Рабочая программа учебного курса биологии в 7 классе Учитель: Кузнецова Н. Б. 2013 г. Пояснительная записка. Данная рабочая программа составлена на основе следующих нормативных документов: Федеральный закон «Об образовании»

Скачать 364.41 Kb.

Название	Рабочая программа учебного курса биологии в 7 классе Учитель: Кузнецова Н. Б. 2013 г. Пояснительная записка. Данная рабочая программа составлена на основе следующих нормативных документов: Федеральный закон «Об образовании»
страница	1/2
Дата публикации	29.11.2014
Размер	364.41 Kb.
Тип	Рабочая программа

100-bal.ru > Биология > Рабочая программа

1 2

Муниципальное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 6 Угличского МР

Согласовано: Утверждаю:

Зам.директора по УВР Директор МОУ СОШ № 6

______________Н.Б. Кузнецова ____________________Л.Н.Рябикова

Р А Б О Ч А Я П Р О Г Р А М М А

учебного курса __биологии__

в _7_ классе

Учитель: Кузнецова Н.Б.

2013 г.

Пояснительная записка.

Данная рабочая программа составлена на основе следующих нормативных документов:

Федеральный закон «Об образовании» № 3266-1 (с изменениями) (минобрнауки.рф/документы/884)
Приказ Минобразования России от 5 марта 2004 г. №1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» (//Вестник образования России, 2004, - №№ 12, 13, 14), http://www.ed.gov.ru/edusupp/metodobesp/component/9067/, http://www.edu.ru/db/mo/Data/d_04/1089.html;
Приказ Минобразования России от 9 марта 2004 г. №1312 «Об утверждении базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» (//Вестник образования, 2005, - №№ 13, 14) http://www.ed.gov.ru/ob-edu/noc/rub/standart/
Приказ Минобрнауки России от 20 августа 2008 г. № 241 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» (http://www.edu.ru/db/mo/Data/d_08/m241.html);
Письмо Департамента государственной политики в образовании Минобрнауки России от 07.07.2005 г. №03-1263 «О примерных программах по учебным предметам федерального базисного учебного плана» http://www.edu.ru/db-mon/mo/Data/d_05/t7-2.html
Письмо Департамента образования от 16.08.2013г. № 1624/01-10 «Рекомендации по организации образовательной деятельности в 2013 – 2014 учебном году в образовательных учреждениях, реализующих программы общего образования».

Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 19 декабря 2012 г. N 1067 г. Москва "Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2013/14 учебный год".
Методическое письмо «О преподавании учебного предмета «Биология» в общеобразовательных учреждениях ЯО в 2012/2013 уч.г.»; Составитель: Немцева Т. В.,старший преподаватель кафедры естественно-математических дисциплин ГОАУ ЯО ИРО;

Методическое письмо « О преподавании учебного предмета «Биология» в общеобразовательных учреждениях ЯО в 2013/2014 уч.г.»; Составитель: Немцева Т. В., старший преподаватель кафедры естественно-математических дисциплин ГОАУ ЯО ИРО;

Н. И. Сонин. Программы для общеобразовательных учреждений. Природоведение. 5 класс. Биология. 6 – 11 классы. – М.: Дрофа, 2009. – 138 с.;
Примерные программы по биологии. Сборник нормативных документов. Биология / сост. Э. Д. Днепров, А. Г. Аркадьев. – 2-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2008.

Данная программа рассчитана на 68 часов, по учебному плану 2 часа в неделю (Педсовет №1 от 30.08.2013г.)

УМК:

Биология. Многообразие живых организмов. 7 класс.: учеб. для общеобразоват. учреждений / В. Б. Захаров, Н. И. Сонин. – М.: Дрофа, 2009.
Рабочая тетрадь к учебнику В. Б. Захарова, Н. И. Сонина. Биология. Многообразие живых организмов. 7 класс.

Рабочая программа разработана в соответствии с авторской программой В.Б. Захарова, Н.И. Сонина, Е.Т. Захаровой, программы для общеобразовательных учреждений. Биология. 6 - 11 классы. – М.: Дрофа, 2009. – 138с.

