Календарно- тематическое планирование по физике
9 класс
№
|
Тема урока
|
Количество часов
|
Тип урока
|
Элементы содержания
|
Требования к
уровню
подготовки
обучающихся
|
Вид
контроля,
измерители
|
Домашнее задание
|
Дата
проведен.
|
план
|
факт
|
Глава I. Законы взаимодействия и движения тел
|
23 часа)
|
|
|
1
|
Материальная точка. Система отсчета.
|
1
|
Урок изучения нового материала
|
Материальная точка. Система отсчета.
|
Знать понятия: материальная точка, система отсчета.
|
Фронтальный опрос.
Упражнения после §
|
§1
|
|
|
2
|
Перемещение.
|
1
|
Комбинированный урок
|
Перемещение, путь, траектория.
|
Знать понятия: перемещение, путь, траектория. Уметь объяснить их физический смысл.
|
Фронтальный опрос.
Упражнения после §
|
§2
|
|
|
3
|
Определение координаты движущегося тела.
|
1
|
Комбинированный урок
|
Определение координаты движущегося тела
|
Уметь определять координаты движущегося тела
|
Фронтальный опрос.
Упражнения после §
|
§3
|
|
|
4
|
Перемещение при прямолинейном равномерном движении.
|
1
|
Комбинированный урок
|
Перемещение при прямолинейном равномерном движении.
|
Знать понятия:
прямолинейное
равномерное
движение.
Уметь описать и
объяснить.
|
Фронтальный опрос.
Упражнения после §
|
§4
|
|
|
5
|
Прямолинейное равноускоренное движение. Ускорение.
|
1
|
Комбинированный урок
|
Прямолинейное равноускоренное движение. Ускорение.
|
Знать понятия:
прямолинейное
равноускоренное
движение,
ускорения.
|
Фронтальный
опрос.
Упражнения
после §
|
§5
|
|
|
6
|
Скорость прямолинейного равноускоренного
|
|
Комбинированный урок
|
Скорость прямолинейного
|
Уметь решать графические
|
Фронтальная проверка,
|
§6
|
|
|
|
движения. График скорости.
|
|
|
равноускоренного движения. График скорости.
|
задачи.
|
устные ответы
|
|
|
|
7
|
Перемещение при прямолинейном равноускоренном движении.
|
1
|
Комбинированный урок
|
Перемещение при прямолинейном равноускоренном движении.
|
Знать понятия: перемещение при прямолинейном равноускоренном движении. Уметь объяснить физический смысл
|
Фронтальная проверка, устные ответы
|
§7
|
|
|
8
|
Перемещение тела при прямолинейном равноускоренном движении без начальной скорости.
|
1
|
Комбинированный урок
|
Перемещение тела при прямолинейном равноускоренном движении без начальной скорости.
|
Знать понятия: перемещение при прямолинейном равноускоренном движении без начальной скорости. Уметь объяснить физический смысл
|
Подготовка к лабораторной работе.
|
§8
|
|
|
9
|
Лабораторная работа № 1 «Исследование равноускоренного движения без начальной скорости».
|
1
|
Урок-практикум.
|
Исследование равноускоренного движения без начальной скорости
|
Приобретение навыков при работе с
оборудованием ( секундомер, измерительная лента)
|
Лабораторная работа, выводы, оформление.
|
§
|
|
|
10
|
Относительность движения. Инерциальные системы отсчета. Первый закон Ньютона.
|
1
|
Урок изучения нового материала
|
Относительность движения. Инерциальные системы отсчета. Первый закон Ньютона.
|
Понимать и объяснять относительность перемещения и скорости. Знать содержание первого закона Ньютона, понятие инерциальнои системы отсчета.
|
Фронтальная проверка, устные ответы
|
§9,10
|
|
|
11
|
Второй закон Ньютона.
|
1
|
Урок изучения нового материала
|
Второй закон Ньютона.
|
Знать содержание второго закона Ньютона, формулу, единицы измерения физических величин в СИ. Написать формулу и объяснить.
|
Решение
качественных
задач.
|
§П
|
|
|
12
|
Третий закон Ньютона.
|
1
|
Урок изучения нового материала
|
Третий закон Ньютона.
|
Знать содержание третьего закона Ньютона. Написать формулу и объяснить. Знать границы применения законов Ньютона, приводить примеры.
|
Решение
качественных
задач.
|
§12
|
|
|
13
|
Свободное падение тел.
|
1
|
Комбинированный урок
|
Свободное падение тел.
|
Объяснить свободное падение (физический смысл)
|
Фронтальный опрос.
|
§13
|
|
|
14
|
Движение тела, брошенного вертикально вверх. Закон всемирного тяготения.
|
1
|
Комбинированный урок
|
Движение тела, брошенного вертикально вверх. Закон всемирного тяготения.
|
Знать понятия:
гравитационное
взаимодействие,
гравитационная
постоянная.
Написать формулу
и объяснить.
|
Фронтальный опрос.
|
§ 14, 15
|
|
|
15
|
Ускорение свободного падения на Земле и других небесных телах. Открытие планет Нептун и Плутон.
|
1
|
Комбинированный урок
|
Ускорение свободного падения
|
Знать зависимость ускорения свободного падения от широты и высоты над Землей.
|
Подготовка к лабораторной работе.
|
§ 16, 17
|
|
|
16
|
Лабораторная работа №2
|
|
Урок-практикум.
|
Измерение
|
Уметь измерять
|
Лабораторная
|
_§_
|
|
|
|
«Измерение ускорения свободного падения».
|
|
|
ускорения свободного падения
|
ускорение
свободного
падения.
|
работа,
выводы,
оформление.
|
|
|
|
17
|
Прямолинейное и криволинейное движение.
|
1
|
Комбинированный урок
|
Прямолинейное и
криволинейное
движение.
|
Знать:
-природу,
определение
криволинейного
движения,
приводить
примеры;
-физическую
величину, единицу
измерения
периода, частоты,
угловой скорости.
Уметь применять
знания при
решении задач.
|
Беседа по вопросам параграфа
|
§18
|
|
|
18
|
Движение тела по окружности с постоянной по модулю скоростью.
|
1
|
Комбинированный урок
|
Движение тела по окружности с постоянной по модулю скоростью.
|
|
|
§19
|
|
|
19
|
Искусственные спутники Земли.
|
1
|
Комбинированный урок
|
Первая космическая скорость
|
Уметь
рассчитывать
первую
космическую
скорость.
|
Фронтальный опрос.
|
§20
|
|
|
20
|
Импульс тела. Закон сохранения импульса.
|
1
|
Комбинированный урок
|
Импульс тела. Закон сохранения импульса.
|
Знать понятия: импульс тела и импульс силы.
|
Беседа по вопросам параграфа
|
§21,22
|
|
|
21
|
Реактивное движение. Ракеты.
|
1
|
Комбинированный урок
|
Реактивное движение
|
Знать
практическое использование закона сохранения импульса. Написать формулу и объяснить. Уметь применять знания при решении задач.
|
Беседа по вопросам параграфа
|
§23
|
|
|
22
|
Решение задач.
|
1
|
Урок закрепления знаний.
|
Решение задач.
|
|
Решение задач.
Подготовка к конрольной работе.
|
§
|
|
| |
