Басенко Марина Ивановна Учитель биологии моу гимназии №1 г. Зернограда Тема урока: «Общая характеристика грибов. Шляпочные грибы»

1. 
   Обучающая: сформировать у учащихся представления об отличительных признаках представителей царства грибов, расширить знания о грибах.
   
2. 
   Воспитательная: овладения общекультурными ценностями, коммуникативной, информационной, компетентностно-деятельностной культурой.
   
3. 
   Развивающая: продолжить развивать интеллектуальные умения (сбор данных, выдвижение гипотез, анализ данных, проверка гипотез, формулирование выводов, применение новых представлений к широкому кругу явлений, обобщения).
   

1. 
   Организационный момент, характеризующийся внешней и внутренней (психологической) готовностью учащихся к уроку.
   
2. 
   Проверка домашнего задания
   
3. 
   Теоретический материал урока
   
4. 
   Выполнение практического задания
   
5. 
   Подведение итогов урока
   
6. 
   Домашнее задание
   

1. 
   Назовите бактерии, которые являются своеобразными санитарами нашей планеты. Почему?
   
2. 
   Что Вы знаете о клубеньковых бактериях?
   
3. 
   Как бактерии попадают в организм человека и какой вред они наносят?
   
4. 
   Какие болезни, вызываемые бактериями, Вам известны?
   
5. 
   Какие меры применяют для борьбы с заболеваниями, вызываемыми бактериями?
   

1. 
   Организмы, которые питаются органическими веществами отмерших организмов? (сапрофиты).
   
2. 
   Назовите бактерии, которые способны создавать органические вещества из неорганических? (сине-зеленые или цианобактерии).
   
3. 
   Назовите бактерии, питающиеся органическими веществами живых организмов? (паразиты от греческого слова «паразитос» - нахлебник)
   
4. 
   Что происходит с бактериями при неблагоприятных условиях? (образует спору)
   
5. 
   Как называется явление, когда между организмами существует тесная связь, полезная как одному, так и другому организму? (симбиоз – совместная жизнь)
   

Рис. 1	Рис. 2
Рис. 3	Рис. 4
Рис. 5	Рис. 6
Рис. 7	Рис. 8

• 
  Неограниченный рост
  
• 
  Питание путём всасывания воды и минеральных солей
  
• 
  Наличие хлоропластов
  
• 
  Фотосинтез.
  

• 
  Активное движение
  
• 
  Ограниченный рост
  
• 
  Отсутствие хлоропластов
  
• 
  Питаются готовыми органическими веществами.
  

Лекция

1. 
   ложный белый гриб (желчный гриб) мякоть его на изломе розовеет;
   
2. 
   ложный опенок отличается желто-зеленым цветом пластинок;
   
3. 
   ложный шампиньон (бледная поганка)
   

• 
  Неограниченный рост
  
• 
  Питание путём всасывания воды и минеральных солей.
  

• 
  Отсутствие хлоропластов.
  
• 
  Питаются готовыми органическими веществами. (Гетеротрофы)
  

• 
  Съедобные грибы.
  
• 
  Ядовитые грибы.
  
• 
  Дрожжи.
  
• 
  Пеницилл.
  
• 
  Сообщение ученика Пеницилл