Анализ воспитательной работы Бакаевской средней школы за 2010-2011 уч год
Скачать 316.34 Kb.
|
Анализ воспитательной работы Бакаевской средней школы за 2010-2011 уч. год В школе обучаются дети из населенных пунктов Бакаево, Зирекла, Якты-Куль, Тургай. Население татарской национальности. На территории села действует мечеть. Основная часть родителей работает в СПК им. Тукая. Обучение ведется на русском языке. Родной язык (татарский) изучается как предмет. Воспитание – неотъемлемая, составляющая часть образования, на которую следует обращать самое пристальное внимание. В воспитательной работе необходима совместная работа школы, семьи и других социальных институтов села, которая направлена на формирование базовой культуры личности и обеспечение каждому ребенку условий для духовного, интеллектуального и физического развития, удовлетворения его творческих и образовательных потребностей. Воспитательная работа сегодня особенно требует сотрудничества детей и взрослых, взаимосвязи учителей, родителей, работников социальной сферы. Педколлектив БСШ работал над проблемой «Формирование ключевых компетенций учителей и учащихся через изменения методов работы» и по возможности старался использовать различные формы сотрудничества в воспитательной работе: в организации досуга школьников, совместной деятельности в секциях, в организации помощи нуждающимся семьям, трудным подросткам. В прошлом учебном году коллектив школы был ориентирован на решение следующих задач: - обеспечить высокий методический уровень проведения всех занятий; - развивать ИКТ в образовательных процессах; - создать режим потребностей в презентации педагогами своих успехов через проведение открытых уроков, классных часов с использованием современных педагогических технологий. Целью явилось всестороннее развитие личности ребенка. Большинство задач и целей в течение учебного года было реализовано. Работа по реализации задач осуществлялась по единому общешкольному учебно-воспитательному плану, на основе которого были составлены планы воспитательной работы классных руководителей, воспитателей группы продленного дня, руководителей клубов по интересам. В истекшем учебном году было утверждено 10 планов классных руководителей, 2 ГПД, 6 планов работы кружка от ЦВР. При составлении планов обязательно нужно учесть возрастной уровень класса, возможности и интересы учащихся данного коллектива, соответствие целей и задач, ориентацию на конкретный индивид, на конкретную личность. Большинство наших педагогов при составлении воспитательных планов как раз придерживаются этих критериев, что и позволяет им достичь поставленных целей и задач, добиться положительного результата в воспитательном процессе. Учет требований к составлению воспитательных планов, грамотная постановка конечных результатов, владение в совершенстве основами педагогики и психологии характерны для таких классных руководителей как Абунагимова Г.М., Мурзаханова Н.Ф., Шайхутдинова Р.Х. Следовательно, и планы воспитательных работ с классом этих педагогов глубоки по смыслу, конкретны по содержанию. Оперативная помощь детям в решении их индивидуальных проблем, связанных с физическим и психическим здоровьем, социальным и экономическим положением, успешным продвижением в обучении, в принятии школьных правил, с эффективной деловой и межличностной коммуникацией, с жизненным, профессиональным, этическим выбором (самоопределением) является главной стержневой частью воспитательных планов таких педагогов как Абунагимова Г.М., Галимова Л.Ф.Галимуллиной Г.Г. Сплочение классного коллектива, как основного «инструмента» психологической защиты и условие свободного развития его членов, создание благоприятных условий для самоутверждения, самовыражения, самореализации каждого члена классного коллектива взяты за основу такими педагогами как Хамидуллиной Г.Н., Закирзяновой А.К., Гильмутдиновой Г.Г. В срок были сданы планы работы с классом Абунагимовой Г.М., Мурзахановой Н.Ф., Гильмутдиновой Г.Г. Все же необходимо постоянно повышать мастерство классных руководителей и воспитателей, руководителей клубов по интересам, спортивных секций; продолжить работу практических занятий по составлению планов, организовать заседания МО классных руководителей перед началом учебного года с традиционными консультациями, практикумами для начинающих классных руководителей; в течение учебного года вносить корректировку, дополнения в планы; провести контрольные собеседования со всеми классными руководителями в конце каждой учебной четверти, года по результатам деятельности классных коллективов; все воспитательные планы утвердить в срок – 15 августа. Анализируя состояние документации классных руководителей нужно сказать, что в течение нескольких лет многими воспитателями была взята новая форма учета работы классных руководителей – заполнение дневника классного руководителя. Такая форма отчетности была предложена руководителем МО классных руководителей Шаймардановой Р.И. в целях упорядочения деятельности воспитателей в целом. Дневник включает в себя все основные направления деятельности классного руководителя, дает полную информацию о детском коллективе; помогает получить нужные сведения о каждом из воспитанников. Первыми новую документацию в свою работу внедрили учителя Абунагимова Г.М., Шаймарданова Р.И. Наблюдается рост педагогического мастерства, инициативность у таких педагогов как Абунагимовой Г.М., Мурзахановой Н.Ф., Закирзяновой А.К. В ходе систематических проверок документации руководителей кружков в течение года было обнаружено, в частности:
- Абунагимова Г.М. (руководитель кружка «Юный журналист») - Абунагимов Г.Н. (руководитель кружка «Росток») - Шайхутдинова Р.Х. (руководитель «ШРР») Завершая анализ воспитательных планов и состояния документации за истекший учебный год, хочется сказать, что заметно стало повышаться ответственность и исполнительность педагогов и воспитателей, наблюдается творческий потенциал и активность большинства членов педагогического коллектива. В прошедшем учебном году в педколлективе занимались повышением профессионального мастерства классных руководителей и воспитателей. Основная ее цель – повышение уровня профессиональной компетентности педагогических кадров, а именно:
