Протокол №1 от

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

• 
  освоение знаний об основных биологических теориях, идеях и принципах, являющихся составной частью современной естественно-научной картины мира; о методах биологических наук (селекции, биотехнологии, экологии); строении, многообразии и особенностях биосистем (популяция, вид, биогеоценоз, биосфера); выдающихся биологических открытиях и современных исследованиях в биологической науке;
  
• 
  овладение умениями характеризовать современные научные открытия в области биологии; устанавливать связь между развитием биологии и социально-этическими, экологическими проблемами человечества; самостоятельно проводить биологические исследования (наблюдение, измерение, эксперимент, моделирование) и грамотно оформлять полученные результаты; анализировать и использовать биологическую информацию; пользоваться биологической терминологией и символикой;
  
• 
  развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе изучения проблем современной биологической науки; проведения экспериментальных исследований, решения биологических задач, моделирования биологических объектов и процессов;
  
• 
  воспитание убеждённости в возможности познания закономерностей живой природы, необходимости бережного отношения к ней, соблюдения этических норм при проведении биологических исследований;
  
• 
  использование приобретённых знаний и умений в повседневной жизни для оценки последствий своей деятельности по отношению к окружающей среде, собственному здоровью; выработки навыков экологической культуры; обоснования и соблюдения мер профилактики заболеваний и ВИЧ-инфекции.
  

• 
  анализ кодификатора элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников, демоверсий ЕГЭ показал необходимость увеличения количества часов на тему «Взаимоотношения организма и среды» на 4 часа, так как вышеуказанная тема является объектом контроля и оценки в рамках итоговой аттестации выпускников.
  
• 
  увеличено количество часов на тему 9.1 «Понятие о биосфере» на 1 час , т.к. в рабочей программе по этой теме предусмотрено изучение биохимических циклов азота, фосфора, углерода на отдельных уроках;
  
• 
  в соответствии с примерной программой в рабочую программу включены уроки по теме «Агроценозы», не предусмотренные программой В.Б.Захарова, а также выделены в отдельные уроки лабораторные и практические работы. Такое перераспределение часов создает условия для формирования умений и навыков основных видов деятельности, предусмотренных Государственным стандартом (учебно-познавательной, информационно-коммуникативной и рефлексивной);
  

• 
  в такие темы как: «Синтетическая теория эволюции. Микроэволюция», «Основные закономерности эволюции. Макроэволюция», «Взаимоотношения организма и среды», «Взаимоотношения между организмами», «Взаимосвязь природы и общества. Биология охраны природы» включен краеведческий материал, как результат экспериментальной работы по краеведению, а также с целью развития познавательного интереса обучающихся;