Цель программы: обеспечить усвоение учащимися теоретических и прикладных основ зоологии и ботаники в 7 классе на базовом уровне преподавания предмета.

Задачи программы:

- сформировать диалектико-материалистическое мировоззрение, понимание научной картины мира;

- способствовать формированию экологической культуры (ответственного, гуманного отношения к природе);

- сформировать навыки учебного труда, развивать логическое мышление, память, внимание;

- добиться понимания практического значения биологических знаний как научной основы сельскохозяйственного производства, лесной, рыбной промышленности, природоохранной деятельности.

Использован учебно-методический комплект: Учебник Захаров В.Б., Сонин Н.И. Биология. Многообразие живых организмов: Учебник для 7 класса средней школы. М.: Дрофа, 2004.

В программу внесены следующие изменения: за счет исключения темы «Иглокожие» увеличила количество часов на тему «Млекопитающие», т.к. она отличается огромным информационным материалом и является пропедевтическим курсом для изучения материала следующего года - раздел Биология. Человек.

Темы, обозначенные курсивом, изучаются ознакомительно.

Календарно-тематический план.

№	Наименование разделов и тем уроков.	Кол-во часов.	Лабораторные работы, экскурсии.	Д\З	Дата изучения.
	Введение	3
Урок 1	Инструктаж по технике безопасности. Мир живых организмов. Уровни организации живого.	1		Стр. 5 запись в тетр.	1 неделя сентября
Урок 2	Ч. Дарвин и происхождение видов.	1		Стр.6
Урок 3	Многообразие организмов и их классификация.	1	Э№1 Многообразие животных своей местности, их роль в природе и жизни .	Стр.8	2 неделя сентября
Раздел 1	Царство Прокариоты	3
Тема 1.1.	Многообразие, особенности строения прокариотических организмов.	3
Урок 4	Общая характеристика, особенности строения и жизнедеятельности прокариот.	1		Стр. 11-13
Урок 5	Роль бактерий в природе. Медицинское значение бактерий.	1		Стр. 14-15	3 неделя сентября
Урок 6	Использование бактерий в биотехнологии. Значение работ Р.Коха и Л. Пастера	1		Запись в тетради
Раздел 2	Царство Грибы	6
Тема 2.1.	Общая характеристика грибов.	5
Урок 7	Царство грибов, особенности строения и жизнедеятельности на примере шляпочного гриба.	1	Т.Б. Л.р. №1 Строение плесневого гриба мукора. Л.р.№2Строение дрожжей. Л.р.№3 Строение плодового тела шляпочного гриба.	Стр. 20-22	4 неделя сентября
Урок 8	Роль грибов в биоценозах и хозяйственной деятельности человека.	1		Стр. 23-25 до отдела оомицеты
Урок 9	Отдел Оомицеты; распространение и экологическая роль.	1		Стр. 25 вопросы	1 неделя октября
Урок 10	Съедобные и ядовитые грибы. Правила сбора грибов. Меры профилактики заболеваний, вызываемых грибами. Оказание первой помощи при отравлении грибами. Грибы-паразиты, вызывающие болезни растений, человека.	1
Урок 11	Использование грибов в биотехнологии	1			2 неделя октября
Тема 2.2.	Лишайники.	1
Урок 12	Общая характеристика лишайников.	1		Стр. 28-32 вопросы
Раздел 3	Царство Растения	16
Тема 3.1.	Общая характеристика растений.	2
Урок 13	Растительный организм как целостная система.	1	П.р. №1Выявление роли света и воды в жизни П.р. №2 Распознавание растений разных отделов	Стр. 36	3 неделя октября
Урок 14	Особенности жизнедеятельности растений. Систематика растений.	1	П.р. №3 Определение принадлежности растений к определенной систематической группе с использованием справочников и определителей (классификация)	Стр. 37
Тема 3.2.	Подцарство Низшие растения	2
