Рабочая программа по биологии в 7 классе на 2011-2012 учебный год

Скачать 0.58 Mb.

Название	Рабочая программа по биологии в 7 классе на 2011-2012 учебный год
страница	1/4
Дата публикации	05.10.2014
Размер	0.58 Mb.
Тип	Рабочая программа

100-bal.ru > Биология > Рабочая программа

1 2 3 4

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Татарская Дымская основная общеобразовательная школа

Бугульминского муниципального района Республики Татарстан

Рассмотрено

на заседании методического совета учителей естественно-математического цикла
«____»_________________2011г.

«Согласовано»

Заместитель руководителя по УВР

____________(Зайнуллина В.А.)

Протокол № 1 от

«31» августа 2011г.

«Утверждено»

Руководитель МОУ Тат. Дымской основной школы

_________(Ибраева И.А.)

Приказ № 1 от

«1» сентября 2011 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по биологии в 7 классе

на 2011-2012 учебный год

70 часов (2 часа в неделю)

Учитель: Зайнуллина Виктория Анатольевна

Стаж: 25 лет, категория: первая

Год аттестации: 2008

Рассмотрено на заседании

педагогического совета

протокол № 1 от

31 августа 2011 года

I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Цели и задачи:

• освоение знаний о живой природе и присущих ей закономерностях; строении, жизнедеятельности и средообразующей роли живых организмов; методах познания живой природы;

• овладение умениями применять биологические знания для объяснения процессов и явлений живой природы, использовать информацию о современных достижениях в области биологии и экологии, о факторах здоровья и риска; работать с биологическими приборами, инструментами, справочниками; проводить наблюдения за биологическими объектами

• развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе проведения наблюдений за живыми организмами, биологических экспериментов, работы с различными источниками информации;

• воспитание позитивного ценностного отношения к живой природе, собственному здоровью и здоровью других людей; культуры поведения в природе;

• использование приобретенных знаний и умений в повседневной жизни для ухода за растениями, домашними животными, оценки последствий своей деятельности по отношению к природной среде, для соблюдения правил поведения в окружающей среде
Формы организации учебного процесса:

Урок, экскурсия, внеклассные мероприятия.

Технологии обучения:

личностно-ориентированные, разноуровневого обучения, социально-коммуникативные, игрового обучения, критического мышления.

Механизмы формирования ключевых компетенций учащихся: Повторение, обобщение, систематизация, сравнение, анализ, рассказ учителя, пересказ, самостоятельная работа с учебником, раздаточным материалом, работа в парах , работа в группах, исследовательская деятельность.

Виды и формы контроля:

Фронтальный, индивидуальный, тестовый, тематический, поурочный.

