Рабочая программа курса биологии для 7 класса (базовый уровень) рабочая программа составлена с учётом Федерального Государственного стандарта, Примерной

Рабочая программа курса биологии для 7 класса (базовый уровень)

Рабочая программа составлена с учётом Федерального Государственного стандарта, Примерной

программы основного общего образования по биологии для 7-го класса «Животные», авторов Д.И.

Трайтак, С.В. Суматохин

Пояснительная записка

Рабочая программа составлена с учётом Федерального Государственного стандарта, Примерной

программы основного общего образования по биологии для 7-го класса «Животные», авторов Д.И.

Трайтак, С.В. Суматохин //Сборник нормативных документов. Биология/ Сост. Э.Д. Днепров,

А.Г. Аркадьев. М.: Дрофа, 2006,- 172., полностью отражающей содержание Примерной программы

с дополнениями, не превышающими требования к уровню подготовки обучающихся.

Согласно действующему Базисному учебному плану рабочая программа для 7-го класса

предусматривает обучение биологии в объёме 2 часа в неделю.

В рабочей программе нашли отражение цели и задачи изучения биологии на ступени основного

общего образования, изложенные в пояснительной записке к Примерной программе по биологии.

В ней также заложены возможности предусмотренного стандартом формирования у обучающихся

общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций.

Согласно действующему в школе учебному плану и с учетом направленности классов рабочая

программа предусматривает в 7-х классах обучение биологии в объеме 2 часов в

неделю (всего за год 7О часов).

На основании примерных программ МОРФ, содержащих требования к минимальному объему

содержания по биологии в 7-х классах, реализуется базисный и продвинутый уровни

преподавания биологии, что позволяет реализовать индивидуальный подход к обучению, развитие

познавательной активности младших подростков и формирование познавательной и

информационных компетентностей учащихся.

Основные и дополнительные элементы содержания представлены в рабочей программе в графах

«Элементы содержания» и «Дополнительные элементы содержания».

Рабочая программа для 7 класса включает в себя сведения о строении и жизнедеятельности

животных, их многообразии, принципах классификации, индивидуальном и историческом

развитии, структуре и функционировании биогеоценозов, их изменении под влиянием

деятельности человека.

Принципы отбора основного и дополнительного содержания связаны с преемственностью целей

образования на различных ступенях и уровнях обучения, логикой внутрипредметных связей, а

также с возрастными особенностями развития учащихся.

Результаты обучения приведены в графе «Требования к уровню подготовки», которые

сформулированы в деятельностной форме и полностью соответствуют стандарту. Представленная

в рабочей программе последовательность требований к каждому уроку соответствует усложнению

проверяемых видов деятельности.

В контексте деятельностного подхода к обучению биологии изучение тем включает в себя три

уровня освоения учебной информации:

• 
  воспроизведение и описание учебной информации;
  
• 
  интеллектуальный уровень;
  
• 
  творческий уровень.
  

Для приобретения практических навыков и повышения уровня знаний в рабочую программу включены лабораторные и практические работы (предусмотренные Примерной программой). Нумерация лабораторных работ (ввиду специфики курса) дана в соответствии с их расположением в перечне лабораторных и практических работ, представленном в Примерной программе. Все лабораторные и практические работы являются этапами комбинированных
уроков и могут оцениваться по усмотрению учителя.

Система уроков сориентирована не столько на передачу «готовых знаний», сколько на

формирование активной личности, мотивированной к самообразованию, обладающей

достаточными навыками и психологическими установками к самостоятельному поиску, отбору,

анализу и использованию информации.

Особое внимание уделяется познавательной активности учащихся, их мотивированности к

самостоятельной учебной работе. В связи с этим при организации учебно-познавательной

деятельности используется тетрадь с печатной основой:

В.Б. Захаров, Н.И. Сонин. Биология. Животные: Рабочая тетрадь. 7 класс. - М.: Дрофа, 2003. -

144с.: ил.

В тетрадь включены вопросы и задания, в том числе в форме лабораторных работ, познавательных

задач, таблиц, схем, немых рисунков. Работа с немыми рисунками позволяет диагностировать

сформированность умения узнавать (распознавать) биологические объекты, а также их органы

и другие структурные компоненты. Эти задания выполняются по ходу урока. Познавательные

задачи, требующие от ученика размышлений и (или) отработки навыков сравнения, сопоставления

выполняются в качестве домашнего задания.

Календарно-тематическое планирование включает в себя следующие темы:

Введение	2ч.
Простейшие	5ч.
Многоклеточные животные.	Зч.
Черви	5ч.
Тип моллюски	5ч.
Гип членистоногие	5ч.
Класс насекомые	9ч.
Тип хордовые	10ч.
Класс земноводные	5ч.
Класс пресмыкающиеся	Зч.
Класс птицы	8ч.
Класс млекопитающие	10ч.
итого	70ч.

Литература:

1.Биология. Животные Д.И. Трайтак, С.В. Суматохин М.2004

2.Биологтя. Рабочая тетрадь к учебнику В.Б. Захаров, Н.И. Сонин М. 2009

3. 
   Биология. Учебно-тренировочные тематические тестовые задания с ответами Т.Д. Арзатовская Волгоград 2003
   
4. 
   Уроки зоологии Е.Т. Бровкина, Н.И. Казьмина М. «Просвещение 1987 г.»
   
5. 
   Книга для чтению по зоологии Д.В. Наумов. М. «Просвещение 1981 г.»
   
6. 
   Контрольные и проверочные работы по биологии 6-8 классы Т.С. Сухова М. 2000 г.