Урок 15	Общая характеристика водорослей.	1	Т.Б. Л.р.№4 Строение спирогиры.	Стр. 38-39	4 неделя октября
Урок 16	Многообразие водорослей. Роль водорослей в природе и практическое значение.	1		Стр. 40-46 вопросы
Тема 3.3	Подцарство Высшие растения	4
Урок 17	Общая характеристика высших растений. Споровые растения.	1		Стр. 48	1 неделя ноября
Урок 18	Главные признаки отдела Моховидные.	1	Т.Б. Л.р.№5 Строение мха кукушкина льна. Л.р.№6 Строение мха сфагнума.	Стр. 50-54 вопросы
Урок 19	Главные признаки отдела Плауновидные и Хвощевидные.	1	Т.Б. Л.р.№7 Изучение внешнего строение хвоща.	Стр. 56-60 вопросы	2 неделя ноября
Урок 20	Главные признаки отдела Папоротниковидные.	1	Т.Б. Л.р.№ 8 Изучение внешнего строение папоротника.	Стр. 62- 66 вопросы
Тема 3.4.	Отдел Голосеменные	2
Урок 21	Происхождение и особенности организации голосеменных растений.	1	Т.Б. Л.р.№9 Строение мужских и женских шишек, пыльцы и семян сосны.	Стр. 68-70	3 неделя ноября
Урок 22	Многообразие, распространенность голосеменных, их роль в биоценозах и практическое значение.	1		Стр. 71-74 вопросы
Тема 3.5.	Отдел Покрытосеменные (Цветковые) растения	6
Урок 23	Происхождение и особенности организации покрытосеменных растений.	1		Стр. 76-81	4 неделя ноября
Урок 24	Класс Двудольные. Семейство Розоцветные.	1	Т.Б. Л.р.№ 10 Строение шиповника	Стр. 83-86
Урок 25	Класс Двудольные. Семейство Пасленовые и Крестоцветные.	1		Стр. 83-86 вопросы	1 неделя декабря
Урок 26	Класс Однодольные. Семейство Злаки.	1	Т.Б. Л.р.№11 Строение пшеницы.	Стр. 81
Урок 27	Класс Однодольные. Семейство Лилейные.	1		Стр. 81 вопросы	2 неделя декабря
Урок 28	Разнообразие видов растений – основа устойчивости биосферы, результат эволюции. Сохранение биологического разнообразия растений. Сельскохозяйственные растения.	1	П.р. № 4 Выявление приспособлений у растений к среде обитания. П.р. № 5 Распознавание важнейших сельскохозяйственных культур.	Повторить стр.36-86
Раздел 4	Царство Животные	37
Тема 4.1.	Общая характеристика животных.	1
Урок 29	Животный организм как целостная система. Систематика животных.	1		Стр. 92-93	3 неделя декабря
Тема 4.2.	Подцарство Одноклеточные.	2
Урок 30	Общая характеристика простейших.	1	Т.Б. Л.р.№ 12 Строение инфузории туфельки.	Стр. 94-95
Урок 31	Разнообразие простейших и их роль в биоценозах, жизни человека и его хозяйственной деятельности.	1		Стр. 96-100 вопросы	4 неделя декабря
Тема 4.3.	Подцарство Многоклеточные.	1
Урок 32	Общая характеристика многоклеточных животных.	1		Стр. 102- 103
Тема 4.4.	Двухслойные животные. Тип Кишечнополостные.	3
Урок 33	Особенности организации кишечнополостных. кишечнопол Инструктаж по технике безопасности.	1	Т.Б. Л.р.№ 13 Внешнее строение пресноводной гидры. Л.р.№ 14 Раздражимость и движение гидры.	Стр. 108-111	2 неделя января
Урок 34	Многообразие и распространение кишечнополостных.	1		Стр. 111-114
Урок 35	Роль кишечнополостных в природе и жизни человека.	1		Вопросы стр.114	3 неделя января
Тема 4.5.	Трехслойные животные. Тип Плоские черви.	2
Урок 36	Особенности организации плоских червей.	1		Стр. 116-117
Урок 37	Плоские черви-паразиты.	1		Стр. 118- 120 вопросы	4 неделя января
Тема 4.6.	Первичнополостные. Тип Круглые черви.	1
Урок 38	Особенности организации круглых червей.	1		Стр. 122-126 вопросы
Тема 4.7.	Тип Кольчатые черви.	3
Урок 39	Особенности организации и жизнедеятельности кольчатых червей	1	Т.Б. Л.р.№ 15 Внешнее строение дождевого червя.	Стр. 128-129	1 неделя февраля
Урок 40	Многообразие кольчатых червей.	1		Стр. 129-131