III. Календарно – тематическое планирование
№	Дата	Тема урока	Тип урока	Цели урока	Основной материал	Требования к уровню подготовки учащихся	Оборудование	Вид контроля	Домашнее задание
Тема 1. Введение (3 часа)
1		Многообразие живых организмов. Уровни организации живого	Вводный урок	Углубить и систематизировать знания учащихся о многообразии живых организмов, познакомить с уровнями организации живого	Царства живых организмов: бактерии, грибы, растения, животные. Классификация организмов. Уровни организации живой природы. Структура учебника.	Называть основные царства живых организмов. Перечислять факторы эволюции. Называть уровни живой природы.	Учебник. Стенды кабинета биологии	Фронтальный	Стр. 5-7
2		Ч.Дарвин и происхождение видов.	Комбинированный урок.	Познакомить с основными положениями учения Дарвина, их значением для науки	Биография Ч.Дарвина. основные положения учения Дарвина: наследственная изменчивость, борьба за существование, отбор. Результаты эволюции: многообразие видов, приспособленность организмов.	Знать биографию Дарвина. называть движущие силы эволюции, перечислять результаты эволюции.	Учебник , портрет Ч.Дарвина, коллекции плодов	Фронтальный	Стр.6
3		Многообразие живых организмов и их классификация	Комбинированный урок.	Сформировать представление о систематике, ее задачах	Предмет и задачи систематики. Вид – единица систематики. Надвидовые категории. Сравнение искусственной и естественной систем классификации живой природы.	Давать определение вида, называть основные систематические категории, отличать естественную систему от искусственной	Учебник , комнатные растения.	Фронтальный	Стр.8
РАЗДЕЛ 1. ЦАРСТВО ПРОКАРИОТЫ МНОГООБРАЗИЕ, ОСОБЕННОСТИ СТРОЕНИЯ И ПРОИСХОЖДЕНИЯ ПРОКАРИОТИЧЕСКИХ ОРГАНИЗМОВ (3 часа)
4		Общая характеристика бактерий.	Урок изучения и первичного закрепления новых знаний	Сформировать знания об особенностях организации прокариот	Строение бактериальной клетки: оболочка, цитоплазма, ядерное вещество, включения. Питание, размножение, образование спор.	Распознавать и описывать строение бактериальной клетки. Объяснять особенности жизнедеятельности бактерий	Учебник . таблица «Строение бактериальной клетки»	Фронтальный	Учебник, стр. 11-12 до слов «В природе бактерии распространены...»
5		Многообразие и значение бактерий.	Комбинированный урок.	Расширить знания учащихся о строении и жизнедеятельности прокариот, их роли в биосфере	Значение в природе и жизни человека. Бактерии разложения и гниения, клубеньковые, молочно-кислые, болезнетворные бактерии.	Выделять особенности строения и жизнедеятельности бактерий различных групп. Объяснять роль бактерий в природе и жизни человека	Учебник . таблица «Строение бактериальной клетки», влажный препарат «Клубеньки на корнях»	Индивидуальный	Учебник, стр. 12-13.
6		Подцарство оксифотобактерии. Особенности организации, роль в природе, практическое значение	Комбинированный урок.	Сформировать представление о цианобактериях, их роли в природе и жизни человека.	Общие сведения о подцарстве Оксифотобактерии. Цианобактерии, их разнообразие, особенности питания и размножения.	Называть признаки подцарства Оксифотобактерии. Знать о роли цианобактерий в природе и жизни человека.	Учебник . таблица «Строение бактериальной клетки»,	Тематический, тестовый	Учебник стр. 15-17
РАЗДЕЛ 2. ЦАРСТВО ГРИБЫ (4 часа)
7		Общая характеристика грибов.	Урок изучения и первичного закрепления новых знаний.	Систематизировать знания о грибах, их отличии от других царств живой природы	Признаки царства грибов. Строение грибов: грибница, плодовое тело. Разнообразие грибов по способу питания: сапрофиты, паразиты.	Распознавать и описывать внешнее строение грибов, основных органоидов грибной клетки. Называть способы питания многоклеточных грибов. Выделять особенности царства Грибы Сравнивать грибы с растениями и животными	Учебник, таблица «Строение гриба», муляжи плодовых тел грибов	Индивидуальный	Учебник, стр. 20-22.
8		Многообразие грибов	Комбинированный урок.	Сформировать представление о многообразии грибов, их роли в природе и жизни человека	Особенности строения плесневых грибов. Плесневые грибы: мукор и пеницилл. Дрожжи Особенности строения шляпочных грибов. Мицелий. Микориза. Шляпочные грибы (съедобные и ядовитые), наиболее часто встречающиеся в Липецкой области..	Называть значение плесневых грибов в природе и жизни человека. Распознавать и описывать строение плесневых грибов Объяснять роль плесневых грибов в природе и в жизни человека. Приводить примеры шляпочных грибов, Распознавать и описывать съедобные и ядовитые шляпочные грибы.	Учебник, таблица «Строение гриба», муляжи плодовых тел грибов. Тела трутовиков, плесень, дрожжи, микроскоп	Фронтальный	Учебник, стр. 20-25.
9		Обобщающий урок по темам «Бактерии», «Грибы»	Урок контроля, оценки и коррекции знаний учащихся	Выявить уровень усвоения информации	Тестирование по темам «Царство Прокариоты. Царство Грибы» (или письменная работа с заданиями, соответствующими требованиям к уровню подготовки).		Карточки с заданиями.	Тестовый, репродуктивный частично-поисковый
10		Лишайники.	Комбинированный урок.	Сформировать знания о лишайниках, как о симбиотических организмах, их роли в природе	Лишайники - симбиоз гриба и водорослей. Условия жизни. Значение. Питание, размножение.	Распознавать и описывать строение лишайника Объяснять роль лишайников в природе. Выделять особенности строения и жизнедеятельности.	Учебник, коллекции лишайников	Фронтальный	Учебник, стр. 28-32., сделать коллекцию лишайников
РАЗДЕЛ 3. ЦАРСТВО РАСТЕНИЯ (16 часов)
ТЕМА 3.1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАСТЕНИЙ (1 час)
11		Общая характеристика царства Растения.	Урок изучения и первичного закрепления новых знаний.	Познакомить с характерными признаками растений, их ролью в биосфере	Признаки царства Растения. Высшие и низшие растения. Отделы высших растений.	Называть признаки царства Растения. Распознавать отделы растений. Различать и описывать низшие и высшие растения.	Учебник, комнатные растения, микроскоп, микропрепараты растительных клеток	Индивидуальный	Учебник, стр. 36-37.
ТЕМА 3.2. ПОДЦАРСТВО НИЗШИЕ РАСТЕНИЯ (2 часа)
12		Строение и жизнедеятельность водорослей.	Урок изучения и первичного закрепления новых знаний.	Сформировать знания о характерных признаках строения и жизнедеятельности водорослей	Основные признаки водорослей. Ризоиды. Слоевище, хроматофор. Процессы жизнедеятельности. Места обитания и распространение.	Давать определение термину. низшие растения. Распознавать и описывать строение водорослей. Распознавать тип размножения у водорослей.	Учебник, таблицы, микроскоп. Микропрепараты водорослей	Тестовый,	Учебник, стр. 38-39.
13		Значение и многообразие водорослей.	Комбинированный урок.	Сформировать знания о значении водорослей, их роли в природе и жизни человека	Значение водорослей в природе и в жизни человека Отделы водорослей: зеленые, бурые, красные. Места обитания.	Называть отделы водорослей и места обитания. Распознавать водоросли разных отделов Объяснять роль водорослей в природе и в жизни человека.	Учебник, таблицы, микроскоп. Микропрепараты водорослей	Тестовый,	Учебник, стр. 40-45.