Прогнозируемые результаты этой деятельности: - рост числа воспитателей, имеющих высокий уровень компетентности; МО классных руководителей объединяет 10 классных руководителей. Цели методической работы в основном достигнуты. Вся методическая служба воспитывающими кадрами шли через методическое объединение классных руководителей и воспитателей школы. Несколько лет подряд руководителем МО является компетентный, творческий педагог Шаймарданова Р.И. Работа МО велась по плану, к которому был приложен график практической деятельности (проведение открытых внеклассных мероприятий). Методическая служба классных руководителей серьезное внимание уделяла вопросам совершенствования системы непрерывного образования педагогических кадров. Осуществлялось руководство дополнительным профессиональным образованием всех категорий воспитывающих кадров. В течение прошлого учебного года на районных семинарах классных руководителей прошла обучение Шаймарданова Р.И. В работу над методической темой школы была включена значительная часть воспитывающего персонала. Проведенная работа в этом направлении систематизировалась, обобщалась. В рамках решения единой проблемы в течение учебного года классные руководители прошли методический семинар и заседание педагогического совета на тему «Мотивация учения – основное условие успешного обучения». В повестку дня были включены вопросы анкетирования и тестирования. Через службу МО осуществлялось ознакомление с передовым педагогическим опытом, методической литературой, нормативными документами, шла подготовка к проведению всех открытых внеклассных мероприятий. В работе МО использовались различные формы методической работы:
Важное и значительное место в системе работы занимали семинары творческого характера и семинары, практикумы. Их тематика определялась актуальностью проблем школы, результатами диагностики профессиональной компетентности учителей. Активизировалась работа над созданием системы информационного обеспечения управления методической работой. Работа МО велась планомерно и системно, строилась с учетом реализации школьных проблем. МО ежегодно дает свои рекомендации при аттестации классных руководителей и воспитателей школы. В истекшем году МО были проведены следующие заседания:
Цель: знакомство с нормативными документами, общими требованиями по ведению школьной документации классного руководителя. Обсуждаемые вопросы:
Цель: изучение методов организации, проведения мероприятий; знакомство классных руководителей с использованием личностно-ориентированного подхода при осуществлении воспитательной работы. Обсуждаемые вопросы:
Цель: определение критериев воспитанности учащихся и способов их формирования. Обсуждаемые вопросы:
Цель: подведение итогов работы за год; планирование работы на лето. Обсуждаемые вопросы:
5 Создание условий для сохранения и укрепления здоровья учащихся для воспитания стремления к здоровому образу жизни (форма проведения – круглый стол).
|
Добавить документ в свой блог или на сайт
Похожие:
 | Анализ воспитательной работы Бакаевской средней школы за 2011-2012 уч год Структура и объем диссертации. Диссертация состоит из 120 страниц текста, содержит введение, четыре главы, заключение, список литературы... | | Анализ работы школы за 2010/11 учебный год Анализ работы школы за... Активизировать деятельность мо классных руководителей трех ступеней образования. Разработать систему воспитательной работы в 5-х... |
 | Анализ воспитательной работы за 2010-2011 учебный год В 2010-2011 учебном году основной целью воспитательной работы являлось личностно-ориентированное воспитание, направленное на раскрытие,... | | Анализ учебно-воспитательной работы Юбилейной средней общеобразовательной... Цель анализа: оценка деятельности педагогического коллектива, разработка задач на 2012-2013 учебный год |
| Анализ воспитательной работы за 2010 2011 учебный год Образовательная тема школы: «Индивидуальный и дифференцированный подход в обучении и воспитании школьников» | | Анализ работы оу за 2010-2011 учебный год Рассмотрим результаты деятельности педколлектива за 2010-2011 уч год. Осуществим разработку целеполагания для нового годового плана... |
| Анализ учебно-воспитательной работы школы за 2011-2012уч год Основная цель учебно- воспитательной работы школы – формирование разносторонней социально- активной личности на основе качественного... | | Перспективный план воспитывающей деятельности Перспективный план... Анализ воспитательной работы за 2010-2011 учебный год Задачи на 2011 – 2012 учебный год |
| Анализ воспитательной работы Крутоярской средней школы за 2005/06 учебный год В 2005/06 учебном году перед коллективом учителей Крутоярской средней школы стояли следующие задачи | | Анализ воспитательной работы моу сош№24 города Белово за 2009 2010 учебный год Воспитательной цепью нашей школы последний год являлось «Развитие индивидуальности учащихся посредством формирования благоприятной... |
| Анализ работы моу средней общеобразовательной школы №12 с углубленным... Моу средней общеобразовательной школы №12 с углубленным изучением отдельных предметов за 2010 – 2011 учебный год | | План работы мобу «гостинопольская основная общеобразовательная школа»... Тема работы школы в 2010-2011 учебном году : «Современные подходы к организации образовательного процесса в условиях перехода на... |
| Анализ воспитательной работы школы за I полугодие 2013 – 2014 учебный год Все мероприятия являлись звеньями в цепи процесса создания личностно-ориентированной образовательной и воспитательной среды. Цель... | | Анализ воспитательной работы. Тема воспитательной работы школы: «Создание... В 2011 – 2012 учебном году в сентябре школа отметила свой 50-летний юбилей. В ходе подготовки были подготовлены: книжка-альбом о... |
| Анализ учебно воспитательной работы начальной школы моу сош с. Яникой за 2011 2012 уч год Все основные мероприятия, включённые в план работы школы, были своевременно выполнены | | План работы кафедры воспитателей гпд на 2010 2011 учебный год Составление планов воспитательной работы на 2010 2011 уч год. Ознакомление с новыми нормативными документами |