Урок 41	Значение кольчатых червей в биоценозах.	1		Вопросы стр.131	2 неделя февраля
Тема 4.8.	Тип Моллюски.	2
Урок 42	Особенности организации моллюсков.	1	Т.Б. Л.р.№ 16 Внешнее строение моллюсков.	Стр. 134-135
Урок 43	Многообразие моллюсков. Значение моллюсков в биоценозах их роль в жизни человека и его хозяйственной деятельности.	1		Стр. 136-142 вопросы	3 неделя февраля
Тема 4.9.	Тип Членистоногие.	7
Урок 44	Особенности организации и жизнедеятельности членистоногих. Класс Ракообразные.	1	Т.Б. Л.р.№ 17 Внешнее строение речного рака.	Стр. 144
Урок 45	Многообразие ракообразных, их роль в природе.	1		Стр.145-150 вопросы	4 неделя февраля
Урок 46	Класс Паукообразные, особенности строения и жизнедеятельности.	1		Стр. 152-153
Урок 47	Многообразие паукообразных, их роль в природе.	1		Стр. 153-156 вопросы	1 неделя марта
Урок 48	Класс Насекомые, особенности строения и жизнедеятельности.	1	Т.Б. Л.р.№ 18 Внешнее строение насекомого.	Стр. 158-163
Урок 49	Отряды насекомых с полным и неполным превращением.	1		Стр. 164	2 неделя марта
Урок 50	Многообразие насекомых, их роль в природе.	1		Стр. 164-166 вопросы
Тема 4.10	Тип Хордовые. Бесчерепные животные.	1
Урок 51	Общая характеристика типа. Подтип Бесчерепные.	1		Стр. 174	3 неделя марта
Тема 4.11	Подтип Позвоночные (Черепные). Надкласс Рыбы.	2
Урок 52	Рыбы – водные позвоночные животные.	1	Т.Б. Л.р.№ 19 Выявление особенностей внешнего строения рыб в связи с образом жизни.	Стр. 175- 179
Урок 53	Основные группы рыб, их практическое значение.	1		Стр. 180-184 вопросы	1 неделя апреля
Тема 4.12	Класс Земноводные.	2
Урок 54	Общая характеристика земноводных.	1	Т.Б. Л.р.№ 20 Выявление особенностей внешнего строения ля гушки в связи с образом жизни.	Стр. 186-192
Урок 55	Многообразие земноводных, их роль в природе.	1		Стр. 192-194 вопросы	2 неделя апреля
Тема 4.13	Класс Пресмыкающиеся.	2
Урок 56	Общая характеристика пресмыкающихся.	1		Стр. 196-200
Урок 57	Многообразие пресмыкающихся, их роль в природе.	1		Стр. 201-202 вопросы	3 неделя апреля
Тема 4.14	Класс Птицы.	4
Урок 58	Особенности организации и жизнедеятельности птиц.	1	Т.Б. Л.р.№ 21 Выявление особенностей внешнего строения птиц в связи с образом жизни.	Стр. 204-211
Урок 59	Многообразие и экологические группы птиц.	1		Стр. 212-213	4 неделя апреля
Урок 60	Многообразие и экологические группы птиц.	1		Стр. 214-218 вопросы
Урок 61	Охрана и привлечение птиц, их роль в природе, жизни человека и его хозяйственной деятельности.	1		Стр. 219-220	1 неделя мая
Тема 4.15	Класс Млекопитающие.	5
Урок 62	Особенности организации и жизнедеятельности млекопитающих.	1	Т.Б. Л.р.№ 22 Изучение строения млекопитающих на муляже.	Стр. 222-229
Урок 63-64	Основные отряды плацентарных млекопитающих.	2	Т.Б. Л.р.№ 23 Сравнение внешнего строения млекопитающих разных отрядов.	Стр. 230-233	2 неделя мая
Урок 65	Сумчатые и первозвери.	1	П.р. № 6 Распознавание животных разных типов. П.р. №7 Определение принадлежности животных к определенной систематической группе с использованием справочников и определителей (классификация	Стр. 234-235
Урок 66	Значение млекопитающих в природе и хозяйственной деятельности человека. Охрана ценных зверей.	1	П.р. № 8 Выявление приспособлений у животных к среде обитания. П.р. №9 Распознавание домашних животных	Вопросы стр. 236	3 неделя мая
Раздел 5.	Царство Вирусы	2
Урок 67	Общая характеристика вирусов. История их открытия.	1		Стр. 242	4 неделя мая
Урок 68	Строение и жизнедеятельность вирусов.	1		Стр. 243-245 вопросы

