курить – здоровью вредить» Цель: формирование негативного отношения к курению на основе информации, полученной в результате исследований		Классный час "Курить здоровью вредить!" подготовил социальный педагог... Воспитание у учащихся ответственности за свое здоровье, формирование осознанного негативного отношения к курению. Расширение знаний...
	Исследовательская работа «Тайна имени». Выполнила ученица 6 класса... Научно-исследовательская деятельность в Мокрушинской школе Канского района Красноярского края		Подготовила и провела учитель биологии Путкова Надежда Петровна Учитель: Здравствуйте, дорогие гости, родители и учащиеся! Сегодня мы с вами на классном часе поговорим о коварном враге человека...
	Конкурс плакатов и буклетов «Молодежь за зож» «Улыбка – залог успеха и здоровья»( Кл рук. – Антипова В. Н.); в 9 классе – беседа «Курить – здоровью вредить» ( Кл рук. – Борцова...		Научно-исследовательская работа Научно-исследовательская работа Научно-исследовательская... Научно-исследовательская работа (нир) относится к циклу «Практики и научно-исследовательская работа» магистерской программы «Русский...
	Внеклассное мероприятие (биология + химия) "Табак курить себе вредить!" Оборудование: плакаты о вреде курения, компьютер, приставка мультимедиа, слайды, костюмы для инсценировок, анаграммы		Средняя общеобразовательная школа №11 г. Томска исследовательская работа почему люди курят? Но, тем не менее, многие люди курят, несмотря ни на что. И я задумалась: какие же все-таки причины заставляют людей курить, и можно...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Способствовать продвижению ученика в общем развитии, становлении эмоционально-волевых нравственных качеств личности, не вредить его...		Исследовательская работа школьников. 2007 №3 «Ученику необходимо... Леонтович А. В. Исследовательская деятельность учащихся в современном образовательном пространстве: итоги научно-практической конференции....
	Научно-исследовательская работа по теме «Тригонометрия и тригонометрические... Я решил писать данную работу, чтобы узнать побольше об истории появления тригонометрии, способах решения тригонометрических уравнений...		Фи ученика Исследовательские работы школьников были представлены следующими жанрами: исследовательский реферат – 2, исследовательская работа...
	Исследовательская работа «умеют ли кошки думать?» Работу Социальный конструкционизм. Социально-философское обоснование дискурсного анализа. 6		Список учащихся, рекомендованных на участие в городской научно практической... Тип работы (исследовательский реферат, исследовательская работа, проектно-исследовательская работа)
	Исследовательская работа на тему: «Иммунитет и иммунные заболевания.» Работу Согласовано: Рекомендовано кафедрой: Учебно-методическое управление ргтэу протокол №		Курить или не курить? To be or not to be? ...