1 2 3 4

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

	Рабочая программа по биологии 7 класс Учитель: Михайлова Е. В. 2012... В соответствии с учебным планом школы в 2012-2013 учебном году на изучение биологии в 7 классе выделено 2 часа в неделю (68 часов...		Рабочая программа по биологии в 6 классе Учитель: Полубоярова Ю.... Муниципальное образовательное учреждение –основная общеобразовательная школа с. Ивановка
	План работы районного методического объединения учителей математики... Анализ работы районного методического объединения за 2010/2011 учебный год, постановка целей и задач на 2011/2012 учебный год и определение...		Рабочая программа по биологии для 10 «а», «б» класса на 2012-2013... Утверждена приказом №92 от 01. 09. 2011 года Рассмотрена и рекомендована к утверждению
	Библиографический обзор новинок газетно-журнальных статей из фонда... Анализ работы районного методического объединения за 2010/2011 учебный год, постановка целей и задач на 2011/2012 учебный год и определение...		План методического объединения учителей физического воспитания сош№1... Утверждение плана работы мо, календарно-тематического планирования на 2011-2012 учебный год
	Анализ работы школы за 2011-2012 учебный год «Наша новая школа» и на основании анализа работы школы за предыдущий учебный год педагогический коллектив определил на 2011-2012...		Анализ работы методического объединения учителей русского языка и... Перед методическим объединением на 2011-2012 учебный год были поставлены следующий задачи
	План проведения заседаний методического объединения учителей иностранного... Утверждение плана работы шмо, рабочих программ по предмету на 2011 – 2012 учебный год		Публичный доклад директора мбоу сош №11 за 2011 2012 учебный год Таким образом, сохранение и увеличение контингента обучающихся становится важнейшей стратегической задачей деятельности школы на...
	Публичный доклад директора мбоу сош №11 за 2011 2012 учебный год Таким образом, сохранение и увеличение контингента обучающихся становится важнейшей стратегической задачей деятельности школы на...		Программа по биологии 6 класс (1 час в неделю, 34 час за год) Рабочая программа предназначена для изучения биологии в 6 классе средней общеобразовательной школы по учебнику: В. П. Викторов, А....
	Перспективный план воспитывающей деятельности Перспективный план... Анализ воспитательной работы за 2010-2011 учебный год Задачи на 2011 – 2012 учебный год		Рабочая программа учителя Широбокова Анатолия Сергеевича по биологии 10 класс базовый уровень Рабочая программа предназначена для изучения биологии в 10 классе средней общеобразовательной школы по учебнику: А. А. Каменский,...
	Анализ работы районного мо учителей химии, биологии за 2011-2012 учебный год Формирование профессиональной компетентности учителя химии и биологии в современном образовательном пространстве		План работы библиотеки 2011 2012 учебный год Чернушка, 2011 Задачи... Литературно – познавательный час «Читай, листай, мир узнавай» (по страницам детских журналов) (4 классы)

Школьные материалы