1 2

Добавить документ в свой блог или на сайт

	Рабочая программа учебного курса биологии в 9 (VII) классе Учитель:... Федеральный закон «Об образовании» №3266-1 (с изменениями) (минобрнауки рф/документы/884)		Рабочая программа по биологии для 9 класса составлена на основе следующих... Федеральный компонент государственного образовательного стандарта основного общегобразования (приказ Минобрнауки от 05. 03. 2004г....
	Пояснительная записка рабочая программа по литературе в 11 классе... Федеральный закон Российской Федерации от 29. 12. 2012, №273-фз «Об образовании в Российской Федерации»		Пояснительная записка рабочая программа по литературе в 8 классе... Федеральный закон Российской Федерации от 29. 12. 2012, №273-фз «Об образовании в Российской Федерации»
	Пояснительная записка: рабочая программа составлена на основе следующих... Федеральный закон от 29. 12. 2012 г. №273-фз «Об образовании в Российской Федерации» (редакция от 23. 07. 2013)		Пояснительная записка Рабочая адаптированная основная общеобразовательная... Федеральный закон от 29. 12. 2012. №273-фз «Об образовании в Российской Федерации»
	Федеральный Закон «Об образовании в Российской Федерации» Рабочая программа по истории составлена на основе следующих нормативных документов		Пояснительная записка Перечень нормативных документов, используемых... Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29. 12. 2012 №273-фз
	Пояснительная записка Перечень нормативных документов, используемых... Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29. 12. 2012 №273-фз		Пояснительная записка рабочая программа по истории Вологодского края... Федеральный закон Российской Федерации от 29. 12. 2012, №273-фз «Об образовании в Российской Федерации»
	Рабочая программа по географии для 9 класса составлена на основе... Федеральный компонент государственного образовательного стандарта основного общего образования (приказ Минобрнауки от 05. 03. 2004г....		Рабочая программа по географии для 9 класса составлена на основе... Федеральный компонент государственного образовательного стандарта основного общего образования (приказ Минобрнауки от 05. 03. 2004г....
	Рабочая программа по географии для 10-11 классов составлена на основе... Федеральный компонент государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования (приказ Минобрнауки от 05....		Пояснительная записка рабочая программа по истории составлена на... Федеральный закон Российской Федерации от 29. 12. 2012, №273-фз «Об образовании в Российской Федерации»
	Пояснительная записка Рабочая учебная программа по истории разработана... Федеральный закон Российской Федерации от 29. 12. 2012, №273-фз «Об образовании в Российской Федерации»		Пояснительная записка Рабочая учебная программа по истории разработана... Федеральный закон Российской Федерации от 29. 12. 2012, №273-фз «Об образовании в Российской Федерации»

Похожие: